2023年河南省信阳市息县中考模拟语文试题（含答案）

2023年中招九年级适应性测试（二）

语文试卷

一、积累与运用（共27分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）

苏轼屡遭打击，Cang桑羁旅，却仍有“人生如梦”的哲思，有“江海diɪ余生”的攀达，有“竹杖芒鞋轻

胜马”的遐想。苏轼创造了一个令人神往的文化人格，包含了人性的丰富性和发展的可能性，展现了最为健全、

圆融，可信、可爱、可敬的活生生的真实人生，几乎承茗了中华民族对古代文人士大夫的所有期许。

（1）依次给语段中加点的字注音，全鄢亚碘的一项是（）（2分）

A.huδzaiB.huδzaiC.hu∂zaiD.huozai

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

cαng（）桑du（）余生

2.古诗默写。（8分）

在文人墨客的笔下，人们司空见惯、习以为常的“日”，散发着不一样的光芒，寄寓着别样的情思。

读王湾《次北固山下》①，②”,海上日升让人无比振奋：读王维《使至塞上》③，

④”,大漠日落使人备觉温暖：读李贺《雁门太守行》，“⑤，⑥”,边城秋日叫人在

惊骇中萌生勇气；读龚自珍《己亥杂诗》，“⑦，⑧”,帝都夕阳令人在怅惘中更添悲伤。

3.名著阅读。（4分）

悲剧性人物的悲剧，是什么造成的？在“我看悲剧人物”语文学习活动中，同学们各持己见，有人认为主

要是个人性格局限造成的，有人认为主要是社会和环境造成的，也有人认为两种情况都有。请从下面人物中住

造;个，结合他的故事，谈谈你的看法。

①林冲（《水浒传》）②祥子（《骆驼祥子》）③范爱农（《朝花夕拾》）

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）

①看那远山绵亘，近峰矗立，古木参天，江水迷蒙

②细细观赏而来，即使此刻你的窗外无雪，这代入感也足够过瘾的了

③再细观画中人儿，有渔夫或垂钓，或收网

④画卷长逾两米，表现的是群峰巍峨，雪霁犹寒，渔人劳作，文人游赏之境

⑤有江面船中士子对的，亦有山中高士携抱琴童子徐徐前行，每个细节都妙趣横生

A.④①⑤③②B.①③⑤②④C.①⑤③②④D.④①③⑤②

5.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）

【材料一】新华社北京10月9日电我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”——先进天基太阳天文台

（ASO-S）10月9日在酒泉卫星发射中心发射升空，开启对太阳的探测之旅。

“夸父一号”的核心科学目标是''一磁两暴"，即太阳磁场，以及太阳上两类最剧烈的爆发现象——太阳

耀斑和日冕物质抛射。''夸父一号"将利用太阳活动第25周峰年（预期在2024年到2026年左右）的契机，观

测、研究“一磁两暴”的形成、相互作用及彼此关联。“夸父一号”可以较为连续地观测、追踪太阳爆发的全

过程，为影响人类航天、导航等高科技活动的空间灾害性天气预报提供支持。

【材料二】2021年10月，我国首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射。本次发射采用长征二号一箭十一

星拼车发射方式，除“羲和号”主星，还将亚太空间合作组织等十颗小卫星发射入轨。在开展国际合作已成为

航天发展重要方向的今天，中国也是积极参与方。“羲和号”的观测数据在经过科学标定后，将对全世界科学

用户开放，供国内外科学家研究使用。这将进一步开拓我国太阳探测国际合作交流的新局面。

【材料三】2020年7月23日，中国火星探测器“天问一号”携带火星车“祝融号”发射成功。截至2022

年5月5日，“祝融号”已在火星表面工作347个火星日，经受住了火星冬天最低-130摄氏度的考验。中国航

天科工三院勇于自主创新，研发出两套御寒关键装备：一套是集热装置，另一套是气凝胶隔热材料，让祝融号

在稳定的温度范围中安然过冬。每一项技术的创新，都凝聚着无数中国航天人的汗水。

（1）请给材料一中的新闻拟写一个标题。（2分）

（2）结合材料二和材料三，概括我国在开展航天探索方面所表现出的特点。（3分）

（3）请从“夸父”“羲和”“祝融”中任选一个，分析该命名的巧妙之处。（3分）

二、现代文阅读（共28分）

（-）阅读下文，完成6~9题。（共16分）

岁月的忧伤

①我在门前站了很久，还是忍不住伸出手指，轻轻去抹蓝色门牌上岁月的痕迹。五曲巷15号，窄巷尽头

一户平常的人家。几年不见，它已经明显衰老，我温暖的眼神依然捕捉到了它那老人才有的忧郁和苍凉。“最

是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，在连房屋街巷都变得老迈的今天，我柔软的手指能阻挡什么呢？我：通摩

试图还原它昔日的光亮，不过想更切近地知道，曾经真真切切属于这里的，那些幸福的人，那些快乐的事，那

些蓬勃的日子，到底都到哪里去了。

②二十多年前，我坐在简陋的小饭桌边，看正午的阳光穿过一大碗清水，投射到炊烟熏黑的墙壁上去，明

亮的光圈在一家人的头顶上一闪一跳，像放电影。几只母鸡咕咕叫着在我们脚下觅食，铝制的房门把手在太阳

下散发着温润的光。我悄悄把这个中午的这些细节记了下来。这是我对时间的第一次留意，我想知道，如果把

生活的一瞬印进心里，时间的脚步是不是就可以走得慢些。据父母说那是我们家最为清贫的一段时期，四个上

学的孩子加上不轻的债务，让他们的日子非常拮据。可我搜遍童年的记忆，回想起来的却只有大片黄黄紫紫开

得茂盛的丝瓜花、扁豆花和一张张朝气蓬勃的脸。我记得父亲曾异想天开地在院子里种满小麦，还用花纹蛤皮

装饰了门前的巷子，母亲则每晚在缝纫机前一边干活一边哼唱。她心灵手巧，除了衣服做得好，蒸馒头时为我

捏的面喜鹊也是栩栩如生。那时父母正在盛年，日子在他们手上每天都新鲜且富有朝气。我们在这样的日子里

成长，从没有因为贫穷自卑过，相反，我们一直以为自己是天底下生活得最好的人。

③后来我知道这种方法不对。因为无论怎样努力，时间还是疾步如飞地走向一个又一个明天。它每天的变

化极其细微，等我们忽然觉察，已经有好大一串日子被甩到身后了。而且，它是有策略的，它从不一味傻跑，

而是在行程中不断给我们制造悬念或者惊喜，使我们愿意甚至盼望新一天的到来。比如那天我放学回家，发现

二哥手里新添了一把吉他。清澈的音乐混合着枣花的香气在院子里流淌，全家人因此变得喜气洋洋。那一刻，

我轻易就原谅了时间的匆匆，因为是它让哥哥长大，使他可以像父亲那样工作、挣工资，使热爱音乐的一家人

终于可以在自己的院子里而不是在信号不佳的收音机里听到悦耳的琴声。

④再后来，我们空阔的院子被越长越大的枣树浓荫遮起来。我们陆续长大，然后像分叉的树枝把生命伸向

另一片天空。树下听琴的日子和我偷读第一封男生来信的过往，在更新鲜、更繁忙、更美好的日子扑面而来的

时候，马上就被我忽略了。时间像一把巨大的扫帚，转眼就把那些生动的声音、表情、情节或者眼神打扫得干

干净净。我们追随着时间的脚步，觉得有更多更好的日子等在前面，所以，大家一路匆匆，努力前行，很少顾

上回头。

⑤直到有一天，母亲永远退出我们的生活。

⑥这才知道，属于家庭的最完美的日子，已经一去不返了。那些觅食的母鸡，盛着清水的粗瓷大碗，母亲

的哼唱，还有满院的麦子，再也回不到我的生活中来了。那天，我看哥哥握着母亲的手，与她约定来世再做母

子，忽然觉得掉进了巨大的时间黑洞。我不知道在神秘的时空中，要经过怎样繁琐的组合，曾经的一家人，才

能再成为一家人。这显然是个渺茫的愿望，这一醒悟，让我心凉如水。

⑦现在，我与巷子四目相对，默默无语。我每迈出一步，都踏在厚厚的时间的尘土上。沉寂多年的情景不

断纷扬起来，它们一片又一片落在我薄瘦的肩膀上，使我痛楚地感觉到了岁月的重量。

（作者：陈晓霞。有删改）

6.梳理“我”对时间态度变化的脉络，根据提示，补全下面横线处的内容。（4分）

（1）二十多年前，希望时间可以走得慢些，CD

（2）②，因为时间总是给我制造悬念或者惊喜。

（3）③，因为觉得有更多更好的日子等在前面。

（4）直到有一天，猛然醒悟，心凉如水，ω

7.第②段画线句子在文中有什么作用？（4分）

8.文中的数量词运用很有特点。请简析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）我］遢遢试图还原它昔日的光亮……那些蓬勃的日子，到底都到哪里去了。

（2）沉寂多年的情景不断纷扬起来，它们一片又一片落在我薄瘦的肩膀上，使我痛楚地感觉到了岁月的重量。

9.结合全文，简要回答选文标题中“忧伤”的具体含义。（4分）

（二）阅读下面两个文本，完成1O~I2题。（共12分）

【文本一】

①我的朋友圈平均两天出现一个的‘'YYDS（永远的神）”，最近有被更新的流行语“破防了”赶超的趋势。

如实说，朋友圈那些惯常用流行语的人并无恶意，使用流行语的目的，也主要是努力显得时兴，聊着劲儿让自

己显得有趣。可问题就在于，复读机式的有趣并不是真的有趣，甚至相当乏味。当一个热词反复出现在聊天记

录、综艺字幕、电梯广告、视频弹幕里时，它的诙谐和巧妙之处就被一次次稀释了。更严重的是，这种毫无技

术含量的表达和缺乏趣味的文字，正在逐渐消磨我们的语言能力。

②根据《中国青年报》社会调查中心对2002名受访者的调查，76.5%的人感觉自己的语言越来越贫乏。

在豆瓣成立的“文字失语者互助联盟”里，有22万参与者求教怎么形容冰糖葫芦好吃、有什么能代替“颜文

字”。

③“失语症患者”离文字越来越远，症状是热衷于使用各种热词流行语。还容易大惊小怪，抛弃句号，因

为句号意味着冷漠、不满和谴责的语气，只有感叹号才显得热情。他们也放弃遣词造句，需要表达时就打开图

库贴一张“说大事专用图”“不配图我总觉得不专业”“我是来凑图滴”：写文章要三行插入两个表情包，文字

不再用来讲逻辑和故事，只呈现情绪和状态。渐渐地，我们连IOO字的点评也凑不满了。阅读和书写长文更显

吃力，能够领悟别人所表达的意思，并且精确表达自己的感受，成为一种逐渐稀缺的能力。

④摧毁我们的语言能力的并不是流行语和各种感叹号、图库和表情包，而是我们不再思考，在看似有趣的

流行语外衣下，包裹着干瘪的灵魂。哲学家维特根斯坦在《逻辑哲学论》一书中写道：“我的语言的界限意味

着我的世界的界限。”复制流行语是容易的，精确她形容思想、感受、味觉、气味，用别人未曾用过的表达，

去触碰那些存在却未被注意和书写的地带，才是有价值的，也是永恒的。

⑤语言是活的，流行语们自有归处，我们宁可发明些辞趣，也别让自个儿的大脑成了别人思想的跑马场。

（作者：杨杰。有删改）

【文本二】

①网络流行语，到底是不是一种语言上的“病症”？这个话题似乎已争论多年。如果说它们都是语言的“毒

瘤”，显然有一棍子打死之嫌，因为毕竟有一些网络流行语已在口耳相传中“扶正”，得以登上大雅之堂，成为

语言丰富性的有益补充，如''给力”“蛮拼的”等等。但无论如何，过度使用网络流行语对于我们的一大影响

是，终究患上了“语言贫乏症”。

②有人曾对古人的表达和我们的网络流行语做了一番对比：古人形笈人漂亮可以用“貌比潘安”“玉树临

风”“顾盼神飞”，我们只会说“高富帅"''白富美"；古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”，我们只

会说“矮穷娃”“颜值低”：古人表达悲伤用''我心伤悲，莫知我哀”，我们只会用“蓝瘦香菇”……也许这种

对比有些极端，但如果有一天你张口闭口只会习惯性地说“高富帅”“矮穷建”，会不会也被自己表达的匮乏惊

呆了？

③网络世界无穷尽，现代传媒的传播作用和影响不可小觑。一些网络热词之所以迅速被传播，其实很大程

度上取决于网民的搬运作用。一些热衷于炒作网络热词的推手也正是利用这一点，让一些粗鄙的“网络流行语”

蔓延网络。

④或许我们应该相信语言的“自净能力”，不用过于担心害怕，因为从古至今语言一直在融合、创新、淘

汰，最终沉淀下来的才是精华。但毕竟语言也是一种文化，对于个人来说，选择使用什么样的语言会潜移默化

地影响我们的文化内涵乃至思想深度，而聪明的人，总会在泥沙俱下的“潮流”中挑选出自己想要的东西，而

不是放任自己陷入“流行”的漩涡。

（作者：长余。有删改）

10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的申项是（）（4分）

A.文本一“它的诙谐和巧妙之处就被一次次稀释了”一句中的“稀释”

是一种比喻的说法，意思是“诙谐和巧妙之处”变淡了。

B.文本一中“失语症患者”离文字越来越远，其症状就是大量使用流行语。

C.文本一原题“有话好好说”，实际上是作者对“失语症患者”的提醒或要求。

D.文本二第②段用古人的表达和网络流行语的表达做对比，证明“过度使用网络流行语会使我们语言贫乏”的

观点。

E.两个文本的作者都认同对“流行语”应采取顺其自然的态度。

11.请简要分析文本一的论证思路。（4分）

12.两个文本都谈到“流行语”，其作用有何异同？请结合两个文本简要分析。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入？，欣然起行。念无与为乐者，选至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，羊竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少

闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】真宗东封还、访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对®,自言不能。上问：“临行有人作诗送

卿否？”朴言：“惟臣妾一绝云：，且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮\

上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱®,妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻日：“子独不能如

杨处上妻作一诗送我乎？”妻不觉失笑，予乃出。

（节选自苏轼《书杨朴事》）

【注释】①东封还：到东边泰山封禅归来。②杞：今河南省杞县。③召对：召其应对诗歌。④断送老头皮：意

为被斩首。⑤诏狱：奉皇帝命令拘押犯人的监狱。元丰二年，苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。

13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项（）（2分）

A.“月色人户”中的“户”是门的意思，和《木兰诗》“木兰当户织”中的“户”意思一样。

B.“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”意思是“于是，就”，这表现出苏轼与张怀民的关系密切。

C.“盖竹柏影也”中的“盖”，意为“原来是”，表明苏轼对“藻、存交横”的情景实为“竹柏影也”的恍然大

悟。

D.“无以语之”中的“语”读作“y。”，意思是“告诉”：“之”是代词，指代“妻子”。

14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

但少闲人如吾两人者耳。

15.任选一个角度赏析甲文段中“庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也”的表达效果。（3分）

16.甲、乙两文都表现了苏轼豁达乐观的人生态度，请结合内容具体分析。（4分）

（二）阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分）

黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

17.颈联描绘了诗人登楼所望之景，请你发挥想象，用生动形象的语言描绘此句所展现的画面。（2分）

18.阅读下面《藤野先生》中的语句，联系本诗尾联，推测鲁迅为什么一直记得“日暮里”这个地名。（2分）

从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。

四、作文（50分）

19.请从下面两个写作任务中住造;个，写一篇作文。（50分）

（1）挑战无处不在，但勇者无惧。自然界，疾风里、骤雨下、暴雪中，小草挺拔、翠竹坚劲、青松直立：生

活中，长跑途中一道道沟坎、题海里一道道难题、成长路上一次次考验，勇者却把挑战看成了机遇，在挑战的

洗礼中成长自己：社会上，环境危机、时局微妙，挡不住同心筑梦，大国崛起……

请以“面对挑战，我（们）”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）挑战无处不在，挑战无时不在。我们该如何正确看待它的存在？如何做出正确的反应？

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。

要求：①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2023年中招九年级适应性测试（二）

语文参考答案

一、积累与运用（共27分）

L（I）C（2分）（解析：“豁”是多音字，在“豁达”一词中，“豁”意为“开通、大度”，读作“hub”：“载”

也是多音字，“承载”一词中“载”意为“负担，承受”，读作“z鱼i”。故选C）（2）沧度（每空1分，共2分）

（解析：“沧桑”是从成语“沧海桑田”演化过来的，“沧海”中的“沧”意为“水青绿色”，和“苍天”“苍白”

中的“苍”是不同的。''度"和“渡”都有“经过”的意思，但“度”一般用于时间，“渡”多用于空间，“余

生”是时间，故用“度”）（共4分）

2.①海日生残夜②江春入旧年③大漠孤烟直④长河落日圆⑤黑云压城城欲摧⑥甲光向日金鳞开⑦浩荡离愁白

日斜⑧吟鞭东指即天涯（每空1分，有错该空不得分。共8分）

3.①“林冲”示例：我认为人物的悲剧，往往是多种因素造成的。如林冲，他虽武艺高强，但性格懦弱隐忍，

委曲求全。妻子被高衙内调戏，他一忍再忍：被“朋友”陆谦再三算计，他也一再宽容。同时，当时社会黑暗，

奸臣高俅等当权，官官相护，好人被陷害，有冤无处申。林冲的悲剧，既是个人性格局限的产物，也是社会和

环境的产物。②“祥子”示例：我认为人物的悲剧，往往是多种因素造成的。如祥子，他生在黑暗社会，作为

下层人力车夫，屡遭大兵抢车、孙侦探诈骗而无可奈何。同时，祥子虽朴实善良，但他只知个人奋斗，在屡遭

打击之后丧失生活信心，妥协沉沦。祥子的悲剧，既是社会和环境的产物，也是个人性格局限的产物。③“范

爱农”示例：我认为人物的悲剧，往往是多种因素造成的。如范爱农，作为留日知识分子的他，有追求而且觉

醒，但过于单纯和刚直，有时性格又极为软弱还爱意气用事。同时革命的不彻底和群众的麻木、社会的黑暗让

他生活每况愈下，思想也走向绝望。范爱农的悲剧，既是个人性格局限的产物，也是社会和环境的产物。（任

选一个人物回答即可。要求观点正确，包含两个方面，2分：结合具体情节，2分。共4分。言之成理即可）

4.D（3分）（解析：语段以说明为主要表达方式，具体说明一幅画作。第④句为总写，①③⑤句具体介绍画面

内容，②句评价。其中①③⑤句按远看到近看或景物到人物排序。正确语序应为④①③⑤②，故答案为D）

5.（1）“夸父一号”开启太阳探测之旅（或：太阳探测专用卫星“夸父一号”在酒泉发射升空）（2分）（2）①

勇于自主创新。②开展国际合作。③体现中国文化元素。（一点1分，共3分）（3）“夸父”示例：夸父逐日是

流传千年的古老神话故事，以“夸父”命名太阳探测卫星，在体现中国文化元素的同时，也表现了中国航天人

永无止境的探索精神。“羲和”示例：羲和是中国上古神话传说中太阳女神的名字，以“羲和”命名太阳探测

卫星，在体现中国文化元素的同时，也表现了中国航天人永无止境的探索精神。“祝融”示例：祝融是中国古

代神话中的火神，以“祝融”命名火星车，体现了传统文化与现代科技的结合。（任选一个，答出典故内容1

分，答出体现中国文化元素1分，答出体现科技、探索精神寓意1分，共3分）（共8分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）（共16分）

6.①因为父母把日子过得新鲜且富有朝气②后来，愿意甚至盼望新一天的到来③再后来，追随着时间的脚步匆

匆前行④因为母亲去世，让''我"明白岁月会带走属于家庭的最完美的日子（一点1分，共4分。意思对即可）

7.描述二十年前看到的家中情境，营造出安静祥和、温馨和美的家庭生活氛围。（2分）这些记忆中的细节，是

童年美好生活的代表，解释了“我”童年时期想让“时间的脚步”“走得慢些”的原因：（1分）为后文“最完

美的日子”“一去不返”的醒悟和光阴易逝、岁月无情的感慨作了铺垫.（1分）（共4分。意思对即可）

8.⑴“一遍遍”表现“我”抹拭门牌次数之多，体现“我”想找回昔日美好时光的急切心情。⑵“一片又

一片”指的是“沉寂多年的情景”，运用比喻使无形无质的回忆“情景”有了形状，有了重量，有了数量，仿

佛可以看见、可以触摸，形象生动地表现了“我”的痛楚和感慨。（各2分，共4分。意思对即可）

9.“忧伤”的具体含义有：对属于家庭的那些幸福的人、快乐的事、蓬勃的日子的怀念与追寻；对属于家庭的

温馨美好时光不再的遗憾与迷茫；对时光匆匆无法挽留的痛楚与感叹；对认清岁月流转无情的无奈与无助。（一

点2分，答出两点意思对即可。共4分）

（二）（共12分）

10.BE（选对一项2分，共4分）（解析：B项“失语症患者”的症状还有“容易大惊小怪，抛弃句号”“放弃

遣词造句，需要表达时就打开图库”“写文章要三行插入两个表情包”等；E项“两个文本的作者都认同对‘流

行语’应采取顺其自然的态度”不合文意。故选BE）

IL首先（第①段）由生活中的流行语现象引出“毫无技术含量的表达和缺乏趣味的文字，正在逐渐消磨我们

的语言能力”的观点：然后（第②③两段）用《中国青年报》的调查数据和“失语症患者”的症状及危害来论

证上述观点：接着（第④段）引用维特根斯坦的话并简析，指出使用流行语导致的“不再思考”才是“摧毁我

们的语言能力”的深层原因：最后（第⑤段）呼吁我们“宁可发明些辞趣，也别让自个儿的大脑成了别人思想

的跑马场”。（一点1分，共4分。意思对即可）

12.相同点：在两个文本中，“流行语”都是议论的话题：两文对“流行语”的观点也基本上都是否定的。（一

点一分，共2分）不同点：文本一开头例举的“流行语”现象，还起到了引出观点、使观点有了现实意义的作

用：“流行语”也只是要批判的“不好好说话”的种种导致“失语症”的原因之一。（一点一分，共