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文档简介

《老鼠牙医-地《老鼠牙医-地嗖头活动时间：60分适合年龄：2.5-6开衔接内容在地板上，地嗖头医生得爬到梯子上，为他们看病。（老师提问“为什么地嗖头要爬梯人人都说地嗖头医生好，个头大的动物们更是特别喜欢他，地嗖头医生可以穿着雨鞋，衔接内容我们来认识一下地嗖头的病人活动目的：通过游戏了解老鼠的天敌，还有孩子的反应力和表达能请其中一个孩子来当老鼠，其余孩子来扮演其他动请扮演老鼠的孩子站在前面，其余孩子分别来敲门，并XX，我能进来病吗？”如果是老鼠的天敌，老鼠要说“不可以进来如果不是老鼠的天敌,老鼠要装打开门，说“请每个孩子扮演一次老鼠上一杯葡萄酒...”（）衔接内容衔接内容活动老师先介绍牙齿的图片，然后再介绍蛀牙的图片，将所有的图片打乱扩展内容：蛀牙是含糖食物进入口腔后，在牙菌斑内，发酵产酸，这些酸从牙齿薄弱的地方侵入，溶解破坏牙的无机物而产生的。（老第二天早上，才刚11点，狐狸就高高兴兴地跑来了。现在，他一点儿也不觉得痛了（“当然愿意这是我的荣幸地嗖头医生说下定决心，要用他全新的牙齿把地嗖头医生和太太吃掉。地嗖头医生提着装满神秘药水的小桶，钻进狐狸的嘴巴，他用刷子把药水涂在每一颗下定决心，要用他全新的牙齿把地嗖头医生和太太吃掉。地嗖头医生提着装满神秘药水的小桶，钻进狐狸的嘴巴，他用刷子把药水涂在每一颗（）“我忘了告诉你，这一两天，你的嘴巴暂时打不开，这样药水才会更好地渗进牙齿里，（）li（老师提问“你们觉得狐狸在说什么啊？”，然（）总我们勇敢的

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