版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
-2023学年梅州市汤坑中学九年级数学上学期期末考试卷2023.01试卷满分120分;考试用时120分钟一、选择题(共10题,共30分)(3分)关于x的方程a−2x2+a+2x+3=0 A.a≠−2 B.a≠2 C.a=−2 D.a=2(3分)下面图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是 A.科克曲线B.笛卡尔心形线C.阿基米德螺旋线 D.赵爽弦图(3分)一个不透明的袋子中装有4个黑球、2个白球,每个球除颜色外都相同,从中任意摸出3个球,下列事件为必然事件的是 A.至少有1个球是黑球 B.至少有1个球是白球 C.至少有2个球是黑球 D.至少有2个球是白球(3分)如图,⊙O的直径CD为26,弦AB的长为24,且AB⊥CD,垂足为M,则CM的长为 A.25 B.8 C.5 D.13(3分)将函数y=ax2+bx+ca≠0的图象向下平移 A.开口方向不变B.顶点不变C.与x轴的交点不变 D.与y轴的交点不变(3分)若点A−3,y1,B−1,y2,C2,y3都在反比例函数y= A.y3<y1<y2 B.y2<(3分)如图,正五边形ABCDE内接于⊙O,P为DE上一点(点P不与点D重合),则∠CPD的度数为 A.30∘ B.36∘ C.60∘ (3分)下列方程中,有实数根的是 A.x2−3x+5=0 B.x−2+1=0 C.x+2(3分)如图所示,小华从一个圆形场地的A点出发,沿着与半径OA夹角为α的方向行走,走到场地边缘B后,再沿着与半径OB夹角为α的方向折向行走.按照这种方式,小华第五次走到场地边缘时处于弧AB上,此时∠AOE=56∘,则α的度数是 A.52∘ B.60∘ C.72∘ (3分)已知:如图(1),长方形ABCD中,E是边AD上一点,且AE=6 cm,AB=8 cm,点P从B出发,沿折线BE—ED—DC匀速运动,运动到点C停止.P的运动速度为2 cm/s,运动时间为t(s),△BPC的面积为y(cm2①a=7;②b=10;③当t=3 s时△PCD④当t=10 s时,y=12 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、填空题(共7题,共28分)(4分)已知点A3a−9,2−a关于原点对称的点为Aʹ,点Aʹ关于x轴对称的点为Aʺ,点Aʺ在第四象限,那么a的取值范围是(4分)将“定理”的英文单词theorem中的7个字母分别写在7张相同的卡片上,字面朝下随意放在桌子上,任取一张,那么取到字母e的概率为.(4分)若抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点为5,0与1,0,则抛物线的对称轴为直线x=(4分)a是方程2x2=x+4的一个根,则代数式(4分)点P,Q,R在反比例函数y=kx(常数k>0,x>0)图象上的位置如图所示,分别过这三个点作x轴、y轴的平行线.图中所构成的阴影部分面积从左到右依次为S1,S2,S3.若OE=ED=DC,S(4分)如图,在一块等腰直角三角形ABC的铁皮上截取一块矩形铁皮,要求截得的矩形的边EF在△ABC的边BC上,顶点D,G分别在边AB,AC上.已知BC=30厘米,设DG的长为x厘米,矩形DEFG的面积为y平方厘米,那么y关于x的函数解析式为.(不要求写出定义域)(4分)如图,在平面直角坐标系中,点A43,0是x轴上一点,以OA为对角线作菱形OBAC,使得∠BOC=60∘,现将抛物线y=x2沿直线OC平移到y=ax−m2+ℎ,那么ℎ关于三、解答题(共8题,共62分)(6分)解方程:x2(6分)用两种方法证明“直角三角形30∘已知:如图,在Rt△ABC中,∠C=90∘,求证:CB=1(7分)如图,AH是△ABC的高,D是边AB上一点,CD与AH交于点E.已知AB=AC,AD:DB=3:5.(1)求DE:EC;(2)若以H为圆心、HB为半径的圆恰好经过点D,求cosB(7分)《九章算术》中“勾股”一章有记载:今有池方一丈,葭生其中央,出水一尺.引葭赴岸,适与岸齐.问葭长几何.其大意为:有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根芦苇,它高出水面1尺,如果把这根芦苇拉向水池一边,它的顶端恰好到达池边的水面,求芦苇的长度.(1丈=10尺)解决下列问题:(1)示意图中,线段AF的长为尺,线段EF的长为尺.(2)求芦苇的长度.(8分)为了贯彻“双减”精神,掌握九年级学生每天的自主学习情况,某校学生会随机抽查了九年级的部分学生,并调查他们每天自主学习的时间.根据调查结果,制作了两幅不完整的统计图(图1,图2),请根据统计图中的信息回答下列问题:(1)本次调查的学生人数是人;(2)图2中α是度,并将图1条形统计图补充完整;(3)请估算该校600名九年级学生自主学习时间不少于1.5小时有人;(4)老师想从学习效果较好的4位同学(分别记为A,B,C,D)随机选择两位进行学习经验交流,用列表法或树状图的方法求出选中A的概率.(8分)如图,一次函数y1=kx+bk≠0的图象与反比例函数y2=(1)求一次函数和反比例函数的解析式;(2)点P在x轴上,且满足△ABP的面积等于4,请直接写出点P的坐标.(10分)如图,△ABC内接于⊙O,AD平分∠BAC交BC边于点E,交⊙O于点D,过点A作AF⊥BC于点F,设⊙O的半径为R,AF=ℎ.(1)过点D作直线MN∥BC,求证:MN是(2)求证:AB⋅AC=2R⋅ℎ.(3)设∠BAC=20α,求AB+ACAD的值(用含α(10分)已知反比例函数y=12x的图象和一次函数y=kx−7的图象都经过点(1)求这个一次函数的解析式;(2)如果等腰梯形ABCD的顶点A,B在这个一次函数的图象上,顶点C,D在这个反比例函数的图象上,两底AD,BC与y轴平行,且A和B的横坐标分别为a和a+2,求a的值.
答案一、选择题(共10题,共30分)1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】A6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】A10.【答案】B二、填空题(共7题,共28分)11.【答案】2<a<312.【答案】2713.【答案】314.【答案】815.【答案】27516.【答案】y=−117.【答案】ℎ=−33m;3三、解答题(共8题,共62分)18.【答案】方法一:x19.【答案】方法1:如图,在AB的上截取BE=BC,连接CE.在Rt△ABC中,∵∠ACB=90∘,∠A=30又∵BE=BC,∴△BCE是等边三角形,∴BE=CE=BC,∠BCE=60∵∠ACB=90∘,又∵∠A=30∘,∴∠A=∠ACE,∴AE=BE=BC,方法2:延长BC至M,使CM=BC,连接AM,∵∠ACB=90∘,在△ACM和△ACB中,CM=CB,∠ACM=∠ACB,∴△ACM≌∴AM=AB,∠MAC=∠BAC=30∘,∴△MAB是等边三角形,∴AB=BM,又∵BM=CM+CB=2CB,∴CB=120.【答案】(1)过点D作DF⊥BC交BC于点F.∵DF⊥BC,AH为△ABC的高,∴∠DFB=∠DFC=∠AHF=∠AHC=98∵∠ABC=∠DBF,∴△ABH∽△DBF,∴AB∵ADDB=设FH=3x,则BF=5x,∴BH=BF+FH=5x+3x=8x,∵AB=AC,AH⊥BC,∴BH=CH,∴CH=BH=8x,∴FC=CH+FH=11x,∵∠DFC=∠AHC,∠DCF=∠FCH,∴△DFC∽△EHC,∴DCEC=(2)以H为圆心,HB为半径作圆,如图.∵BC=2HB,∴BC是⊙O的直径,∴∠BDC=90由(1)知,BC=2BH=16x.∵AD:DB=3:5,∴设AD=3k,DB=5k,∴AB=AD+DB=3k+5k=8k,∴AC=AB=8k,在Rt△ACD中,CD在Rt△BDC中,CD∴256x2−25∵xk>0在Rt△BDC中,cosB=21.【答案】(1)5;1(2)设芦苇长EG=AG=x尺,则水深FG=x−1在Rt△AGF中,52解得:x=13,∴芦苇长13尺.22.【答案】(1)40(2)54;自主学习的时间是1.5小时的人数有:40×35%=14(人),补全统计图如下:(3)330(4)根据题意画树状图如下:因为共有12种等可能的结果,其中选中A的有6种,所以选中A的概率是61223.【答案】(1)由题意可得:点B3,−2在反比例函数y2=mx∴反比例函数的解析式为y2将A−1,n代入y2=−6x将A,B代入一次函数解析式中,得−2=3k+b,6=−k+b,解得:k=−2,∴一次函数解析式为y1(2)1,0或3,024.【答案】(1)如图1,连接OD,OB,OC,因为AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD,所以BD=CD,所以又因为OB=OC,所以OD⊥BC,因为MN∥BC,所以OD⊥MN,所以MN是(2)如图2,连接AO并延长交⊙O于H,连接BH.因为AH是直径,所以∠ABH=90又因为∠AHB=∠ACF,所以△ACF∽△AHB,所以ACAH所以AB⋅AC=AF⋅AH=2R⋅ℎ.(3)如图3,过点D作DQ⊥AB于Q,DP⊥AC,交AC延长线于P,连接CD.因为∠BAC=2α,AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD=α,所以BD=所以BD=CD,因为∠BAD=∠CAD,DQ⊥AB,DP⊥AC,所以DQ=DP,所以Rt△DQB≌所以BQ=CP,因为DQ=DP,AD=AD,所以Rt△DQA≌所以AQ=AP,所以AB+AC=AQ+BQ+AC=2AQ,因为cos∠BAD=所以AD=AQ所以AB+ACAD25.【答案】(1)∵点Pm,2在函数y=∴m=6,∵一次函数y=kx−7的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 保护地球建议书15篇
- 中秋节国旗下讲话稿(11篇)
- 人性的弱点读后感(15篇)
- 仲夏夜之梦的读后感范文
- 中学秋季田径运动会开幕词
- 英语代词课件教学课件
- 探究新课改下高中数学有效教学的几点策略
- 影像科危急值报告制度
- 影响心理挫折承受能力的因素
- 联考协作体八年级上学期语文12月月考试卷
- 人力资源管理师(三级)课件合集
- 2024贵州省榕江县事业单位招聘100人历年高频难、易错点500题模拟试题附带答案详解
- 绵阳市高中2022级(2025届)高三第一次诊断性考试(一诊)物理试卷
- 标志设计 课件 2024-2025学年人教版(2024)初中美术七年级上册
- 校园班级大队委竞选内容课件演示
- 2024版合同范本之711便利店加盟合同
- 医疗机构工作人员廉洁从业九项准则
- 1《观潮》(课件)语文四年级上册统编版
- 部编版小学二年级道德与法治上册 第四单元 我们生活的地方 学历案设计
- 2024年秋国开形策大作业【附3份答案】:中华民族现代文明有哪些鲜明特质?建设中华民族现代文明的路径是什么
- 教育新篇章:数字化转型
评论
0/150
提交评论