教育实习工作计划4篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页教育实习工作计划4篇教育实习工作方案浙江师范高校教育实习班主任工作方案范文教育实习队工作方案教育实习队工作方案一、教育实习大纲

教育实习是高等师范院校教学方案的重要组成部分，是对同学进行教育、教学工作初步熬炼和加强理论联系实际的重要方式，是一门多科性、综合性、实践性的特别的必修课程，也是全面检查和进一步提高我院老师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高，在形成师范生合理的学问结构、力量结构以及关心同学增加对社会、国情、中学及中等教育现状的了解，激发同学对教育事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。教育实习在整个高等师范教育中占有非常重要的地位，是培育合格的中等学校教育师资不行缺少的职业训练环节。

(一)、教育实习目的

1、通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，熟悉人民老师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。

2、使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本学问和基本技能，获得中等教育、教学的感性熟悉，进一步理解教育规律、培育从事教育和教学的独立工作力量。

3、通过教育调查，引导同学学习和讨论中等教育科学，探究规律，为培育适应教育体制改革需要的新型老师进行初步训练。

4、全面检查我院的办学思想和培育规格，准时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高我院教学质量。

(二)、教育实习的任务

教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结报告。详细内容如下：

1、教学工作实习

教育实习必需把课堂教学实习放在非常重要的地位。通过教学实习了解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、课外辅导、批改作业、考查、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面的严格的训练。实习期间，每个实习生必需至少完成4学时的教案编写;讲课4-8学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习同学在讲课前必需先进行听课、试讲，被实习学校指导老师认可后方可讲课。

实习期间，每个实习同学必需参与观摩实习所在学校优秀老师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有具体记录。

2、班主任工作实习

实习同学在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步把握班主任工作的基本内容，培育独立从事班主任工作的力量。每个实习生都必需制定班主任工作实习方案，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1～3名同学的详细状况，并做出详细分析，要在原班主任帮助下组织指导一次同学主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成果的依据之一。

(三)教育实习总结

实习结束后，每个同学应仔细做好总结，提交实习报告。

(四)教育调查及论文或报告

通过教育调查，促使实习生了解社会、国情，了解中学教育实际，培育他们进行科研选题、资料收集整理、分析问题和解决问题的力量，在撰写教育科研调查报告方面得到初步的训练。实习期间，每个同学必需完成一篇关于中学教育的调查报告。

(五)、教育实习要求

㈠对同学的要求

1.每周给自己的指导老师汇报至少一次，同时做好汇报内容的记录。

2.第三周末用书面的形式给指导老师汇报开头实习以来的实习状况。

3.实习结束后交实习报告。

4.若实习单位或地点等联系方式变动，应马上告知指导老师。

㈡对老师的要求

1.每周给自己指导的同学联系至少一次，询问同学实习的状况，同时做好指导同学的记录。对于同学不按时汇报者要督促并提示其按时汇报。

2.书面汇报要批阅、签

3.每周到实习现场(徐州市区、铜山新区)去至少一次。对于教育实习，要听上课全部被指导同学讲课一次。

4.依据同学平常的汇报和联系状况、实习表现、实习报告要写出评语，评定实习成果。

5.留意常常强调实习平安问题。

浙江师范高校教育实习班主任工作方案范文教育实习工作方案（2）|返回名目浙江师范高校教育实习班主任工作方案(一)

教育实习是老师专业化进展的重要环节，是理论联系实际、培育同学成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高老师教育质量的必要措施。

教育实习对我们师范生来说，是各种理论学问的实践场所，是真正走上讲台的第一课。实习的重要性不言而喻。在实习中，制定一个切实可行的方案自然是特别重要的。到高中参与实习实践，切实际地深化学习如何做好一名任课老师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次特别难得的机会。在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际敏捷运用理论的精彩……不管怎样都是经受的一部分，要学会学习冲突冲突的处理，学习学问传授的细节处理，学习科任老师班主任的工作阅历，不断提高自身的综合素养，为将来的教育教学工作打好基础。

为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的详细方案：

一.教育实习概要：

1、实习地点：浙江师范高校附属中学(金华二中)

2、实习时间：9月12日—11月8日

3、授课科目：高一数学

4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研

二、教育实习目的：

(一)转变态度:

同学的态度和老师的态度是不一样的，同学的态度带有肯定的随便性，而老师则必需保持严厉 、严谨、仔细的态度。实习正是由同学态度向老师态度转变的重要过程。

(二)丰富学问:

在学校学习的专业学问，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的学问。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学学问、延长已有学问和从生活中吸取新学问的过程。实习更是学习老师和同学相处，熬炼与同学相处、沟通等力量的学问。

(三)培育技能:

实习可以培育各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到的学问运用于实际的过程。这是熬炼准老师传授学问给同学的重要手段。

(四)角色转换:

实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是同学。要想成为一个真正的老师，实习是一个实现由同学向老师角色转换的过程。

三、教育实习预期目标：

在本次教育实习中，我要熟识老师的一些常规工作，培育教育和教学上的独立工作以及团队合作的力量，增加职业道德，为将来做预备。详细目标如下：

(一)在教学上：

通过实习，基本熟识新课程理念下的《高中数学教育》教学工作各个环节，把握一堂课教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应教学工作力量，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，完成基本的教学工作，同时为毕业后走上老师岗位打下良好基础。争取高质量完成学校要求的个人独立授课6—8节的任务，课后乐观做好教学反思和总结，提高自身力量。，

(二)在班主任工作上：

提高自身的组织、协调和管理班集体的力量。尽快熟识熟识每一位同学(熟识他们的名，了解爱好爱好等)，争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级状况及熟络同学。乐观开展调查讨论、主题班会、团队活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级管理阅历，帮助班主任开展各项活动，帮助学校开展各种活动。熟识中同学德育的一般过程、基本原理及其规律，把握班主任工作技能和方法。乐观与学校领导、指导老师、班主任、同学和其他队友的沟通沟通，提高自身的沟通交际力量。

(三)在教育调研上：

充分利用教育实习的有利条件，在指导老师的指导下，留意了解实习学校的教育教学工作的状况，讨论与工作相关的理论和实践问题，深化了解基础教育教学现状和教育改革的进展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，把握调查讨论的基本内容和方法，培育教育调查力量，为从事教育教学讨论打下

基础。提高调查科研力量，做好总结，为探讨基础教育教学规律供应资料和依据。撰写一篇教育调查与讨论报告。

四、教育实习的方案与支配：

教育实习总共分为三部分：数学教学实习，班主任实习以及教育调研。

(一)教学实习

1、听好每一节课。通过听指导老师的课，了解教学的状况，进而使自己对这些课程有一个也许的了解。另外，听其他班级的老师和队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。

2、备好每一节课。备课是上课前的一个很重要的环节，只有我们仔细把每一节要上的课都提前预备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、并让指导老师查阅，再加以修改和整理，然后进行试讲，这样我们才能上好每一节课。

3、上好每一堂课，在教学技能方面。技能的凹凸在某种程度上应当是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，同学才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。并通过实习阶段的上课，渐渐地提升自己的教学水平。

4、仔细批改同学的作业。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，要严密监管同学的课后作业状况，让同学能真正把握所学的学问，并了解同学的学习状况，比如同学的作业完成状况，对待作业的仔细程度，完成质量如何等等方面。

5、做好实习日记，记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的详细活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师看法等，并请指导老师签署看法。

6、充分熬炼提高自已的数学教学水平，多听课(数学学科的不同老师的课以及其他非数学的优秀老师的的课)，做好听课记录，写好教学设计，并主动虚心向数学老师学习，做到多思、多问、多做。

7、仔细钻研高中数学的教材、新课程标准和教学指导看法，把握教材的精神实质，对于基本概念、基础学问、基本技能和基本试验，弄懂弄清，扎实把握。

8、利用实习时机，深化了解中同学的学习状况，针对同学的实际，确定教学三维目标、教学重点、难点、教学方法，写出具体教案，并主动向科任老师请

教，完善教案。每节课上课前进行检查性试讲，同组队员参与听课，并邀请指导老师参与，试讲后由听课师生提出看法，然后对教案进行修改和补充，最终送指导老师批阅后再进行教学。

9、准时的做好教学反思工作，对教学过程中遇到的问题，教学设计中的优点与不足进行总结，通过教学反思提高教学技能。

10、坚持相互听课和评议制度。在说客、试讲、上课等活动中，虚心向指导老师学习，发扬团结互助精神，相互学习、相互关心，共同提高。

11、仔细做好作业批改和下班辅导同学的工作，仔细讨论作业的正确答案，特殊是对比较简单的疑难问题，经过集体讨论，作出统一正确答案，然后才着手批改作业。作业批改后，送回指导老师批阅后再发给同学，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错误，当面指导。

12、乐观组织和指导同学开展课外学习，主要是开展与数学学科学问相关的讨论活动，注意提高同学的数学爱好，教育同学数学学习方法，培育同学数学讨论力量。

(二)班主任实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步把握班主任工作的内容、细心、急躁、专心做好班主任工作。方案如下：

1、在原班主任的指导下，熟识班级同学的状况，制定班主任工作方案;对同学进行思想品德教育;开展各项班级工作和适合同学特点的活动。

2、坚持每天早读，早操，晚自习都到班级里督促指导同学学习，抓好自修课纪律，提高效率。

3、对同学仔细负责,常常深化班级,严格课上、课间的纪律要求,认真检查班级和寝室的卫生,勤看、勤管,重视同学的思想工作。对于个别学习不乐观或学习不用心的同学,准时找同学谈心,准时发觉问题、准时解决问题。

4、定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。协作班主任做好后进生工作，热心关心走出逆境，不断进步。

5、乐观向优秀的班主任学习，请教他们的胜利阅历和管理班级的新的体验。

6、做好班主任日记。把自己的班级工作的心得阅历与其他队友沟通。

7、班主任日常工作方案

6：20早操班主任到达操场，检查同学出操状况。

6：35早读检查同学早自习纪律以及早读状况，让他们宁静下来等老师来领读书

13：30预备检查同学是否宁静下来听第一节课17：20答疑解答同学对数学的疑难问题20：05眼保健操检查同学眼保健操做的状况21：45就寝熄灯走访寝室，了解同学的状况并且让他们动作12：40查寝检查同学的午睡状况，让他们宁静下来睡觉后者看快点上床睡觉

(三)教育调查和教育科研

教育科研与课堂教学和班主任工作是密不行分的三个方面，在教学中对课堂现象的反思，在班级管理中对班级事务的管理，都会成为一个小的教育科研项目。在这次教学实习中，我们要熬炼的是自己的实践力量，但是对科研力量的提高这无疑也是一次很好的机会。没有实践知道的科研那是空头的理论，而身处在实践的氛围当中对于做好科研也是一个很好的机会。我们的科研方案主题思路如下：

9.109.12确定教育科研主题

9.139.15查阅相关文献

9.1610.5利用国庆假期，小组合作编制相关问卷

10.610.25汇总分析全部的资料，在指导老师的指导下，撰写

科研论文。

10.26——10.30整理相关资料，完成教育科研工作。

(四)总结阶段

1、写个人工作总结和个人鉴定。

2、帮助队长依据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每位同学的教育实习纪律、调查与总结的成果。

3、帮助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习等方面的看法。

4、请专业指导老师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成果，最终由实习学校签写看法和加盖公章，交带队老师带回教务处教学实习科。

包含总结汇报、教学讨论、方案方案、行业论文、表格模板、外语学习、农林牧渔、经管营销、求职职场、旅游景点、学校教育、资格考试、工程科技以及浙师大教育实习上交数学实习方案书(原创)等内容。

浙江师范高校教育实习班主任工作方案(二)

金华一中是浙江师范高校同学的教育实习基地，义不容辞地担当着教育和教学的指导任务。高校生担当实习班主任，是教育实习的一项重要内容，要切实履行自己的职责，各位指导老师要依据本班级的实际状况，关心实习班主任制定好班级工作方案，把指导实习班主任的工作落到实处。实习班主任及其指导老师的主要职责如下：

一、实习班主任的工作职责

1、了解金华一中班主任工作常规及同学管理制度，学习有关班主任工作的理论书籍，了解新课程理念下的班主任工作特点;

2、虚心接受指导老师的指导，在指导老师的指导下制订好实习班主任工作方案，仔细参与班主任例会及有关会议;

3、深化班级了解同学的基本状况，把握同学的思想动态，个别谈话次数不少于5次;

4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议;

5、每周出操、晚就寝检查各不少于3次;

6、仔细检查《班级日记》，准时解决《班级日记》中反映的问题，并与班主任做好沟通沟通;

7、实习结束时写一篇见习班主任心得文章和同学个案分析2例;

8、完成指导老师布置的其它工作。

二、实习班主任指导老师的工作职责

1、向实习班主任介绍《金华一中班主任工作常规》及同学管理制度，指导实习老师了解新课程理念下的班主任工作特点，指导实习老师喜爱同学，全面关怀同学的思想、学习、生活和身心健康，负责做好本班同学的思想政治工作和心理疏导工作，教育同学喜爱社会主义祖国，树立努力成才，建设宏大祖国而学的思想，制定《实习班主任工作方案》;

2、指导实习班主任培育、营造、确立班级精神和班级文化，努力把班级建设成为乐观向上、勤奋好学、团结友爱、文明正气、布满活力的优秀集体，进行个别谈话、心理辅导、同学个案以及班级状况分析;

3、指导实习班主任教育同学遵守《中同学守则》及《中同学日常行为规范》，遵守学校的规章制度，加强同学的平安及节水节电教育，教育引导同学形成守纪、文明、平安的思想观念，关心同学养成良好的行为习惯，进行班级常规管理;

4、指导实习班主任做好班团活动课、军训、校运会等组织管理工作;

5、指导实习班主任常常深化班级，了解本班同学的学习、生活、纪律等方面的状况，争取与每位同学进行一次个别谈话并做好谈话状况记载，准时解决同学中存在的各种问题，并定期进行讲评;

6、指导实习班主任乐观协作政教处做好对违纪同学的教育，对受过校纪处分的同学要多一些关怀，并把其表现状况向政教处反馈;

7、实习结束，指导老师应对实习班主任的工作(包括德能勤绩)作出客观公正的评价;

8、仔细完成学校相关领导交给的其它工作。

教育实习队工作方案教育实习工作方案（3）|返回名目一、教育实习的目的和意义

1．巩固和运用所学的基础理论、专业学问和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的熟悉，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面熬炼，培育教育和教学上的独立工作以及与人合作的力量。

2．在中学教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，熟悉人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我们的教学技能和专业学问的把握程度，准时发觉问题，实行改进措施，以促进我们的教学力量。

二、教育实习时间支配

我们的教育实习时间为八周，自9月20日至11月14日。我们把时间分为四个阶段：

1．预备阶段（6月下旬至9月20日）

（1）队长把实习方案、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教育处，打电话过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的班级、所用的多媒体设备等等。

（2）队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。

（3）由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。

（4）由主管财务、交通的副队长做好财务和交通支配。

（5）初定9月18日动身。

2．见习阶段（9月20日至9月26日）

（1）到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本状况，请优秀老师介绍教育、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

（2）9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与同学见面，并从即日起参与班级活动，了解同学思想、学习状况，在原班主任指导下指定班主任工作方案。

（3）听原科任老师的课，参与科组教研活动。

（4）在原科任老师指导下进行备课、预讲。

（5）预备班会内容。

3．实习阶段（9月27日至11月07日）

（1）上好试教课，同组实习生可相互听课，做好听课记录，开好评议会，仔细总结阅历，做好相互学习、相互关心。

（2）连续仔细备课，写教案，预讲，做好课前预备工作。

（3）准时批改作业，了解教学效果，加强个别同学的辅导。

（4）做好班主任日常工作，按方案开展各项活动。

（5）国庆假期开展调查讨论和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作预备。

4．总结阶段（11月08日至11月14日）

（1）每个队员写工作总结和个人鉴定。

（2）队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推举两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处老师教育科。

（3）队长组织全队同学依据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成果。

（4）队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

（5）原科任老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的成果。最终由实习学校签写看法和加盖公章，交领队老师带回教务处老师教育科。

（6）征求江门新会陈瑞祺中学领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的看法，整理好送回教务处老师教育科。

（7）写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习同学工作本》、班主任工作方案、班或团课讲稿交给本系教学法老师。

（8）搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣扬栏。

（9）各队员应讨论如何为实习学校做好事。

（10）联系支配返校的交通工具，全体队员于11月15日返校。

返校后，由队长召开全体队员会议，采纳无记名投票方式评出“优秀实习生”，和其他材料一起上交给教务处教育实践科评审。

三、教育实习的内容和要求

1、教学实习工作支配及有关留意事项：

（1）实习老师见习期间必需参与原任老师的授课，做好记录，课后虚心请教；条件允许的话争取多听本科组老师的课，并开头备课。

（2）每位实习老师须讲10节新课以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要老师指导，独立写出教案）。提倡与鼓舞上重复课、跨班级、跨专业上课。

（3）每个实习生都必需仔细钻研所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容。深化了解中同学的学习状况，针对同学的实际，进行集体备课，确定教学目标、重难点、教学方法，写出具体教案。教案必需交原任老师指导，必需按指导老师的看法进行修改。

（4）每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的实习老师必需参与听课，并邀请原任老师指导，预讲后由听课师生提出看法，实习老师对教案进行修改和补充，最终送原任老师批阅批准后方能试教。

（5）实习授课期间，如消失课时冲突等状况，肯定要请示原任老师批准。

（6）实习期间每位队员至少讲一次面对全体队员的公开课。

（7）对比较简单的疑难问题，要经过集体的讨论，做出统一的正确答案，送原科任老师审批，然后才能着手批作业，作业批改后，应先在小组内相互检查，防止错漏，批改完成后要送回原科任老师批阅后才可发给同学，对于作业中存在的普遍错误，要进行集体的辅导，个别错，个别当面批改。应重视对中同学进行学习爱好和学习方法的培育指导。

（8）实习老师应依据本学科学问及专长组织和指导同学开展其次课堂活动，主要是应用本学科学问开展课外科技活动、学问讲座、或指导阅读各类课外读物。未经学校批准或同意，实习生不得擅自组织校外集体活动或将同学带出校外进行其他活动。

（9）实习老师必需登记好教学的新课节数、重复课节数、听课节数、小组对自己听课节数、辅导同学数、试验课节数以及专题讲座内容、次数以及科技活动次数等，并写入总结。

2、班主任实习工作支配及有关留意事项：

（1）见习周期间须快速了解学校的规章制度，并通过看同学手册、学籍登记表、同学姓名表、座位表，与同学谈天等方式了解和熟识同学，同时要制定班主任工作方案。

（2）见习老师必需把握班级同学状况，建立同学档案，了解班风、班规及目前存在问题。

（3）领导班集体，对班集体进行思想教育，仔细指导班委开展工作，发动班的模范作用。

（4）做好个别教育工作，每位实习老师须在全面了解全班各方面的基础上，深化了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，作好个别同学的转化工作，并做好记录。

（5）敬重原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假和批判同学，必需请示原班主任。

（6）仔细执行学校各种制度和班规，开展活动不得与学校、班的制度发生冲突。开展各项活动必需提出申请，原班主任、级组长甚至学校请示批准后才能开展，并要留意平安，特殊不要开展危急性的活动。

（7）开展班主任日常工作，指导早操、课间操、眼保健操，以及文体活动、团队活动，检查教学日记、检查卫生、批改周记，检查作业、家访等。

（8）进行早读、晚修，轮班的值班工作，以及参与教工例会，不参加会者须请示原班主任和队长。

（9）每实习老师上一次主题班会课，独立主持一次班活动（包括班课，团课，班干部会议，班、团活动），全体实习老师必需出席，必要的话应乐观参加预备工作，发扬团结互助精神。

（10）实习老师登记好主题会的次数、辅导班会的次数、重点教育的同学的人数，写好总结。

3、教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，支配肯定时间进行教育调查或教育科研，熬炼调查讨论和教育科研力量。调查讨论必需在取得实习学校同意后进行，详细要求如下：

（1）从实习学校和当地状况动身，进行调查，调查内容可结合当地状况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革阅历、中同学学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动状况、开展素养教育状况等的调查讨论。

（2）教育科研可以对某学科优秀老师的教学阅历进行专题讨论，也可以和实习学校指导老师合作共同进行某项教育教学改革试验。

（3）写出调查报告或科研论文（五千左右）。此项成果作为教育实习成果评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。

（5）教育调查和教育科研力量是中学校老师必需具备的基本素养，每位实习生均需独立完成教育调查报告。假如的确所调查的课题较大，需要多学科共同帮助完成，并需要涉及调查问卷的发放和数据的统计，有较大讨论意义的，在征得中学指导老师及混编带队老师同意后，可合作完成，合作人数最多不超过3人。

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1．巩固和运用所学的基础理论、专业学问和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的熟悉，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面熬炼，培育教育和教学上的独立工作以及与人合作的力量。

2．在中学教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，熟悉人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我们的教学技能和专业学问的把握程度，准时发觉问题，实行改进措施，以促进我们的教学力量。

二、教育实习时间支配

我们的教育实习时间为八周，自XX年9月20日至11月14日。我们把时间分为四个阶段：

1．预备阶段（6月下旬至9月20日）

（1）队长把实习方案、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教育处，打电话过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的班级、所用的多媒体设备等等。

（2）队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。

（3）由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。

（4）由主管财务、交通的副队长做好财务和交通支配。

（5）初定9月18日动身。

2．见习阶段（9月20日至9月26日）

（1）到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本状况，请优秀老师介绍教育、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

（2）9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与同学见面，并从即日起参与班级活动，了解同学思想、学习状况，在原班主任指导下指定班主任工作方案。

（3）听原科任老师的课，参与科组教研活动。

（4）在原科任老师指导下进行备课、预讲。

（5）预备班会内容。

3．实习阶段（9月27日至11月07日）

（1）上好试教课，同组实习生可相互听课，做好听课记录，开好评议会，仔细总结阅历，做好相互学习、相互关心。

（2）连续仔细备课，写教案，预讲，做好课前预备工作。

（3）准时批改作业，了解教学效果，加强个别同学的辅导。

（4）做好班主任日常工作，按方案开展各项活动