《古代诗歌五首-望岳》教学设计

20《古代诗歌五首—望岳》学习目标1、正确、流利、有感情地朗读和背诵望岳。2、借助课文注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情以及诗中哲理。3、品读重点字词并分析其表达效果。教学重难点1、借助课文注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情以及诗中哲理。2、品读重点字词并分析其表达效果。一、【激发兴趣、导入课文】导语：下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”———郭沫若诗圣———杜甫二、【文学常识】1、了解作者——陈子昂杜甫知多少？走进作者杜甫是唐代诗人，有“诗圣”之称。他的诗被誉为“诗史”他是我国伟大的现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”，其代表作有：“三吏”“三别”，“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》杜甫，字子美，诗中尝自称少陵野老，世人称为杜少陵。他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇象一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。后曾在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年携家出蜀，病死湘江途中。杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。有《杜工部集》传世。杜甫现存诗一千四百多首。其诗《前出塞》《咏怀五百字》《北征》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》“三吏”“三别”皆被传诵，作品汇为《杜工部集》。他善于表现重大的主题，也善于描写细小的事物，题材是多方面的。无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前人艺术的各种长处，形成了自己“沉郁顿挫”的独特风格。杜甫在我国诗歌发展史上所作出的贡献是巨大的，他对后世的影响是深远的。2、杜甫经历

（至君尧舜上，再使风俗淳）杜甫（712-770）字子美。杜甫生于河南巩县。他出身于一个世代奉儒守官并有文学传统的家庭，立功立言是这个家族的传统。祖父杜审言是初唐著名诗人，官修文馆学士。他7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分4个时期。

杜甫的创作历程：（一）读书和壮游时期——杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。二十岁后，他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。（二）长安十年时期——公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久.不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。沉郁顿挫沉郁：思想内容。“沉”即“深”——深刻、深广、深厚“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式。字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落（三）战乱流离时期——由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。（四）漂泊西南时期——安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就的。3、关于古诗（1）我国古代诗歌一般分为古体诗和近体诗，近体诗又分为绝句和律诗。律诗分为四联：首联、颔联、颈联、尾联、其中颔联和颈联要求对仗工整。（2）诗歌鉴赏四要素：诗韵（声韵节奏）、诗义（内容主旨）、诗技（笔法技巧）、诗情（情怀感染）三、【解题】1、望：看岳：泰山2、泰山简介泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，为五岳之首。

泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。三字经：曰岱华，嵩恒衡，此五岳，山之名。3、五岳“五岳”地理位置东岳泰山（1532米），位于山东泰安市。西岳华山（1997米），位于陕西华阴县。南岳衡山（1512米），位于湖南长沙以南的衡山县。北岳恒山（2017米），位于山西浑源县。中岳嵩山（1440米），位于河南登封县。四、【读准字音】岱宗（dài）青未了（liǎo）曾云（céng）决眦（zì）五、【诗歌鉴赏】（一）、诗韵（声韵节奏）1、这首诗押___韵?韵脚有哪些？押ao韵，韵脚有：了晓鸟小把握节奏岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。（二）、诗意与诗技鉴赏1、首联

注释:岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为岱宗。齐鲁：古代二国名，这里泛指山东一带地区。翻译：泰山到底是什么样的呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，望不到尽头。鉴赏：首句是设问(修辞)，极言诗人初见泰山时兴奋不已，竟不知如何描绘的心情，令人顿生悬念。次句作答，总写泰山地域广阔的特点。2、颔联注释:造化：指天地、大自然。钟：聚集。阴阳：阴指山北水南，阳指山南水北。割：分翻译：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。鉴赏：①此联运用了什么表现手法和修辞手法？写出了泰山怎样的特点？三句虚写，用了拟人的修辞，写出了泰山神奇秀丽的特点四句实写，用了夸张的修辞，写出了泰山山势之高峻。（虚实结合）②本诗颔联中用得最传神是哪两个字？

请简要分析其好在何处。明确“钟”和“割”“钟”是“聚集”之意，运用了拟人的修辞，赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造的如此美丽，写出了泰山的神奇秀丽，表达出诗人对泰山的赞美之情。“割”是“分割、划开”之意，运用了夸张的手法，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种壮丽的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。颈联注释:曾：同“层”眦：眼眶。翻译：翻译：层云生起，是心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。诗人的胸怀随泰山之云雾缭绕而激荡，眼界因极目仰望而为之开阔。鉴赏：“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人怎样的情感？对祖国山河的热爱之情。4、尾联注释:会当：终当，终要。凌：登上小：认为……小翻译：定要登上泰山的顶峰，（那时）四周的山峦看起来都会显得矮小。七八句化用孔子“登泰山而小天下”之句，深化主旨。鉴赏：“会当”两句：由“望岳”想到了将来的“登岳”。这两句表现了诗人什么样的思想感情？诗中蕴含了什么哲理?感情：表达了希望登上绝顶，俯视群山的意愿。表现了杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。哲理：只要不怕困难，敢于攀登高峰，就能俯视万物，取得成功。六、【合作探究】1、《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。2、在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。一是“齐鲁青未了”，写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高矗；三是“荡胸生层云”，写细望泰山腰间的团团云气，凸显泰山的高俊；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。3、这首诗表达了怎样的思想感情？诗歌热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取（“兼济天下”）的远大抱负。抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志七、【延伸拓展】1、诗歌语言精炼，包含哲理。比如会当凌绝顶，一览众山小。请你再说出几句富有哲理的诗句。（1）欲穷千里目，更上一层楼。（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（