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《老鼠牙医-地《老鼠牙医-地嗖头活动时间:60分适合年龄:2.5-6开衔接内容在地板上,地嗖头医生得爬到梯子上,为他们看病。(老师提问“为什么地嗖头要爬梯人人都说地嗖头医生好,个头大的动物们更是特别喜欢他,地嗖头医生可以穿着雨鞋,衔接内容我们来认识一下地嗖头的病人活动目的:通过游戏了解老鼠的天敌,还有孩子的反应力和表达能请其中一个孩子来当老鼠,其余孩子来扮演其他动请扮演老鼠的孩子站在前面,其余孩子分别来敲门,并XX,我能进来病吗?”如果是老鼠的天敌,老鼠要说“不可以进来如果不是老鼠的天敌,老鼠要装打开门,说“请每个孩子扮演一次老鼠上一杯葡萄酒...”()衔接内容衔接内容活动老师先介绍牙齿的图片,然后再介绍蛀牙的图片,将所有的图片打乱扩展内容:蛀牙是含糖食物进入口腔后,在牙菌斑内,发酵产酸,这些酸从牙齿薄弱的地方侵入,溶解破坏牙的无机物而产生的。(老第二天早上,才刚11点,狐狸就高高兴兴地跑来了。现在,他一点儿也不觉得痛了(“当然愿意这是我的荣幸地嗖头医生说下定决心,要用他全新的牙齿把地嗖头医生和太太吃掉。地嗖头医生提着装满神秘药水的小桶,钻进狐狸的嘴巴,他用刷子把药水涂在每一颗下定决心,要用他全新的牙齿把地嗖头医生和太太吃掉。地嗖头医生提着装满神秘药水的小桶,钻进狐狸的嘴巴,他用刷子把药水涂在每一颗()“我忘了告诉你,这一两天,你的嘴巴暂时打不开,这样药水才会更好地渗进牙齿里,()li(老师提问“你们觉得狐狸在说什么啊?”,然()总我们勇敢的
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