文化管理规定3篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页文化管理规定3篇校内文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力气，它对同学有深刻的感染力和剧烈的号召力，能引起同学的留意力和乐观性，协调全都地为实现学校目标而努力。本文是我整理的文化管理规定，欢迎参阅。

文化管理规定11、全体教职工要仔细贯彻执行《老师法》、《义务教育法》、《中学校老师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。仔细执行学校各项规章制度，仔细完成本职工作，做到教书育人、管理育人、服务育人。

2、全校同学要仔细贯彻执行有关规定制度。做到仔细执行《中学校生守则》、《中学校生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、等各项规章制度，时时到处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的同学。

3、各职能部门要仔细开展检查评比工作，班级组要常常仔细进行教育管理，指导同学养成良好习惯，不断提高同学的自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。

4、各班级，各班同学要做到乐观参与学校开展的各项文、体、公益劳动等活动，培育进展同学特长，全面提高同学素养。

5、班主任要加强班级管理，重视文化建设，根据要求做到室内干净卫生，桌椅、物品摆放符合要求，并随时做好卫生责任区，墙壁等卫生保洁工作。

6、课间活动文明。说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬;不得追跑打闹，乐观参与有益身心的课间嬉戏活动。

7、人人爱惜校内文化设施和公共财物。绿化美化苗木，人人有责爱护，不攀不折不毁，履行规章制度。标牌、橱窗、板报，宣扬作用重要，不得涂抹乱画，保持永久完好。校内教室内外保持干净卫生、桌、椅横纵成行、门窗玻璃洁净、车辆摆放整齐、校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。

8、讲究个人卫生，保持服装干净。上课期间，同学要统一穿校服，佩戴校牌，同学不得染发、留奇异发型，养成勤换衣服，勤洗漱的习惯。

9、集队集会要做到快、整、静。班主任和班长排在自己班级队伍前面，副班主任和副班长排在后面，并做到守纪律，讲秩序。

10、重视校内用语用字管理。学校的会议、宣扬及其他公共活动以一般话为基本用语，公文、印章、自编教材讲义、教学软件以及标牌、橱窗、校办报刊、墙报等用字规范，广播、电视、网络等用语用字规范化水平较高。设立语言文字监督员，建立校内用语用字监测及整改制度。

11、把普及国家通用语言文字宣扬教育常常化并融入校内文化建设，通过形式多样、富有实效的活动，增加师生对祖国语言文字的喜爱，提高语言文字规范意识和语文应用水平，提升自身文化素养和校内文明形象。

12、引导师生乐观参加全国推广一般话宣扬周等社会宣扬活动，为社会语言文字规范化做出较大贡献。有关高校乐观参加语言文字基础讨论和应用讨论，为语言文字规范化标准化工作供应理论和技术支持成果显著。

文化管理规定2校内文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力气，它对同学有深刻的感染力和剧烈的号召力，能引起同学的留意力和乐观性，协调全都地为实现学校目标而努力。为此必需加强校内文化环境的管理。

一、全体教职工要仔细贯彻和执行《老师法》、《义务教育法》、《中学校老师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。仔细执行学校各项规章制度，仔细完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。

二、全校同学要仔细执行有关规章制度，做到仔细执行《中学校生守则》、《中学校生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、《课堂常规》等各项规章制度。时时到处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明同学。

三、各办公室仔细开展检查评比工作，要常常进行教育管理，指导同学养成良好习惯，不断提高同学自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。

四、各班同学要乐观参与学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培育进展同学特长，全面提高同学素养。

五、班主任要加强班级管理，重视文化建设，根据规范要求做到室内干净卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。

六、课间活动文明，行走步稳声轻，互帮互助互敬，不得追跑打闹。

七、美化校内：把校内建设成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校内、学习的乐园、生活的花园。绿化、美化花木，人人有责爱护，不攀、不折、不毁，履行规章制度。标语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜亮，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、学问性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。校内、教室内、外保持干净卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃洁净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。

八、美化教室：教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置要庄重、干净。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、学问性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围，有制度、有活动、有成果展现。

九、优化阵地作用：充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣扬橱窗等教育作用。

十、强化文体教育作用：加强对音、体、美教育的管理。乐观开展综合实践活动，进展儿童共性，培育同学的爱好爱好，寓教于各项活动之中。

文化管理规定3为了使我校的校内文化建设能真正达到环境育人的目的，给师生营造一个美丽、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，依据我校校内文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：

一、总体规划必需符合实际，划出教学区、生活区、运动区、绿化区。

二、分片区承包到班级绿化、美化，并由该班级负责管理。使绿化掩盖面积逐年增加。

三、校内内的主要通道、走廊等处的装饰必需具有思想性、学问性、艺术性，突出教育性。

四、班级财产、门窗、墙壁等设施承包到班，由班主任负责管理，如有损坏，照价赔偿。

五、建立卫生值日制度，每日有卫生检查记录，由值周领导和值日老师共同评分，学期结束进行评比;同