茅檐低小溪上青青草教案-八年级上学期心理健康教育

心理健康教育九年级茅檐低小，溪上青青草教学背景教育部新颁布的《中小学心理健康教育指导钢要(2012年修订)(以下简称《网要》)指出，心理健康教育的目标是“提高全体学生的心理素质，结养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活莫定基础”。要实现这个目标，应该“普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理并常现象，掌提心理保健常识和挂能。其重点是认识自我、学会学习、人际交狂、情赌调通升学择业以及生活和社会适应等方面的内容”。新时代推进、深化心理健康教育，不仅在于预防各种心理行为问题和心理疾病，更要立足于提高人的综合素质、促进身心和谐发展。教学目标1.帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。2.适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率。3.积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际美系。教学重难点1.鼓励学生进行积极的情堵体脸与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为。2.把提升学选择的方向，培养职业规划意识树立早期职业发展目目。3.逐步适应生活和社会的各种变化，希重培养应对失败和扯折的能力。教学准备有关视频、课件、各小组课前搜集的资料教学过程一、创设情景，激发学生兴趣导入。（一）观看视频：《茅檐低小，溪上青青草》（二）出示教学目标，指定学生读一读。设计意图通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解茅檐低小，溪上青青草的相关知识，知道它们的重要意义。二、汇报分享，展示才能。各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。与父母和谐相处父母是我们的生命之源，是我们安全的港湾。我们从牙牙学语，到蹒跚学步，无不渗透着父母无微不至的关怀和深沉的爱。然而，当我们从一个懵懂无知的婴儿变成意气风发的青少年时，我们开始厌烦父母的唠叨和不理解，同父母之间有了隔阂和冲突。怎样才能理解父母，和父母和谐相处呢?我诉我心“小鹏，你不能整天玩游戏、睡觉啊，明年就要中考了，你一点儿都不着急，考不上高中，我看你怎么办?”妈妈看着无所事事的小鹏，苦口婆心地班。“我知道!你们能不能别管我了?”小鹏不耐烦地说。“什么叫不管你?我们不管你，谁给你吃给你喝，你怎么长大的?!”爸爸看着小鹏不耐烦的样于，火气上来了。”你们整天让我学习、学习，烦不烦啊?只要我放松一下，你们就看我不顺眼!我成了学习机器了，还有什么意思!”小鹏又开始了和父亲的争吵。“这还不是为你好!如果你现在不努力，社会上竞争那么激烈，你将来连养活自己都困难!”看看小鹏顶撞自己，爸爸越来越生气。“我就是出去打工、扫大街也不用你们养我!凭什么非管着我!”小鹏直着脖子，跳着脚向爸爸大声嚷嚷。只听“啪”的一声，爸爸的巴掌打在了儿子身上，“好!你不用我们养!你现在就给我滚出去!”“走就走!”小鹏倔强地拉开门，怒气冲冲地走了……心海导航尽管我们和父母有着不可分离的血缘关系，但是，由于我们和父母的年龄不同，生活经历以及在家庭中的角色不问，我们和父母对事物的看法也就不同，因此就形成了所谓的“代沟”。产生了各种矛盾和冲突，影响了温馨和谐的家庭环境和成长氛围。那么，应该怎样和父母相处呢?第一，理解父母。故事中的小鹏正处于青春期。很容易产生逆反心理，希望独立，希望自己做主；而父母看到小鹏不知努力学习则非常着急，因为他们知道学习的重要性、社会竞争的激烈以及找工作的不易，他们不想让孩子在人生路上走弯路。有人说，孩子们想要一个快乐的童年，而父母却想孩子一个没有风险的未来，父母和孩子之间的矛盾和冲突由此而生。当我们了解了这些，是不是对父母的唠叨产生了新的认识呢?第二，尊重父母。我们要学会尊重父母，理解父母的一片苦心，无理顶撞父母只会伤他们的心。父母与我们谈话时要耐心聆听，虽然我们不认同父母的话，但是他们一定有他们的道理。对父母不能满足自己要求时给予谅解，当父母心情不好的时候，我们要学会安慰他们。第三，感恩父母。“谁言寸草心，报得三春晖。”是父母给予我们生命，辛苦地将我们抚养大。我们应该对父母怀有一顺感恩之心。感恩就是学会生话自理，每天按时起床、学习、休息，合理安排时间，减少父母的负担；感恩就是努力学习，锻炼身体，用积极向上的精神状态回报父母，让父母为我们感到欣慰；感恩就是在学习之余，帮助父母做一些家务，减轻他们生活的压力——只要存了感恩之心，你就会在日常的学习和生括中表现出来。家庭会充满和谐与爱的氛围。第四，善于和父母沟通。尽管长大以后的我们和父母之间产生了一些隔阂和不理解，但是你只要肯用心体会，就会发现父母的爱没有变，只是表达爱的方式发生了变化。平时多和父母交流自己内心的想法，遇到事情多问一问父母的意见，都会让父母多了解你，减少他们对你成长的担忧。他们的唠叨自然就会减少了。活动在线活动1议一议[活动时间]15分钟[活动程序]1.3人一组，围圈而坐。2.阅读故事《剪短了的裤子》后，独自思考3分钟。3。以“爱与沟通”为题，小组中的每一位同学即兴演讲3分钟。要求联系自己和父母沟通的实际情况进行演讲。4.小纽讨论。剪短了的裤子幽默大师马克·吐温要去美国一所大学演讲。在演讲的前一天晚上，他发现新做的裤子左边长了一小截。但是，裁缝店已经关门。看来，只能凑合着穿了。这让他的母亲、女儿、妻子看在了眼里。深夜，马马克·吐温已经睡着了，但是他的母亲、妻子和女儿却怎么也睡不着，她们都深爱着马克·吐温，牵挂着他那条短腿裤子。夜里，为了不吵醒别人，母条悄悄地爬起来，摸黑找到了那条裤子。剪了剪，缝了缝，然后满意地睡觉去了。过了一会儿，妻子也起来了，摸黑剪短了裤子。又过了一会儿，马克·吐温的女儿也起来了。她像奶奶、妈妈一样，又一次剪短了那条裤子。第二天早上，三个女人看到马克·吐温穿上了裤子，全都呆住了。因为他们看到，裤子左腿的裤腿短了一大截，马克·吐温也愣住了，当他知道了事情的原委后，爽朗地笑了起来，穿看这条裤子就去了会场。到了会场，他还没有说话，全场哄堂大笑。但大师很镇定地开始了当天的演讲，演讲的题目即兴修改为：爱与沟通。讨论与分享父母平时以什么方式对你表达爱呢?你喜欢父母表达爱的方式吗?2.如果你喜欢父母表达爱的方式，你表示过感谢吗?如果不喜欢，你怎样和他们沟通?3.你从别人的演讲中学到了什么?

活动2角色扮演[活动时间]15分钟[活动程序]1.两人一组，一人扮演母亲或者父亲，一人扮演核子。2，教师指导语:“在生活中，我们不可避免地会和父母发生冲突。我们抱怨父母不理解我们，不爱我们。但是，如果我们能站在父母的角度看待问题，就会明白父母的担忧和良苦用心。根据下面的情境，充分想象，自由发挥，进行角色扮演。”3.故事情境。情境1:考试成绩单发下来了，我考得很不好。于是……情境2:我约好和一个异性网友在学校门口见面，这件事情不知怎么被妈妈发现了于是……4.两个同学分别扮演在冲突情境中的父亲（母亲)和孩子。演完以后。两人交换角色再扮演一次。分别体验孩子和父亲的感受。5.讨论。讨论与分享1.你在活动中的感受是什么?2.当你和父母发生冲突时，你会怎样做?体验课堂测一测你了解自己的父母吗?请网答下面的问题。1.爸爸的生日是＿＿年＿＿月＿＿日。2.妈妈的生日是＿＿年＿＿月＿＿日。3.爸爸的爱好是＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.妈妈对我的期待是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法指南亲情账单在我们成长的过程中，父母为我们付出了很多很多:爱、金钱、时间……单单从金钱来看，你知道从小到大，父母为你花了多少钱吗?回家后请采访一下父母，了解自己大致的花费，域写下面的亲情账单。时间饮食教育健康其他总计怀孕期婴儿期幼儿期小学初中看了亲情账单，你的感受是什么?你打算怎样向父母表达自己的孝心?与父母和谐相处的方法1.要善于听取父母给出的意见与建议有些时候，做一件事，父母会给我们提些建议，这个时候切莫一意孤行，而是认真听取父母的意见与建议。毕竟父母经历的多，看问题也要透彻得多，我们不妨听听他们怎么看，或许会对我们有所启发。2.对父母要有耐心有很多时候父母也会有不懂的问题请教我们，比如说新兴的电子产品、社交软件、网络热词，当他们询问我们的时候，我们不能嘲笑，而是耐心地给父母讲解，并且手把手教他们，就像当初他们教我们一样。3.懂得感恩，百善孝为先父母辛辛苦苦养育我们不容易，我们应对父母怀着一颗感恩的心，孝顺父母、关爱父母，为父母做一些力所能及的事，比如做做家务或者充充话费，当然最重要的还是陪伴。放假的时候，有条件的还是常回家看看。4.争吵先低头如果与父母发生了争执，我们不妨先低头试试，待父母冷静下来再和他们好好谈谈，将双方的观点和误会都摊开来说，试着从对方的角度思考，相信很快就能解决问题。5.尊重父母父母是生我们养我们的人，是我们最应该尊重和爱戴的人。不管是发生什么事情，我们也应该尊重父母，不诋毁和打骂父母。6.体谅父母的工作与压力父母为了养这个家，肯定付出了不少，在外工作必定也会遇到不愉快的事。当父母无故发脾气或者闷闷不乐，我们不妨体谅体谅他们。当父母因为工作不能陪伴我们的时候，也不要一昧责怪，父母也有他们的难处和不容易。7.多与父母沟通沟通是人与人之间建立信任和感情的基础，父母与子女也不例外，无论父母工作多忙，我们学习有多繁重，一定要抽出时间交流。不管是说说家常话，还是聊聊工作、同学都可以。沟通不仅能让彼此了解对方的想法，还能促进感情和信任度，何乐而不为呢？我的感悟与收获学习了这节课，你有哪些感悟与收获呢?请将它们写下来。三、课堂小测，展现风采。（一）出示测试题，各小组抢答。（二）主持人指名回答，评选优秀小组。四、课堂小结。结束语：作为新时代的学生，能够学会理解茅檐低小，溪上青青草，一定要能够成为中学生心理成长道路上的一盏明灯，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。五、特色作业，巩固拓展。以小组合作的形式完成一篇小论文，根据自己的理解，谈谈茅檐低小，溪上青青草的重要意义，下周四的课后服务时间进行展示。设计意图学以致用。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，加