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文档简介

第页共页中班语言优质课教案《小鸭子找妈妈》课程名称：小鸭子找妈妈适用对象：中班幼儿教学目标：1.通过本课的学习，培养幼儿对于动物及其特征的认识，尤其是鸭子的形象和习性。2.培养幼儿对于亲子关系的理解和感知。3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达和听说能力。教学准备：1.教具：幼儿故事书《小鸭子找妈妈》。2.画面：插图、图片或幻灯片。3.资源：相关动物的图片。教学过程：引入活动：1.老师与幼儿们一起坐在地上，准备好相关动物的图片和故事书《小鸭子找妈妈》。2.老师展示一个动物的图片，让幼儿猜猜这是什么动物?然后与幼儿们一起说出这个动物的名字。3.老师再展示另一个动物的图片，让幼儿猜猜这是什么动物?然后与幼儿们一起说出这个动物的名字。故事导入：1.老师拿出故事书《小鸭子找妈妈》，展示给幼儿们看。2.老师讲述《小鸭子找妈妈》的故事内容，让幼儿们主动参与讨论并提出问题。主要活动：1.老师再次向幼儿们展示故事书，让幼儿们回忆并描述故事中的场景、人物形象等。2.老师用简单明了的语言讲述故事的主要情节，以及小鸭子如何努力寻找妈妈的过程。同时，利用图片或幻灯片形式展示相关场景，让幼儿们更好地理解和模拟。3.通过问答和情景模拟的方式，引导幼儿们更深入地理解和感受小鸭子寻找妈妈的心情和行动。例如：-为什么小鸭子要找妈妈?-小鸭子找到了哪些动物?-这些动物是不是小鸭子的妈妈?为什么?-最后小鸭子找到了妈妈吗?幼儿们觉得小鸭子找到妈妈后会有什么感受?4.以角色扮演的形式，让幼儿们分组进行小剧场表演，再现小鸭子找妈妈的经历和过程。课堂总结：1.老师总结本节课的重点内容，提问幼儿们对于小鸭子找妈妈的理解和感受。2.鼓励幼儿们积极发言，对于幼儿的回答进行及时的点评和肯定。延伸活动：1.小鸭子找妈妈是一个动物探险的故事，鼓励幼儿们参观动物园或者进行户外观察活动，观察和了解不同动物的特征和生活习性。教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿们通过故事的讲述和情景的模拟，对于小鸭子找妈妈的故事有了更深入的理解和感受。同时，通过角色扮演和问题引导的方式，培养了幼儿们的口头表达能力和思维能力。在引入和导入活动的过程中，可以更多地利用图片和故事来激发

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