2020~2021学年人教版化学九年级上册 2.3 制取氧气 第二课时教案_第1页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学九年级上册2.3制取氧气第二课时教案一、教学目标了解制取氧气的实验原理和步骤；掌握制取氧气的实验操作方法；观察和记录实验现象；认识氧气的重要性和应用。二、教学过程导入（10分钟）引起学生对氧气的思考：你们都知道氧气吗？你们知道氧气在我们生活中的应用吗？引发学生的兴趣，激发学习化学的热情。知识讲解（10分钟）向学生介绍制取氧气的实验方法，并解释实验原理。解释空气中的氧气含量，以及氧气在燃烧中的作用。实验操作（30分钟）分发实验操作指导书，讲解实验步骤和注意事项。指导学生按照步骤进行实验操作。实验结果观察和讨论（15分钟）学生观察实验现象，记录观察结果。学生小组讨论实验结果，交流思考。实验总结和归纳（10分钟）学生回答实验过程中遇到的问题，并进行总结和归纳。教师引导学生总结实验操作要点和注意事项。拓展延伸（5分钟）向学生介绍氧气的应用领域，如医疗、工业等。鼓励学生进行进一步了解和探索。作业布置（5分钟）布置作业：小结制取氧气的实验步骤，并写出实验原理和观察结果。指导学生根据实验结果思考氧气在生活中的应用。三、教学重点掌握制取氧气的实验操作方法；观察和记录实验现象；了解氧气的应用。四、教学扩展鼓励学生深入了解氧气的应用领域，如医疗、工业等；引导学生思考氧气在生活中的重要性，以及如何保护和利用氧气资源。五、实验器材及试剂实验器材：集气瓶、燃烧用的木条或纸片、蜡烛、火柴、酒精灯。试剂：过氧化氢。六、教学参考资料人教版化学九年级上册教材；实验操作指导书；氧气的应用案例。七、板书设计制取氧气实验步骤：

1.准备实验器材和试剂；

2.放入过氧化氢，加热分解；

3.用集气瓶收集氧气。

实验原理：

过氧化氢→氧气+水

观察结果：

通过观察集气瓶中氧气颜色和实验现象，得到制取氧气的结论。八、教学反思本课以制取氧气的实验为主线，通过实际操作引导学生了解氧气的形成过程和重要性。在实验操作环节，教师应帮助学生掌握操作要点，并提醒注意安全。在实验结果观察和讨论环节，教师应鼓励学生积极参与，提出问题和思考，培养学生的科学探究能力。在实验总结和归纳环节，教师应引导学生总结实验过程中的关键步骤，并加深对

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