人美版三年级上册美术复习知识点及人美版五年级美术下册第12课《电脑美术-巧用动漫形象》说课稿

三年级上册美术期末复习知识点1.《我的小天地》是根据（记忆）把自己的小天地画出来。或者发挥你的（想像力），设计出你最喜欢的（居室）2.我学习了用（线条）和（色彩）表现自己的小天地3.《机器人》一课是用（绘画）的方法（画）一个机器人，或者用各种材料（做）一个机器人，给它起个名，并向同学介绍。4.机器人是人类的好帮手5.植物籽粒有多种多样的（色彩）和（形状）。可先设计（图稿），再涂（胶水），最后选植物籽粒制作成（图案）。6.一个个的（点）连接成线，一条条的线组成（面），点线面是图形构成的（基础）7.（连环画）是指多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以（线描）为主，也有彩绘等形式，俗称（小人书）8.连环画的特点是用几幅（连续）的画表达一个故事。它由（封面）和（开头）（经过）（结尾）组成。其中封面包括（题目）（主要形象）（作者姓名）组成。9.世界上有三种颜色是无法调和出来的，他们就是被称为（三原色）的（红）、（黄）、（蓝）10红色给人以（热烈）的感觉，黄色给人以（温暖）（明快）的感觉，蓝色给人以（凉爽）（冷静）的感觉。11.我们身边充满了设计艺术，它服务于我们（衣食住行），有了既（实用）又（美观）的设计，我们的生活质量才会更高，世界才被装点得五彩缤纷。我学会了从（外形）（色彩）（材料）和（用途）等方面分析介绍生活日用品设计。12.制作台历要运用（剪）（贴）（手绘）等制作方法13.面塑或泥塑的技法是：（压）（搓）（粘）（贴）等14.拓印树叶的方法：1.将彩纸覆盖在拼摆好的树叶画上2.将彩纸按牢，在上面涂上适当的颜色3.添画背景，完成作品15.（联想）是创新的关键16.对印版画的制作方法：（画）一（画），（压）一（压），经过（对印），经过（添加），一幅画就变成了（两）幅画。对印版画在印制时，原版面与印纸上的画面（相反）。18.《爬升玩具》中使玩具升起来的办法是：先做一个有（纸筒）的玩具，然后用两根（绳）穿过纸筒，再把绳的一端固定在（高处），劈拉绳的（下端），玩具就会升起来。19.（面具）是人类文化的产物，是集（雕刻）、（绘画）、（工艺）于一身，适于（面部）装饰佩戴的（艺术品）。20.面具的共同特点是（夸张）手法、形式（多样）、富有（创造性）。世界上许多国家都有其独特的（面具艺术）。可用个人或合作的方式，用（夸张）的手法作一个面具再进行（表演）。21.表现有趣的脸时可以运用（写实）（夸张）（变形）等艺术手法22.我国的民间美术品类广博而丰富，（剪纸）（年画）（刺绣）（玩具）（雕塑）是其中最具代表性的艺术样式。23.鞋除了让我们走路（舒服）之外，它还能带给我们（美）的享受，具有（审美）价值。告诉我们许多（历史）和（文化）知识。《电脑美术——巧用动漫形象》说课尊敬的各位评委大家好！今我说课的内容是人美版五年级美术下册第12课《电脑美术——巧用动漫形象》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。一、教材分析：1．本课属于“综合探索”领域里的教学内容，本课的安排，让学生体会自信技术的的先进与强大，从学生的知识层次和心理需求出发，引导学生设计制作电脑动漫形象贺卡、加强学生的制作信心，激发学生勇于实践和探索的精神，实现自己的设计意愿，从中提高学一的综合艺术能力。本课共两个版面，教材用鼓励的语言导入本课的任务驱动，明确学生要做什么，用什么工具完成。二、学生情况五年级学生对电脑的操作有一定的认识。他们非常喜欢动漫形象，对很多动漫形象耳熟能详。用电脑作画学生由好奇到爱上这种创作方法。三、教学目标：1、知识与技能：学习用电脑绘画软件的处理技术。将动漫形象素材进行多种处理并能合理应用，感受电脑美术带来的便捷和独特的创作方法。情感，态度和价值观：通过学习提高学生对电脑美术的兴趣，体验动漫形态的特点，利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从容提升学生的综合能力和人文素养。3、教学重点：培养学生运用电脑图像处理的相关功能，把动漫形象和自己所需要的表现内容进行有机的结合。教学难点：素材的选择、重组与变化。四、教法学法：通过观察分析，了解电脑美术远见的操作，学习对蔬菜进行加工组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品。就是借各种功能键简单介绍，鼓励学生探究各种功能键的运用方法及技巧。以切身为主体，鼓励学生自主探究。六、教学过程(一)、导入新课。现在的通讯非常发达，我们平时学用 QQ、微信聊天工具。每到过生日的时候、节日的时候，我们常用qq、微信发贺卡，要是能发出自己的制作的贺卡就更好了。今天我们就来学习用电脑制作精美的礼物。出示课题：电脑美术——巧用动漫形象。（二）、欣赏作品欣赏书上的作品：看一看贺卡的各类，了解不同的贺卡在文字、图案、背景上有什么特点。讨论“六一”儿童节垢贺卡应该具备哪些特点。（三）分析研究1、贺卡的基本构成元素。（文字、图案、背景、主题、还有表达情感的语言）2、运用电脑绘画软件完成电子贺卡的制作。A引导学生学习新软件。B能过演示绘画软件，教授学生具体掌握绘画软件，完成设计制作。（文字练习、图案练习、背景练习、）（四）艺术实践提出作业的要求：运用本课学习的电脑美术技巧，利用的形象素材，设计制作一张美观实用的电子贺卡。（五）展示评价将学生的作品在大屏幕上播放，学生自评，其他同学提出好的建议。（五）、拓展延伸。利用电