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文档简介
大班社会教案及教学反思《我不怕困难》一、教学目标培养幼儿勇敢面对困难的品质。培养幼儿通过努力克服困难的意愿。培养幼儿解决问题的能力。二、教学准备教具准备：《我不怕困难》绘本、幼儿园大班学生名册、困难问题卡。环境准备：教室中央摆放一个挑战障碍物的小区域，墙上贴有勇敢面对困难的口号。三、教学过程1.创设情境教师先向幼儿介绍今天的主题，告诉他们今天要学习《我不怕困难》这个故事。教师出示绘本封面，让幼儿自由猜测故事内容，激发幼儿的兴趣。2.导入知识教师借助幼儿园大班学生名册，询问幼儿们在学习和生活中是否遇到过困难。鼓励幼儿主动分享困难，并引导他们思考如何解决困难。3.故事分享教师通过朗读或演示《我不怕困难》这个故事，让幼儿进一步了解主题。故事中的主人公勇敢面对各种困难，并通过自己的努力克服困难，幼儿通过故事中的情节感受到了勇敢面对困难的重要性。4.探究困难教师与幼儿一起讨论故事中的困难情节，引导幼儿思考以下问题：主人公在遇到困难时的表现有哪些？为什么他没有怕困难？如果是你，你会怎么做来克服这个困难？通过探讨，幼儿将更深入地理解故事背后的信息。5.情景演练教师将幼儿分组，每组选择一位代表。教师提供一些困难问题卡片，每位代表从中选择一张问题卡片，然后回到自己组的地方，讲述自己选择的困难，并与组员一起探讨解决方法。6.挑战障碍物教师引导幼儿围绕教室中央的小区域，搭建一个障碍物，模拟困难。每位幼儿都有机会去挑战这个障碍物，教师在旁边给予引导和鼓励。7.写作活动教师提供画纸和彩色笔，让幼儿自由创作《我不怕困难》的画作，并在画作下方配上一句或几句话来描述画中的情节。四、教学反思本节课的目标是培养幼儿勇敢面对困难的品质，并通过努力克服困难的意愿。通过故事分享、困难探究和情景演练等多种形式，幼儿对勇敢面对困难有了更深入的理解。他们在挑战障碍物的过程中，不仅增加了自信心，还体验到了努力克服困难的喜悦。然而，在教学过程中，我发现一些幼儿在面对困难时仍心存依赖，缺乏自主解决问题的意愿。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。我计划通过设置更多的情
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