5.1.3不同价态含硫物质的转化及SO2的制备（课件）高一化学教学课件习题（人教版2019）

第三课时

不同价态含硫物质的转化及SO2的制备第五章化学工业中的重要非金属元素第一节硫及其化合物素养要求1．结合不同价态的含硫物质，根据氧化还原反应理解其性质，培养“科学探究与模型认知”，理解硫及其化合物的相互转化“变化观念与科学探究”的核心素养。2.了解二氧化硫的制备方法，掌握其主要性质及其应用。3.掌握二氧化硫与二氧化碳性质的差异性及鉴别方法。硫的价-类二维图物质类别化合价单质氧化物酸盐SSO2SO3+4+6学法指导-2-1硫化物0H2SO4H2SO3H2SFeS2H2SO4H2SO3【课前阅读】课本第7页自然界中硫元素的存在和转化H2SCaSO4∙2H2OFeS2SO3SO2H2SO3H2SO4CuFeS2Na2SO4∙10H2OS1自然界中的硫任务一

自然界中硫的存在与转化1.自然界中硫的存在黄铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)等少量的H2S、SO2、SO3等(1)游离态的存在(2)化合态

的存在火山喷口地壳的岩层芒硝Na2SO4·10H2O重晶石BaSO4石膏(CaSO4·2H2O)动植物体内：含硫蛋白质等岩层深处和海底的无氧环境中：地表附近的富氧环境中：大气层中：任务一

自然界中硫的存在与转化2.自然界中不同价态含硫物质的转化④S＋O2SO2点燃②2SO2+O22SO3

催化剂△①2H2S+3O22SO2

+2H2O点燃③SO3＋H2O===H2SO4A.石油和煤等化石燃料中含有硫元素B.大气中的二氧化硫只来源于火山喷发产生

的气体C.地壳中的硫元素常以硫化物和硫酸盐的形

式存在D.动植物遗体被微生物分解后，可产生SO42-和SO2任务一

自然界中硫的存在与转化1.硫在自然界中的循环过程如图所示，下列说法不正确的是（

）概念辨析B3．硫元素常见的化合价有_______________和______，可以通过氧化还原反应实现不同价态含硫物质的相互转化。利用____________，可将硫元素从_______态转化到______态；利用__________，可将硫元素从________态转化到_______态。－2、0、＋4＋6氧化剂还原剂低价高价高价低价任务二

实验室中研究不同价态含硫物质的转化硫的不同价态所对应的常见化合物(1)含有－2价硫的物质有酸：________，盐：Na2S、NaHS等。(2)含有＋4价硫的物质有氧化物：_____，酸：______，盐：Na2SO3、NaHSO3等。(3)含有＋6价硫的物质有氧化物：______，酸：__________，盐：Na2SO4、NaHSO4等。H2SH2SO3H2SO4SO3SO2任务二

实验室中研究不同价态含硫物质的转化只有氧化性

在含硫化合物的价—类二维图中填写相应物质，并根据硫元素化合价的变化，分析各种物质在反应中表现的是氧化性还是还原性，并写出序号标注的反应的化学方程式。只有还原性既有氧化性又有还原性物质类别价态-20+4+6单质气态氢化物酸氧化物盐H2SNa2SSH2SO3Na2SO3H2SO4Na2SO4SO3SO2①③②SO2＋Cl2＋2H2O===H2SO4＋2HCl或SO2＋2H2S=3S＋2H2O任务二

实验室中研究不同价态含硫物质的转化1.实验设计：不同价态含硫物质的转化(1)设计实验实现不同价态含硫物质的转化，

遵循的原则是科学性、可行性、安全性和绿色化(2)设计实验方案低价态高价态加入氧化剂，发生氧化反应加入还原剂，发生还原反应硫元素常见的化合价有－2、0、＋4、＋6，可以通过氧化还原反应实现不同价态含硫物质的相互转化。原则任务二

实验室中研究不同价态含硫物质的转化

预期转化(价态变化)选择试剂实验操作和现象实验结论

单质硫SO2、H2S、蒸馏水将H2S和SO2通入水中，生成

色沉淀(或溶液变浑浊)SO2与H2S反应生成

。SO2、新制氯水、BaCl2溶液二氧化硫在水溶液中能被强氧化剂氧化为_____浓硫酸、铜片加热铜片和浓硫酸的混合物，生成有

气味的气体浓硫酸被金属铜还原为

。

淡黄将SO2通入新制氯水中，溶液

色褪去；再向溶液中滴入BaCl2溶液，产生

.浅黄绿白色沉淀SO42-刺激性SO2任务二

实验室中研究不同价态含硫物质的转化总结归纳1.当硫元素的化合价升高或降低时，一般升高或降低到其相邻的价态，即台阶式升降。2.相邻价态的微粒间互不发生氧化还原反应。如S和H2S、SO2和浓H2SO4。3.含硫物质的连续氧化过程：足量O2SO2O2催化剂H2OH2SSO2SO3H2SO4任务二

实验室中研究不同价态含硫物质的转化2.相同价态含硫物质之间的转化足量NaOH溶液过量强酸少量NaOH少量强酸强酸足量NaOH溶液过量强酸少量强酸强酸NaOH少量NaOHNaOH相同价态的不同含硫物质间的转化是通过与酸、碱反应实现的，从左到右的转化，加入碱可以实现；从右到左的转化，加入酸可以实现。总结2SO2的制备

SO2、CO2的鉴别与除杂任务三

SO2的制备及综合实验探究1.SO2的制备原理方法一：实验室可用Na2SO3与浓硫酸反应制取SO2。①反应原理：

Na2SO3＋H2SO4(浓)=SO2↑＋Na2SO4＋H2O②简化实验装置方法二：实验室也可用铜与浓硫酸加热制取SO2。①反应原理：

发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置实验装置任务三

SO2的制备及综合实验探究2.净化(假设用亚硫酸钠和浓盐酸反应)3.收集 (1)排液法： (2)排气法：4.检验5.尾气吸收(1)酸性气体：一般用NaOH溶液吸收；(2)还原性气体：一般用酸性高锰酸钾溶液吸收。通入品红溶液，品红褪色，加热又变红。排饱和NaHSO3溶液法，导气管短进长出；向上排空气法，导气管长进短出。(1)先用饱和NaHSO3溶液除HCl；(2)再用浓硫酸或无水氯化钙除水蒸气任务三

SO2的制备及综合实验探究利用浓H2SO4制备SO2组成实验装置图，然后对SO2的检验和性质进行探究，侧重考查SO2的漂白性、还原性和氧化性，SO2的鉴别及探究性创新实验题。6.综合实验探究任务三

SO2的制备及综合实验探究A.0.1molCu与足量的S充分反应，生成

物的质量比铜单质的质量增加了1.6gB.如图是铜与浓硫酸反应的实验装置，B

中盛装的是浓硫酸，作用是干燥SO2C.Cu投入稀硫酸中加热，没有明显变化，加入一定量的H2O2溶液，金属Cu逐

渐溶解，反应中H2O2起催化作用D.向铜与浓硫酸反应后的混合液中加水，判断有无Cu2＋生成下列有关含硫物质转化判断正确的是()A典例剖析【补充】改进实验装置任务三

SO2的制备及综合实验探究改进实验装置①改进实验装置②改进实验装置③改进实验装置④任务三

SO2的制备及综合实验探究7.SO2与CO2的鉴别(1)单一气体的鉴别①SO2的漂白性：使品红溶液褪色的是

，不褪色的是

。②SO2的氧化性：通入H2S溶液变浑浊的是

，，无明显现象的是

。③SO2的还原性：通入酸性KMnO4溶液或溴水等有色氧化性物质中，使溶液褪色的是

，不褪色的是

。【思考】能否使用澄清石灰水鉴别SO2与CO2?

不能，SO2和CO2都能使澄清石灰水变浑浊，继续通入过量的气体，沉淀都会消失，故不能用澄清石灰水鉴别。SO2CO2SO2CO2SO2CO2任务三

SO2的制备及综合实验探究流程设计

实验装置

(2)混合气体的鉴别2.除去CO2中SO2的两种方法(1)利用二氧化硫的还原性，用酸性高锰酸钾溶液、氯水、溴水等除去。(2)利用亚硫酸的酸性比碳酸强，用饱和碳酸氢钠溶液除去。任务三

SO2的制备及综合实验探究【交流讨论】现有混有少量SO2杂质的CO2气体，请选用适当的实验装置，收集纯净、干燥的CO2气体。要达到实验目的，按气流从左到右，各接口连接顺序正确的是____(填字母，下同)。A.dcabh

B.efabg

C.feabgB课堂小结

1、含硫物质的性质与转化课堂小结

2、二氧化硫的制备发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置Na2SO3＋H2SO4(浓)=SO2↑＋Na2SO4＋H2O原理：当

堂

练

习3任务四

限时训练1.(2023·洛阳高一期末)火山喷发是硫元素在自然界中转化的重要途径，反应过程如图所示。下列说法错误的是()A.SO3由SO2氧化产生B.FeS2等矿物转化为石膏时，需要暴露于地球表面C.火山喷发时收集的雨水，放置一段时间后pH变大D.火山喷发口附近可能发现硫黄C任务四

限时训练2.(2023·甘肃期中)“价—类”二维图是元素化合物学习的重要工具，部分含硫物质的分类与相应硫元素的化合价关系如图所示。下列说法错误的是（

）A.将d转化为e后溶液酸性增强B.将足量的e加入含f的溶液中，可以闻

到臭鸡蛋气味C.将c通入含有a的溶液中，可以生成淡黄色固体D.将f转化为g需要加入氧化剂B任务四

限时训练3.(2023·河南商丘高一期末)某化学兴趣小组制取SO2并探究SO2与FeCl3溶液的反应，所用装置如图所示。下列说法错误的是（

）A.甲中浓硫酸浓度不宜过大，以防止氧化亚硫酸钠B.乙中反应的氧化剂与还原剂物质的量之比为2∶1C.甲中发生的反应为复分解反应D.丙装置的作用是吸收剩余的SO2，防止污染空气A任务四

限时训练4.(2023·石家庄高一期末)下列关于不同价态含硫物质的转化实验中，硫元素