青春有格 课件 统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格2、如何做到“行己有耻”（要求）？1、什么是/如何理解“行己有耻”？3、什么是“止于至善”？4、如何做到“止于至善”（要求）？5、榜样的作用有哪些请阅读教材第27-32页并思考以下问题！自主学习孔子说：“行己有耻”。意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不可以做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。1.什么是“行己有耻”（含义）/如何理解“行己有耻”（1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（2）我们要知廉耻，懂荣辱（思想）；有所为，有所不为。（行为）知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为

“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。孔子：“羞恶之心，义之端也”2.如何做到行己有耻？①要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？小采访和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导思考一下

今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。◎思考：“我”该怎么办？帮“我”出出主意？

不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（P28最后一句）◎你有没有做过什么让自己感到羞耻的事情？和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导思考一下沉迷游戏烟瘾酒瘾◎思考：为什么很多人明明知道这种行为不好却戒不掉呢？③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29第二段）

元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”1尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。增强“我不要”的力量3认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。加强自我监控2每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。增强“我想要”的力量。增强自控力的方法和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导课堂笔记2、如何做到行己有耻？①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为（P28）。②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力（P28）。③我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇（P28）。④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做（P28）。⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力（P29）。二、止于至善

“行己有耻”是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。

什么是止于至善？对我们有什么要求？思考：3、止于至善的含义“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——《三国志》坏事修身之道问古人（1）去做。毫不关心好事①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。止于至善——要求点滴关爱，汇聚成爱的海洋见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语》榜样修身之道问古人（2）向他学习，看齐。检查自己不足②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。止于至善——要求

东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。慎独慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。这对我们追求止于至善有何启示？问题2：如何做到止于至善？4.怎样做到“止于至善”?知识总结：①“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。（P29）②每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。（P29）③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（P30）④要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）02止于至善你如何看待上述观点？想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗?仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。网友们那些“难以启齿”的事回顾过去，你曾做过这样的事情吗？如果做过，要怎么办？小时候偷了一次小店里5毛的辣条，虽然没被发现……现在觉得好后悔啊，这大概是我一生做过最可耻的事了。后来我总是去那家小卖部光顾他们的生意，也算是一种补偿吧。考试作弊，还被抓了，从那以后再也不敢了。太丢脸了。上学时欺负过班里同学，现在很后悔当初自已的不懂事，然后每次看到校园欺凌的影视剧，我都在想，我真的是混蛋！小时候偷家里的钱。被狠狠地打，写了保证书，当时不觉得错。后来知错了，也感谢爸妈当时的严厉，我才没走偏。养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。课堂笔记①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。P30\31③“止于至善”还要求我们养成自我省察的习惯。（自省和慎独）P315.止于至善的要求？（重点）教师寄语青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。青春不可辜负课堂小结青春有格行己有耻怎样做到“止于至善”内涵：榜样的作用有哪些？止于至善如何做到“行己有耻”含义：★★★

青春，就是需要我们去经历、去体验。青春有格，行己有耻，树立底线意识，不触碰道德底线，不触犯法律。同时，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。教师寄语

立德树人1.青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是()