现代教育技术基础作业2

现代教育技术基础作业2PAGE2第3页共5页《现代教育技术基础作业2》一、填空题1．媒体按作用于人的不同感官划分，可分为 视听、视觉和听觉 。2．教学媒体由教和学两部分组成。3．媒体具有传播和获取的功能；媒体具有积累和存储信息的功能。4．通常小学教学中最普遍使用的教学媒体有黑板和粉笔、文字印刷、图片、实物和模型教具。5．教学中使用的投影型视觉媒体主要有 幻灯和 投影 。6．在使用幻灯机时，如果影幕上的图像模糊，应调节幻灯机的 调焦旋钮。7．录音机在教学中使用的方法主要有 示范模仿、情景展示和 配画放音法 。8．听觉媒体是指承载、传输和控制声音的物质材料和工具。9．计算机辅助学习主要有辅助学习式和模拟环境两种基本模式。10．多媒体计算机主要包括三部分：信息输入部分、 信息管理部分、输出部分。11．计算机多媒体的教学功能主要有四个方面：作为教师、 作为学习者、作为学习环境或学习工具、 教学管理助手 。12．卫星电视系统由上行地面站、同步地球卫星和地面卫星接收站三部分组成。二、单项选择题1．教学传播过程中的五个基本要素是 。A．传播者、资源、信息、媒体、接受者B．传播者、资源、信息、接受者、效果C．传播者、媒体、信息、接受者、效果D．教师、媒体、教材、学生、学习效果2．下面关于教学媒体这一概念的叙述中正确的是 。A．教学媒体是教学信息的发送者B．在教学中所有的服务于教学的工具都是媒体C．教师不能算是一种教学媒体D．黑板不是教学媒体3．下面关于教学媒体分类的表述中，不正确的是 。A．可按教学媒体的实用性和价值分类B．可按教学媒体的物理性质分类C．可按传递信息的单向或双向分类D．可按与外界接触的人体器官分类4．下面关于媒体的教学功能的说法中，正确的是 。A．教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域B．运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大C．能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”D．媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合5．下面四个选项中，属于教学软件的是 。A．录像机、录音机B．计算机的显示器、幻灯片C．幻灯机、电影胶片、教科书D．录像带、投影片6．教学软件的选题原则是 。A．可行性原则、声像性原则、价值性原则 B．科学性原则、教育性原则、价值性原则C．科学性原则、整体性原则、可行性原则D．价值性原则、经济性原则、教育性原则7．在教学软件的编制要求中， 是第一位的。A．经济性和教育性B．科学性和可行性C．价值性和完整性D．科学性和教育性8．顺序播放一个系列的静止图像，使用幻灯机比使用挂图，它具有的优点是 。A．能激起学生兴趣B．操作方便，节省教学时间C．能加深学生对所呈现图像的记忆D．能加深学生对所呈现图像的理解9．教学录像带属于 。A．传统媒体B．视觉媒体C．听觉媒体D．视听觉综合媒体10．广播电视教学相比于课堂教学的优点是 。A．能够使用先进的图像呈现方式。B．它同时利用学生的视觉通道和听觉通道C．学生人数多，教学的相对成本较低D．能够及时地接受学生的反馈信息11．下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是 。A．教科书B．录音机C．计算机D．直播教学节目的电视系统12．下面的设备中，属于多媒体计算机输出设备的是 。A．显示器、打印机、主机B．扫描仪、磁盘、音箱C．音箱、打印机、显示器D．磁盘、主机、显示器13．计算机应用于教学相比于电视录像教学，它的优点是 。A．能呈现电视录像不能呈现的图像B．具有交互性C．呈现活动图像的速度快于电视录像D．呈现的信息能够存储在磁盘中14．下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能的说法中，不恰当的是 。A．作为教师B．作为学生学习的认知工具C．作为学生的学习伙伴D．作为学生学习编程的工具15．下面关于教师与教学媒体关系的说法中，正确的是 。A．教师是知识的传授者，不是教学媒体B．教师仅是媒体的使用者，不是教学媒体C．教师是人，教学媒体是物，两者无关D．教师是教学的特殊媒体16．下面关于信息高速公路的叙述中正确的是 。A．E—MAIL不属于信息高速公路B．信息高速公路即INTERNETC．信息高速公路的技术基础是计算机和通讯技术D．信息高速公路目前还不能使身处异地的学生通过它讨论问题17．现代信息传播系统可以分为两种形式，这两种形式是 。A．教育电视系统、信息高速公路B．卫星电视系统、图文电视系统C．远程会议系统、信息高速公路D．计算机互联网系统、电视传播系统18．戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是 。A．媒体所呈现信息的抽象水平B．媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道(6)教学媒体对满足那些因某种原因不能在指定的时间和地点学习的人提供更有效的帮助，满足他们的个别学习需要，为业余学习和终身教育提供了物质条件。

3．录音机记录教学信息的原理.答：常用的录音方式和录音的原理：常用的录音输入方式有话筒录音和线路录音两种。录音的原理是利用话筒将声音振动转换成电信号，或经线路接入电信号，再经过电路放大处理成标准的声音频率的电讯号。录音时，将标准的声音频率的电信号调制转换成记录在磁带上的电信号。

4．摄像机的摄像原理.答：摄像机的摄像原理是通过使用分光镜头，将光分解成红、绿、蓝三种成分的光，然后依据其光强的大小，用光、电转换器转换成相应的电信号。对该电信号进行放大处理后，转换成亮度信号、彩色信号、同步信号等组成的视频信号。同时经过话筒将声音转换成电信号，再经过对声音频率的电信号进行处理后，使它转换成音频信号。最后输出视频、音频两路信号。

5．教学中使用录像媒体主要优点.答：（1）可以记录、储存和重放电视教学节目；（2）学生可以按照自己的需要自定时间、自定步调进行学习；（3）可以抹去已录制的内容，反复使用；（4）学生可以控制设备，便利学习；（5）适用于个别化学习和小组学习，有利于发展学习技能。

6．教师的媒体作用.答：教师不仅是教育信息源，也是教育教学过程中的特殊媒体。教师通过语言、声调、眼神、表情、形体、动作、板书、板图等来传递信息。教师作为媒体，有着其他媒体所无法比拟的功能，其最大的区别是与学生的情感交流及在与学生交流中教学方法和教学策略的无穷尽的变化和发展。

7．信息高速公路对教育的影响.答：（1）对教育内容的影响：信息社会中，人类的活动依赖于大量的信息资源和信息技术，而信息技术的发展也将深刻地影响人们的生活、学习和工作方式，推动着社会的进步与发展，人类对信息资源和信息技术的需求的同时，也就对教育内容提出了新的要求。（2）对教育模式的影响：信息高速公路的发展改变了以前人们获取信息的方式，同样也将改变人们获取信息的途径。过去学习者获取知识的方式，主要是通过教师、书籍和实践活动，而信息高速公路为学习者提供了快捷、方便的获取信息的途径，且在人机交互的环境中得到图文并茂、声像同步、动静结合的视