2021年社会学试题库

《社会学概论》试题库一、单项选取题2.个人社会化过程就是(B)向社会人转变过程。A.机械人B.生物人C.动物人D.非社会人3.年轻一代用新知识新观念影响前辈过程是(B)A.正向社会化B.负向社会化C.非社会化D.特殊社会化5.由个人在生活中扮演各种角色构成个人（D）A.理解角色B.领悟角色C.盼望角色D.角色集6.在孔德之前，（C）创造了“社会物理学”这一名词。A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.圣西门D.卢梭7.社会只是单纯名称，只有个人才是真实存在。这种观点属于（D）A.功能主义B.社会唯实论C.冲突理论D.社会唯名论8.由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活家庭是（B）A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.断代家庭9.在社会互动中，行动者之间为了共同目的而展开较劲、争夺称为（C）A.合伙 B.互换C.竞争 D.冲突10.初级群体规模普通在（C）A.2—10人 B.2—20人C.2—30人 D.2—40人11.下列社会学家，主张冲突理论是(

B)A.齐美尔B.达伦多夫C.韦伯D.孔德12.再社会化重要是指对(

C)A.未成年人B.成年人C.离轨和犯罪者D.老年人13.一组互相依存角色形成一种(

D)。A.理解角色B.领悟角色C.盼望角色D.角色集14.人类生活中，最基本最重要制度是(C

)A.社区

B.群体C.家庭D.法律15.具备规模小，面对面交往，认同感强等特性群体是(C

)A.内群体B.成员群体C.首属群体D.大群体16.(

C)是一种公开对抗性行为方式，指两个或两个以上个人或团队以压倒对方为目社会行为.A.竞争B.战争C.冲突D.调适18.按照流动参照物划分，社会流动可分为(B

)A.水平流动和垂直流动B.代内流动和代际流动C.构造性流动和自由流动D.向下流动和向上流动20.一方面提出“社会学”一词是(A

)A.孔德B.斯宾塞C.韦伯D.马克思21.“社会学”一词最早是由法国社会学家奥古斯特·孔德在1838年10月出版（C）第四卷中正式提出。A.《实证政治体系》B.《实证主义问答》C.《实证哲学教程》D.《实证主义手册》22.（A

）对构造功能主义重要贡献是提出了“外显功能”与“潜在功能”、“正功能”与“反功能”两对概念。A.默顿B.齐美尔C.帕森斯D.迪尔凯姆23.社会只是单纯名称，只有个人才是真实存在。这种观点属于（D）。A.功能主义B.社会唯实论C.冲突理论D.社会唯名论26.美国社会学家（

A）是拟剧论创始人，著有《寻常生活中自我呈现》等书。A.E．戈夫曼B.乔治·米德C.库鲁默D.库恩27.下列不属于社会学意义社会群体是(

C)。A.游伴群B.消费者协会C.候车群D.工会31.反实证主义代表人物是(D

)。A.迪尔凯姆、斯宾塞B.迪尔凯姆、孔德C.韦伯、孔德D.韦伯32.社会学回答社会“为什么这样”问题，这是社会学（B）。A.描述功能B.解释功能C.预测功能D.规范功能34.生活在某一种文化中人，当她初次接触到另一种文化模式时产生思想上混乱与心理上压力，社会学上把这种现象称为（C）。A.文化边际B.文化堕距C.文化震惊D.文化失调35.一种人自身素质、能力、水平与她所要扮演角色之间差别现象，在社会学上称为（B）。A.角色建设B.角色距离C.角色冲突D.角色不清36.“近朱者赤，近墨者黑”阐明(

D)对个体社会化重要性。A.大众传媒B.家庭C.阶级D.同辈群体39.下述判断中，（D）不是非正式群体构造特点。A.它是个人基本上一种人际关系B.它具备不固定目的或任务C.它具备不成文行为规范D.它没有自己领袖41.《实证哲学教程》作者是(

A)。A.孔德B.斯宾塞C.韦伯D.马克思42.实证主义办法论代表是（B）。A.韦伯、斯宾塞、齐美尔B.孔德、斯宾塞、迪尔凯姆C.狄尔泰、韦伯、库利D.孔德、斯宾塞、韦伯43.社会学（C）功能是指提示社会事件和状态将是如何。A.描述性B.解释性C.预测性D.规范性44.文化空间分布最小单位是（C）。A.文体区域B.边际文化C.文化区D.文化圈45.社会上中青年与老一代之间在思想、价值观念、行为方式之间差别称为（A）。A.代差B.隔阂C.合理行动D.非合理行动46.家庭成员、邻里、朋友是属于（B）。A.次级群体B.初级群体C.正式群体D.外群体49.普通以为，社区概念由(

A)提出。A.德国藤尼斯B.美国帕克C.美国林德D.法国迪尔凯姆51.孔德关于社会进步和发展理论是(

A)。A.社会动力学

B.社会静力学C.社会进化论D.社会发展论52.下列社会学家，主张冲突理论是(

B)。A.齐美尔B.达伦多夫C.韦伯D.孔德53.库利将通过观测别人对自己行为反映而形成从自我概念称为（C）。A.主我B.客我C.镜中我D.自我54.(

D)是社会地位外在体现。A.理解角色B.领悟角色C.盼望角色D.角色56.社会学上把子女离家只有老两口家庭称为（B）。A.主干家庭B.空巢家庭C.核心家庭D.断代家庭59.美国社会学家奥格本（D）以为，非物质文化变迁快于物质文化变迁，因而浮现文化失调，产生社会问题。A.社会冲突论B.社会整合理论C.价值冲突理论D.文化堕距论三、名词解释1.社会化:人接受社会文化和对社会适应过程。即人作为“自然人”或“生物人”成长为社会人所有过程。通过这过程，社会文化得以积累和延续，社会构造得以维持和发展，人个性得以形成和完善。它涉及内化、角色学习和获得价值原则统一过程。2.社会流动：社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业转变。社会流动限度与社会分层体系封闭或开放限度密切有关。社会流动会引起社会构造变化，大多数人流动方向和频率反映着社会变迁方向。因而，社会流动被人们看作是社会变迁批示器。3.角色集：互相联系、互相依存、互相补充角色就是角色集。涉及两种状况：各种角色集于一身，强调个人内在角色关系；互相依存一组角色，强调是人与人之间关系。4.初级群体：直接群体、基本群体或首属群体。其成员互相熟悉、理解，以感情为基本形成密切关系。家庭是典型形式。10.社会分层：一是视其为主观办法界定，即以为社会分层是依照一定原则将社会成员划分为高低有序级别或层次办法；二是视其为客观过程界定，即以为社会分层是指社会成员在社会生活中由于获取社会资源能力和机会不同而呈现出高低有序级别或层次现象和过程。11.再社会化：再社会化是指全面放弃原已习得价值原则和行为规范，重新确立新价值原则和行为规范。12.次级群体：也称为间接群体或次属群体，指是其成员为了某种特定目的集合在一起，通过明确规章制度结成正规关系社会群体。13.角色失调：在扮演社会角色过程中，由于各种因素影响，经常会产生矛盾、遇到障碍，甚至遭受失败，这就是角色失调。常用角色失调状况有：角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。16.文化堕距：美国社会学家奥格本在研究社会变迁时提出文化“堕距”理论。她以为，由互相依赖各某些所构成文化在发生变迁时，各某些变迁速度是不一致，普通说来，物质文化快于精神文化，最后是文化中风俗、习惯发生变迁，这种现象称为“堕距”或文化“滞后”17.社会角色：是指人们某种社会地位、身份相一致一整套权利、义务规范与行为模式，它是人们对具备特定身份人行为盼望，它构成社会群体或组织基本。18.集合行为：又称集体行为、大众行为。它是指人数众多自发无组织行为。如：恐慌、流言、流行等。20.社会不平等：是对垂直分化所产生各阶级、各阶层之间关系集中概括，指是各阶级、阶层对相对稀缺社会价值物在占有量、获取机会和满足需求限度上存在着差别性。21.文化震惊：指生活在某一种文化中人，当她初次接触到另一种文化模式时所产生思想上混乱与心理上压力.24.发展社会化：发展社会化是在初始社会化基本上进行社会化27.社会：社会是人类生活共同体。马克思主义以为，社会在本质上是生产关系总和，它是以共同物质生产活动为基本而互相联系人们有机总体。28.社会地位：社会地位是指人在社会空间中位置。它把人区别开来，成为互相辨认、对待标志，是互动影响力重要来源。30.社会互动：社会互动是指社会上人与人、群体和群体之间通过信息传播而发生互相依赖性社会交往活动。又称为社会互相作用。四、判断1.文化即文明。(x)2.在家庭规模上，家庭小型化是世界家庭发展趋势。(Y)3.文化中心主义以为每种文化均有存在合理性，文化无优劣之分。(x)4.国内现阶段不存在社会分层。(x)5.社会化是人类社会及人类文化不断延续和发展前提条件。(Y)6.发展社会化和再社会化是一回事。(x)7.家庭属于初级群体。(Y)8.文化就是指人类所创造精神财富。(x)9.都市化就是从农村搬到都市居住。（x）10.角色失调即角色冲突。（x）11.学校是唯一专门社会化机构。（x）12.转型期国内初级群体得到加强。(x)13.文化边际地带都发展不久，如中华人民共和国沿海都市。(x)14.人数众多行为就是集合行为，又称集体行为。(x)15.社会当代化就是“西方化”或“欧洲化”。（x）五、简答题1.简述初级社会关系普通特点。答：①

成员有限。②

直接、经常面对面互动。③

成员互相扮演多重角色，体现所有个性。④

交往富于感情。⑤

成员难以代替。⑥

群体整合限度高。⑦

群体控制经常是依托非正式手段2.简要分析竞争与冲突区别。答：一方面，冲突更为直接目是打败对方，它是直接以对方为袭击目的一种互动行为。另一方面，冲突双方或各方，有直接、公开、面对面接触，因而，它是一种直接反对关系。第三，冲突各方争夺目的既有相似性也有不同性。由于冲突各方往往在价值观念上有很大差距，因而，她们虽然在同一领域争夺，但所要实现目的各不相似。最后，冲突在形式上比竞争要激烈得多。3.简要分析集体行为形成条件。集体行为就是指那些具备一定规模、相对来说是自发、无组织群体思维、情感和行为方式。发生条件涉及：环境、构造性压力、诱发因素、行为动员、普遍情绪产生或共同信念形成、社会控制能力。4.简述文化普通特性。答：①

超生理性和超个人性。后天习得，不能通过生理遗传。②

复合性。任何一种文化都是各种文化要素复合在一起。③

象征性。文化意义超过文化现象所直接体现范畴，具备更为广泛意义。④

传递性。会被她人模仿和运用，发生纵向和横向传递过程。⑤

变迁性。文化总是处在不断变迁之中。6.简述个人社会化基本途径。答：（1）家庭。家庭是个人社会化第一场合，家庭教诲和影响对个人初期社会化甚至毕生社会化都具备重要意义。（2）学校（涉及日托中心）。当小朋友进入学龄期后来，学校成为影响小朋友社会化最重要因素。（3）同辈群体。由家庭背景、年龄、兴趣、特点等方面比较接近而形成关系密切群体，即同辈群体。同辈群体对人社会化有着不可忽视作用。（4）工作单位。工作单位不但是个人职业社会化重要场合，并且是检查个人前期社会化成果场合。（5）大众传媒。大众传媒通过丰富多彩形式向受众传递信息、知识、价值观念、道德规范、生活方式等，具备极强舆论导向性和潜移默化性，对人社会化产生着越来越广泛而深刻影响。7.简述社会角色冲突基本形式，并分别举例阐明。答：（1）角色间冲突。即不同角色承担者之间冲突，它经常是由于角色盼望不同、角色领悟差别以及没有按角色规范行事等因素引起。如夫妻、婆媳、妯娌之间易于发生矛盾和冲突。（2）角色内冲突。即由于各种社会地位和社会角色集于一人身上，而在她自身内部产生冲突。它又可分为不同体现形式：一是一种人所承担各种社会角色同步对她提出了角色规定，使她难以胜任。此种状况下，角色承担者在时间和精力上都难于应付，浮现紧张感觉，因而被称为“角色紧张”。二是一种人所承担几种角色，其行为规范互不相容，这时也会产生角色内冲突。如一位警察为了秉公执法也许要惩罚或逮捕其老朋友，而作为朋友她又不忍对不住自己朋友。在做出选取是，她便处在角色冲突状况中。三是在一种人扮演单一角色内部，有时也会发生冲突。如一位推销员为了多推销产品，拼命地向顾客宣传产品长处，但若是讲良心话，她也应当向顾客讲明产品缺陷，此时她内心便出于矛盾、冲突状态。8.简述当代中华人民共和国社会转型期初级社会群体变化？答：产生变化有：①从群体成员资格获取看，当前，人们选取、组合初级群体自由度有所增长。②从初级群体发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。一方面，社会分化加剧，初级群体原有功能不断发生转移。另一方面，初级关系日渐松懈。最后，某些初级群体已经名存实亡。如邻居。9.简述社会化基本内容。答：社会化基本内容：观点一：政治社会化，道德社会化，性别角色社会化，再社会化。观点二：（1）学习基本生活技能，涉及生活自理能力、社会交往能力、谋生能力；（2）学习基本社会规范；（3）内化价值观念（4）培养社会角色。（答出一种观点即可）10.组织中非正式群体存在有哪些作用？答：非正式构造有正、负功能，其正功能为：（1）能缓冲正式构造所带来压力。（2）能提供正式构造以外丰富社会控制和沟通形式。（3）能成为组织改革积极能力和维护社会成员合理利益有效力量。负功能：过度整合会削弱正式构造权威系统有效性，引起失调现象。11.试比较合伙和竞争这两种社会互动类型特点。答：合伙是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到互动双方均有某种益处共同目的互相配合一种联合行为。特点：目的一致，有共同目的；对于如何达到目的可以获得某种共识；在行为、行动上互相配合；合伙双方互相依赖、讲信用。竞争则指社会上人与人、群体与群体之间对与一种共同目的争夺。特点：它是对于一种共同目的争夺；被争夺目的是较少，较难获得；竞争目在于获得目的，儿不在于反对竞争者；竞争要遵守一定规则。13.简述科层制含义。答：科层制是一种以正式规则为主体管理方式，这种组织具备细蜜分工和复杂规章制度体系。科层制是当代社会组织管理典型方式。特性涉及：明确分工；明确职权级别；明确规章制度体系；私人关系和公务关系分离；量才用人；第六，管理权力依附于职位，而不依附于个人。14.二人关系中互动与三人关系中互动有什么异同？答：在两人关系中，每一方仅仅需要同另一方关于系，会比较充分地考虑对方详细需要、愿望和个人特点，因而，两人关系可以获得在其她任何社会关系中不也许存在密切感情和独特性，从而产生一种排她特性。但是这种密切性也有也许使两人冲突更加强烈。在三人关系中，每一方都面对着两个人，需要考虑两个人个性特性。这时很难达到两人关系中也许具备密切性。齐美尔以为，在三人组中有两人发生冲突时，由于互有关系不同，第三者也许扮演各种不同角色，重要有：中间人、仲裁人、从中渔利者、分裂者和征服者。15.请举例阐明什么是发展社会化和再社会化。答：发展社会化是在初始社会化基本上进行社会化。如为了适应社会发展对人才需要，人们重新走入学校攻读研究生课程。再社会化是指全面放弃原已习得价值原则和行为规范，重新确立新价值原则和行为规范。如罪犯在监狱中洗心革面，学习重新做人。17.米德“自我”概念中“主我”与“客我”区别与联系。答：米德将自我提成主我（I）和客我（Me）两个某些，个主我又称自然我，是自我中不含符号那某些直接经验，即感到饥饿、痛苦、压抑或高兴、陶醉、感到需要满足自己种种欲望那某些，客我又称社会我，是自我社会方面，是受她人行为和态度、社会道德法律规范和组织制度制约那某些。主我是自我中自然某些，客我是在社会化过程中发展起来。六、阐述题1.你以为成功角色扮演者应当具备什么样条件？为什么？答：①

社会角色拟定：A．

角色拟定，认同，证明一种人实际身份地位、能力以及其她条件与她所承担角色是一致、等同。B．

实际生活中，通过社会交往，拟定自己角色。社会关系发生变动，重新拟定角色。C．

角色拟定不当涉及：不能胜任、未能承担适当，选取了不恰当。D．

角色有效性，及某种角色拟定与否得到了工人。其获得是人们长期实践成果。②

社会角色体现：通过运用环境因素和个人表演，反映所扮演角色权利义务及其行为规范和形象。A．

布景和道具：需要是真正实物。B．

衣着、仪表与言谈举止：C．

台前台后体现与社会角色体现上配合。③

社会角色扮演过程：A．

承担角色时，遇到她人或社会对角色盼望。B．

在角色承担者对角色有所结识、理解，也就是角色领悟后，才干开始表演。C．

角色实践。经常与角色领悟相一致。收到其她因素影响，偶尔会不一致。人们经常作出角色建设，即创造性表演角色2.如何理解社会互动？研究社会互动有哪些重要理论？答：社会互动内涵：①

社会互动，社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间，通过信息传播而发生互相依赖社会交往活动。②

社会互动必然发生在两个或两个以上人之间。③

只有发生了互相依赖性行为才存在互动。④

互动以信息传播为基本。⑤

存在着间接互动。⑥

互动在特定情景下进行。不同步间、场合，具备不批准义。⑦

对互动双方及她们之间关系产生影响，有也许对社会环境形成作用。社会学研究社会互动重要理论：①符号互动论：符号，故意义能代表其她事物事物，是传播信息一种意愿标志。人们通过符号沟通进行社会互动和角色扮演。符号在互动过程中起中介作用。人行为是故意义。意义通过特定符号体现出来。意义并非固定不变。一方面，意义拟定有赖于互动背景和情境，另一方面，意义在某种限度上是在互动过程中确立。人们通过扮演她人角色，从她人角度来解释其思想和意向，以此指引自己行为。互动过程中，人们形成并修改自我概念。两个重要派别：布鲁诺，芝加哥学派，用人文科学办法来研究互动。库恩，衣阿华学派，用实证主义办法来研究互动构造。②

参照群体理论：参照群体，个体在心理上所从属群体。个体将参照群体价值和规范作为评价自身和她人基准，作为自己社会观和价值观根据。参照团队理论反映了个人与群体互动特殊方面。③

戏剧理论：戈夫曼用戏剧分析办法，从印象管理角度来揭示人们社会互动特点。其理论是研究人们如何在别人心目中制造印象，又称印象管理理论。④

社会互换论：霍曼斯、布劳、埃默森。着眼于社会生活中互相交往外显行为，以为社会互动指是人们之间互换酬赏和惩罚过程。酬赏，个人在与她人交往中所得到收获，涉及金钱、社会赞同、尊重和服从。最有价值是服从，即控制她人权力。⑤

角色理论：互动是角色之间互动，有赖于人们扮演她人角色能力。同步，角色形成和扮演也是在互动中完毕。⑥

本土办法论：加芬克尔提出，常人常理办法学。研究人们在寻常互动中如何建立和共同使用对现实定义。社会互动是由形成人们正常交往基本规则所决定。这些规则是理所固然、心照不宣。如果违背了这些规则，互动就不能顺利进行。3.阐述社会化及其在人与社会互有关系中作用。答：①

社会化，人接受社会文化和对社会适应过程。即人作为“自然人”或“生物人”成长为社会人所有过程。通过这过程，社会文化得以积累和延续，社会构造得以维持和发展，人个性得以形成和完善。②

它涉及内化、角色学习和获得价值原则统一过程。③

社会化新倾向：A．

注重研究社会转型期社会失序对于个体成长影响。B．

拓宽对个体概念理解，以为个体既可以指个人，也可以指一种具备社会意义群体或社会单元。②

从个人方面分析社会化在人与社会互有关系中运用：A．

社会化是个人得以适应社会、参加社会生活，在社会环境中独立生存必要前提。B．

继续社会化是个人适应社会变迁所必经途径。③

从社会方面分析：社会化是人类社会及人类文化不断延续和发展前提条件。A．

没有通过社会化人也就没有社会。B．

没有社会化，社会及其文化就不能保持其意志性，共同社会目的也就不能实现。没有社会化，社会文化就不能世代延续和发展。6.请先阅读材料，回答背面问题：1942年4月15日清晨，世界上最大客轮、行家们号称为不可沉没之船“泰坦尼克号”在它首航途中沉没在冰山林立北大西洋中。《泰坦尼号》这部好莱坞电影，因再现了这一世界航海史上悲剧性奇迹而风靡全球。依照资料记载，泰坦尼克号沉没历时三个小时。由于救生船不够，人们在逃生时候恪守了“妇女小朋友优先”社会规则，使得69%妇女和小朋友幸免于难，而逃过死亡男士只有17%。但是，人们也注意到，住在头等舱都是有钱人，住在二等舱重要是中产阶级职工和商人，住在三等舱甚至更低舱位重要是移民美国普通人和贫穷移民。如果按照舱位来计算逃生率，头等舱是60%，二等舱是44%，三等舱及如下是26%。并且头等舱男士逃生率比三等舱小朋友还要高。以上材料阐明了什么社会现象？试用所学社会学知识来分析这种社会现象。（11分）答：材料阐明了社会不平等（或社会分层）现象。根据一定具备社会意义属性，一种社会成员被区别为高低有序不同级别、层次，社会分层体现着社会不平等。社会各阶级、阶层对相对稀缺社会价值物在占有量、获得机会和满足需求限度上存在着差别性。在材料中坐在不同级别船舱体现着乘客在社会中不同阶级和阶层，她们在生死关头获得坐救生船获救机会上是不平等。在现实社会中，社会根据经济地位、政治地位、教诲限度、职业等把社会成员划分为不同阶级和阶层。社会阶级、阶层关系既是一种稳定地位构造，同步又是详细群体关系。社会不平等有法律上不平等和事实上不平等、稳定性不平等和暂时性不平等。8.