2023年北京某中学中考语文五模试卷含解析及点睛

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列词语中书写全郡亚摩的一项是（）

A.松驰隙亮暗然失色长途跋涉

B.涣散板粟静影沉壁不屈不挠

C.惶恐搅拌沁人心脾正襟危坐

D.取缔要决诡计多端沉鳞竞跃

2.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

A.狼稻/慰精停候/停机而动日淳西山/常利多销

B.悖论/蓬勒催眠/攫枯拉朽巍然峪立/烽今为止

C.劲头/苍劲空间/挑拨离网哄堂大笑/一味而起

D.咳啾/洗淋呼涩/军人不倦负隅顽抗/无独有假

3.阅读下列文字,回答下列小题。

在较长一段稔熟地相处之后，我家厨房来了一个不送冬冬，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家

绝无相干。它悄悄地，夹在花椒作锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种（奢华/浮华）的意思在里

面，和他们家实惠的风格木根玲摹。因此，我断定，这又是一户新入位的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，

又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房（凑/瞧）热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，

唤起人的平■邢。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，显得有些辱弱似的。而那先来

的，从来一顿不等，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是（风起云涌/叱咤风云）的气势。但是,

有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，狰蓑开来。

1.文中加点字的字音和加点词语的字形，都正确的一项是（）

A.移熟（niSn）不速之客B.炸锅（zha）大相径庭

C.孱弱（can）瑕想D.不落（la）弥蔓

2,依次选用文中括号里的词语，衔接最恰当的一项是（）

A.奢华凑风起云涌

B.奢华瞧叱咤风云

C.浮华瞧风起云涌

D.浮华凑叱咤风云

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.增城区开展的“旅游日”宣传活动，旨在以强化旅游宣传，培养市民旅游休闲意识，提升市民生活质量为目的。

B.随着21号地铁线开通，十多所中小学新建或扩建，超豪华的三甲医院即将建成，使增城不再是传统意义上的广州

郊区。

C.我区启动美丽乡村三年行动计划，要在计划期内基本完成村庄环境整治任务，建成一批特色精品村，达到省定美

丽宜居村标准。

D.增城加大了引进优质教育资源的力度，广纳人才，同时做好区域内教师的培养，不断提升教育软实力，改善了教

育教学水平。

5.诗文默写。沉舟侧畔千帆过，»（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）,

坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏

远小人，“”,而亲近小人，疏远贤臣，““。《行路难

（其一）》中的诗句“，,”正是中国人民不屈不挠，为追求理想而不懈

努力的精神写照。岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:,o”奉

献”是时代永恒的主旋律。请你写出古诗词中表达“甘于奉献”之情的连续的两句:,

6.附加题

（A）第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。

他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。

保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他

站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神

甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。

（B）保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条腿全肿了，连走带跑一个星期，

我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。”

“我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这

不能怪我。”

保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳。但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱，忍不

住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一

个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪

的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。想到这里，他离镣下马，忍着剧烈的关节疼痛，

朝队伍的右翼走去。

1.(A)(B)两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”？

2.保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长，试对此作简要分析。

3.两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点？请举例分析。

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不

以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不

外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其

真不知马也。

1.解释下列句子中加点字的意思。

(1)食马者不知其能千里而食也()

(2)策之不以其道()

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间。

(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

3.本文开篇出人意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点。这一有悖常理的论断，意在说明什么？

4.有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，干里马须遇伯乐，才有机会施展出来，你的看法

呢？说说理由。

8.(甲)公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿目：“可矣。”齐师败绩。公将

驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。被竭我盈，故克之。夫大国,难测也，

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用

兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此

治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。

1.解释下列加点字的意思。公将驰之驰：(2)望其旗靡靡：_____________三军可夺气

气：(4)朝气管锐：

2.用现代汉语翻译下列句子。彼竭我盈，故克之。勿击堂堂之阵，此治变者也。

3.节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？

9.（古文阅读）

自古书契多编以竹简，其用帛者谓之为纸。《周礼》有史官学邦国大事书于策小事简牍而已。而古又用札。《释名》

云：“札者，栉®也，如栉之比编之也，亦策之类也。”汉兴，已有幡纸②代简，而未通用。至和帝时，蔡伦，字敬仲，

用树皮及敝布鱼网以为纸，奏上，帝善其能。自是，天下咸谓之蔡侯纸。

蜀中多以麻为纸，有玉屑、屑骨之号。江浙间多以嫩竹为纸。北土以桑皮为纸。刹溪③以藤为纸。海人以苔为纸。

浙人以麦茎、稻秆为之者脆薄喘，以麦稿、油藤为之者尤佳。

夥、歙④间多良纸，有凝霜、澄心之号。复有长者，可五十尺为一幅。盖歙民数日理其楮⑤，然后于长船中以浸之，

数十夫举抄以抄之，傍一夫以鼓而节之，于是以大熏笼周而焙⑥之，不上于墙壁也。由是自首至尾，匀薄如一。

（选自宋代苏易简《文房四谱》，中华书局2002年版）

（注）①栉：梳子，篦子。②幡纸：古代将绢帛裁成一定规格，用于写字。③制（shan）溪，水名。④夥（yT）、歙（shG）：

地名。⑤楮：一种落叶乔木，树皮可造纸。⑥焙：用微火烘。

1.用“/”给下列句子断句，断两处。

《周礼》有史官掌邦国大事书于策小事简牍而已

2.下列加点字意思相同的一项是

A.其用帛者谓之为纸是可谓善学者矣

B.夥、歙间多息纸更多趣味

C.盖歙民数日军其楮尔辈不能究物理

D.然后于冷船中以浸之故曰：教学相片也

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）用树皮及敝布鱼网以为纸，奏上，帝善其能。

（2）浙人以麦茎、稻秆为之者脆薄焉，以麦稿、油藤为之者尤佳。

4.根据文意填空。

（1）选文是从、和纸的制法工艺三个方面介绍纸文化的。

（2）根据原文推断：最早“"，所以"纸”的表意形旁为'年”；文中描写古法造纸工艺中“捞纸”

程序的句子是“"。（用原文内容填空）

10.记叙文阅读

滴水之恩

唐敏

①紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。

②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小

桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上

了30里的归途。

③雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边崔眼地勾勒……

④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而

去。

⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。

⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了

不上,••••••

⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。人

们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并

没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给

他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。“快散集了，要去哪里，

你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。

⑧眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗？”他迟疑了一会儿，点了点头。我

连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。

⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人？”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿

见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人……”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。

⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，

被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好货谢谢她。"我试

探道：”就因为那个人送你一点水、一点吃的吗？”

⑪他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：'快散集了，要去哪里，你也该去了。'我听

了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢！”

⑫他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你，要不是搭

上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还

想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

⑬他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么

需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用力地点点头。

⑭“马山到了！”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得

赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。再见！“雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……

⑮人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的

传递。

（选用时有删改）

1.阅读全文，根据提示填写下面表格。

时间(1)大雨即将来临时“我”上车后告别时

“我”听小拖车司

“我”不得不步行

情节(2)机讲述马山人帮助(3)

回校。

他的故事。

2,第⑦段采用了什么记叙顺序？在全文中有什么作用？

3.第⑧段中的“他"为什么迟疑？

4.说说第⑭段画线句子的含义。

雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花……

5.文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。

11.阅读下面的文章，完成后面小题

太空电站，让太阳隔空“来电”

①2019年春节期间，一则短消息引起人们的关注：日前，我国首个太空电站实验基地在重庆启动建设。如果有了

太空电站，许多开电动汽车回家过年的人就不用担心中途没有充电桩了，因为他们可以随时随地进行“隔空充电”。

②太空电站由太阳能发电装置、能量转换和发射装置、地面接收和转换装置三大部分组成。其工作程序是：先由

太阳能发电装置将太阳能转化为电能，之后能量转换和发射装置会将电能转换成微波或激光向地面发送，地面接收系

统接收到空间传输来的波束，再通过转换装置将其转换成电能后接入电网。

③建太空电站的技术原理现已没有太大问题，但还有不少关键技术有待取得突破性进展。建成太空电站的两大核

心问题，一个是如何实现远距离电能无线传输，另一个就是如何将重达数千甚至上万吨的电站组件发射到地球同步轨

道上去。远距离电能无线传椅可以通过能量转换及发射装置来实现。第二个问题则对新型运载、新型材料、超大型航

天器结构及控制、在轨组装雉护等技术提出了很大的挑战。因为电站组件的质量可达千吨，长度能达千米，功率为兆

瓦级，寿命需要在30年以上。

④目前，一些国家已经提出不少太空电站的建设方案，对未来设计出实用的太空电站有较高的借鉴参考价值。这

些国家之所以把目光瞄向太空，是因为看中了其广阔的应用前景。地球同步轨道太空电站所烈取的能量效率可达到地

面光伏电站的35倍，且能实现空间向地面进行能量的定点传输。因此,建设太空电站，可有效利用太阳能，为人类提

供优质的、用之不竭的清洁能源。

⑤此外，太空电站在地面偏远地区供电、紧急供电、航天器供电等方面也具有重要的应用价值。它还能减缓大气

雾霾，从而起到环境调节的作用。从目前来看，太空电站是开发地月空间经济圈最直接、可实现的方式，比开发月球

氯-3能源的难度要小得多。

⑥为此，我国正积极研制太空电站。我国在太空电站总体规划、概念方案和微波无线能量传输技术等方面已经取

得了一定的成果，同时也带动了大型空间结构、空间薄膜太阳能发电技术的发展。中国空间技术研究院钱学森空间技

术实验室通过对比研究，提出了创新的多旋转关节太空电站方案。该方案得到国际顶级专家的认同，并获得世界太空

电站设计竞赛第一名。

⑦我国在太空电站方面的研究已进入世界前列。如能进一步加大研发力度，我国将有望成为世界上首个建成有实

用价值太空电站的国家。

（作者庞之浩，文章有删改）

1.阅读全文，简要概括文章是从哪几个方面来介绍太空电站的。

2.从说明方法的角度，简要分析第敏画线句的表达作用。

地球同步轨道太空电站所获取的能量效率可达到地面光伏电站的35倍，且能实现空间向地面进行能量的定点传输。

3.阅读第蜜，分析下面加点词语的表达作用。

从目前来看，太空电站是开发地月空间经济圈最直接、可实现的方式，比开发月球氮-3能源的难度要小得多。

三、应用

12.九年级某班以“热爱汉字书法，传承传统文化”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）活动中，刘博同学为班级黑板报写了一段刊头语，请你帮她修改。

书法是艺术，是哲学，是中华民族传统文化的瑰宝。中国书法被誉为：［A］无言的诗，无行的舞；,。

［B］让书法艺术世代延续永葆青春，是我们义不容辞的。为彰显传统书法的永恒魅力,推动书画事业的繁荣与发展，

我们要热爱书法，练习书法。

①请仿照［A］处画线句的特点仿写一句：o

②［B］句是一个病句，应修改为：o

（2）下面是收集到的三幅书法作品，如果让你选择一幅挂在你的书房，你会选择哪一幅？并从书体特点和文字内容说

说理由。

读富每克［境正奥摩士勒都随大

（3）雷君同学认为现在是高科技时代，通过电脑什么字都可以打印出来，没有必要再花大力气去练习书法。你认为他

的观点对吗？如果让你去劝说他，你该怎么说？

四、综合性学习与写作

13.作文

请以“做了一回最好的我”为题，写一篇作文。

要求：根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文；力求写出真切体验与独特感受；文

中不得出现真实的校名与人名。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

A项的书写有误，应为“松弛”“黯然失色”；B项有误，应为“板栗”“静影沉璧”；D项有误，应为“要诀”。故

选C。

2、C

【解析】

本题考查字音。A、ji/jie、ci/sk都读bo；B、bei/bo、都读cuT、yi/qi；C、jin/jing、jian/jian、hong/hong；D、

sou/shu、都读hui、yu/6uo故选C。

3,1.B

2.D

【解析】

1.A.移熟（ren）oC.孱弱（ch£n）,瑕想——遐想。D.弥蔓一一弥漫。

2.奢华：奢侈浮华。浮华：表面上豪华、动人而实际内容空虚、无用。“奢华”不合语境。风起云涌：比喻新事物相

继兴起，声势很盛。不合语境。叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

故选D。

4、C

【解析】

A.句式杂糅，去掉"以……为目的”。B.“随着……使”缺主语，删掉“使”。D.搭配不当，“改善”改为“提高”。

故选C。

5、（1）病树前头万木春（2）年少万兜餐（3）此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也（4）长风破浪

会有时直挂云帆济沧海（5）忽如一夜春风来千树万树梨花开（6）示例:①落红不是无情物，化作春

泥更护花②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

【解析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无

误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“兜禁、颓、沧、

蜡炬”字的书写。

6、1.（A）选文：保尔被神甫毒打，被赶出课室，一连几个星期被罚站墙角。（B）选文：保尔因受伤只好骑马，被上

级勒令下马，只好忍痛步行。

2.（A）选文中，保尔还是个富有反抗精神的学生，所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神

甫。（B）选文中，保尔面对上级的强制措施，他克制了自己的不良情绪，克服病痛，遵命下马步行。体现了他从一个

任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。

3.两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。如（A）选文中，保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋

在心底”的复杂心理，塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。（B）选文中，保尔面对“侮辱”时的内心斗

争，表现了此时的他已变得理性自制，深明大义。

【解析】

1.名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知

道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。从“当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒

打”“往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角”“我再一次命令您下马”“他离

镣下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去”可以概括出问题的答案。

2.名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,

不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。”就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了”

反映了保尔的不满以及行为的幼稚；“保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好

几分钟”体现了他的成长和觉悟的提高。

3.此题考查的是人物描写的作用，人物描写可以揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世

界和性格特点。（A）中“从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕”是对人物的心理描写，突出了保尔对神父的愤恨;

（B）中“他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢”也

是心理描写，突出了保尔的顾全大局以及思想觉悟的提高。

二、阅读

7、1.（1）通“饲”，喂（2）按照

2.（1）只是埋没在仆役的手里，（和普通的马）一样死在槽析之间。

（2）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

3.说明伯乐对千里马命运的决定作用，从千里马对伯乐的依赖关系出发，说明千里马被埋没是不可避免的。

4.示例：千里马固然需要被人发现，受到重视，才有机会展示才能成名。如今，我们不能坐等机遇，更不能错失良机，

“好酒不怕巷子深”的时代已经过去。一味地埋怨别人是不可取的，幻想一举成名是不现实的。要努力学习，增长才

干，也要抢抓机遇，这样才能增加成功的概率。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词

本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“食马者不知其能千里而食也”翻译为“喂马的人不知

道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它”，“食”是通假字，同“饲”，意思是“喂养”。“策之不以

其道”翻译为“不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它”，“以”意思是“按照”。

2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨

之间。”句中“祗”意思是“只是”，“辱”意思是“受屈辱”，“骈死”意思是“并列而死”。（2）“且欲与常马

等不可得，安求其能千里也”句中“且”意思是“犹，尚且”，“等”意思是“等同，一样"，“安”意思是“怎么”。

两个句子语序正常，据此翻译。

3.此题考查的是对文章内容的理解。“世有伯乐，然后有千里马。”一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨。

这句话还包含着一个反题，即“无伯乐，则无千里马”，说明千里马的命运与伯乐的依赖关系。换句话说，就是除伯乐

而外没有人能识别千里马，说明千里马被埋没是不可避免的。据此作答。

4.此题属于开放性试题。对于文中作者的观点“世有伯乐，然后有千里马”，我们需要必要的认同，但事实也并非都是

这样，当今社会更多的需要人才的自我展示，以赢得伯乐的赏识，所以我们要将自身的素质提升上去，适时的展示自

己的才华。据此理解作答。

译文：

世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的

手中，（跟普通的马）一同死在槽杨之间，不以千里马著称。

（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂

养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普

通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，

拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

8、1.（1）驱车（追赶）（2）倒下（3）士气（4）锐利（饱满）

2.（1）他们的士气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。（2）不要去攻击阵容整齐的敌人，这是掌握机变的用

兵方法。（意思对即可）

3.第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，掌握士气，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：（1）无论

干什么事要善于分析；（2）运用正确的战略战术。等等。参考：我们在平时的生活和学习中要保持积极乐观的态度，

满腔的热情；遇到困难时，要善于分析，并多听听别人的意见，这样才能更好的克服困难。

【解析】

选自《左传》作者：左丘明年代：春秋时期

选自《孙子兵法•军争篇》作者：孙武年代：春秋时期

1.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今

异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如“驰”是“驱

车追赶”；“靡”是古今异义词，“倒下”的意思。

2.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，

查看有无特殊句式。（1）句中的“彼（他们）、竭（衰竭）、盈（满）、克（战胜）”几个词是赋分点；（2）句中的“击

（攻击）、堂堂（整齐）、治（掌握）、者也（表判断）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

3.考查对文章内容的理解分析能力。第一问可结合语句“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之”和“故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气

者也”概括作答。第二问可结合学习和生活从“善于分析问题、随机应变、接纳建议”等方面进行分析作答。

参考译文：

【甲】到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现

在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹

刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才

说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。

第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺

盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的

车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

【乙】对于敌方三军，可以挫伤其锐气，可使丧失其士气，对于敌方的将帅，可以动摇他的决心，可使其丧失斗

志。所以，敌人早朝初至，其气必盛;陈兵至中午，则人力困倦而气亦怠惰;待至日暮，人心思归，其气益衰。所以善

于用兵的人，敌之气锐则避之，趁其士气衰竭时才发起猛攻。这就是正确运用士气的原则。用治理严整的我军来对付

军政混乱的敌军，用我镇定平稳的军心来对付军心躁动的敌人。这是掌握并运用军心的方法。以我就近进入战场而待

长途奔袭之敌；以我从容稳定对仓促疲劳之敌；以我饱食之师对饥饿之敌。这是懂得并利用治己之力以困敌人之力。

不要去迎击旗帜整齐、部队统一的军队，不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队，这是懂得战场上的随机应变。

9、1.《周礼》有史官掌邦国/大事书于策/小事简牍而已

2.A

3.(1)他用树皮、破布、渔网制作纸张，进献给皇帝，和帝称赞他的本领。

(2)浙江人用麦茎、稻秆所造的纸既脆又薄，用麦稿、油藤造的纸尤其好。

4.(1)发展过程制作材料(2)用帛者谓之为纸数十夫举抄以抄之

【解析】

1.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助

标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到

小，层层划分。本句可注意“大事”“小事”两句在结构上相对应的句式即可。故在“大”和“小”之前断开。

2.本题考查文言实词，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等

现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言实词一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。

A.谓：称作/称作

B.良：好/很

C.理：整理/道理

D.长：长度大，与“短”相对/提高，促进

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词

有：

(1)敝，破；为，制作；上，皇帝；善，称赞。

(2)以，用；为，制作；尤，尤其。

4.本题考查对文章内容的理解。(1)在理解文意的基础上，结合关键句子回答。第一段，“自古书契多编以竹简，其

用帛者谓之为纸”“古又用札”“汉兴，已有幡纸代简”“至和帝时，蔡伦，……，天下咸谓之蔡侯纸”介绍了纸的

发展过程；第二段，“麻”“嫩竹”“桑皮”“藤”“苔”“麦茎、稻秆”“麦稿、油藤”介绍了纸的制作材料；第

三段，“数日理其楮，然后于长船中以浸之，数十夫举抄以抄之，傍一夫以鼓而节之，于是以大薰笼周而焙之”介绍了

纸的制法工艺。(2)找到“名”与“纸”的关系的句子即可。“名”的意思是通“丝”，本意与丝线、纺织、布匹有

关，而选文中“其用帛者谓之为纸”表明了“纸”与丝织品的关系；要找到描写古法造纸工艺中“捞纸”程序的句子,

需首先理解文意，第三段介绍了纸的制法工艺，”数十夫举抄以抄之”的意思是数十个人拿着捞纸工具一一捞纸竹帘

不停地捞，故此句描写“捞纸”的程序。

参考译文：

自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。《周礼》记载有个史官掌管国事，把大事记在长竹简

上，小事就记在短竹简上，而在古代都是用的木片。《释名》里说：“札，就是梳子，像梳子那样把木片编排起来，

就像竹简之类。”汉代兴起，已经开始出现绢帛纸代替竹简，到了汉和帝时期，蔡伦，字敬仲，他用树皮、麻头以及

破布、鱼网造成纸，并上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都把这叫做“蔡侯纸”。

蜀中大多以短麻作为造纸原料，这种纸有玉屑、屑骨的称号。江浙地区大多用嫩竹子作为造纸原料。北方用桑树皮作

为造纸的原料。炎IJ溪地区的用藤蔓作为造纸的原料。海边的人用海苔作为造纸的原料。浙江地区的人用麦茎、稻秆制

造的纸脆而薄，而用麦秆、油藤制造的纸最佳。

夥、歙地区的纸多好纸，这里的纸有凝霜、澄心的称号。还有长的，大约五十尺（约15米）为一幅。原来是歙地的人

民将数日理出来的树皮，将树皮放在长长的船上并用水浸泡之后，数十个人拿着捞纸工具一一捞纸竹帘不停地捞，旁

边一人有节奏的击鼓，再用大熏笼放在四周，烤干到纸张不粘墙壁。按照这样的做法，将纸从头到尾揭下来，纸张厚

薄匀称。

10、1.（1）天空暗黑时（2）“我”拦住了一辆小拖车（3）“我”得知小拖车司机是特意送“我”回马山的。

2.这段运用了插叙，记叙了小拖车司机在马山潦倒时“我”帮助并规劝他的事情，为下文他特意送“我”回马山做铺

垫。

3.他本来是不去马山的，全考虑是否送“我”去马山，所以“迟疑了一会儿。”

4.表面上描写了雨滴在车身上的美丽情景，实际上指“我”的帮助使小拖车司机产生的可喜变化。

5.①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助

过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

【解析】

1.此题考查的是从文中搜集信息的能力，面对此类试题一定要本着忠于原文的原则，从原文中寻找答案。文章开头“紫

红色的天空渐渐变成暗黑”交代了时间，由于我错过车，所以不得不步行回去，然而天气突然变化，这时“一辆小拖

车被我拦在了路中央”，于是“我”上了车，一路上我们谈了很多，下车时司机的“本来，我的车是不到马山的”，

让我得知司机是特意来送我的，让“我”非常感动。据此作答。

2.此题考查的是记叙顺序。解答此类试题之前首先要知道记叙顺序包括：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即按照时间的先后

顺序来记叙；倒叙即先写出事件的结局，然后再讲事件的起因和经过；插叙主要是在文章中插入一段，起补充说明的

作用。通常情况下，顺叙和倒叙是针对于整篇文章来说，插叙主要是针对文章中的某一部分来说。文章⑦段补充交代

了“我”在马上帮助司机的过程，属于插叙，这一情节不仅能丰富文章内容，也起到了推动故事情节的作用。据此作答。

3.此题考查的是文中情节的作用。此处属于细节描写，司机的“迟疑”暗示了我的要求可能与他的行程不符，他在考虑

是否要送我，同时这也是为后文埋下的伏笔。据此作答即可。

4.此题考查的是句子的含义。分析句子的含义要从表层含义和深层含义两方面来考虑。此处的水花表面上是写雨滴在

车身上的美丽情景，深层含义表现了我的喜悦，由于我当初对司机的帮助，让他心存感恩，并开始学着去帮助别人。

据此理解作答即可。

5.此题考查的是分析人物形象。“想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途”此句可以看出“我”

有很强的责任心；“我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他"，说明“我”是一个善良的人，有同情心；“我决

定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪”此句可以

看出“我”能充分尊重他人，为他人着想。据此作答即可。

11,1.①太空电站的组成部分和工作程序；②建成太空电站的两大核心问题（关键技术）；③太空电站的广阔的应用

前景和应用价值：④我国在太空电站方面的研究与成果。

2.示例：运用了作比较、列数字的说明方法，把地球同步轨道太空电站所获取的能量效率与地面光伏电站效率进行比

较，并列举了相差倍数的数据，突出强调了建设太空电站，可有效利用太阳能，为人类提供优质的、用之不竭的清洁

能源的特点。

3.示例：“从目前来看”，是“在现在来看”的意思，表示时间限制。说明了在现在来看太空电站是开发地月空间经

济圈最直接、可实现的方式，但这不代表未来，体现了说明文语言的准确性。

【解析】

1.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具

体语句，准确表达。根据②段“太空电站由太阳能发电装置、能量转换和发射装置、地面接收和转换装置三大部分组

成。其工作程序是”，概括为太空电站的组成部分和工作程序；③段“建太空电站的技术原理现已没有太大问题，但

还有不少关键技术有待取得突破性进展。建成太空电站的两大核心问题”概括为建成太空电站的两大核心问题（关键

技术）；④“目前，一些国家已经提出不少太空电站的建设方案，对未来设计出实用的太空电站有较高的借鉴参考价

值。”⑤段“此外，太空电站在地面偏远地区供电、紧急供电、航天器供电等方面也具有重要的应用价值。”概括为

太空电站的广阔的应用前景和应用价值；⑥段”为此，我国正积极研制太空电站。”⑦段“我国在太空电站方面的研

究已进入世界前列。”概括为我国在太空电站方面的研究与成果。

2.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内

容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“地球同步轨道太空电站所烈取的能量效率可达到

地面光伏电站35倍”表明运用的是作比较和列数字。结合整个句子来看，作者通过比较和数字说明，来具体突出地说

建设太空电站，可有效利用太阳能，为人类提供优质的、用之不竭的清洁能源的特点，增强了说服力。

3.本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明

用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句

中的“目前”是指“当前，现在”的意思，表示范围，但不包括未来，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后

一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。

三、应用

12、（1）①无图的画。②让书法艺术世代延续永葆青春，是我们义不容辞的责任。

（2）示例一：我选“志存高远”。因为我喜欢隶书，它气势浑