第二单元 第2课 设计纹样 教学设计 2023-2024学年人教版初中美术八年级下册_第1页
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文档简介

2.2设计纹样1.了解写生与纹样设计之间的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。2.积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习和实践。3.初步形成纹样设计意识，并愿意将自己的个性结合设计的理念运用到美化生活与环境中来。学习目标说说我们身边的纹样设计线描写生用线条勾画出物象的轮廓，力求概况、明确。写生时要注意对物象的细部结构、层次进行分析与提炼。钢笔淡彩写生在钢笔单线勾勒的基础上，以物象的固有色进行渲染和表现，易于掌握，效果明显。影绘写生

采用一种单色来表现对象的形象，类似民间剪纸的效果。此法着重于物象外轮廓的概况描绘，提出物象的总体神态，黑白分明，视觉效果强烈。水粉色限色写生纹样的写生与变化水粉色限色写生

将自然界复杂而丰富的色彩，概况归纳、简化为极少的几套色（3~6色）并进行写生。提高色彩的归纳、概况能力有利于纹样的创作设计。花卉变化的表现方法：点、线、面莲花纹、卷草纹纹样的设计方法：概括法

夸张法

想象法

纹样设计是将纹样素材进行提炼、概括与抽象，是从自然形态到艺术形态的创造。简化法（概括法）

即对自然形象的形与体进行提炼、简化。一是要将对象的内外形态删繁就简；二是要将复杂的立体结构变化为平面形态。

是强调、突出自然物象中能够引起美感的主要部分，使原有的形象特征显得更加鲜明、生动，更加典型和具有魅力。夸张法纹样设计中的夸张

夸张不是对物象简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调、突出，让圆的的更圆、肥的更肥、狡猾的更狡猾。添加法（想像法）是将不同的形象和造型要素巧妙地结合在一起，使图案的纹样更加丰富，更加理想的一种表现技法。在提炼概括的基础上，根据设计需要添加装饰纹样，以增加图案联想的装饰情趣和浪漫色彩。添加法图案是指将文字形态特征和自然物象特征相近的部分结合在一起，通过变形、夸张等方式进行设计，广泛应用于平面设计的各个领域。文字法几何化法图案设计的基本步骤设计草图：用铅笔在草稿纸上将构思画出，并逐渐确定下来。先着底色再拷印：如图形有底色，先将底

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