校园学校图纸主要设计思路优化

PAGE目录1.1主要设计思路优化 11.1.1人本校园 11.1.2绿色校园 101.1.3江南校园 201.1.4运动校园 291.1.5无车校园 361.1.6智慧校园 39该内容为最新国企高分中标的施工投标方案的内容，有完整各级标题和正文格式，高度契合本年度最新施工及评标标准！-林工主要设计思路优化我司基于对初步设计文件中六大建设目标：人本校园、绿色校园、江南校园、无车校园、运动校园和智慧校园的理解，对现有初步设计进行深化剖析，提出具体可实施的优化意见和设计创新点。致力于将“绿色建筑、人车分流、江南水乡、庄重大方”的设计理念深化落实。人本校园本项目方案贯彻以学生为中心的理念，更加重视自由、非正式的阅读、交谈、思考空间的设计，以方便舒适为前提，以使用效率为目标，打造国际接轨、面向未来的人本校园。我司充分理解人本校园的设计思路，从规划空间格局、功能提升构成、建筑空间品质三个方面提出设计优化的实施思路。以学生为中心的规划空间格局（1）功能布局方面：延续初步设计总体布局规划，将校园分为“一心八岛”。一心，即公共中心组团；八岛，即科研北区岛、科研南区岛、生活北区岛、生活南区岛、体育场馆岛、学院一组团岛、学院二组团岛、学院三组团岛。公共中心被设置在整个场地的核心，和其他组团之间的通勤时间都控制在6分钟以内，同时作为整个项目的功能枢纽，有机地将学院、运动、科研、生活四大组团同学生的各项日常生活紧密联系在一起。三个学院组团，分布在中心组团的东西两翼，彼此相对独立，但与中心公共服务组团之间都有较好的通达性。图5.1-1为“6分钟学习圈”示意。以公共服务中心为核心的6分钟学习圈示意（2）交通组织方面，学校贯彻“无车校园”的理念，人行系统与车行系统分离。中心建筑组团的下方设置地下停车库，分为北区和南区，南北区以地下通道联通，从地下停车库可以直接到达中心组团的每个单体建筑，同时还可通过地下通道到达三个学院组团。自行车可到达各个功能区块内部，地下车库同时提供非机动车停车库。我司充分考虑实施细节，优化交通组织系统以完善人车分流这一思路，详见表5.1-1。优化交通组织系统序号优化关键优化内容1机动车交通系统（1）补充初步设计中未完善的货运流线及污物流线，新增的机动车流线有机融入原有的风车状机动车流线之中，并保证不干扰到步行流线系统；优化后的机动车流线示意见图5.1-2。（2）靠近教师公寓处地上位置补充教师公寓地上停车位。（3）优化地下车库流线即停车布置，提高停车效率。2步行系统提升整个校园步行环境品质。步行路径上每300m设置休憩节点。步行系统穿机动车道位置，设置提示系统，保证行人通行安全。3多方案出行系统深化多方案出行，园区内设置独立的自行车道，慢跑步道，合理规划自行车停车点。深化完成货运及污物流线分析（3）景观提升方面，将步行、慢跑、非机动车通行作为交通方式核心打造整体景观体系，详见图5.1-3。1）优化植物种植布局为行人及慢跑人群提供连续树荫。2）优化植物组合配置以提供丰富有序的步行景，统筹布局景观体系中的休憩空间。3）优化非机动车交通体系，设置专用骑行道，规划设置室外临时单车停放点。深化完成步行、慢跑、非机动车统一设计示意以学生为中心的功能提升构成在保证大功能不变的前提下，通过细化各功能组团内部功能空间的配置及流线，使得功能使用上更加人性化。（1）公共服务中心组团功能提升，见表5.1-2、见图5.1-4。公共服务中心功能提升序号提升关键提升内容1图书馆（1）功能增加带有咖啡简餐功能用房，（2）功能增加预约制自习单间，为学生自习提供独立安静的学习配套。（3）提供小规模讨论室，方便日常学习生活中的讨论交流。2会议中心在非会议期间功能灵活化，非会议期间，会议中心可作为图书馆自习教室，及学生社团活动空间使用。3大报告厅（音乐厅）大报告厅（音乐厅）附近设置学生排练厅，小型室内剧场，方便学生排练，丰富学生日常文化娱乐活动。排练厅排练厅报告厅多功能用途带咖啡功能阅览室深化完成公共服务中心功能提升分析（2）学院组团功能提升，见表5.1-3、图5.1-5。学院组团功能提升序号提升关键提升内容1学院便利设施在教学楼首层设置便利店等简单商业功能，方便学生日常简单购物。2中庭功能提升增加庭院及庭院四周共享空间功能，主要布置为学院学生社团活动室及公共自习室等。庭院空间硬质铺地和景观绿化相结合，并应当留出完整的硬质铺地方便学生组织室外展览等室外活动。地下健身房地下健身房地下小型便利店共享内庭深化完成学院组团功能提升分析（3）生活组团功能提升，见表5.1-4、图5.1-6。生活组团功能提升序号提升关键提升内容1后勤流线规划补充食堂货运及污物流线，合理规划后勤功能空间。2食堂功能提升（1）增加与食品供应类型相匹配的档口；（2）食堂半地下部分面向天井部分设计为特色餐饮，增加室内外渗透；（3）扩大食堂出入口位置缓冲区，设计部分灰空间，可作为食堂外摆区使用，丰富提升就餐体验，并在此设置雨伞租借等方便学生使用的功能。3宿舍便利设施深化宿舍一层平面，设置缓冲区，设置外卖存放区及无接触快递配送区，增设与宿舍容纳学生数量相应的快递柜，方便师生收取快递。4宿舍平面提升（1）充分考虑电梯噪声影响，结合楼梯间布局设计，尽可能避免电梯紧挨宿舍房间的情况；（2）结合当下青年学生生活习惯以优化学生宿舍及教师公寓套型设计，方便使用的同时提升空间观感及舒适度。入户入户大堂电梯厅食堂深化完成生活组团功能提升分析（4）体育馆组团功能提升1）优化观赛流线相关空间，观众厅设置配套存衣存包、休憩等空间。2）梳理非赛时学生使用流线，考虑体育馆场地的非赛时多功能使用可能性。设置篮球架，羽毛球网等大型用品专用储藏空间并核实其尺寸。3）考虑体育馆空间的多功能使用，如会展、观演等功能，并配套相应工艺设计。以学生为中心的建筑空间品质通过对公共服务中心板块、书院板块、生活板块、科研板块、运动板块这五大功能板块的分析和深入研读，提出优化实施建议，并在后期施工图设计中通过进一步深化设计，达到建筑空间使用上的合理性及品质上的提升。（1）公共服务中心板块公共服务中心服务于学生日常生活活动，是整个校区利用率较高的空间，也是整个校园的功能枢纽，需要从功能优化，空间尺度，流线梳理，人工照明等设计等角度优化、深化设计，提升空间品质。具体深化内容如下：1）音乐厅采用复古色调打造隽永的现代风格。墙顶地基础材料色彩单纯，运用色彩点缀阶梯状的座椅，彰显空间的表现力。效果详见图5.1-7深化完成音乐厅效果2）现图书馆设计为纯玻璃栏板，实际实施时需增加立杆连接。3）图书馆挑高阅读空间的玻璃幕墙内侧，增设可调节遮阳百叶，防止夏日室内阳光暴晒，提升阅读体验，效果详见图5.1-8。深化完成图书馆阅读空间效果4）报告厅的初步设计采用简约的设计风格，稳重的表现手法，以白色和原木色为主色调，使得空间更加沉稳，满足报告、会议、演讲、学术交流等多方面的需求。效果详见图5.1-9。深化完成报告厅效果（2）书院板块书院板块即学院组团，为学生主要学习的场所，为了让学生有一个好的获取知识的场所，提升使用感受，我司将对该板块的内部功能进行进一步细化，并对目前设计中还未完善的内容提出深化思路，具体深化内容如下：1）在学院组团中半地下区域增设专业健身房，方便师生在高强度科研节奏中，仍可保证日常运动量，养成良好健身习惯。2）学院报告厅建议增设服务空间、储藏间、贵宾休息室等功能空间，以满足不同规格的学术活动。3）公共实验室建议设置智能门禁预约系统，方便在非课程时段学生的独立自主使用。4）学院组团中的下沉庭院建议增设灰空间及小品建筑，满足学生室外自习、交流需求。并结合增设绿化，提升庭院空间品质。（3）生活板块生活板块包含宿舍和食堂，我司从舒适性和便利性两个角度出发，对以下内容提出初步设计优化的实施建议：1）食堂餐桌面板现为白色材质，建议适当加深，有利于提升菜品美观度，且更加耐脏。2）教师公寓入口建议增设储物空间等人性化设施。3）目前宿舍高、低区热水系统的冷水补水均从高区接入，存在冷、热水不同源的问题，且高低区冷热水均存在超压楼层，未设置减压阀的问题，建议热水系统进行优化。（4）运动板块运动板块包括体育馆、场地内各运动设施及沿河慢跑圈，结合目前初步设计方案情况，建议对以下内容进行深化设计：1）体育场馆内，看台现设计为四角断开，建议连续布置座椅，以提升内场效果。内部看台的活动座椅不宜布置在短边视线质量差的位置。故调整功能布局将其布置于场边视线质量优良的位置。2）慢跑道建议采用透水铺装，满足海绵城市相关需求；并在每隔500m左右设置缓冲休息区，并配置相关的景观小品，让学校“慢跑族”累了有歇息之处；同时在跑道上设置运动标记，每隔200m设置一道，对跑步者起到引导作用。详见图5.1-10。深化完成慢跑道及休憩场所示意绿色校园绿色校园是指在其全寿命周期内最大限度地节约资源（节能、节水、节材、节地）、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学和生活环境。在规划设计层面，我司通过对绿色生态、绿色节能、绿色环保这三方面提出合理化的设计优化建议，更好的达成绿色校园的设计理念。绿色生态环境的提升整个项目的景观设计理念为公园里的校园，校园里的公园，即公园和校园相互融合，我司在初步设计景观方案基础上，将景观空间进行了梳理细化，创建了三个层级的公共空间景观体系，不同层级的空间景观赋予了不同的功能定位：一级空间为较为开放的公共空间，主要包括校园主轴线空间及重要的节点空间、周边河道空间，服务于整个校园；二级空间为各组团空间，主要包括小型庭院、中心广场庭院、楼间绿地等，形式上相对半开放，服务于各功能组团；三级空间为校园内的趣味景观空间，包括各类小尺度交往空间，如林间小品、露天咖啡座、小型雕塑广场，散落于各个一级二级空间中相对重点的区域，为整个景观空间提升活力。详见图5.1-11。深化完成三级公共空间体系分析（1）一级空间：校园主轴线空间及重要的节点空间、周边河道空间1）校园主轴空间考虑植物种植形式与地形之间的关系，充分展现地形坡度起伏韵律；通过植物品种和配置方式的优化，增强项目的生态性；优化不同铺装材料的搭配方式，形成实用美观的硬质环境。2）滨水重要节点空间通过设置主题广场展示滨水空间的活力。水岸运动广场，设置在校区西南角，采用流线性的设计手法，体现江南流水的设计理念，广场内设置草坪座椅，活力运动区，线型绿茵带等，结合艺术展示，体现滨水河岸的活力。同时广场可作为皮划艇赛事看台，举办赛事时，可以结合使用，详见图5.1-12。深化完成水岸运动广场示意3）周边河道空间，通过不同植物的配置，以花草为主题，打造五彩斑斓的花海世界，详见图5.1-13。深化完成河道周边景观剖截面示意（2）二级空间：小型庭院、中心广场庭院、楼间绿地等此类空间为学生提供了丰富的交流场所。我司通过植物在空间层次上的搭配，突出江南园林特色，详见图5.1-14。深化完成中心广场庭院景观效果（3）三级空间：各类小尺度交往空间，如林间小品、露天咖啡座、小型雕塑广场等此类空间的设置给学生提供了驻足、休憩、休闲的场所。建议通过装置设计、雕塑设计、地形设计等手法，提升该类空间的趣味性，详见图5.1-15。深化完成交往空间示意绿色节能技术的运用应招标文件要求，本项目总体达到绿建三星，中心组团中图书馆按照被动式建筑要求进行设计建造。施工图设计阶段，我司将通过被动式节能建筑（图书馆）、自然通风设计、自然采光设计、建筑遮阳、海绵城市等多样的建筑节能设计技术，使项目达到国家绿建三星运营标准。（1）图书馆被动式节能建筑设计本项目中，图书馆按照被动式建筑要求进行设计建筑，主要技术措施如下：1）图书馆深化时，在建筑构造上通过安装导光板、散射板等将太阳光引入室内，保证整个房子都能透入太阳光。2）图书馆外墙采用双层墙体夹心保温体系，我司将通过精细化设计，充分利用高效、低价保温材料，实现保温体系与建筑相同寿命；同时结合工业化建造技术，构建具有保温性能好、耐久性高、造价合理等特点的“三明治”夹心保温墙体构造；结合建筑设计，优化墙体构造和细部节点设计，以实现“断热桥”围护结构设计，详见图5.1-16。夹心保温“断热桥”设计3）图书馆玻璃幕墙采用三银双中空Low-E玻璃，提高围护结构夏季隔热、冬季保温性能，大幅降低空调负荷。4）图书馆门窗采用自动控制，特别是中庭空间天窗根据太阳辐射强度、室内外的温度变化、以及风速和雨量的大小进行控制，实现自动的启闭，活实现中庭夏季良好自然通风，以及雨季和冬季的自动关闭，在保持室内良好的环境质量的同时达到低能耗建筑自动运行的目标。（2）自然通风设计深化设计阶段我司结合杭州市夏季的风向频率和风速等数据，开展自然通风的模拟，利用室外气象参数，针对室内外风场、室内通风状况进行优化设计，以图5.1-17为以行政楼为例的自然通风模拟分析图。行政楼6F人员活动区风度分布（1.5m）（3）自然采光设计本项目建筑单体数量多、类型复合，不同功能空间对采光需求不同，为保证使用舒适性，在学校整体设计时，对不同单体进行采光分析极端，结合建筑体型和周边环境，合理选择相适应的自然采光方案，详见图5.1-18。深化完成图书馆空间自然采光效果（4）建筑遮阳设计利用杭州市的太阳轨迹图和全年气象数据进行遮阳设计，本项目建筑遮阳采用水平遮阳、垂直遮阳、格子遮阳、挡板遮阳以及绿植遮阳等方式改善室内光环境，详见图5.1-19。玻璃大堂屋顶外遮阳玻璃大堂屋顶外遮阳公共中心组团立面外遮阳体育馆立面自遮阳学院组团中庭顶部天窗内遮阳学院组团立面外遮阳本项目建筑多种遮阳方式分析1）公共中心组团单体建筑立面采用垂直外遮阳方式，在玻璃幕墙分隔处外侧设置垂直金属百叶，一定程度遮挡了从百叶两侧斜射进的阳光。各单体建筑通过中部玻璃大堂相连，大堂玻璃顶上方间隔设置格栅，既有遮阳作用，又增强了室内光影效果。我司通过计算，对格栅的角度进行优化设计，同时在室内补充相应的遮阳措施，详见图5.1-20、图5.1-21。公共中心组团建筑立面垂直外遮阳深化分析公共中心组团玻璃大堂屋顶外遮阳深化分析2）体育馆建筑南立面和西立面造型呈锯齿状，金属幕墙向外旋转一定角度，对与其交错布置的玻璃幕墙起到一定遮阳作用，详见图5.1-22。体育馆立面自遮阳深化分析3）学院组团建筑西立面局部采用双层表皮，内侧玻璃幕墙，外侧挂设UHPC镂空板，既丰富了立面形式，又有遮阳效果。建筑内部设置中庭，中庭顶为玻璃天窗，建议天窗下方采用电动天棚帘内遮阳，详见图5.1-23、图5.1-24。学院组团立面外遮阳深化分析学院组团中庭采光天窗电动天棚帘内遮阳深化分析（5）海绵城市设计本项目为尽量减少对场地原生态系统的影响，减少管网的排水压力、合理利用雨水资源，实现年径流总量控制率为75%，外排雨水流量径流系数不宜大于0.6的目标要求，设计规划下凹式绿地、透水铺装、雨水调蓄池、雨水回用等设施和系统，以便创造更好的社会效益、经济效益、环境效益，达到绿色节能的目的，详见图5.1-25。本项目海绵城市设计示意绿色环保措施的实施本项目建筑体量大，功能多，功能组团相对分散；作为学校建筑，对声环境，空气质量要求较高。在绿色环保方面，我司通过暖通、电气、给排水等相关环保措施，实现绿色环保的目标。（1）主要机电设备均选用低噪声产品，设备安装采取隔振处理、设置挠性连接等措施，以减少噪声及振动危害。（2）厨房油烟经油烟净化器处理达标后在高空排放。（3）车库、卫生间、垃圾房、设备房等均设备机械排风系统，高位排风。（4）在满足国家规范及供电行业标准的前提下，电气设备选用绿色、环保且经国家认证的电气产品。（5）电磁辐射控制，本工程各变配电所采取屏蔽措施，以形成屏蔽机房。（6）室外排水采取雨、污分流的排水体制，生活污水由室内外污水管网收集后排入化粪池，含油污水经隔油处理后再排入室外污水管网，与普通污水汇合后排入化粪池，处理后的污水就近排入市政污水干管。（7）设置雨水及中水回用处理回用设施，用于绿化及路面浇洒用水，节约水资源。（8）贯彻海绵城市设计理念，通过采用透水路面、设置植草沟、雨水花园、雨水调蓄池等措施实现径流量和面源污染控制指标，尽量消减项目建设对原有地貌雨水汇流特点的改变。（9）空调系统选用环保冷媒。江南校园整个项目的规划及建筑设计均和当地的地域文化相结合，体现了诗画江南的水乡特色。我司从“诗画江南的建筑形态”、“清秀雅致的材料构造”、“江南人文的景观空间”三个层面进行方案的解析，并对重点部分进行深化，提出设计优化实施建议，促成江南校园设计理念及效果的达成。诗画江南的建筑形态建筑立面大胆提取江南建筑元素，经过转译、升华、创作形成代表当代的新江南水乡立面风格，建筑风格和而不同。中心组团延续校园规划“岛中起台，台上造院”的设计理念，中心建筑为一个中心岛，建筑均坐落于台上，形成由台基、主体与顶部组成的非典型三段式立面。学院组团采用三进两院的规制构建江南书院，通过内庭院空间的打造以体现江南特色。屋顶造型为本项目的精髓所在，建筑通过坡屋面的形式展现江南建筑和航空学院相结合的建筑特色，详见图5.1-26。我司对项目内的中心组团大屋面，体育馆大屋面及学院组团屋面三个重点且实现难度较高的建筑屋面进行研究，并提出设计优化实施建议，同时辅以相应的技术措施，让方案的实施性更高。屋顶造型设计意向示意（1）中心组团大屋面设计意的落实中心组团顶部采用建筑结构上延支撑起框架结构的超薄金属屋面，四边形成尖锐的翼缘，强化屋面轻盈的艺术效果，见图5.1-27。轻盈的大屋面与主体建筑脱离，留空缝高2m，呈现展翅欲飞的姿态。整个大屋顶结构效果清爽、轻盈、干净，屋顶仿佛毫不费力地浮在中央建筑物上方，强化了屋顶效果的标志性地位，也和建筑方案相呼应，将江南水乡风貌与机翼流线型结构相结合，使建筑更具江南风韵。中心组团屋面效果展示1）中心大坡屋顶结构设计实施性优化中心组团大屋顶结构初设方案，屋盖分为3个结构部分：中央大屋顶及两侧延伸段，见图5.1-28。其中中心大坡屋顶跨度159.6m，除去两侧转换桁架，单层结构跨度133.2m，采用单层悬挑钢梁+单层悬索结构。根据现有悬索结构分析方案，悬索结构采用轻质屋面金属板，导致悬索结构压重小于风荷载（风吸力），结构在风荷载下可能出现较大向上位移，悬索出现松弛。根据建筑方案，考虑优化中部悬索结构屋面，采用镂空格栅的型式，减小风荷载，保持造型稳定，满足建筑方案需求。优化前设计方案优化后设计方案eq\o\ac(eq\o\ac(○,2)满铺金属屋面板镂空格栅中部悬索结构屋面优化分析2）原悬索结构方案中，转换桁架采用单层水平钢桁架的形式，中间两个筒体之间跨度达到42.0m，转换桁架竖向刚度较小，会在竖向荷载下出现明显的局部向下变形，影响建筑整体造型。在不影响建筑效果的前提下，优化转换桁架的结构形式，采用立体桁架，改善上述问题，保证建筑曲线的效果，详见图5.1-29。原单层转换桁架方案大跨区域立体转换桁架方案大跨区域局部竖向变形明显大跨区域局部竖向变形明显悬挑钢梁变形基本一致悬挑钢梁变形基本一致大跨区域优化分析3）中心大坡屋顶参数化设计运用参数化的应用是为了提高（中心大屋顶幕墙和结构）深化设计的效率和精准度，同时高效配合施工单位进行施工准备，最大限度的提高深化质量和最终完成品质。①曲面优化找形我司根据屋面雨水排放组织形式进行屋面曲率的控制，分析适宜落水点位置、水量流速对曲面曲率的影响，在深化阶段详细配合给排水专业以设计符合建筑对曲面要求的给排水系统。根据屋面天窗洞口及百叶形状、采光范围及遮阳系数进行屋面曲率的控制与调整，以获得相应开洞位置下充足及良好的自然光环境，同时屋顶立面曲线找形依据为受力均匀的向下抛物线，这样将尽可能减小屋面板的结构总高度，以显得更加轻薄轻盈，详见图5.1-30。公共中心组团悬索大屋面曲率开洞控制模型②曲面拟合封板根据曲面的形式、曲率、板块的加工工艺、难易程度、经济性和设计要求，来决定板块尺寸，从而进行幕墙板块的合理拟合分板，之后可直接提供曲面幕墙详细的三维空间模型给幕墙单位进行节点及大样的深化设计及数控生产制造，从而避免二维提资造成的转译错漏及节点漏项，详见图5.1-31。公共中心组团悬索大屋面拟合分板模型（2）体育馆屋面结构优化建议体育馆建筑方案庄重大气，原初步设计屋面采用平板网架结构，结构形式合理，在施工图阶段，为了更好实现体育馆曲面造型，屋面拟采用双层曲面网壳，墙面部分利用下部混凝土结构提供支座，采用轻盈的单层曲面网壳结构。使之与建筑方案协调，实现江南校园的设计意图，详见图5.1-32、图5.1-33。体育馆效果屋面大跨区域采用双层曲面网壳屋面大跨区域采用双层曲面网壳墙面部分采用单层曲面网壳体育馆屋盖结构模型（3）学院组团屋面结构优化建议原设计，各学院组团均由四至五层建筑围合而成，内部自然形成两个在相互连通的下沉庭院，屋面采用流水的曲面，整体效果轻盈，见图5.1-34。学院组团屋面效果为了实现学院组团屋顶飘逸柔美的效果，学院组团屋面有大跨屋顶构架，施工图设计拟采用大跨钢梁，一端采用铰接，一端采用滑动支座，主钢梁两侧通过外挑次梁来实现构架的宽度，见图5.1-35。学院组团屋顶构架结构布置分析清秀雅致的材料构造本项目，原设计在材料选材上整体淡雅清新，学院组团外墙采用UHPC混凝土板为主，中心组团外立面采用玻璃幕墙和金属格栅相结合的方式。施工图阶段，建议通过色板比选，优化材料色彩；板材分缝的尺寸细化，处理好立面的对缝关系，同时通过精细化的构造设计，达到清秀雅致的效果。（1）UHPC高强水泥预制混凝土板运用1）UHPC高强水泥预制混凝土板具有强度高、耐久性高、工作性高的特点。主要用于本项目学院组团的墙面，体现出质朴厚重、浑厚自然、来自混泥土的天然质感，没有光镜面反射，创造出最纯粹、最简单的风格。后期实施时，在色彩选用上，建议尽量选偏浅灰的色彩，较为淡雅，既与杭州特有的江南水乡景色相呼应，显出浓厚的文化底蕴，又突出了学院建筑重要性，更加深了学术研究建筑的严肃性，见图5.1-36、图5.1-37。UHPC高强水泥预制混凝土板色彩淡雅UHPC高强水泥预制混凝土板实现复杂立面2）UHPC挂板安装简单快捷，可采用预埋背栓或明孔两种方法，由于UHPC的超高抗弯强度，安装连接点可以大大简化。为保证建筑外立面效果，本项目建议采用预埋背栓的方式，简便快捷，见图5.1-38。预埋背栓安装及实体材料示意（2）金属格栅的运用本项目中心组团基座部分采用石材，上部采用玻璃和金属格栅相结合的方式，体现出良渚文化和当代教育建筑风格相融合的设计理念。金属格栅作为外立面的主要装饰材料，在选色上建议采用银灰色，色调淡雅清新，金属格栅通过疏密有致的排列，呈现出丰富的光影变化，详见图5.1-39、图5.1-40。金属格栅立面效果金属格栅立面实景效果在节点优化设计上，根据幕墙结构及性能的要求，对主要部分进行详细设计，设计过程中始终贯彻安全经济同时又保证方案效果完美呈现的原则，详见图5.1-41。中心组团金属格栅节点深化示意江南人文的景观空间校园功能分区概念为“一心八岛”，校园设置明确的十字轴线，城市东西向绿轴贯穿校园中部形成了对城市开放的学校中心公园，学校中心公园采取经典中式园林布局，为了使江南校园理念体现的更加淋漓尽致，我司建议对学校中心公园在原中式园林布局基础上进行细化。1）利用江南园林借景、移步换景、空间开合有致的手法，结合景观构筑物，打造山水园林的景观环境，使得校园环境犹如生态诗意的江南园林。2）堆山理水，梳理该区域内的水面空间，采用江南园林的设计手法，或曲水流觞或开敞宽阔，使得空间更加灵动、开合有致。详见图5.1-42。学校中心公园景观示意3）在地面及道路的铺装上，采用江南特色的铺装形式，局部运用砖瓦、鹅软石、青石、防腐木等材料，体现一种宁静雅致的空间意境。运动校园我司在运动校园的设计优化实施中，过程中始终贯彻“超级体育场”的规划理念，通过对以下内容的深化，达成运动校园的目标。（1）健康生态漫步绿道：通过打造围绕校园形成外围的3.5km长健康漫步绿道及内环河道3km跑道，外环服务于市政，内环服务于校园，并且连接全区16平方公里的绿道系统。（2）环校河道水上运动：水上运动根据实际使用需求可大致分为竞技运动区域和休闲运动区域。河道将根据不同的运动性质进行针对性设计，竞技运动区域要满足划艇比赛需要，休闲运动区域既要有划船条件，又要有足够的可观赏性景观资源。（3）甲级赛事体育场：主体育场馆满足举办甲级赛事场馆标准设计，同时兼顾学校运动日常需求，实现平赛转换。健康生态漫步绿道健康生态漫步绿道从沿河的外侧（校园的外部）和沿河的内侧（校园的内部）两个方面分别打造，校园外部的漫步道更注重于服务城市，校园内部的漫步道服务于校园。（1）在校园外部，围绕校园外围打造约3.5km健康漫步绿道，与城市慢行系统紧密结合，并与城市道路硬质隔离，既能宣传、普及、推广慢行交通和绿色出行理念，与轨道、公交、步行等多元交通系统相衔接，又能有效缓解城市交通拥堵的难题，为市民绿色出行提供服务，丰富城市绿色出行方式。如图5.1-43所示的外环绿道断面，通过绿地将市政人行道与内侧的休闲运动绿道进行隔离，阻隔部分噪音，并通过局部楼梯台阶的设置与下层绿道进行连接。绿道局部节点放大，形成伸向水面的景观看台，并结合雕塑的设置来汇聚人气。水域水域步行道骑行道绿地人行道城市道路蒿山路外环绿道设计断面分析（2）如图5.1-44所示，沿学校内部河道设置3km长绿道，于学校内部成网，与外部绿道相衔接，可串联学校内部教学楼、科创平台、健身场馆、宿舍楼等，同时通过标识、铺装、照明等示意隔离。再以绿道为轴线，在绿道两侧打造小型场地空间，融入中法航空大学校历、校训、特色学科普及等丰富的校园文化元素，实现文化展示、科普教育和休憩功能。水域水域码头生态广场骑行道景观绿地建筑典型校园内环绿道设计断面分析考虑到学校内部师生较多，为满足师生夜间跑步的需求，校园内环绿道须对运动跑道进行照明设计，如图5.1-45所示。首先，对整个环线进行景观照明的分段设计，在景观轴线和主要出入口位置处设置灯光广场，对校园主要展示面进行照亮的同时，也满足大规模人群集散的功能需求。其次，在灯光广场两侧道路上设置路灯，草坪灯进行亮度的过渡。最终，在主要服务于夜间跑步的区域，运动跑道的材料可以选用荧光石等可自发光的铺地材质。夜光绿道示意环校河道水上运动围绕校园约3.5km长，25~35m宽的环校河道可以举办高级别水上运动，本次河道设计为今后举办皮划艇比赛预留条件。施工图阶段，我司将通过河道、驳岸、码头的深化设计，来达到相关要求。（1）河道深化重点内容根据相关规范皮划艇比赛标准距离分为200m、500m、1000m三种，每条赛道净宽为9m，比赛区域两侧各设10m宽的自由通道，起点区域长100m，终点区域长100m，比赛区净深度需达到2m以上。基于招标文件对校园皮划艇比赛的功能需求，进行如下分析：本项目四周水道宽度：排渔桥港河道宽度为22～49m不等；黄家斗港河道宽度为24～32m不等；连具塘港河道宽度为25～50m不等；丁家港河道宽度为20～30m不等。综合比赛需求和本项目河道实际情况，我司拟在场地东南角连具塘港河道范围内设计200m长的三赛道皮划艇比赛区域，其总水域尺寸为350m×47m，功能分区上同南区体育功能板块相结合。此部分水域净深需达到2m以上，岸线将根据比赛区域水面尺寸进行调整。详见图5.1-46、图5.1-47。校内皮划艇赛道位置分析赛道位置河道断面分析（2）驳岸深化内容驳岸的设计必须在满足防洪、防浪的前提下，具有良好的景观生态效果，局部还可以拓展为游人亲水活动空间，实现驳岸功能的多样性。河岸须是缓和的防浪斜坡，由大石块或其它特殊材料建成网状。可以满足游人亲水性的要求，提供更好的景观视野，详见图5.1-48。驳岸示意（3）上下水码头深化内容结合景观设计，设置两处上下水码头，平时可作为亲水平台，赛事或水上划船休闲运动使用。详见图5.1-49。码头一码头一码头二上下水码头分析甲级赛事体育场馆本项目体育馆需满足举办甲级赛事的要求，施工图阶段，我司将从体育馆功能转换和体育馆看台视线分析两方面出发，结合参数化，进行深化设计。（1）体育场馆功能转换如图5.1-50所示，体育场馆除了举办大型的体育竞赛之外，还可以进行大型群体性演出活动，必要时需搭建临时舞台服务于演出、典礼、庆典等大型活动，满足全体师生参与的需求。另外，体育场馆又可用来进行体育教学和训练活动，并可根据课程安排转换体育项目内容，如篮球训练、羽毛球训练、排球训练等。场地布置需合理统筹规划，保证足够的训练场地同时，尝试多种运动同时布置并合理分隔的可能性，实现场地利用效率最大化。体育馆功能转换效果除此之外，集会与社团活动是高校学生课外活动的重要需求，体育馆比赛厅是学生活动的重要载体，主要内容包括校园招聘会、展览会、演讲会、演出排练、各种社团活动等。（2）体育场馆的视线分析影响体育馆视线设计的主要因素包括：视点的选择、排深、视距、各排视线升高值、首排距视点的水平距离以及实拍距视点的眼高值。由于现代体育场馆的多功能复合特点，体育场馆中往往不只举办单一赛事，各个赛事对场地大小高低的要求不同，视点的选择也不同。通常都会选择比赛场地较大的项目作为参照。作为室内体育馆，本项目以篮球馆为代表，剖面视点选在场地边线上或其上空30~50cm处。体育场馆的通视曲线在参数化精确计算结果下，由于视线升高差值为定值，因此每排的升高高度不同，且多为零数，在实际施工中很难实现，通常将曲线以折线代替，为了避免对视线升高差值造成改变，通过一系列优化，分阶段固定看台升高数值，最终达到既能满足施工需求，又能满足看台视线的通畅。无车校园为更好实现人性化绿色校园的氛围，园内推行“无车校园”的规划理念，利用“全覆盖地下车行系统”来实现无车校园，见图5.1-51。通过设立“多首层立体人行系统”，形成多层次的人行步道和立体步道，师生及访客可以步行到达校园的各个角落；利用“多环道骑行系统”实现校园内各个区域的便捷联系。三首层人行系统实现无障碍出行三首层人行系统实现无障碍出行全覆盖地下车道实现全无车校园人车分流分析全覆盖地下车行系统校园在公共中心组团的下方设置地下停车库，分为北区和南区，南北区以地下通道联通，设置三个双车道汽车坡道，共计提供停车位890个。从地下停车库可以直接到达公共中心组团的每个单体建筑的核心筒，同时还可通过地下通道到达三个学院组团，见图5.1-52。后期深化过程中，我司将对地下车库流线梳理优化，让车行流线更为顺畅便捷。通过通过地下连廊，实现全覆盖地下车行系统地下车库车行剖面图分析多首层立体人行系统（1）人行系统的体验感提升如图5.1-53所示，校园内多样化的立体人行系统丰富了师生课余的出行体验，也可通过艺术创作的手法与园内环境形成融合，创造景观亮点。通过以下措施提升人行系统的体验感：1）低于首层道路3m的地下通道围绕室外庭院、风雨操场、商业与学生活动空间设置，创造多样化的通行体验。2）首层道路结合园内景观，形成“一步一景”的慢行系统。3）高于首层道路5.4m的二层人行栈道的多功能性：①设置不同主题的节点空间穿插于栈道之间（如小型的路演空间，休憩广场等），作为小型室外演讲、社团活动等课余活动的举办场所，实现场地的多功能化利用。②与建筑连接处可结合建筑造型形成观景露台，从而增强栈桥与整体校园的相容性。学院组团多首层立体人行系统分析（2）人行系统的合理性细化施工图设计阶段，将以原设计“以人为本”的人行系统原则为基础，进行合理化优化。从规划层面，采用人车分流，三首层的步行系统优化步行体验。从设计层面，分别从无障碍道路设施、建筑无障碍入口、建筑内部的无障碍设计来优化无障碍出行体验。1）园内道路交叉口人行道在对应人行横道线的缘石部位设置缘石坡道。2）校园内设置无障碍导向标识、低位饮水机、无障碍休息设施等。3）建筑入口均设置无障碍坡道，以具有现代感的线性造型和景观与小品一体化设计，与中法航空大学的布局形式相呼应。多环道平面骑行系统我司在校园的整体设计中充分考虑“以人为本”的原则，补充设置多环道的骑行系统，为师生提供绿色、健康的出行路线，详见图5.1-54。校园内自行车可到达各个功能区块内部，在建筑半地下室形成非车机动车库。在深化设计时，建议在园区科创平台和体育馆地面结合景观增设一定数量的地面非机动车停车位，方便使用，同时也解决了体育馆在举办大赛及活动时，大量的停车需求。多环道骑行系统分析智慧校园中法航空大学作为中法合作建立的研究型大学，在中法航空大学的规划设计中，坚决贯彻教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》文件对智慧校园的要求。通过云计算、顶层设计等先进技术和理念进行智慧校园的建设，依托云计算、云操作系统、云存储、虚拟化、云服务、物联网等先进技术的优势，结合教育智慧化、云服务化的实际，打造基于数字校园的智慧校园。“以人为本、面向服务、信息互通、数据共享”是贯穿本项目智慧校园全过程的设计思路。通过智慧校园基础设施规划及上层三大板块中功能模块的设计，达到校园内的各项数据实时汇总收集分析，为校园提供及时、准确、高效、即时的信息化服务，在满足跨部门业务管理需求、面向全校师生提供信息服务的同时，打造一个更加人性化、高效率的校园，见图5.1-55。深化完成智慧校园主要功能模块分析施工图设计阶段，中法航空大学智慧校园的建设将从智慧校园的数据来源、数据支撑、数据应用、数据可视化四个方面进行，见表5.1-5。智慧校园规划设计类型内容数据来源（数据哪里来）整合智慧校园数据来源，校园智能化建设过程中采用具有数据集成功能的各子系统，如综合布线、计算机网络、安全防范系、车辆管理、出入口控制、多媒体会议、信息发布、建筑设备监控、能耗监测、校园一卡通系统等。为智慧校园的搭建提供基础数据来源。数据支撑（数据怎么用）通过设计智慧校园支撑平台，为校园信息化应用服务及其他智慧服务应用提供基础平台架构支持，为智慧校园上层搭建提供基础架构支持1.统一标准规范体系及应用间接口规范，建立开放、共享的校园物联网架构体系。数据应用（数据用到哪）（1）园信息化应用服务，计划建设一个以校园应用服务为设计主体，服务于校园内教师、学生、员工、访客等等不同角色人员的信息化服务平台。最大程度方便校园内各种生活、学习、教育等活动（2）在规划设计中，将智慧校园未来的理解融入，规划设计如：智慧实验室、智慧消防、智慧跑道、智慧水务、智慧路灯等智慧应用服务，提高智慧校园场景应用体验。数据可视化建设一个可视化的综合管理平台，将智慧校园的集成数据可视化，通过BIM结合GIS的方式，将校园的运维管理可视化，提升运营管理效率。通过以上四个方面的规划设计，组建一个以“数字校园”软硬件设施为基础，融合计算机网络、物联网、云计算、大数据、人工智能等技术为一体的“智慧校园”。智慧校园——数据哪里来智慧校园的数据来源主要为中法航空大学全园区的智能化各子系统。园区智能化子系统在满足学校教学、科研、管理、服务等各方面的基础服务及信息通讯基础上，通过多种方式与多种路径打通信息交互通道。在无线网络覆盖系统、安全防范系统、一卡通管理系统、停车收费管理系统、楼宇设备自动控制系统、能源监测管理系统、机房监控等系统的设计过程中，对各子系统的硬件设备、网络架构、向上集成接口与集成方式进行严格规定，将各子系统的实时应用数据向上输送至智慧校园统一的数据中心，并在上层基础平台上进行数据整合。通过这种方式构建的智慧校园各子系统，可有效消除各系统的孤岛效应，为智慧校园的数据分析提供基础的数据源。与此同时，各子系统之间数据互通，也为打造数据支撑平台及构建数据应用服务打好基础，详见图5.1-56。深化完成基础设施系统数据采集分析智慧校园——数据怎么用智慧校园支撑平台是校园应用服务的基础，在搭建过程中，采用规范化的数据硬件。在计算机交换网络的虚拟化、堆叠、冗余热备等关键设计上，严格把控设备选型与设备分布、并结合高性能的综合布线系统，打造高可用、高安全、高鲁棒性的基础支撑硬件。智慧校园支撑平台软件架构设计中，合理规划软件集成各功能层、数据集成流向，保证软件架构运行时的简洁、高效、安全。施工图设计阶段，建立一个完善的、高性能的智慧校园支撑平台。为智慧校园上层平台及应用服务提供底层软硬件支持，详见表5.1-6。智慧校园支撑平台规划类型内容综合集成应用平台（1）将数据采集接入、数据存储、数据计算、数据建模分析、数据标签分类和数据可视化展示集成一体，提供最基础的IT架构和大数据服务（2）利用标准化/或非标准化的通讯接口将各个子系统联接起来，扮演沟通者、监护者、管理者与决策者的角色。（3）设计任务中心、流程管理、API服务接口、流程设计、表单设计、任务推送等功能。物联网管理平台（1）统一标准规范体系及应用间接口规范，建立开放、共享的校园物联网架构体系。（2）通过常规基础网络及4G/5G/LORA/NB等技术构建物联网，终端设备的统一管理。应急管理平台（1）采用基于日常通信及应急事件的扁平化调度模式，实现多资源共享，全方位应急（2）利用多平台通信数据实时推送，高效率反应数字平面校园（1）构建一个包含数据体系及地理信息的公共服务平台。（2）通过机器学习等新技术应用，结合平台提供的共享信息服务完整规划一个能够自我滚动式发展的运营平台。（1）数据支撑的硬件架构在校园信息化管理平台的基础内容之上，通过虚拟化集群、双活阵列架构等新技术的采用，设计一套功能更先进，更人性化的智慧校园应用系统，架构见图5.1-57。校园支撑平台网络基本架构图（2）数据支撑平台的数据走向根据智慧校园的规划，构建高性能、高扩展性、高可靠性、高安全和高可管理的IT架构。并在IT支撑平台的服务器、核心交换机、数据库等关键设备的互联搭建时，提供设备的冗余设计。在综合集成应用平台、应急管理平台、物联网管理平台等业务平台的重要业务功能上，设计业务模块冗余和通信链路冗余。于此同时合理规划数据集成分层，建立高效数据集成路线，详见图5.1-58。教师系统应用数据走向示意图（3）数据支撑的自我更新校园数据支撑通过综合集成应用平台、物联网管理平台、应急管理平台、数字平面校园的设计，为上层智慧校园应用服务提供基础支撑。通过采用机器学习等新技术，构建一个能够自我更新发展的数字化平面校园。智慧校园——数据用到哪智慧校园的信息化应用服务是学校基础办学的支撑，也是提高学校教学效率、培养人才的有力保障和重要组成。中法航空大学致力于打造信息共享、全方位服务覆盖、稳定高效的校园信息化应用服务。施工图设计阶段，根据服务对象提炼设计思路。利用智慧校园各子系统的硬件数据集成，按需采用数据，合理搭建上层软件架构拓扑。以学校内部管理、教务管理、学生服务三个维度为基础，集成校园基础智能化系统如安防系统、计算机网络系统、一卡通系统等关键系统，充分考虑校园的各应用场景，以“四个中心一个系统”为构建规划思路，设计各应用服务平台，详见图5.1-59。全面信息化的智慧学校应用服务，必将大大提高校园整体应用服务的完善性和时效性，为校园服务管理工作提供无所不在的智慧服务。四个中心一个系统示意（1）数据应用服务设计智慧校园的应用服务主要包含内容见表5.1-7。智慧校园应用服务设计类型内容标准管理中心作为校园应用服务的集中门户及运营方管理中心，总领各应用功能模块及校园业务系统。数据管理中心是校园应用服务的数据库及数据分析中心。通过建立数据中心平台、数据治理平台、大数据平台。为智慧校园应用服务提供数据支持及数据分析报告，为应用服务的不断完善改进提供数据支撑。智慧服务中心将校园内面向师生及教职员工的应用服务通过平台办理形式及线下服务大厅的形式提供服务，主要建设智慧服务门户平台、一站式服务大厅（线上线下）、物理办事大厅以及移动服务平台。业务构建中心业务构建中心为连接服务用户