教师职场礼仪

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页教师职场礼仪老师是一个神圣的职业，那么你们知道作为一个老师的职场礼仪是怎样的吗?下面是为大家预备的老师职场礼仪，盼望可以关心大家!

老师职场礼仪

形象礼仪：

一、工作期间，着装干净大方、高雅得体。男教工应禁穿背心、拖鞋;女教工应禁穿薄露透短的服装、不雅观的文化衫以及拖鞋。

二、全体教工应留意仪表形象，男教工不蓄长发留须，女教工的妆面自然淡雅;饰品饰物大方得体，符合老师身份，达到丰富魅力，展现高雅，合理渲染的效果。

三、微笑自然，行走从容，坐资端正，举止大方。

工作礼仪：

课堂教学礼仪

课前，老师要熟识内容体系，从学问的整体性、系统性动身，统筹支配每教时的学问重点。备课时，要把“假如我是同学”作为座右铭，既要依据同学的实际，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从同学的基础动身顾及可接受性，做好“猜测和对策”。

备课坚持“十字决”：阅读(通览教材，把握内容)——深究(深化钻研教材，把握作者意图和教材内在联系)——定点(确定重点、难点以及猜测和对策)——理路(理清思路、拟出教路、支配学路)——切实(从教材、老师、同学实际动身)选择有效教法，指导学法，指导学法，组织教学结构。

预备铃响后，老师准时进入教时，检查班级同学课前预备的状况，进行表扬鼓舞或批判教育，制造良好的教学氛围。如此时学校支配有眼保健操或室内操，教时应督促同学仔细做操。若在专用教室或操场上课，低班级同学由任课老师带领排好队去上课，中高班级则可以提前排队到制定的教室门口，任课教室做好纪律监督工作。

老师在课堂上必需使用文明用语，讲究语言艺术，提倡教学民主，师生公平，急躁倾听同学的发言，鼓舞同学质疑，允许同学对老师讲授提出不同看法。不要占用教学时间过久地批判同学。不随便停同学的课，不得讽刺挖苦训斥同学，不得打骂同学，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。在任何状况下，老师都不得在课堂上罚牢骚、发泄个人怨气

教学过程中，老师要敬重同学生命成长的需要，细心设计课堂提问，引导同学养成良好的习惯，努力提高课堂学习效果。以进展的眼光，客观、全面、公证地评价地评价每位同学，促进同学综合素养的全面提高。对因事、因病缺课的同学，以及学习有困难的同学，要准时补课辅导。不得有偿为同学补课。

老师要细心设计作业，量要适当。作业既要注意深度，又要注意广度，甚至一些有效的长期作业，有专项基础训练的作业，也要有敏捷的综合性作业。要针对同学的差异提出不同要求，暨平常所讲的弹性作业。

上课不迟到，下课不提前、不拖堂、不接打电话，手机静音，要站立讲课(遇特别状况，如身体不适应响同学说明)。老师因故不能上课时，必需准时向课程部请假，支配调课或代课，未经请假不按时上课者，按教学事故处理。

课表是学校行政部门指令性支配，不能任凭调动。课程调度权属课程部，老师必需按课表上课，不得擅自听课，私自调课、代课，违者按教学事故处理。如需调动时，须经分管主任必准。老师因个人缘由需调课的，在办理有关请假手续后，由课程部支配调课或代课。

同学若在课内或课外发生摔跌、受伤事故，老师(任课老师、有关护导老师)要认真询问，并作简洁检查，了解状况。报分管领导，同时送卫生室，请卫生老师关心检查。

损害程度不严峻，班主任和有关任课老师应在当天电话与家长准时沟通，告知同学在学校发生的状况，提示家长留心观看，并得到家长的谅解。

损害程度严峻，需去医院治疗的，应准时与家长联系，告知状况，并征求家长的看法，到有关医院就诊。同时向有关当事人了解事情的经过，并作好记录。送孩子前往医院就诊，应有卫生老师或有关老师伴随，最好是两位。

同学受伤在家休息或住院治疗期间，班主任和当事老师须上门慰问，并支配适当的时间进行补课。

同事相处礼仪

相互敬重，相互关心，以诚相见。

同事相处，不骄不躁，虚心学习别人的特长。

与工作无关的闲谈要有节制，不能影响工作和耽搁工作。有利于学校教育教学进展的话题要畅所欲言，他人隐私则免谈;谈话格调高雅;谈话中一旦消失看法分歧和冲突应主动缓和争辩或转移话题;谈话时应留意力集中。

胸怀坦荡，为人大度，求大同存小异。

顾全大局，影响团结的话不说，影响团结的事不做。

办公室礼仪

同事见面，主动问候;得到关心，表示感谢;进入他人办公室，先敲门，得到允许再进入。

自觉打扫卫生，保持办公室干净、宁静。书橱、桌面的物品堆放整齐，地面无积灰和污渍。下班后最终一个离开办公室要做好“三清三关”。

客人或家长来访，主动引领、热忱接待;接听电话礼貌恳切。

工作时间不吃零食、不玩电脑嬉戏，不随便到他人办公室闲逛、谈天。

批改作业礼仪

批改作业一律使用红笔。

每次作业，老师应准时批阅，仔细评价并有比改日期。批改符号应全都，圈画、打钩，不能连钩带拖，要在答案的结尾。

在批改作业中，要擅长发觉教学中存在的问题并准时调整教学方案，实行补救措施。

作业如有错误，老师应予以订正，知道同学重做或指导同学自行订正直至正确为止。订正的作业，老师同样进行批改，标上批改日期。

为了弥补“√”、“×”等批改方法的不足，老师还可以从解题思路、力量、习惯、情感、品质等夺方面综合评价同学的作业，运用针对性的批语，促进同学的发散性思维和创新意识的形成。

老师的批改，应字迹公正，仔细认真，以示对同学劳动的敬重。对错题多的同学要面批。

作业应尽快批改完成发还同学，并督促同学具体研读，或加以讲解以发挥批改的效果。努力培育同学按时完成任务的责任感和良好的学习习惯。

与家长、同学交往的礼仪

师生见面，相互问候，要面带微笑，点头致意。

以宽容、公平之心与同学交谈。对同学进行教育时，应讲究策略，敬重同学人格。选择好有利于同学接受看法的地点和场合，依据实际状况，事前要进行调查。让同学充分表明个人的立场、阐述字迹的理由。不要把字迹的观点强加于同学，或过早的下结论。

热忱接待来校的家长。敬重家长，以公平的身份与家长交谈，仔细倾听家长的叙述。

老师要营造宽松的谈话氛围。与家长沟通讲究艺术，对孩子的评价肯定要客观、公正、全面。与家长默契协作，协调家长建立正确的教育观念。不把字迹应担当的教育责任推卸给家长，不接受家长馈赠的礼品和礼金。

平常，常常主动与家长沟通，传递同学在校的信息，上门家访或请家长来校，要提前与家长预约。

组织家长会，老师要在会前细心预备，与家长友好协商，多给家长发言的机会。对家长会反馈的信息，要准时分析、仔细处理，有关看法的处理结果，尽可能反馈给家长。

与家长、同学交往的礼仪

参与各种会议要按时到场，会议期间手机调到振动状态，仔细听会、做笔记、并在争论中畅所欲言;不做与会议无关的事情，不随便进出会场，自觉增加自主提升素养的意识与力量。

参与升旗仪式时，全体教工都应精神饱满，肃立致敬，带头高唱国歌。

仔细参与按时、定点的班级组联席会议和教研组活动。急躁倾听别人的发言，友善地提出字迹的看法和建议。为学校的教育教学和反战大计，献计献策。

护导老师礼仪

佩戴岗布，按时定点上岗(早晨7:20,中午：12:20,放学：3:20)。护导期间留意巡察和同学行规指导，对同学的行礼文号，须还礼或点头致意。

早晨，查看同学进校秩序，督促检查师生进校礼仪，劝阻家长随便进校，做好个别家长的接待和解释工作。

课间劝阻教育同学不奔跑，不在走廊玩耍，教育同学文明嬉戏、文明休息。放学时，维持好走廊和校门口的秩序，检查同学离校队伍和留生状况。

校内公德礼仪

主动关怀校内环境卫生，不在校内公共