湖北省荆州市荆州八县市区2023-2024学年高二上学期1月期末日语试题（含答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页湖北省荆州市荆州八县市区2023-2024学年高二上学期1月期末日语试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、听力1．男の人は何の本を買うか。A．漫画の本 B．小説 C．仕事の本2．どうして洗濯物を部屋に取り入れるか。A．もう一度洗濯するから B．二人は家を出るから C．雨が降ってきたから3．録音の内容に合っているのはどれか。A．アルバイトは2時からだ。 B．電車が動いている。 C．雪が止んだ。4．どうして外で写真を撮るか。A．部屋が寒いから B．花が綺麗だから C．コートを着ているから5．どんな「招き猫」が置いてあるか。A．左手を上げている「招き猫」 B．右手を上げている「招き猫」C．両手を上げている「招き猫」6．男の人は毎日何をしているか。A．ジュースを作っている。 B．野菜を食べている。 C．運動している。7．男の人の犬は最近どうか。A．散歩に行きたがる。 B．食欲がない。 C．いっぱい食べる。8．三年前、マイクさんはどうだったか。A．漢字は書けたが、中国の習慣は分からなかった。B．中国語で会話はできたが、漢字は書けなかった。C．中国の習慣も漢字も分からなかった。9．マイクさんは将来何をしたいと思っているか。A．中国の会社に就職したいと思っている。B．中国で会社を作りたいと思っている。C．中国人の友達をたくさん作りたいと思っている。10．男の人は来週どうするか。A．山の写真を撮りに行く。B．一人で紅葉の写真を撮りに行く。C．みんなと紅葉の写真を撮りに行く。11．来週何人で紅葉の写真を撮りに行くか。A．二人 B．三人 C．四人12．男の人はどうして怒っているか。A．姉はケーキを食べたからB．姉はケーキを隠したからC．姉はケーキを買ってくるのを忘れたから13．女の人は明日何をするか。A．一人でゆっくりケーキを食べる。B．弟に同じケーキを買ってあげる。C．家でケーキを作る。14．録音によると、最近、日本ではどんな人が増えているか。A．新年の挨拶をする人B．はがきやカードで新年の挨拶を送る人C．メールなどで新年の挨拶を送る人15．男の人は来年どうするか。A．世話になった人や友達にメールで新年の挨拶を送る。B．世話になった人や友達みんなにはがきを贈る。C．世話になった人にはがきを贈って、友達にメールで新年の挨拶を送る。二、选择16．これは釣り(

)使う道具です。A．が B．で C．に D．を17．上海支社()転勤した鈴木さんのことはまだ覚えている?A．で B．を C．と D．へ18．昨日、イチゴやバナナ(

)ジュースを作りました。A．が B．で

C．は D．か19．私は食事の前に果物(

)食べるのが好きです。A．を B．で C．が D．に20．娘は会話()できる人形を欲しがります。A．で B．が C．を D．に21．口が滑って秘密を漏らした人はたしか李さんでした()。A．の B．かしら C．ね D．なあ22．今朝、部屋の窓の()に2羽の鳥が飛んできた。A．もの B．こと C．× D．ところ23．この文章は漢字()で、小学生に難し過ぎる。A．ほど B．ばかり C．ぐらい D．しか24．うちの子は隣のお子さんと年齢は同じ(

)、いつも一緒に遊んでいます。A．ぐらいで B．だけで C．ばかりで D．でも25．息子が真面目に宿題をしているのを(

)、安心した。A．見せて B．見て C．見えて D．見られて26．健太は学校から帰ってきて、宿題もし()、サッカーをしに行った。A．なければ B．なくて C．ないと D．ないで27．新鮮な野菜を(

)、虫がついていた。A．買ってきたと B．買ってくれば C．買ってきたら D．買ってくるなら28．何度(

)うまくいかないので、もう一度詳しく説明してくれませんか。A．やっても B．やったら C．やっては D．やれば29．彼が来るかどうか分からないが、(

)昼まで待ってみよう。A．ほんとう B．なかなか C．だんだん D．とにかく30．最近、眠りが(

)夜中に何度も起きる。A．古くて B．浅くて C．少なくて D．細かくて31．今年は必死にお金を稼いで自分の家を(

)と思います。A．建てよう B．建とう C．建てろう D．建ろう32．父は私が大切にしているものをゴミと間違えて、捨て(

)。A．ていた B．てあった C．てみた D．てしまった33．あの二人はさっきからずっと話を(

)から、二人は知り合いだろう。A．している B．してある C．してくる D．しておく34．二人は結婚(

)けど、結局そうなる前に別れた。A．するそうになった B．するそうがなったC．しそうになった D．しそうがない35．小野先輩に会う前に、(

)ことをメモに書いておいた。A．聞きほしい B．聞きたい C．聞くたい D．聞くほしい36．王さんは仕事で体調を崩したので、会社をやめて田舎へ(

)だそうです。A．帰ったつもり B．帰らなかったつもりC．帰るつもりはなかった D．帰るつもり37．「地震だ〜!早く(

)!」A．逃げるな B．逃げ C．逃げろ D．逃げないで38．今朝、図書館に(

)途中で友達の真知子さんに会いました。A．行く B．行きたい C．行き D．行って39．あそこに立っている背の(

)方は日本語の先生です。A．高くて B．高い C．高くの D．高さ40．明日から()だから、今夜はゆっくりと休んだほうがいいです。A．ハードスケジュール B．カレンダー C．ポスター D．グラウンド41．昨日、動物園で馬に人参を()。A．くれました B．もらいました C．くださいました D．やりました42．親にあなたの気持ちを理解して(

)たいなら、彼らとよく話し合ったほうがいいです。A．あげ B．くれ C．もらい D．やり43．晩ご飯は一つのリンゴだけを食べる(

)。A．ことになりました B．のにしましたC．のになりました D．ことにしました44．あそこのジム(健身房)は誰でも利用することができる。(

)、ほとんどの器具は古い。A．それとも B．それに C．ただし D．それから45．亮君ととても仲良いですが、たまには(

)。A．喧嘩することがあります B．喧嘩したことがありますC．喧嘩することができます D．喧嘩しなくてもいいです46．台所は使った(

)、夕食の前に片付けないといけないです。A．食器でいっぱいで B．食器がいっぱいでC．食器でいっぱくて D．食器がいっぱくて47．失敗から学ぶ(

)のはとても大事なことです。A．といい B．といわ C．という D．といおう48．「元気を出して、大きな声で()。」A．朗読しないで B．朗読しなくて C．朗読しなさる D．朗読しなさい49．「米は(

)。」「重いですから、明日店の人に家に届けてもらいます。」A．どんなものですか B．どうしたんですか C．どうしますか D．どなたですか50．川辺を()、携帯を弄るのをやめて、川に落ちますよ。A．歩かながら B．歩きながら C．歩きたがって D．歩くたがって51．今晚は新入社員の歓迎会で帰るのが(

)。A．遅くなるんだでしょう B．遅くなるんだかもしれないC．遅くなりますでしょう D．遅くなるかもしれない52．「美月、家の中でドカドカ(

)しないで、マンションの下の階に迷惑をかけるから。」A．走ったり、跳んだり B．走ったとか、跳んだとかC．走るや跳んだり D．走ると跳ぶとか53．お姉さんは希望()、卒業して医者になりました。A．のとおりに B．とおりに C．のところに D．どころに54．「食べたいものがあったら、ご遠慮なく食べてください。」「はい、(

)。」A．また、あした B．どういたしましてC．ごちそうさまでした D．では、遠慮なくいただきます55．日本でお正月に食べるお祝いの料理は(

)です。A．納豆 B．年越しそば C．おせち料理 D．年越しラーメン三、阅读駅は電車を利用するためにある。しかし、このごろはそれだけでなく、買い物する場所にもなっている駅の中にある店が増えているのだ。小さい駅では前から新聞や飲み物などを売ってきた。大きい駅では、お土産やお弁当、飲み物なども売ってきた。しかし今は大きな駅では洋服、ネクタイ、かばんなども売られている。有名なケーキ屋や喫茶店など何軒もの店が並んでいる駅もある。駅の中の店は電車に乗ったり、降りたりするとき利用することができるので、便利だ。客も多い。電車の会社は駅の空いている場所を貸したり、自分たちで店を出したりしている。床屋まである駅もある。10分ぐらいで髪を切ってくれるし、安いので、いつもたくさんの人が並んで待っている床屋もある。駅が(ア)賑やかになってきた。56．文中の「それ」は何を指すか。A．駅の中に店が増えていることB．駅は買い物する場所になることC．駅の中にいつも買い物する客が多いことD．電車を利用するために駅が存在すること57．小さな駅では前から何を売ってきたか。A．お土産やお弁当 B．新聞や飲み物C．洋服や飲み物 D．かばんやお弁当58．大きな駅で前は何を売っていなかったか。A．お土産 B．お弁当 C．飲み物 D．ネクタイ59．床屋は、どうして「いつもたくさんの人が並んで待っている」か。A．週末はいつも賑やかだからB．髪を切るのがはやいし、料金もやすいからC．床屋の隣に店を出したい人が多いからD．買い物して大変疲れて、床屋で休みたいから60．文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A．買い物する客で B．髪を切りに来る客でC．かばんを買いに来る客で D．店を出す人で子供の書いた日記に(ア)ようなものがよくある。「○○へ行きました。楽しかったです。」お母さんが日記を見て、「楽しかったしかないの?ほら、他にも感じたことや思ったこと、もっとあるでしょう。」と聞く。それは確かに「楽しかった」も思ったこと1つであるが、あまりに簡単だと、「どう思ったの?」と親が聞きたくなるのも当然のことだ。(イ)、この質問への答えは難しい。「思う」とは心の反応で、言葉に表しにくい。このような場合は、子供に「どう思ったの?」と聞くより、「五感対話」をしてみるといい。「〇〇へ行った」というその「〇〇」に応じて(根据)五感の1つ1つ、見たこと、聞いたこと、匂ったこと、触れたこと、味わったことを子供に尋ねてみる。それなら子供は嫌がらないで楽しそうに話をするだろう。そうしている間に「みんなは生き生きしていたよ」などと、どう思ったかの答えを自然に口にするだろう。61．文中の(ア)に入れるのにに最も適当なものはどれか。A．この B．その C．あの D．どの62．文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。A．それで B．しかし C．それでは D．たとえば63．文中の「この質問」は何の質問か。A．「楽しかったの?」 B．「どこへ行ったの?」C．「どう思ったの?」 D．「何をしたの?」64．文中の「そうしている間」とはどういうことか。A．親が子供に楽しそうに話している間B．子供が親に楽しそうに話している間C．親が見たことや聞いたことを子供に話している間D．子供が見たことや聞いたことを日記に書いている間65．「『みんなは生き生きしていたよ』」と答えたのは誰か。A．母 B．子供 C．筆者 D．父夏は蒸し暑くなるだけでなく、突然雨が降る日も多くなる。雨の日に部屋の中でボーっとしていると、だんだん眠たくなり、一寝入りしようしたら、そのまま目が覚めず、ぐっすり眠りこんでしまったという経験がある人も多いだろう。雨の日にはなぜかとても眠たくなると、疑問に感じたことはないだろうか?実は、それには以下の3つの原因がある。(ア)、雨の日は空気中の酸素濃度が薄くなり、その影響で脳の働きは緩慢になり、交感神経が活発さを失うことで、眠気を催す。次に、雨の日は、雨雲が太陽を遮るため、あたりは薄暗くなり、メラトニン(褪黑素)というホルモンの分泌が多くなることで、眠気を催す。最後に、雨の音も眠気を催す。この音は「ホワイトノイズ(白噪音)」とも呼ばれ、こうした自然音には、脳をリラックス(轻松)状態に導くα波が含まれているため、眠気を催す。また、イライラした気分にさせる音も雨の音でかき消されるため、リラックスして眠ることができる。66．文中の「ボーっとしている」とはどういう状態か。A．雨が降って、興奮している状態B．何もしないで、何も考えていない状態C．安心している状態D．心配している状態67．文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A．では B．とりあえず C．まず D．初めて68．どうして「脳の働きは緩慢になり、交感神経が活発さを失う」か。A．雨の日に蒸し暑くなるからB．雨の日に空気中の酸素濃度が薄くなるからC．雨の日に眠気を催しやすいからD．雨の日に脳の働きが緩慢になり、意識が無くなりやすいから69．どうして「雨の音も眠気を催す」か。A．脳で分泌されるメラトニンというホルモンが多くなるからB．雨の日は雨雲が太陽を遮るため、あたりは薄暗くなり、人は眠りやすいからC．ホワイトノイズという自然音に脳を楽な状態に導くα波が含まれているからD．自然の音に人をイライラする気分にさせる音が含まれているから70．文中の「この音」は何を指すか。A．雷の音 B．風の音 C．α波の音 D．雨の音全日本カレー工業協同組合、及び日本缶詰瓶詰レトルト(袋装)食品協会が公表している統計によると、日本人は年間79.1回、カレーを食べているそうだ。3袋300円ぐらいのレトルトカレーは欠かさないけど、週に一回ぐらいかな。(仙台の先輩60代)カレーは暑くなると、カレー脳になって食べたくなるけど、よく外食で食べていますけど、50回ぐらいじゃないか。(京都の女性50代)何か食べたい、でもそれが何か、浮かんでは消え、決まり手がないまま悶々としてしまう(郁闷得很)。そんなときです。「カレーはどう?」保育園の給食でカレーの機会が多いのは「うちは野菜嫌いな園児が多いので、春野菜カレー、夏野菜カレー、秋野菜カレー、冬はキノコカレーにすると、園児は野菜を残さないで食べるんです」(前出園長先生談)と、教育者からは食育の点でも重要な存在だったのです。(ア)、レトルトカレーを災害時の非常食で買い置きしている方々も多い……キャンプ(露营)で定番的に作って食べている家庭もいるし、これで「日本人は年間79.1回」も、少しは頷けるのではないだろうか?71．文中の「カレー脳になって」とはどういう意味か。A．カレーしか食べない。 B．カレーを最優先にする。C．カレーをたくさん買う。 D．カレーを家に置いておく。72．文中の「そんなとき」はどんな時か。A．何を食べるかなかなか決められなくて悩んでいる時B．誰と一緒に食べに行くかなかなか決められない時C．何のカレーを食べるかなかなか決められない時D．園児は何の野菜カレーが好きなのか分からなくて悩んでいる時73．文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A．だから B．また C．でも D．このように74．文中の「少しは頷ける」とはどういう意味か。A．少しは理解できる。 B．少しは理解できない。C．少しは多過ぎる。 D．少しは少な過ぎる。75．文章の内容に合っているのはどれか。A．園長はカレーが好きなので、保育園の給食でカレーの機会が一番多い。B．保育園の給食は野菜カレーの場合、園児は野菜を残してカレーだけ食べてしまう。C．地震などの災害時に備えて、多くの日本人はレトルトカレーを買って保存しておく。D．統計によると、日本人は月間79.1回、カレーを食べているそうだ。四、作文76．眼睛是心灵的窗户，目光是窗户的玻璃，透露出心灵的光华。在你的生命中是谁的温暖目光守护着你成长，给了你勇气和力量呢?请以「温かい目」为题，写一篇短文。写作要点：1.介绍守护你成长的温暖目光。2.写出这目光与你的故事。3.叙述你的感想。写作要求：1.字数为300~350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用「です・ます」体。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【分析】男：ちょっと、本屋に行ってくるよ。女：また？あなたが買ってきた漫画の本は、多すぎじゃない？これ以上家に本を増やさないで。男：分かってるよ。仕事の本だから。【详解】音频提到「仕事の本だから。」，故选C。2．C【分析】女：あ～、雨が降ってきた。男：本当だ。女：洗濯物が雨に濡れちゃうから、急いで部屋に取り入れて。男：はい。（しばらくして……）これで全部だね。女：あ～、よかった。あまり濡れていないから、もう一度洗濯しなくても大丈夫ね。男：そうだね。【详解】音频提到「洗濯物が雨に濡れちゃうから、急いで部屋に取り入れて。」，故选C。3．A【分析】女：もしもし、店長、すみません。事故で電車が止まって、2時からのアルバイトに間に合わないですが。男：分かりました。じゃあ、電車が動いたら、電話をください。女：はい、分かりました。本当にすみません。男：大丈夫です。雪も降っているから、気をつけてくださいね。女：はい、ありがとうございます。【详解】音频提到「2時からのアルバイトに間に合わないですが。」，故选A。4．B【分析】男：そろそろパーティーを終わりにして、最後にみんなで写真を撮りましょう。女：いいですね。どこで撮りますか。男：庭の花が綺麗ですよ。外で撮りましょう。女：外は少し寒いですから、コートを着たほうがいいですね。男：そうですね。【详解】由原文「庭の花が綺麗ですよ。外で撮りましょう。」可知，在外面拍照是因为花很漂亮。故选B。5．A【分析】女：わあ、可愛い猫の置物。猫が左手を上げているわ。男：「招き猫」というんだよ。左手を上げている猫は人を招くんだって。女：つまり、人がどんどん来るっていうこと？男：そうだよ。右手を上げている猫はお金を招く。お金がどんどん入ってくるんだって。女：じゃ、私、両手を上げた猫が欲しい。【详解】原文提到是放置的举左手的猫。故选A。6．A【分析】女：キムさん、それ、美味しそうですね。男：これですか？健康にいいから、毎日作っているんですよ。女：いいですね。男：ちょっと飲んでみますか？女：いいんですか？男：ええ、どうぞ。女：あっ、ちょっと苦いですね。【详解】音频提到「健康にいいから、毎日作っているんですよ。」「ちょっと飲んでみますか？」，故选A。7．B【分析】女：あ～、可愛いね！田中さんの犬？男：うん、そうだよ。さくらっていうんだよ。女：え～、さくらちゃん、可愛い名前だね。今から散歩にでも行くの？男：いや、最近さくらは散歩にも行きたがらないし、餌も食べないから。女：え～、そうなの？それは心配だね。男：うん、だから今から病院に連れて行くところなんだ。【详解】音频提到「最近さくらは散歩にも行きたがらないし、餌も食べないから。」，故选B。8．C9．B【分析】女：マイクさん、中国に来てからもう三年だね。男：うん、そうなんだ。女：この三年間、どうだった？男：う一ん、中国に来たばかりの時は漢字が全然書けなかったし、私の国と習慣も全然違っているから、大変だったよ。女：（笑う）そうなの？男：うん、でも、今は漢字も書けるようになったし、会話もできるようになったから、あまり問題はないかな～女：マイクさん、よく頑張ったね。男：でも、もっと勉強しようと思ってるんだ。将来、中国で自分の会社を作りたいから。8．音频提到「中国に来たばかりの時は漢字が全然書けなかったし、私の国と習慣も全然違っているから、大変だったよ」，故选C。9．音频提到「将来、中国で自分の会社を作りたいから」，故选B。10．C11．C【分析】男：マリーさん、趣味は何ですか？女：山の写真を撮ることです。男：え？私も写真を撮るのが好きなんですよ。11月は紅葉が綺麗ですから、いい季節ですよね。女：ええ、だから来週は小野さんと中村さんと一緒に紅葉の写真を撮りに行くんですよ。男：そうなんですか。いいですね。女：鈴木さんも一緒に行きませんか。男：いいんですか。女：はい、もちろん、みんなも喜ぶと思いますよ。男：じゃ～、ぜひ。10．由原文「鈴木さんも一緒に行きませんか。…じゃ～、ぜひ。」可知，男人会和大家一起去。故选C。11．由原文「小野さんと中村さんと一緒に紅葉の写真を撮りに行くんですよ」可知，小野，中村，加上对话中的男人和女人，一共是4人。故选C。12．A13．B【分析】男：あれ？ここに置いておいたケーキ、お姉ちゃん知ってる？女：あっ、あのケーキなら、もう食べないかと思って、食べちゃったよ。男：へえ～？ひどい。二つあるのに、一つも残してくれないの？女：うん、全部食べちゃった。男：あとでゆっくり食べるつもりだったのに。女：わかったよ。明日同じケーキを買ってくるよ。男：絶対にね。女：はいはい。12．原文提到男人是因为姐姐吃了他的蛋糕所以生气。故选A。13．原文提到女人明天要给弟弟买一个一样的蛋糕。故选B。14．C15．B【分析】男：皆さんの国では、新年の挨拶としてはがきやカードを贈る習慣がありますか。日本には、年賀状といって世話になった人や友達にはがきを贈る習慣があります。しかし、最近はメールなどで新年の挨拶を送る人が増えて、年賀状を贈る人が少なくなりました。私もここ数年はメールで新年の挨拶をしていました。でも、年賀状をもらうと、とても嬉しいです。だから来年はみんなにはがきを贈るつもりです。14．音频提到「最近はメールなどで新年の挨拶を送る人が増えて、年賀状を贈る人が少なくなりました。」，故选C。15．音频提到「だから来年はみんなにはがきを贈るつもりです。」，故选B。16．C【详解】句意：这是钓鱼用的工具。本题考查助词。「が」示提示主语，表客观现象、状态、性质等。「で」表示动作主体。「に」示行为目的、物品的用途。「を」表示他动词的宾语。分析可知，本题表示物品的用途。故选C。【点睛】17．D【详解】句意：你还记得调职去上海分公司的铃木吗？本题考查助词的用法。「へ」表示动作的归着点。「で」表示动作的场所。「を」表示他动词的宾语。「と」表示并列。根据题意可知，是调职去上海分公司，即分公司是调职去的着落点。故选D。18．B【详解】句意：昨天用草莓、香蕉等东西制作了果汁。本题考查格助词用法。「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。「で」表示原因、原材料、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。「は」表示主题、对比、引起否定的叙述等。「か」放在句尾表示疑问、反问等；作为副助词时，以「疑问词+か」的形式表示不确定等。本题用「で」表示原材料。故选B。19．A【详解】句意：我喜欢在吃饭前吃水果。本题考查助词。「を」表示他动词的宾语。「で」表示动作主体。「が」表示提示主语，表客观现象、状态、性质等。「に」表示表动作涉及的对象。分析可知，本题中「食べる」为他动词。表示他动词的宾语。故选A。【点睛】20．B【详解】句意：女儿想要一个会说话的玩偶。本题考查助词的用法。「が」表示好恶、能力或希望的对象。构成句「名詞＋が＋できる」表示“能…；会…”。「で」表示动作的场所。「を」表示他动词的宾语。「に」表示动作涉及的对象。根据题意「できる」可知，此处表示能力的对象。故选B。21．C【详解】句意：说漏嘴泄露秘密的人应该是小李吧。本题考查终助词。「の」表疑问，语调升调。「かしら」表不确定的感觉，自问自答场合。「ね」表确认或想征得对方的认同。「なあ」表钦佩、失望等之类的感叹。分析可知，本题表示确认或想征得对方的认同。故选C。【点睛】22．D【详解】句意：今天早上在房间窗户处飞进了两只鸟。本题考查名词词义。「もの」表示物品、人。「こと」表示抽象事物、概念，使句子、词组名词化。「ところ」表示场所、位置等。故选D。23．B【详解】句意：这篇文章全是汉字，对小学生来说太难了。本题考查副词。「ほど」表比较的基准，常用「ほど～ない」形式。「ばかり」意为“全是，光是”，多包含不满语气。「ぐらい」表程度低，用用于轻视语气。「しか」表示限定范围，与否定呼应使用，意为“只，仅”。分析可知，本题表示“文章全是汉字”。故选B。【点睛】24．A【详解】句意：我家孩子和邻居家的孩子年龄差不多，经常一起玩。本题考查副助词。「ぐらい」表示大概的数量、程度，“大约”；「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”；「N＋ばかり＋V」是固定句型，相当于“光、只”；「でも」举出一个事例，同时暗示其他事例，“就连～也”。故选A。25．B【详解】句意：看到儿子正在认真地做作业，我很安心。本题考查动词。「見せる」：他动词，让……看。「見る」：他动词，看。「見える」：自动词，能看到。「見られる」：「見る」的可能态，能看到。本题是自己看到儿子在学习。故选B。26．D【详解】句意：健太从学校回来，作业也没做，就去踢足球了。本题考查句型。「～なければ」意为“不的话”；「～なくて」表示原因；「～ないと」意为“不的话”；「～ないで」表示不做前项做后项。分析可知，本题表示“不做作业就去踢球”。故选D。【点睛】27．C【详解】句意：买了新鲜的蔬菜回来，发现有虫子。本题考查假定条件。「と」表示假定条件时，相当于“一～就”，用来表述恒常性状态、真理、反复性状态；「ば」表示前项是后项产生的必要条件，相当于“如果～”，句尾不以过去式结尾；「たら」表示契机、发现，因为前面某件事而发生了后面的事情，后面的句子经常是出乎意料、没想到、很意外的事，后半句用过去式，“之后，竟然～”；「なら」用于承接话题，后项提出自己的建议意见或主张。故选C。28．A【详解】句意：我做了几次都不顺利，你能再给我详细说明一下吗。本题考查接续助词「ても」。「ても」前接疑问词，表示无论前项如何，后项的结果、结论都是相同的。意为“无论……都(也)……”。「たら」表示假定条件。即前项为后项的假定条件，前项成立时后项才能成立。「ては」表假定条件，后项多含消极语气。「ば」表示假定条件。假如具备了前项的条件就会出现后项的结果。由题干「何度」可知，表示全面肯定。故选A。29．D【详解】句意：我不知道他会不会来，总之我还是等到中午吧。本题考查副词词义。「本当・ほんとう」真的。「なかなか～ない」怎么也不。「だんだん」渐渐地。「とにかく」不管怎样，反正，姑且。本题指，不管怎样我还是等到中午。故选D。30．B【详解】句意：最近睡眠很浅，半夜会起来好几次。本题考查形容词词义。「浅い・あさい」形容词，“浅的”。「古い・ふるい」形容词，“旧的；古老的”。「少ない・すくない」形容词，“少量的”。「細かい・こまかい」形容词，“细小的；零碎的”。根据题意「夜中も何度も起きる」可知，说明睡眠很浅，所以才会半夜起床好几次。故选B。31．A【详解】句意：今年拼死挣钱想要建造自己的家。本题考查动词的活用。「動詞推量形＋と思う」表示想要做某事。「建てる・たてる」一段他动词，“建立”。其推量形为「建てよう」。BCD选项表述均错误。根据接续可知。故选A。32．D【详解】句意：父亲把我心爱的东西当成垃圾扔掉了。本题考查补助动词。「～ていた」是「～ている」的过去简体形，表示动作正在进行。「～てあった」是「～てある」的过去简体形，动作、行为结果的存续状态。「～てみた」是「～てみる」的过去简体形，表示尝试做某事。「～てしまった」是「～てしまう」的过去简体形，表示完成体，有遗憾后悔等心情。分析可知，本题“心爱的东西被爸爸扔了”，包含遗憾后悔的心情。故选D。【点睛】33．A【详解】句意：那两个人从刚才就一直在说话，应该是熟人。本题考查补助动词。「V＋ている」表示结果状态；「～が＋他V＋てある」表示有意进行的动作结果的存续；「V＋てくる」表示在空间上由远及近的动作；「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”；一直在说话，即一直处于说话的状态。故选A。34．C【详解】句意：两人差点就要结婚了，但最终在那样之前分手了。本题考查句型。「动词去ます形；形一去い；形二＋そうになった」：差点就……。故选C。35．B【详解】句意：在见到小野前辈之前，我把想问的问题提前写在了便条上。本题考查句型。「～たい」表示说话人的主观愿望，意为“想要（做某个动作）”。前接动词的“ます形”去掉「ます」。「聞く」的“ます形”为「聞きます」。「～がほしい」表示第一人称的愿望，意为“想要（某物）”，前接名词。分析可知，本题前为动词。故选B。【点睛】36．D【详解】句意：听说小王因为工作弄坏了身体，打算辞掉工作回乡下去。本题考查句型。「帰ったつもり」接续错误，「つもり」前面不能接「た」形。「帰らなかったつもり」接续错误。「帰るつもりはなかった」意为“没有回去的的打算”，与句意不符。「帰るつもり」意为“打算回去”。根据句意，由于“身体不好”，导致的结果肯定是辞职回家。故选D。37．C【详解】句意：“地震了!快逃!”本题考查动词活用。「逃げるな」表示禁止，意为“禁止逃”；「逃げろ」动词命令性，意为“快逃”；「逃げないで」表示请求不要做某事，意为“不要逃”。分析可知，“发生了地震”，应该是“快逃”，使用动词命令形。故选C。【点睛】38．A【详解】句意：今天在去图书馆的途中遇到了朋友真知子。本题考查「途中」的用法。「途中」只能是「行った途中」「行く途中」。故选A。39．B【详解】句意：站在那里个子挺高的人是日语老师。本题考查一类形容词小句如何修饰名词。根据题意，「背の高いです」是一类形容词小句。后接名词，需将句末变为简体形，故选B。40．A【详解】句意：因为明天开始日程很紧，所以今晚还是好好休息一下比较好。本题考查外来语。「ハードスケジュール」紧张的日程；「カレンダー」日历；「ポスター」海报；「グラウンド」操场。故选A。41．D【详解】句意：昨天在动物园喂给了马胡萝卜。本题考查授受关系的用法。「AはBに～をやる」表示我方给别方（地位低或自然界）某物。「AはBに～をくれる」表示别人给我方某物。「AはBに～をもらう」表示我从别方得到某物。「AはBに～をくださる」表示别方（地位高）给我某物。根据题意「馬に」可知，是给马喂胡萝卜，即我给动物喂食。故选D。42．C【详解】句意：如果你想让父母理解你的心情，最好和他们好好谈谈。本题考查授受动词。「～てあげる/やる」表示说话人为他人做某事，主语为说话人。「～てくれる」表示他人为说话人或说话人一方的人做某事，主语为他人。「～てもらう」表示说话人请求他人做某事，或说话人承受了由于别人动作而带来的恩惠，主语为说话人。分析可知。本题主语为说话人，省略了主语，说话人想让父母理解自己的心情，表示说话人请求他人做某事。故选C。【点睛】43．A【详解】句意：晚饭只吃了一个苹果。本题考查句型的用法。「～ことになった」表示自然变化的结果。「～にする」表示主观选择结果。「～になる」表示变化结果。「～ことにする」表示决定做某事。根据题意可知，此处表示变化的确定事实，即晚饭已经只吃了一个苹果。故选A。44．C【详解】句意：那里的健身房谁都可以使用。不过，大部分器械都很旧。本题考查连词的用法。「ただし」表示让步转折关系，“但是；不过”。「それとも」表示选择，“或者”。「それに」表示并列，“并且”。「それから」表示先后顺序，“然后”。根据题意可知，前文在说那个健身房谁都可以用，是优点。后文说器械很旧，是缺点，所以前后文是转折关系。故选C。45．A【详解】句意：我和小亮关系很好，但是偶尔也会吵架。本题考查句型。「Ⅴる/ない＋ことがある」意为“有时”，常与「たまに」「ときどき」等词一起使用。「Ⅴた＋ことがある」意为“曾经”，表示以前的体验，经验。「ことができる」表示能够做某事。「なくてもいい」意为“不做也没关系”。分析可知，本题表示有时会做某事。故选A。【点睛】46．A【详解】句意：厨房堆满了用过的餐具，必须得在晚饭之前收拾掉。本题考查句型。「AはBでいっぱいだ」表示A当中充满了B。「で」表示原因，A这个容器或场所由于充满了B而呈现出饱和的状态。「いっぱい」为名词、副词词性，其中顿形式为「いっぱいで」。本题表示厨房堆满了餐具，也就是说由于餐具过多导致厨房堆满，故选A。47．C【详解】句意：所谓从失败中学习是非常重要的。本题考查句型。「といい」表示劝说；「～というのは～ことです」下定义，意为“所谓”。故选C。【点睛】48．D【详解】句意：打起精神，大声朗读。本题考查终助词「なさい」。「なさい」前接动词中顿形，表示命令。「ないで」表示不做前项做后项。「なくて」表示原因。本题中，“大声朗读”是命令。故选D。49．C【详解】句意：“大米怎么办？”“因为很重，明天让店里的人送到家里去。”本题考查交际表达。「どんなものですか」什么样的东西？「どうしたんですか」怎么了？「どうしますか」怎么办？「どなたですか」是哪位？题意说，大米怎么办。故选C。50．B【详解】句意：不要一边在河边走，一边玩手机，会掉到河里的。本题考查句型接续。「～ながら」表示两个动作同时进行，意为“一边一边”，前接动词“ます形”去掉「ます」。「歩く」的“ます形”为「歩きます」。「～たがって」为「～たがる」的“て形”，表第三人称的愿望。分析可知，本题表示两个动作同时进行。故选B。【点睛】51．D【详解】句意：今天晚上因为有个新员工的欢迎会，回来可能会晚。本题考查句型「かもしれない」。「でしょう」前接名词、一类形容词基本形、二类形容词词干以及动词基本形等，表示确认或征得对方认同。「かもしれない」前接名词、动词、一类形容词的简体形式；二类形容词词干。表示推测。意为“也许……；说不定……”。有时与副词「あるいは」关联使用。本题表示也许，可能会晚。故选D。52．A【详解】句意：“美月，不要在家里乱跑乱跳，会给公寓楼下的人添麻烦的。”本题考查接续助词。「VたりVたりします」用于表示列举若干种有代表性的动作，“时而～时而～，又～又～”；「～とか～とか」表示列举两个或者两个以上性质相同的事物或动作；「や」表部分列举，常用「～や～など」；「～と～と」表示并列，“～和～都”，前接名词。故选A。53．A【详解】句意：姐姐如愿毕业后成为了一名医生。本题考查形式名词。「V＋とおりに」「N＋の＋とおりに」「N＋どおりに」表示后述行为完全按照前述方式进行的，“按照”；「ところに」表示“正当～的时候”，强调的是时间点。故选A。54．D【详解】句意：“如果有想吃的东西，请不要客气，吃吧！”“好的，那我就不客气开动了。”本题考查日常交际表达的用法。「遠慮なくいただきます」“不客气地开动了”。「また、あした」“明天见”。「どういたしまして」“不用谢”。「ごちそうさまでした」“承蒙款待”。根据题意可知，前文在邀请对方尽情用餐，所以回答者就说我不客气了，我开动了。故选D。55．C【详解】句意：在日本正月吃的庆祝料理是年节菜。「納豆」是一种具有保健作用的食物；「年越しそば」跨年荞麦面，在新年前一天晚上吃；「おせち料理」年节菜，在正月里吃。本题考查文化常识。在日本正月吃的庆祝料理是年节菜。故选C。【点睛】56．D57．B58．D59．B60．A【分析】本文内容简单，主要描写了现在的车站成为购物场所的事情。车站是为了乘坐电车。但是，最近不仅如此，作为购物场所的车站，里面的商店也在增加。在小车站以前就有卖报纸和饮料的。在大车站，以前也在贩卖特产、便当、饮料等。但是现在在大车站也有卖西服、领带、包等。也有有名的蛋糕店和咖啡店等几家店并排的车站。车站内的商店可以在乘坐电车或下车时使用，很方便。客人也很多。电车公司出租车站空着的地方，或者自己开店。也有车站开有理发店。10分钟左右就能剪头发，又便宜，所以也有经常有很多人排队等候的理发店。因为购物的客人车站变得热闹起来了。56．由原文「駅は電車を利用するためにある」可知，车站最开始是为了乘坐电车的。故选D。57．由原文「小さい駅では前から新聞や飲み物などを売ってきた」可知，之前的小车站会贩卖报纸和饮料等。故选B。58．由原文「大きい駅では、お土産やお弁当、飲み物なども売ってきた」可知，过去的大车站会贩卖特产、便当和饮料等，不会卖领带。故选D。59．由原文「10分ぐらいで髪を切ってくれるし、安いので」可知，车站的理发店剪头发很快，又很便宜，所以很多客人排队等候。故选B。60．由原文「買い物する場所にもなっている駅の中にある店が増えているのだ」可知，车站成为了购物的地方，所以随着购物的客人越来越多，车站就变得热闹了起来。故选A。61．A62．B63．C64．B65．B【分析】本文难度一般。介绍了关于孩子写日记的一些问题和家长应该如何引导孩子更好地表达自己的感受。孩子写日记时，经常会写出类似于“去了某地，很开心”的内容。然而，当妈妈看到日记时，可能会提醒孩子，“只有开心吗？看看，你一定还有其他感受和想法吧。”虽然“很开心”确实是孩子的一种感受，但过于简单的表达可能会让家长想要知道更多。但是家长的“你怎么想的？”这个问题，却很难以回答。因为“想”是一个内心的反应，很难用言语表达。在这种情况下，家长可以尝试进行“五感对话”。根据孩子所去的地方，询问孩子关于所见、所听、所闻、所触及所品尝的感受。这样孩子会更愿意开心地分享一些事情。在这个过程中，孩子自然地会表达出他们的感受。总的来说，这篇文章强调了孩子写日记时表达感受的重要性，以及家长如何引导孩子更好地表达自己的感受，使得沟通更加顺畅。61．由原文的「子供の書いた日記に(ア)ようなものがよくある。」可知，孩的日记中经常会写这样的事情。「そ」指代前文刚提过的内容，「こ」指代接下来要说的内容。「このようなもの」指代接下来的写日记只能写出“去了某地，很开心”这样简单的句子，故选A。62．由原文的「それは確かに『楽しかった』も思ったこと1つであるが、あまりに簡単だと、『どう思ったの?』と親が聞きたくなるのも当然のことだ。(イ)、この質問への答えは難しい。」可知，虽然“很开心”确实是孩子的一种感受，但过于简单的表达可能会让家长想要知道更多。但是家长的“你怎么想的？”这个问题，却很难以回答。前后文为转折关系。「それで」意为“因此”；「しかし」意为“但是”；「それでは」意为“那么”；「たとえば」意为“例如”。故选B。63．由原文的「それは確かに『楽しかった』も思ったこと1つであるが、あまりに簡単だと、『どう思ったの?』と親が聞きたくなるのも当然のことだ。(イ)、この質問への答えは難しい。」可知，虽然“很开心”确实是孩子的一种感受，但过于简单的表达可能会让家长想要知道更多。但是家长的“你怎么想的？”这个问题，却很难以回答。故选C。64．由原文的「『〇〇へ行った』というその『〇〇』に応じて(根据)五感の1つ1つ、見たこと、聞いたこと、匂ったこと、触れたこと、味わったことを子供に尋ねてみる。それなら子供は嫌がらないで楽しそうに話をするだろう。そうしている間に『みんなは生き生きしていたよ』などと、どう思ったかの答えを自然に口にするだろう。」可知，根据孩子所去的地方，询问孩子关于所见、所听、所闻、所触及所品尝的感受，孩子会更愿意开心地分享一些事情。在这个过程中，孩子自然地会表达出他们的感受，答案会自然而然地流露出来。这个过程也就是孩子向父母开心地叙述所见所闻的过程。故选B。65．由原文的「それなら子供は嫌がらないで楽しそうに話をするだろう。そうしている間に『みんなは生き生きしていたよ』などと、どう思ったかの答えを自然に口にするだろう。」可知，这样的话，孩子们会开心地愉快地讲述这些事情。在谈话中，他们会自然而然地表达出自己的想法，比如“大家都生机勃勃”，这样的答案会自然而然地流露出来。故选B。66．B67．C68．B69．C70．D【分析】本文是一篇说明文。说明了下雨天为什么想睡觉。夏天不仅闷热，突然下雨的日子也多了起来。很多人都有过这样的经历：下雨天在房间里发呆，渐渐想睡觉，想睡一觉就睡不醒，睡得很香。下雨天不知道为什么特别困，你有没有感到疑惑？其实，这有以下三个原因。首先，雨天空气中的氧气浓度变淡，受此影响大脑工作缓慢，交感神经失去活跃，从而引起困倦。其次，下雨天，因为雨云遮住太阳，周围变暗，褪黑素这个荷尔蒙的分泌变多，引起睡意。最后，雨声也令人困倦。这种声音也被称为“白噪音”，这种自然声音含有会引导大脑进入放松状态的α波，所以会产生睡意。另外，让人心情烦躁的声音也会被雨声淹没，所以可以放松地睡觉。66．由原文「雨の日に部屋の中でボーっとしていると、だんだん眠たくなり、一寝入りしようしたら、そのまま目が覚めず、ぐっすり眠りこんでしまったという経験がある人も多いだろう。」可知，很多人都有过这样的经历：下雨天在房间里发呆，渐渐想睡觉，想睡一觉就睡不醒，睡得很香。故选B。67．本题考查连词。「では」那么。「とりあえず」暂时，姑且。「まず」首先。「初めて」初次。由原文「(ア)、雨の日は空気中の酸素濃度が薄くなり、その影響で脳の働きは緩慢になり、交感神経が活発さを失うことで、眠気を催す。」可知，“首先”雨天空气中的氧气浓度变淡，受此影响大脑工作缓慢，交感神经失去活跃，从而引起困倦。结合下文，「次に、最後に」推测，这里应该用“首先”。故选C。68．由原文「雨の日は空気中の酸素濃度が薄くなり、その影響で脳の働きは緩慢になり、交感神経が活発さを失うことで、眠気を催す。」可知，雨天空气中的氧气浓度变淡，受此影响大脑工作缓慢，交感神经失去活跃，从而引起困倦，故选B。69．由原文「この音は「ホワイトノイズ￥」とも呼ばれ、こうした自然音には、脳をリラックス状態に導くα波が含まれているため、眠気を催す。」可知，这种声音也被称为“白噪音”，这种自然声音含有会引导大脑进入放松状态的α波，所以有睡意。故选C。70．由原文「最後に、雨の音も眠気を催す。この音は「ホワイトノイズ(白噪音)」とも呼ばれ」可知，这种声音指的是雨的声