2023年中考物理二轮训练：热学实验题

2023年中考物理专题训练：热学实验题

1.如图所示，在观察“水的沸腾''实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如表所

示:

IJI'`i

J≈■a

甲乙

（1）此实验除了实验装置图甲中画出的器材外，还需要的测量器材是,组装实验器材时，应

按照的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；

（2）实验中观察到水沸腾前的现象如图乙中的图___________（选填"a”或"b”）。水沸腾时要

热，温度（选填“升高”、“保持不变"或‘'降低"）；

（3）实验中，小明记录了数据如表，根据记录在图丙中的数据画出水的沸腾图像。

时间∕min012345678910

温度/℃9091929394959697989898

由表可知水的沸点为℃;

（4）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图丁中。所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则

水的温度与时间的关系图像正确的是（选填a、b、C或4）；

（5）若水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：

（6）实验完毕，撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是。

2.在“探究水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔Imin记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后

停止读数，部分数据记录如下表：

时间∕min012345678

水的温度/℃909294969898989898

温度/℃

（1）除温度计外，本实验还需要的测量工具是

（2）在安装图甲实验装置时，合理的顺序是：（选填“自下而上”或“自上而下”）；

（3）A、B、C三种读数方法正确的是（填字母代号）。根据表中实验数据，可知水的沸点是℃,

说明当地大气压强1个标准大气压；

（4）水沸腾后，继续加热，温度,这时小明观察到水中产生气泡的现象如图所示。根据这个

规律，你认为在用炉火炖汤时，汤沸腾后应该（选填“保持大火''或"调为小火”）；

（5）实验结束时撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因是；

（6）为了缩短从开始加热到沸腾的时间，请写出一条可行的方法：。

3.为了比较水和煤油的吸热本领，小明做了图如所示的实验：在两只相同的烧杯中分别装质量、初温都相

同的水和煤油。

A«

（1）选用两个完全相同的酒精灯加热，目的是使水和煤油在相等时间内o本实验中采用的研究方法

是（选填“推理”或“控制变量”）法。

（2）在组装实验器材，确定A、B两处夹子的高度时，应先调整固定（选填"A”或"B”）。

（3）加热到第7分钟时，煤油内的温度计示数如图中局部放大图所示，请将其数值填入下面的实验数据记

录表格中。

加热时间∕minO1234567

水的温度/℃2022242628303234

煤油的温度/℃20242832364044—

(4)分析表中数据，小明认为：质量相同的水和煤油吸收相同的热量，_____温度变化大，说明吸

热本领更强。

4.小明同学在研究分子动理论知识时，进行了如下实验探究。

(1)如图甲所示，水和酒精混合前后的实验现象，说明了分子间有；

(2)如图乙所示，在一个铁丝圈中间系着一根较松弛的棉线，浸过肥皂水后用手指轻碰一下棉线的左边,

发现棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了分子间存在相互作用的;

(3)如图丙所示，在量筒的下方装入(选填“清水”或“硫酸铜溶液”)，静放一段时间后会观察到的现

象是O

水

和

酒

精

的

混

合

物

5.小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一

定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，

研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画

成了凝固图像如图中所示。

N冰水混合物

,盐冰水混合物

乙

(1)从图像中可以看出盐水的凝固过程用了分钟；

(2)盐水的凝固点为严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取

在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以(填"提高”或"降低”)雪

的熔点；

（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中

的水会（选填“变多”、“变少”或“不变”）。

6.如图是小花探究水沸腾的实验

∣B

-U

≡Ul

≡U⅛

≡-U∣

-UlI

≡-∣U

≡∣U

-∣k

⑵小华观察到图乙明显的实验现象时，继续加热，温度计的示数（选填“变大”、“不变”或“变

小”），此时气泡内的气体主要是（选填“空气”或"水蒸气”），则水的沸点为；

（3）小华用相同的酒精灯，做了两次实验，绘制成〃、h两条图线如图丙，则〃、%图线不同的原因是两次

实验所用水的（选填“水量多少”或"初始温度”）不同;

（4）某同学用烧瓶装水做实验，水沸腾后停止加热同时将瓶口密封，如图丁，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,

看到的现象是

7.利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

时间∕minO1234567

温度/℃9890929496989898

（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：；

（2）图甲烧杯上所盖纸板的作用是,纸板上留有小孔的目的是；

（3）图乙中“图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是

当地大气压______（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；

（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的（填或“/）；

（5）下表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升过程中逐渐

（选填“变大”或“变小”）。

8.在“比较甲、乙两种物质吸热能力”的实验中：

（1）本实验除了需要相同烧杯、酒精灯、温度计、搅拌器、铁架台各2个，甲、乙液体和火柴等器材外，

还需要的测量工具是天平和;

（2）用相同的酒精灯加热质量_______的甲、乙两种不同液体，使它们升高相同的温度；通过比较

来判断液体吸收热量的多少；

（3）根据数据绘制温度随时间的变化关系图像如图，分析图像可知，液体吸热能力更强，物理学

中用比热容表示物质的这种特性；

（4）通过学习同学们知道水的比热容比沙子的大，则沿海地区昼夜温差比沙漠地区的更。

9.在探究“海波熔化和凝固时温度变化规律”的实验中，在试管中放入海波，利用如图甲所示的装置进行实

验，试管内的海波在相同的时间内吸收的热量相同。等海波完全熔化后继续加热一段时间，然后撤去烧杯

和酒精灯，继续观察海波凝固时温度变化的规律，实验过程中温度计的示数随时间变化关系的图像如图乙

所示。

（1）实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时温度计示数为℃；

（2）通过分析图像可知，海波在AB段吸收的热量（填“大于”、“小于”或“等于“）BC段吸收

的热量，第IOmin海波处于态；

（3）分析图像可知液态海波在凝固的过程中温度（填“升高”、"降低”或“不变”）。

10.松松同学在老师的指导下利用气压式喷雾器和数字式温度计验证“做功与物体内能变化关系''（如图）喷

雾器中装一定量的水。

数字式

温度计

（I）改变物体内能的方式还有；

（2）先安装好器材，关闭喷雾器的阀门，用数字温度计测出喷雾器内空气的温度，如图（a）,手压活塞快

速打气，如图（b）o实验现象：,这个实验说明：；

（3）然后，打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，如图（C）实验现象数字式温度计示数变小，

这个实验说明：,（O瓶与（b）瓶比较，水的（选填“分子动能”或“分子势能”）

变（选填“大’或"小”）；

（4）（a）、（b）＞（c）三瓶中的水内能最大的是瓶。

11.如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中。（已知：/水＞外池）

温度/°C

35

30

25

20

15

456时间∕min

（1）在两个相同的烧杯中加入相同、质量相同的水和煤油。选用相同电加热器给它们加热相

同的时间，目的是；

（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示；

①根据图甲可判断出6物质是；（选填“水”或‘煤油”）

②根据图乙可判断出__________的吸热能力强。（选填“水”或“煤油”）

12.用图1的实验装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中:

-≡∈-ιoo

七二。

（1）若自下而上组装实验装置时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将（填“A处向上”

或“8处向下”）调整。

（2）水沸腾时，形成大量的气泡不断上升、（选填“变大”“变小”或“不变”）,到水面破裂

开来，里面的水蒸气散发到空气中；沸腾是一种现象（填物态变化名称）。

（3）水在沸腾过程中继续吸热，但水的温度保持o此次实验测得水的沸点如图2所示，为

_________

（4）实验时，为了缩短水加热到沸腾的时间，可采取的方法是（写一种）。

13.某小组用图甲所示装置，采用水浴加热法探究固体（冰）的温度随时间变化的规律，并根据实验数据

画出了温度随时间变化的图像，如图乙所示。

温度/。C

温度计

1420

时间∕min

（1）由图乙可以判断，冰是（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min,该固体处于（选

填‘‘固态''"液态''或"固液共存态"），根据图乙可以得出，该固体熔化的时间为min；

（2）图丙是实验中某时刻温度计的示数，其读数为；

（3）当冰完全熔化后，持续加热，得到乙图中的Z）E段。对应这段时间，试管中的水（选填“能”

或“不能”）处于沸腾状态。

14.为研究甲、乙两种液体的吸热能力，某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究，两种液体

的质量和初温都相同。

（1）选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热，这样做的目的是；

（2）写出图中所示装置的两处错误：、；改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体

温度，数据如表所示:

加热时间∕minOI23456

甲的温度/°C90929496989898

乙的温度/℃90939696102102102

（3）加热4分钟后，甲、乙两种液体温度均不再升高，原因是；

（4）根据实验数据，可知（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；

（5）本次实验采用的科学方法是o

A.控制变量法B.理想实验C.比值定义法D.类比法

15.如图所示是“探究不同物质吸热升温现象''的实验。将相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯

中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔Imin记录一次温度。实验记录如下表：

加热时间∕min01234

煤油2022242628

温度

/℃

水2021222324

（I）实验中，加热时间反映了。用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体；

（2）分析表格数据可知：吸收相等热量，升温较快的是；

（3）实验结束后,查表知道水的比热容为4.2×103J∕（kg°C）,则500g水温度升高20℃吸收的热量是J；

这些热量也可由天然气完全燃烧获得，则天然气属于能源。（选填“可再生”或“不可再生”）；

（4）下列现象可用比热容知识来解释的是（填序号）。

①夏天在教室洒水，感到凉爽②金属勺装有塑料手柄③沙漠地区昼夜温差较大

参考答案:

■77℃

100

98Z

Z

秒表自下而上b吸保持不变96Z98水的初

Z

94Z

Z

92Z

90Z