统编版六年级语文下册6.《骑鹅旅行记（节选）》知识点易考点名师梳理

原创连载，转载必究统编版六语下学问点易考点名师梳理（持续更新中）骑鹅旅行记（节选）学习目标：1.阅读选段,了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。2.关注人物命运,体会尼尔斯的特点。激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣。1.我会读。二类字：EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(zhànɡ),障)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(ài),碍)鸡EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(ɡuàn),冠)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(quǎn),犬)牙EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(hùn),混)乱EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(jiānɡ),缰)绳黑EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(méi),莓)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(ɡē),咯)咯声EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(bào),刨)虫子EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(bàn),绊)倒流水潺EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up13(chán),潺)易错音：混乱（húnhùn）刨(páobào)虫子潺潺(cánchán)鸡冠（guānguàn）障碍（zàngzhàng）无济于事（jǐjì）多音字：刨bào（刨米花刨平木头）páo（刨虫子刨花生）冠guān(鸡冠)guàn（冠军）hún（混球儿）混hùn（混乱）2.我会写。听写词语：聚精会神无济于事垂头丧气乌合之众九牛二虎之力跃跃欲试得意洋洋3.我能理解.障碍：阻挡前进的东西；阻挡，使不能顺利通过。混乱：无条理，无秩序；担忧定。绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。无济于事：济：补益，帮忙。对事情没有什么帮忙或好处。比方不解决问题。文中指男孩光站在那没有什么用处。垂头丧气：垂，耷拉；丧，失去。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。乌合之众:像暂时聚合的一-群乌鸦。比方临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。本课指男孩骂那些鸡。

得意扬扬:形容格外得意的样子。本课指猫得意地念经。

示弱:

表示自己脆弱，不敢同对方较量。

跃跃欲试:跃跃，急于要行动的样子;欲，将要。形容急迫地想试试。

九牛二虎之力:九头牛与两只虎的力气的相加。形容很大的力气。4.我能归纳词语★ABAC式词语:一模一样自生自灭一生一世无声无息百发百中自由拘束★近义词：一模一样~毫无二致无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得头晕目眩~头昏脑涨★反义词：一模一样➝天壤之别无济于事➝行之有效乌合之众➝如鸟兽散聚精会神➝东张西望得意扬扬➝垂头丧气头晕目眩➝神清气爽5.课文结构梳理。6.课文易考点梳理。《骑鹅旅行记（节选）》是一篇，课文主要叙述了主人公变成小狐仙后，由于之前常常欺侮戏弄家里的动物，现在被动物们反击，最后的故事。（2）尼尔斯是个(淘气、淘气、英勇、有孝心)的男孩。（3）文章是依据事情进展的挨次来写的,分别介绍了“变成狐仙”“动物控诉”“骑鹅飞行”等情节。通过这个故事,你悟出的道理是不能恶作剧、要爱护动物、做一个听话懂事的好孩子。(4)课文叙述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到鸡群称赞、大黑猫的羞辱、牛群的控诉以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，文中的尼尔斯是一个淘气捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要，遭到报应的道理后，渐渐转变成为一个热爱家庭，关爱他人的好少年。(5)课文中节选的是《骑鹅旅行记》中第一章节的部分内容。这一部分主要写了尼尔斯刚被小狐仙施法后的遭受，以及为了留下雄鹅，最终随着雄鹅飞向天空的经过。

（6）给节选的这一部分的内容拟一个小标题：尼尔斯被小狐仙施魔法、尼尔斯变成了小人儿、尼尔斯骑上大雄鹅……（7）从节选的部分中，你认为尼尔斯是怎样的一个人？

我觉得尼尔斯是一个聪慧、英勇的人。当他明白自己一时半会儿变不回去时，就乐观地想办法，去找小狐仙讲和。

我觉得尼尔斯是一个淘气、爱搞恶作剧的人。这里虽然没有正面描写，但我从鸡、鹅、猫、牛的话语里听出来了。

我觉得尼尔斯虽然有点淘气，但也是一个和善、孝顺的人。他看见大雄鹅要飞走，可怕家里受到损失，担忧父母会难过，所以骑到大雄鹅的脖子上。7.课文重点句子理解。（1）描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子格外温柔。这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。（2）描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和称赞。（3）描写动作的句子他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时