短文填空题-2023年中考英语二轮复习题型讲解（全国通用）

专题08短文填空

题型概述

短文填空是中考英语试卷最难题目之一，它的分值是15分，分为10个小题，每小题1.5分，占整份

英语试题分值的12.5%（15∕120）o短文填空一般在一篇200〜250字左右的故事性短文中挖出10个空（一

般一行或一句一个空，首句不设空），要求学生通读短文，并根据上下文来补全短文，每空只能填一个单

词（不能填数字）。主要考九大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词）。

该题旨在测试考生的英语阅读理解能力和简单的书面表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识

进行简单的书面交流，从而达到既考查学生的语言基础知识，又考查他们的观察能力、联想能力以及对语

言的综合运用能力。为了答好短文填空题目，我们要打好基础关。这个基础关既包括1600个单词，300多

个短语以及一部分常用句型和习惯用语的意思和用法，也包括各种词的词形变化。此处重点介绍在短文填

空中常考的名词和动词的词形变化。

解题步骤

1.略读全文，掌握大意。

短文填空与完形填空一样，属于障碍性阅读，但它的难度比完形填空还要高，因为完形填空有四个备

选答案，而短文填空没有提供备选答案，要求考生既能想得到答案，还要写得对单词。所以在解题时，先

略读全文，对全文有个大概了解。

2.运用所学知识和技巧，逐项填空，先易后难。

在读完一遍之后，对短文内容有大概了解。然后运用所学的知识与技巧，根据文章的大意，逐个填空。

易的先填，难的做标记后填。绝对不能留空。

3.核对答案。

全部题目完成后，再复读一遍，核查答案。（1）检查答案注意动词的时态、语态。（2）检查名词要注意

单复数。（3）检查形容词和副词的三个级别。（4）检查习惯用语、固定搭配等是否符合习惯。（5）检查上

下文的连贯性，以及所填词是否符合逻辑。

方法技巧

技巧一：.寻“宝”推理法

与完形填空的寻''宝”推理法一样，就是在从上下文中找到相关的“宝”（信息点），通过逻辑推理，从而

填出与原句意思相符单词的方法。如：

［典例］ItwasafinedaylastSunday.JohnwenttoTianlongsupermarkettodosome（1）alone.Because

itwasalittlefarawayfromhishome,he（2）hiscarthere.Soonhegotthereandfoundroomforhiscar.He

parkedhiscarandwentintothe（3）tobuythethingsheneeded.Twentyminuteslater,hefinished

shopping.Hewasveryhappyhecould（4）shoppinginlessthanhalfanhour.Atlasthetookthethings

slowlybacktothecarpark.Whatagooddayhehad!

【分析】：

less...下寻宝：从下文(倒数第二行)可寻到"宝"："hecouldfinishshoppingmless...”。

B.判定答案：把“宝''代入句子中，意思完整，故确定答案填ShOPPing。

C.检查复核：shopping此处是不可数名词，不用+s。

(2)A.上下寻宝：从下文(本空的后一句)可寻到"宝SoOnhegot…forhiscar”。B.判定答案：经过

逻辑推理，只有开车去超市，才要找停车位，故确定答案填drive。C.检查复核：drive是动词。上半句动

词用was为过去时，所以本空也耍用过去时“drove”。

(3)A.上下寻宝:从上文(第一行第二句)可寻至∣J"宝Tiank)ngsupermarket"。B.判定答案：把“宝”

代入句子中，意思完整，故确定答案填SUPermarket。C.检查复核：supermarket此处是可数名词，但此处没

有复数的概念，不用+s0

技巧二：,搭配法

根据短语，句型以及习惯用语的常用搭配来填词的方法。如：

【典例］Withtheenvironmentbecomingworseandworse,moreandmorepeoplerealizetheimportanceof

protectingtheenvironment.Buttherearestillsomepeoplepayingless(1)environment.Laststilldoing

somethingharmfιιltotheenvironment.LastSundayIwenttothePlantGardentoenjoy(2).WhenIstepped

intothegateofthegarden,IfeltcomfortableatfirstbecauseIcouldbreathethefreshairandenjoythebeautiful

flowersandtrees.

Buttomy(3)Isawamanlyinginasleepnethanging(4)twotrees.Ithoughtthiskindof

behaviorwouldhurtthetrees.Howcouldhemakemoneybyhurtingthetreeslikethis?Withouttrees,howcould

wegetthefreshair?ɪdon,tknowhowtoexpressmyanger.Ithink(5)isourdutytoprotectthe

environment.Sosomethingmustbedonetostopthiskindofbehavior.

【分析】：

(DA.寻找搭配：从空格前后我们可寻到短语搭配："payattentionto"。B.判定答案：由搭配可知，

此处填attention一词。C.检查复核：attention代入后，意思通顺，符合逻辑，且attention是不可数名词，不

用+s。

(2)A.寻找搭配：从空格前我们可寻到短语搭配："enjoyoneself、B.判定答案：山搭配可知，此

处缺了OneSelf一词。前面是I,所以此处填myself。C.检查复核：myself代入后，意思通顺，符合逻辑，旦

mysel打殳有词形变化。

技巧三：.前后关系判断法

02/11

根据所填空的前后部分之间的关系来填词的方法。

【典例】：Atourschool,wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.WecallthedayuVoIunteerDay”.On

thatday,Weoftengototheoldpeople9shom<(1)helpthemdothehousework.TheoldpeoplewereVery

happy(2)everyyearweorganizethiskindofactivitiesseveraltimes.(3)wedon,tdomuchfor

them,theywerethankfultous.Theywerelonely,theyneededpeopletovisitthemoftenandchattedwiththem.

(4)everyonecandosomethingforthelonelyoldpeople,theywillbehappier.

【分析】：

(DA.分开关系部分或句子:从所填空句子意思,我们可将句子分两部分。第一部分“weoftengotothe

oldpeople'shome,,<>第二部分''helpthemdothehousework,'.B.根据两部分之间关系，判定答案：两部分之

间是并列关系，要填and；或者第二部分“helpthemdothehousework"是"weoftengototheoldpeople,shome"

的目的。要填to。C.检查复核：and或to代入后，意思通顺，符合逻辑。所以此题答案可填and或to。

(2)A.分开关系部分或句子：从所填空句子意思，我们可将句子分两部分。第一部分“theoldpeople

wereveryhappy"。第二部分“everyyearweorganizethiskindofactivitiesseveraltimes”.根据两部分之间关系,

判定答案：老人们很高兴是因为每年我们有好几次组织这样的活动。所以两部分之间是因果关系，此处要

填表原因的词because。C.检查复核：because代入后，意思通顺，符合逻辑。所以此题答案可填because。

(3)A.分开关系部分或句子：从所填空句子意思,我们可将句子分两部分。第一部分“wedon,tdomuch

fbrthcm"。第二部分ςςtheywerethankfultous,,.B,根据两部分之间关系，判定答案：虽然我们为他们做的

不多，但是他们对我们很感激。两部分之间是转折关系，故要填ThOUgh.C.检查复核：ThOUgh代入后，意

思通顺，符合逻辑。所以此题答案可填ThoUgh。

(4)A.分开关系部分或句子：从所填空句子意思，我们可将句子分两部分。第一部分“everyonecan

dosomethingfbrtheloneIyOIdPeOPIe"。第二部分i,theywillbehappier,,.B.根据两部分之间关系,判定答案：

如果每个人都能为孤单老人做些事情，他们就会更高兴。所以两部分之间是条件关系，要填If。C.检查复

核：If代入后，意思通顺，符合逻辑。所以此题答案可填If。

【强化练习】

A

(2022•广东惠州・统考一模)

请用适当的词完成下面的短文。每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。

Thesweetestmemoryofmychildhoodisaboutaroundtable.WhenIwasstilllittle,mywholefamilywould

gettogetherondifferenttraditional]tohavedinner.Wekidswouldbesittingaroundorplaying

hide-and-seekunderthetablewhilethegrown-upswerehavingadiscussion.

WhenIgotabitolder,myaunt2backherboyfriend.Andmygrandmacheerfullyaddedanotherseat

3theroundtable.Itseemedalittlemorecrowded,butweallfeltmuch4toeachother.When

Iwastwelve,mygrandpapassedaway.Thatmadeus5verysad.However,whenthewholefamilygot

togetheronceagain,weallagreedthathischair,hisbowlandhischopsticksshouldremainthesame.Eventhough

hisseatwas6,weallfeltlikethathehadneverleftus.

Weallhaveatablelikethisin7homes.Ifsasignofreunionofourfamilyshowingourfeelings.

8thereasonswhywecometogethermaybedifferent,thefeelingsbehindthemarethesame.Usually

differentculturesareacceptedbyusaroundthe9.Whafsmore,weexpressthelovenotonlyforour

family,butalsoforacommunity,ournationandeventhewholeworld.

Thehistoιyofournationhasbeenthestoriesoflookingfororrunningtotheroundtable10we

belongto.TheroundtablehasbeenasymboloftheChinesefeelings.Itwas,itisandwillalwaysbe.

【答案】

1.festivals?????.brought????3.to????4.closer????5.teeɪ????

6.empty????7.our????8.AIthoUgh##ThoUgh????9.table????ɪθ.which##that

【导语】本文主要讲了作者一家围在圆桌旁的美好回忆，体现了圆桌的价值，它是中国人情感的象征。

…OntraditiOnal...家会在不同的传统节日聚在一起吃晚饭。根据“…OntraditiOnal…traditional...”可知，此处指不

同的传统节日，festival意为“节日”，是可数名词，不同的节日说明不止一个，所以应填复数形式。故填

festivalso

2.句意：当我长大一点时，我阿姨把她的男朋友带回来了。根据“myaunt...backherboyfriend.”可知，此处

为动词短语bringback“带回”，此句为一般过去时态，故用动词过去式brought«故填broughto

3.句意：我奶奶高兴地在圆桌旁又添了一个座位。根据“addedanotherseat...theroundtable.“可知，此处是

add...to...“把...加!至IJ........上”，动词短语。故填to。

4.句意：看起来有点拥挤，但我们都觉得彼此更亲近了。根据“alittlemorCCroWded,butweallfeltmuch...”

可知，此处指更亲近了，应用形容词比较级。Ck）Se“亲近的”，其比较级为CIOSe故填CIoSer。

5.句意：那使我们感到非常难过。根据“…VerySa（T可知，此处表示感到非常难过，应用感官动词feel”感

觉到Z“made”后接不带U）的不定式作宾补。故填命eL

6.句意：尽管他的座位是空的，但我们都觉得他从未离开过我们。根据“WhenIwastwelve,mygrandpapassed

away.”可知，爷爷去世了，所以他的座位是空的。CmPty“空的”，形容词作表语。故填empty。

7.句意：我们家里都有这样的桌子。根据“Wc...in…homes."可知，此处指在我们的家里，应用形容词性物

04/11

主代词OUr“我们的"。故填OU

8.句意：虽然我们聚到一起的原因可能不同，但背后的感受是一样的。根据“…thereasonsWhyWeCOmC

togethermaybedifferent,thefeelingsbehindthemarethesame.,,∏T知，此处表示“虽然"，应用although或

though引导让步状语从句，位于句首，首字母应大写。故填AIthoUgh/Though。

9.句意：通常，我们在餐桌旁接受不同的文化。根据"aroundthe…”可知，此处指在餐桌旁，table”餐桌”,

aroundthetable”在餐桌旁",介词短语。故填table。

10.句意：我们国家的历史就是寻找或奔向我们所属的圆桌的故事。根据“...theroundtable...webelongto.”

可知，此处为定语从句，先行词是物，关系代词可用WhiCh或that。故填Whieh/that。

B

（2022•重庆渝北•统考模拟预测）

根据下面短文内容，在短文的空格处填上一个恰当的词，使短文完整、通顺。

Forstudents,examsareanimportantpartintheirlearninglife.Itisnaturaltofeelalittlenervousabout

exams,especiallywhenyou,reunderpressure（压力）fromschoolorfamily.However,toomuchexampressure

can11youtofeelupset,andthismightinfuenceyoursleepingandeatinghabits.

Ifyouhaveanyofthesefeelingsandareworriedthatyourexampessureisstrong,youarenot12.

Afterall,accordingtoarecentstudy,54%ofthestudentsaged13-18inAsiaareexperiencingpressurewhen

facingexams.Luckily,13issomethingyoucando.

Firstly,letyourfriendsandfamilyknowifyou,rehavingahardtimeandfeelingbad,sotheycanbethereto

offeralisteningearandencourageyou.Youdon,thavetogothroughthisallbyyourself.Keepingittoyourself

willonlymakethingseven14,sodon,tbeafraidtoopenup.

Secondly,thinkaboutallthesupportyouneed,andbehonestwithyourselfaboutit.Youareallowedtoask

forhelp.Tellyour15aboutyourworries.Theycangiveyousomehelpfuladvice16theymay

havetalkedtolotsofstudentswithsimilarworriesbefore.

Onemorethingyoucandoistobekindto17.Itcanbehelpfultowritealistofthingsyouhave

achievedsofar,andyoucanalsowritedownwhatotherpeoplelike18you.Treatingyourselfkindlyis

helpful.

Ifyoufollowtheadviceabove,I,msureyouwillfeelmuchbetterwhenexamscome.

【答案】

11.cause????12.alone????13.here????14.worse????15.teachers????16.because????17.yourself????18.about

【导语】本文主要对考试压力提出了一些建议。

11.句意：然而，太多的考试压力会让你感到不安，这可能会影响你的睡眠和饮食习惯。由句中“youtofeel

UPSet”可知，此句是说太多的考试压力会让你感觉不安，causesb.todosth.“导致某人做某事"，故填CaUSe。

12.句意：如果你有以上任何一种感觉,并且担心考试压力太大,那么你并不孤单。由后文“Afterall,according

toarecentstudy,54%ofthestudentsaged13-18inAsiaarcexperiencingpressurewhenfacingexams.“可知，此

句是说并不是你一个人感觉考试压力大，多数亚洲学生都有这种感觉。alone”孤单的，单独的“，故填aloneɑ

13.句意：幸运的是，这里有一些你可以做的事情。由句中“somethingyoucando”可知，此句是说这有一

些可以做的事情，此处用here引导倒装句，故填here。

14.句意:憋在心里只会让事情变得更糟,所以不要害怕敞开心扉。⅛"⅛）Φ*⅛odon,tbeafraidtoopenupM

可知，此句是说憋在心里会更糟糕。WOrSe”更糟糕的”，比较级，句中“even”用于比较级前表示程度，故填

worseo

15.句意：告诉你的老师你的担忧。山下文“theymayhavetalkedtolotsofStUdentS…”可知，此句是说告诉

老师你的担忧，故填teacherso

16.句意：他们可以给你一些有用的建议，因为他们以前可能和很多有类似担忧的学生交谈过。前句“They

cangiveyousomehelpfuladvice”和后句"theymayhavetalkedtolotsofstudentswithsimilarworriesbefbre''构

成因果关系，后句表示原因，应连词because引导原因状语从句，故填because。

17.句意：你还能做的,件事就是善待自己。由句中“Itcanbehelpfultowritealistofthingsyouhaveachieved

sofai”可知，此句是说做一件善待自己的事情。由句中“you”知此处用反身代词yourself,意为“你自己”，

故填yourselfo

18.句意：把你到目前为止所取得的成就列一个清单会很有帮助，你也可以写下别人喜欢你的地方。由句

中“writedownwhatotherpeopleIike…”可知，此句是说写下别人喜欢你的地方，about”关于"，故填abouto

C

（2022•广东湛江・统考模拟预测）

请用适当的词完成下面这篇短文，并把所缺单词填写在答题卡指定的位置上。每个空只能填写一个形式正

确、意义相符的单词。

??????O/zverTWiStisoneofthemostfamousstoriesofCharlesDickens.Setinthenineteenthcentury,itisabouta

boycalledOliver19findshimselfaloneintheworld.Helivesinaspecialhouseforpoorpeopleand

alwayshas20emptystomach.Oneday,heasks21morefoodandgetsintotrouble!

Later,Oliverruns22fromthehousetoLondon.Therehemeetssomeboys.TheseboysteachOliver

tostealmoneyandotherthings,thoughOliverdoesnotwantto23heisagoodchild.Aftergoingthrough

manydifficulties,Oliveris24homebyakindoldman.Intheend,Oliverdiscoversthatthekindmanisa

06/11

relativeof25,andhegoestolivewithhiminthecity.Therearemany26whyOliverTwistisso

popular.Therearealotofactionsinthebook,anditisalsoveryhumorous.Thewriterwasalsovery27at

writingabouttheeverydaylivesofpoorchildreninLondoninthenineteenthcentury-hisbookmadepeople

28moreabouttheproblemsofpoorchildren.

【答案】

19.who##that????20.an????21.fbr????22.away????23.because##since##as##fbr????

24.taken????25.his????26.reasons????27.good????28.care##think##woriy

【导语】本文主要介绍了文学名着《雾都孤儿》的故事大意和深受读者欢迎的原因。

19.句意：故事发生在19世纪，讲述了一个名叫奥利弗的男孩发现自己在这个世界上孤独一人的故事。

此处是定语从句，先行词boy是指人，在从句中作主语，应用who或者that引导定语从句，故填who/thato

20.句意：他住在一所专为穷人准备的房子里，总是饿着肚子。此处表示“饿着肚子”，空格处表泛指，empty

是以元音音素开头的，故填an。

21.句意：有一天，他要求更多的食物，并陷入了麻烦。askfor“要求”，固定搭配，故填fbr。

22.句意：后来，奥利弗从家里逃到了伦敦。runaWayftom“逃离”，固定搭配，故填away。

23.句意：这些男孩教奥利弗偷钱和其他东西，尽管奥利弗不愿意这样做，因为他是一个好孩子。"though

Oliverdoesnotwantto”与“heisagoodChiId”是因果关系，空格后是解释不愿意这样做的原因，

because/since/as/fbr表示“因为，由于“，故填because∕since∕as∕foro

24.句意:在经历了许多困难之后，奥利弗被一位善良的老人带回家。根据"homebyakindOldmarT可知，

被一位善良的老人带回家，take“带走”，is与过去分词构成被动语态，故填taken。

25.句意：最后，奥利弗发现这个善良的人是他的亲戚。根据"Oliverdiscoversthatthekindmanisarelative

。产可知，发现是他的亲戚，a+名词+o件名词性物主代词，是双重所有格结构，故填his。

26.句意：《雾都孤儿》如此受欢迎的原因有很多©tS^ttTherearemany...whyOliverTwistissopopuiar.^

可知，受欢迎的原因有许多，reason“原因"，many修饰名词的复数形式，故填reasons。

27.句意：这位作家还非常擅长描写19世纪伦敦贫困儿童的日常生活——他的书让人们更加关心贫困儿

童的问题。根据"Thewriterwasalsovery...atwritingabouttheeverydaylivesofpoorChiIdren''可知，此处指

擅长描述贫困儿童的日常生活，begoodat“擅长”，故填good。

28.句意：这位作家还非常擅长描写19世纪伦敦贫困儿童的日常生活——他的书让人们更加关心贫困儿

童的问题。根据"hisbookmadepeople...moreabouttheproblemsofpoorchildren”可知，让人们多关注，关

心贫困儿童，CareaboUt“关心”；thinkabout“考虑”；Worryabe)Ut“担心”，makesbdosih”使某人做某事”，此

空应填动词原形，故填care/think/worryo

D

（2022・湖南岳阳•校联考二模）

根据短文内容，在文中空格处填上一个恰当的词，使短文完整、通顺。

牢记殷殷・任■

，守护一江碧水..

•落£…

AfterthetripfortheYangtzeRiverEconomicBelt（长江经济带），PridentXpingtrustedthe

governmentofYueyangwiththetaskofprotectingtheriver.

Sincethen,Yueyanghasworkedhardtoimprovetheenvironmentbyclosing29pollutingfactories

andstartinggreenprojects.Meanwhile,YueyanghassetagoodexampleofgreendevelopmentalongtheYangtze

RiVe匚

30tothegovernmentandallthehard-workingpeople,wecanseebeautifulgreentreesonboth

sidesoftheYangtzeRiver.Therearealsoenjoyableplaces31offactoriesaroundDongtingLakefor

localpeopletorelaxandexercise.

We32upalongthebeautifulriver.Itisourdutytoprotectourmotherriveɪ*.Weare33to

keepthesenseofprotectinginmindallthetime.34weareyoung,wecanstilldosomethingtohelp.In

fact,eventhesimplesteverydayactivitiescanmakea35totheenvironment.

Hereissome36Ibrustofollow.First,Wecouldreusewater.Whenwefinishwashingtheclothes,

wecanusethewatertocleanthefloor.Second,weshouldmakegood37ofpaper.Forexample,wecan

give38ourusedtextbooktootherstudents.Last,wemayusefewerplasticbagsbyusingourown

bags.Let,stakeactionnow!

【答案】

29.down????30.Thanks????31.instead????32.grow????33.supposed##expccted????34.Though##Altho

ugh????

35.difference????36.advice????37.use????38.away

【导语】本文介绍了岳阳市政府保护江河的措施，提倡大家都要保护好母亲河，并且给出了一些建议。

29.句意：从那时起，岳阳就通过关闭污染工厂和启动绿色项目来努力改善环境。根据"improvethe

environmentbyclosing...pollutingfactoriesandstartinggreenPrOjeCtS”可知，是通过关闭污染工厂和启动绿色

项目来改善环境，CloSedOWn"关闭"。故填down。

30.句意：由于政府和所有勤劳的人民,我们可以看到美丽的绿树在长江两岸。根据"Yueyanghasworkedhard

08/11

toimprovetheenvironmentbyclosing...pollutingfactoriesandstartinggreenProjeCts.”可知，由于政府和所有勤

劳的人民的努力，才能看到美丽的绿树。thanksto”由于"，句首单词首字母大写，故填Thanks。

31.句意：洞庭湖周围也有令人愉快的地方，而不是工厂，让当地人放松和锻炼。根据"Yueyanghasworked

hardtoimprovetheenvironmentbyclosing...pollutingfactoriesandstartinggreenProjeCts.”可矢「I,岳阳政府关闭

了污染工厂，因此是令人愉快的地方而不是工厂，instead。俨而不是“，故填instead。

32.句意：我们在美丽的河边长大。根据后句“Itisourdutytoprotectourmotherriver.”结合本段时态可知，

该句使用一般现在时.，主语是we,谓语动词使用动词原形，我们在河边长大，有义务保护这里。gr。WUP“长

大”。故填growo

33.句意：我们应该时刻保持保护的意识。根据“Itisourdutytoprotectourmotherriver.”可知I,保护母亲河

是我们的责任，所以应该时刻保持着保护的意识，或是被期待着保持着保护的意识。beSUPPOSedtO“应该”；

beexpectedtodosth”被期待着做某事故填SUPPOSed/expected。

34.句意：虽然我们很年轻，我们仍然可以做一些事情来帮助。∣βiEςςweareyoung,wecanstilldosomething

tohelp.”可知，前后两句之间是让步关系，表示“虽然”，句首单词首字母大写，ThOUgh/Although“虽然”，故

填ThoughZAlthougho

35.句意：事实上，即使是最简单的日常活动也会对环境产生影响。根据a可知，空处填写可数名词单数，

根据"eventhesimplesteverydayactivitiescanmakea...totheenvironment.”可知，最简单的活动也会对环境产

生影响，makeadifference“有影响"，故填differenceo

36.句意：这里有一些建议供我们遵循。根据本段后面的内容可知，都是一些建议，advice“建议”，不可

数名词，故填adviceo

37.句意：第二，我们应该充分利用纸张。本段讲述的是保护环境的建议，所以该句说明的是“充分利用

纸张”，makeuseof利用“，故填use。

38.句意：例如，我们可以把用过的课本送给其他学生。根据"weshouldmakegooduseofpaper.”可知，要

充分利用纸张，所以可以把用过的课本给其他学生，giveaWay“赠送”，故填away。

E

（2022,广东中山•校考一模）

请阅读下面这篇文章，在所给的每个空格中填入一个形式正确、意义相符的单词，并将答案写在答题卡上

对应题目的答题位置。

HowwouldWetravelwithoutmaps?Itwouldbeabitadventurous（冒险的）tosetofffromOxford

UniversitytoLondonBridge39therewasn'tamapoftheLondonUndergroundateachstation.Infact,

alotofearlymapmakerswereadventuresandexplorers,especially40the15thcenturyandthe16th

century.

Sowhatdidpeopledobeforethereweremaps?Well,itwasquiteeasyto41naturalsignslike

mountainsandrivers.Anditwas42morelogicaltousetime,notdistance,tomeasurejourney:thenext

villageis43three-hour-ride,forexample.

Intheearliestmaps,peopledidn,tdrawlandmarksbutthestars.ltwasveryeasytoseethenightskyanduseit

fornavigation（航彳亍）.Theskywasalotclearer44thepollution.Whentownsandcitieswerebuilt,

peopledrewroadmaps45gavecorrectdistanceanddirections.

TheLondonUndergroundwasopenedin1863anditalsousedaroadmapstyle.Butaman46

HeniyBeckrealizedthattravelingbytrainwasn,tthesameasdrivingyourcaracrossLondon.Passengerso