班级评优之支教篇

力建学院工程管理10-2班中国矿业大学优秀团支部申报材料团结向上积极奋斗班级评优之支教篇十年树木，百年树人。西部大开发战略实施10年来，国家在教育领域出台了一系列政策，对西部教育发展产生了巨大的推动作用。“两基”攻坚计划如期完成，全民受教育水平显著提高。368个县通过“两基”验收，人口覆盖率达到98%，累计扫除文盲600多万人，青壮年文盲率降到5%以下。“两免一补”政策率先在西部地区推行，4880万学生受益。农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、中西部地区农村初中校舍改造工程以及农村特岗教师计划顺利推进，农村义务教育办学条件进一步改善。职业教育加快发展，国家支持西部地区建成了一批中等职业技术学校、教育培训基地、实训基地。普通高校数量从1999年的251所增加到2007年的467所，普通高校招生数增加2.9倍，在校学生数增加3.6倍。我院为了体现大学生实践自己，关爱社会的优良品质！特意组建了一支队伍，去西部进行支教活动。本次活动持续了13天，我们班级的田景茂、牛开亮、王凯、夏玖林同学作为10级的代表，参加了本次支教活动。支教工作：1、在校内向学生教授科学文化知识，与学校老师探讨教育方式方法，力争提高教育教学水平；2、传播法律知识，为学生讲解教育法、刑法、民法、环境保护法、社会治安管理法等法律知识，讲解国家的相关政策等；3、介绍针对地震、泥石流、旱涝等灾害发生时的逃生和应对方法，并组织模拟训练，提高学生的防灾抗灾的意思和能力；4、去学生家家访，给予有困难的家庭精神上和知识上的支持。为思想相对保守的家长做思想工作，让他们支持学生的学习和教育工作、科学引导孩子的未来发展；5、为留守儿童、单亲家庭以及一些存在心理问题的孩子提供心理上的帮助，帮助他们解决心理上的困惑与困难；6、给贫困学生赠送所带学习用品，捐赠的衣物等。社会调查：1、调查当地支教情况，了解当地支教方面的需求，将支教数量与质量的调研形成书面报告，发放到网络和相关媒体，让外界了解并期待外界给予必要的帮助与支持；2、深入当地，了解当地的旱涝灾区、泥石流灾区、地震灾区情况，写成报告，提交相关单位和有关媒体。将调研成果形成书面材料，并与当地相关部门进行深入交流。如：水利局、气象部门，环保部门，民政部门，当地政府。深入了解当地政府部门的工作开展情况，并做详细的记录。与此同时，提出我们的见解；3、分队对周边村镇进行走访，了解周边村子新农村建设情况、各村生活条件；4、调查当地留守儿童的情况，呼吁社会来关注留守儿童。给予留守儿童必要的心理辅导；5、了解当地基层党员的创先争优的工作。地方居民的创新创业情况；6、寻找一些当地的古建筑，考察灾情对建筑物的影响，并联系相关建设部门，结合自身的专业知识提出建设性的意见；宣传工作：1、通过在村里播放爱国主义影片、文艺表演等宣传建党90周年，宣传中国矿业大学，向政府或当地民众赠送矿大纪念品等。与此同时通过宣讲、放映革命电影、发放调查问卷、签名活动、文艺表演等多种形式宣传爱国爱党知识和我校风采，让灾区人民切实感受到我党建党90年来，国家发生的变化；2、宣传相关法律知识，提高劳动者的维权意识和运用法律自我保护的能力；3、联合基层党组织在村镇开展志愿者活动，宣传科学发展观和十七届五中全会精神；4、深入社区、农村等人口密集区，并联系当地基层党组织宣传低碳生活理念，推进环保生活，树立节能，节水，节点意识。在整个实践过程中，团队自行联系吃住场所以及各机关单位，之前针对旅途中可能发生的状况做了充分的准备工作，比如多件衣物，备足药品，生活用品等，此外团队成员也是从团队整体构建的角度出发，经过了培训，考核后选拔出来的，具备过硬的素质，能够为团队奉献自己的力量。在支教团的准备工作，我班的四位同学都积极参与，本着“让青春在西部闪耀”的精神和愿望，为整个团队做出了不可磨灭的贡献！背负重担，心怀梦想，“让青春在西部闪耀”实践团踏上三天俩夜近60小时的征途7月18日，中国矿业大学力学与建筑工程学院“让青春在西部闪耀”赴贵州支教暑期社会实践团正式出发，经过长途跋涉，于20日晚抵达目的地贵州。志愿者们在半个月左右的时间内在贵州省黔南州董架乡甲哨小学进行支教，同时会利用空余时间进行家访，了解小学生的家庭状况。在日常教学过程中，他们不仅仅教授课本上的知识，还将带领孩子们学习许多课外内容，例如：英语、计算机、益智游戏等等，以扩大孩子们的知识面。同时，他们给孩子们准备了90个书包，8捆由毕业生捐赠的衣服，50余本课外书籍，若干乒乓球拍及羽毛球拍等等，这些东西给西部的儿童带来一丝的光明和希望。安全重于泰山，“让青春在西部闪耀”支教团在教学过程中设立班主任田景茂（三年级班主任）王凯（四年级班主任）牛开亮（音乐老师）夏玖林（五年级班主任）中国矿业大学支教团所在支教学校甲哨小学共有六个年级，一百余名学生，由于年级较多，为了便于与学生们沟通和进一步了解学生们的生活学习情况，更为了学生们的安全着想，实践团领队杨志军为六个班级分别安排了合适的班主任。由于一年级和二年级的孩子年龄较小，所以安排俩名女生担任他们的班主任，女生更具有亲和力，心思细腻，能更好的照顾小学生们，更好的与他们交流。班主任负责每天清点本班学生到校情况，防止孩子在上学路上出现意外；每天都有一节自习课由班主任为学生们解答疑问，交流感情，了解学生们的家庭情况，生活学习中遇到的困难，及时反映给团队，力所能及的帮助学生们。据了解，这里的学生60%都是留守儿童，大都父母在外打工，家里和爷爷奶奶一起生活，父母最多每年回去一俩次，更有甚者几年都没有回去过。多数家里孩子都比较多，上小学一二年级就得照顾弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好饭，然后再去上学。孩子们上学大多离家比较远，最远的学生从家到学校一趟需要俩个小时，都是崎岖的山路。他们需要外界的关注，他们渴望幸福的生活。一棵小树苗，拉近师生情---中矿大赴贵支教团种植树苗，寄托希望（田景茂王凯）7月23日傍晚，贵州省黔南州罗甸县董架乡甲哨小学校园里正在上演一场“师生齐种树，共促师生情”的温暖人心的故事。甲哨小学来自中国矿业大学力建学院的支教志愿者们此前正在学生家中家访，返回途中，在山路上找到了一株野生的枇杷树苗。细心的志愿者便将树苗带回了学校，打算在有学生来校玩的时候与学生一起将树种在校园里。据一位种树发起人支教志愿者介绍，来甲哨小学支教三天了，与部分孩子的交流还是不多。他知道晚饭后会有不少家离校近的学生来学校玩一段时间，其中就有一部分性格内向的学生。他知道很多孩子对种树感兴趣，家访途中碰到这个机会，就抓住了。果然，等到不少孩子来校时，志愿者们植树的行动吸引了不少学生的围观。几位志愿者就有意识性地利用这个机会与学生特别是那些性格比较内向的学生进行了一定交流，拉近与他们的关系。部分孩子通过植树也确实感受到了支教大学生的热情与亲情，与大学生们也说了不少话。在种树过程中，几名大学生还不失时宜地给孩子们灌输要好好学习，健康成长，努力成为栋梁之材的意识。他们说，这次他们不仅想以植树为契机，与学生们建立良好的感情。也希望将来树苗能茁壮成长，开花结果，在他们离开学校后的日子里陪伴孩子们的成长，激励他们树立崇高的理想，好好学习。中国矿大赴西部支教团关注农村“五保户”老人及留守儿童（牛开亮王凯）留守儿童和“五保户”老人在广大农村地区是两个非常特殊的群体，但这两个群体却逐渐被越来越多的人遗忘。近日，为调研农村“五保户”老人和留守儿童的生活状况，中国矿业大学“青春在西部闪耀”赴西部支教团的十名志愿者在支教的贵州省黔南州罗甸县董架乡甲哨小学周围的农村地区进行调研，走进了留守儿童和“五保户”老人的家中。在贵州省黔东南州罗甸县董架乡甲哨小学支教的十名矿大学子，从支教的第一天就开始利用空余时间走访甲哨小学附近村落的留守儿童和“五保户”老人。在向当地的村委会及甲哨小学分别了解“五保户”老人及留守儿童的基本信息后，志愿者开始挨家挨户走访“五保户”老人及留守儿童。他们通过聊天、访谈、发放调查问卷等多种方式向老人和儿童了解现在的生活状况、精神状况及存在的生活问题。在调研的过程中志愿者们发现，很多“五保户”老人有明显的焦虑、忧郁、孤独等心理障碍，有的则有一定的精神分裂症状存在；很多留守儿童则变得性格内向、不爱说话，学习成绩一塌糊涂，缺乏母爱和父爱。另外，每到一个“五保户”家庭及留守儿童家庭，志愿者们还会主动帮助老人们和孩子们打扫房间、清理垃圾，赢得了老人们的一致好评。“真的太感谢你们了，把我的房间打扫得干干净净！”甲哨村的“五保户”老人马老汉感激地说。在支教的日常工作中志愿者们时时刻刻关心着留守儿童们，和他们一起学习、玩耍。“大哥哥，你对俺太好了，和你们在一起真是太幸福了！”甲哨村的一名留守儿童紧紧拉着中国矿业大学力建学院的志愿者的手激动地说。八岁的孩子在照顾着自己的弟弟一个星期的走访“五保户”老人及留守儿童的家庭，志愿者们给甲哨小学附近村落的“五保户”老人及留守儿童的家庭带来了帮助与慰问，欢声与笑语。同时激励着志愿者发奋图强，争取将来有能力对当地的“五保户”老人及留守儿童带来更多的精神和物质方面的支助，让“五保户”老人们安度晚年，让留守儿童们茁壮成长。据悉，志愿者们回学校后将会举办一个关于“五保户”老人及留守儿童的图片展，让更多的大学生了解并关注“五保户”老人及留守儿童这两个弱势群体。中国矿业大学赴贵支教团走入学生家中开展家访（田景茂王凯）中国矿业大学力学与建筑工程学院“让青春在西部闪耀”赴贵州支教团队从7月22日起，便在每天放学后陆续走入学生家中开展家访，直至支教结束，为期15天。支教团队在出征前便制定了家访方案，家访旨在进一步了解孩子们的家庭经济和教育状况，并通过大学生与家长们的交流改善家长对教育的认识，促进孩子与家长的沟通；关心留守儿童及其他贫困孩子的心理状况，并对孩子们的不健康心理进行积极辅导。中国矿业大学“让青春在西部闪耀”赴贵州支教团队共十名队员，放学后，每天安排8名成员分成两个小组随放学的孩子一同回家家访。家访过程中，支教团大学生对当地孩子监护人归属及监护人对孩子教育的重视度问题，孩子节假日安排，交友问题，心理健康问题，以及家庭经济情况等进行了调查。此外，针对部分家长对孩子教育存在的误解和甚至忽略的问题，大学生们根据自己在甲哨小学支教过程对当地教育的了解，给各位家长提出了一些建议，呼吁他们多关心孩子的学习和心理健康。中国矿业大学力建学院赴贵支教团队家访活动取得了良好的效果，得到了当地政府和家长的一致好评。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话和给北京大学第十二届研究生支教团成员回信精神，让支教志愿者们感受到了党和国家对大学生的关心。志愿者们也希望在支教期间推己及人，在支教期间给予小学生更多的关心和指导，帮助他们规划好自己的人生、走向成功。这也是中国矿业大学力建学院支教志愿者们为西部基础教育贡献的力量。即将分别，孩子们满眼泪水，希望老师们明年再来（田景茂夏玖林）人和人之间有时候建立一份真挚的感情真的不需要太久，特别是和天真烂漫的孩子们。短短十五天，我们给孩子们带来了我们精心准备的东西，有知识，有关爱。但对他们来说，也许，更重要的是给他们的生活带来了更多的色彩。和我们在一起，他们接触到了平常从学校老师那接触不到的新知识，新理念，我们亲切地陪他们玩，陪他们跳。陪他们说不曾说过的心里话……暑假里，因我们的到来，他们生活中产生的那种快乐感动了他们自己。这份快乐，是他们以前不曾或者很少有的。他们期待着和我们永远地在一起，舍不得我们离开……我们也曾是小孩子，也曾有过这样的天真无邪。但当随着年龄的增长，随着与童年的一天天远离，接触到更多的“大人”，更多的社会百态，我们心中的那份纯真不知现在何处藏匿。当走入大山，见到如此之多可爱的孩子，当心中那份纯真被唤醒，充满胸膛，你如何不为他们感动？还记得到支教第二天清晨守在我们宿舍门口的那些孩子。手拿着自己拥有的那些最喜欢的小礼物，还有哪一张充满爱意的画作，挤在门口，迫不及待地想送给我们每一个人的样子；想起我们一块在校园里种下那棵枇杷树的样子；想着每天都见不同的孩子很自觉地去为枇杷树浇水的样子；还有一群孩子挤过来帮我们倒水、洗碗……最感动人的是细节，这十几天的生活里，像这样的点点滴滴留在我们心中的还有很多。你又怎么能不被这些所感动？你来我往，我们与孩子们到底建立的是怎样一种感情，看离别时也能略知一二。那一天，当汇报表演，也是我们的告别会结束的那一刻，当我们和孩子们含着泪一同唱起《相逢是首歌》时，那种难舍难分的情愫顿时弥漫在整个校园。与一个又一个孩子的合影，拥抱，与孩子们一次又一次的拥抱……孩子将我们团团围住，紧紧抱着我们呜咽不止。照片那一张张熟悉的面孔，心中的感情实在是无以言表。正如罗校长所说的：“我们教了十几的书，孩子们也没为我们哭过；你们才支教了十五天，孩子们就一个个哭得像个泪人一样……”离别的那天，我们凌晨4点就坐车离开了学校。快六点的时候，我们接到了孩子们的电话：“老师，你们在哪呢？我们很多人都在学校等着送你们呢？”“我们已经在车上了！”渐渐的，电话那一天又想起了一片呜咽声。“老师，你们一定还要回来看我们！一定要回来啊！”别了！孩子们！我们答应你们，一定还会回去看你们！一定！新闻报道中国大学生网：让青春在西部闪耀——中国矿业大学实践团赴西部义务支教圆满结束链接：/html/2011-8-8/2011881620091.htm视频报道罗甸新闻报道力建学院学生到罗甸义务支教罗甸新闻报道中国矿业大学赴贵支教活动圆满结束孩子们的信——信一给老师的信尊敬的老师们：你们好！相处十几天了，有着老师的关爱，杨志军老师对我们的关怀，许多老师都是关爱着我们，只有在关心、呵护、热爱，你们对我们的恩情，我不会忘记，不知道怎么报答你们。当我们哭泣的时候，你们叫我们坚强，不要软弱，只有强大，在我们玩得开心和相处好好的，为什么要离开了。我一定会响你们一样学习的，现在我想今早，眼泪慢慢地流了下来，我会想你们的，你们给我们带来了欢乐，我很舍不得你们的，你们舍得我们马？为什么这么急着买火车票啊！难道你们讨厌我们吗？田景茂老师，自从你第一次走进我们班的教室的时候，我很害怕，又胆小，心情总是乱糊糊的，没有放松一点儿的，都不敢面对你对我说的话，谢谢你教会了我，协会胆大。王凯老师，虽然你对我们严厉了点，但还是关心我们的吧！你的课，讲得很认真，为什么这么急着走啊！但我看见小朋友们哭得时候，我也哭了起来，班长也哭了起来。你急着去安慰别的同学，没有来安慰我们，但是没有关系，当我看见你们每个人都会哭起来，但还是忍着了。牛开亮老师，当你叫我们唱歌的时候，心情特别的好。你说：“唱歌是可以放开心情，也可以放松一下，你的歌声多么的动听啊！你可以再唱一下歌给我们听一下吗？夏玖林老师，你的语文课特别的好，当你让我来答题的时候，我特别的怕，在班上我是最胆小的，没有放开心情去答题，心里特别的怕。张城老师，你叫我起来都英语的时候，我特别的怕，而且有没有读过英语，也没有自己读过，要读出来，又怕读错，就只好不要读了，为什么别人读得出来，我就读不出来呢？彭星新老师你教我们计算机课，使我们对计算机认识了一些，我对电脑只理解了一部分，对电脑产生了一点兴趣。剩下的老师就不写了，请你们替我对他们说声对不起，还有一件事，你们拍的照片要寄来给我们看一下，如果没有的话，我会恨你们的，就这样，拜拜我爱您们大家！祝：身体健康青春常在万事如意和平相处您的学生：车龙倩2011年8月1日孩孩子们的信——信二分别的你和我亲爱的，可爱的，美丽的，无私的，尊敬的，敬爱的老师们：分别之时，你们还好吗？我从来不知道世界有多么的广阔，可是，自从你们来的时候，我就会感觉，世界的美，就在远方地等待着我去欣赏！我不知道，为何时间这样来去匆匆呢？无声无息地离我们远去，我也不明白，当你们来时，我们用甜蜜的微笑欢迎你们，当你们走的时候，我们把最难忘，哭泣声，留在校园里，为何偏偏要拜拜走这么一遭呢？哎！我不需要：哪壶不该提哪壶的这门道理了。开朗的你们，也给我们带来了欢乐，你们的到来，让我彻底（完全）都喜欢上了你们，我很高兴，能见到你们，是你们给了我这两个星期最美好的回忆了，（展光美、杨志军老师，以及在我们学校给我们上课的老师）“我会做鬼也不会放过你们的，一生一世也不会的。”祝：你最敬爱的美姐与羊（杨）队，你们一路走好！您的学生：（丫蛋）车龙倩2011年8月1日星期一孩子们的信——信三给老师们的信尊敬的老师：你们好！和你们相处十多天了，你们给我留下了深深地回忆，听你们说要离开了，我感到很伤心，为什么眼泪忍不住就留下来了呢？时间过得真快啊！为什么这么快就分别了呢？伤心得人啊！离别对我来说有很大的打击，今天大家都苦得伤心，为什么眼泪忍不住就留下来了呢？谢谢你们这么久对我们的关爱，这一次分别不知道什么时候再见了，你们的笑容我会永远记在心里的。我还要说这十天对你们的不敬，请你们原谅，如果你们不原谅我就算了，你们给了我许多知识，能够认识你们，我感到很高兴，是我一生中的荣幸，你们对我们太过关心了，我们都有着依依不舍的心情，为什么相处久了，就离部开了，你们给我们带来了欢乐，我从来都没有像今天伤心过，难道曾经拥有的一切，都会市区吗？我不知道我之前做得过分了，只有我联系你们了，你们也许也舍不得我们吧！其实我们也舍不得啊！杨志军老师，请你转告他们一下，请原谅，和你们相处十天了，给我留下了深深地回忆，让我忘记你们，是无法忘记的。你们说的明年还会来的啊！如果你们不来的话，我们会饶不了你们的啊！总不能说话不算数吧！这样你们会欺骗我们一辈子的，到那时候一定要记住我们啊！祝：身体健康青春常在姓名：汪兴梅实践日记实践日记（一）2011年7月20日星期三阴无限期待中，我们的支教团队终于在7月18日从徐州出发了，带着行李箱和捐赠物资开始了前往贵州甲哨小学的支教旅程。也许是在平原呆久了，就越发更向往高山，向往那里的宁静生活，更希望将我们所学的知识，所获得的一些经验传授给那些从未走出大山的孩子们，让他们了解山外的生活，激励他们努力学习，走出大山。火车一路驰骋，向着终点站贵阳迈进。经过36个小时的车程，我们总算到达路程第一站。途中，我们向其他乘客们介绍我们的母校，让更多的人知道母校为社会做出的贡献与努力。旅途生活是艰辛的，但是为了能够将我们的这份爱心送到贵州山区，旅途的这点劳累又算得了什么？在贵阳休息了一晚上后，顾不得疲劳，我们又乘上了大巴车向甲哨小学赶去。又是一天的奔波，全体支教队员们终于安全抵达甲哨小学。让我们欣喜的事，甲哨小学的校长非常热情，也非常简朴，见到他的第一眼便有了钦佩之情。学校早已帮我们安排好了住宿，让我们踏踏实实，有了家的感觉。傍晚校长又带我们上山修好了假期闲置的水管，亲自下厨为我们准备晚餐。我不禁发出感叹：贵州山美、水甜、人更美。来到贵州的第一天，我已经被这里的一切所深深地吸引住。我想我当初决定来贵州支教是对的，接下来的日子里我也将尽自己的努力，将爱心留给他们，引导他们树立远大的理想，努力学习，走出大山，改变命运。（王凯）2011年7月24日星期天晴不知不觉中已经过去了四天，每天在孩子们的欢笑声中醒来，一天快乐而充实的支教生活就这样开始了。或许真是缘分，前来支教的路上就被我们遇见的电子科技大学的志愿者们今天完成了他们的支教任务，特意前来相聚。两支志同道合的热血青年相聊甚欢，共同交流支教心得。当谈及这里孩子的生活时不免产生了共鸣，这些大山里的孩子生活非常艰苦，父母大多在外打工，他们每天除了必须的学习任务外，还得忙很多的家务，有的甚至还得照看弟弟妹妹，这不禁让我们感到一丝丝羞愧。这里的孩子一天仅有两顿饭，当听及这样的介绍时，一种莫名的酸楚涌上心头，几近哽咽。他们常说习惯了，是的，他们是习惯了，但是他们的这种习惯包含着多少无奈与辛酸啊！再想想我们自己，每天学校都会按时提供丰盛的饭菜，可是身在福中不知福的我们却总爱挑三拣四，现在想想难道就不觉得羞愧吗？交谈间我们都意识到了支教任重而道远，由于地处贫困地区，交通很不方便，很少有教师愿意来工作，这里的教育资源也是相当的匮乏。电子科技大学的支教的学校在山上，物资奇缺，出行不便，但是他们依然坚持到了最后，这无疑给初来乍到的我们无限鼓舞。我们坚信能够出色地完成这次任务，让我们在这片贫瘠的土地上挥洒激情，让孩子们的理想风帆从此起航。（王凯）实践日记（二）2011年7月25日星期一晴盛情难却，感受真情今天是支教的第五天，我们顺利地完成了今天的教学任务，尽管比较辛苦，但大家感觉到自己教了孩子们许多有用的东西，心中有一股自豪感！孩子们回家后，甲哨村的村支书来到学校来看望我们这些在甲哨小学支教的大学生。我们的领队杨志军和甲哨小学的李校长与甲哨村的马支书作了深入的交流。我们感谢马支书和李校长给了我们已给回报社会、锻炼自己的机会，同时马支书和李校长对我们的到来表示热烈的欢迎，感谢我们给他们的孩子们带来教育。交流过后，马支书邀请我们去他家做客，但我们推辞说我们人比较多时，马支书幽默地说：“有十三亿人吗？”，当我们听到这句话时，我们感受到了马支书的热情，感动地接受了马支书得邀请。当我们来到马支书的家我们感到惊讶不已，身为一个村的村支书，房子还没有一般村民的房子好，可以想象马支书一名好支书，一身廉洁。我们走进马支书家时，马支书已经做好了晚餐的准备。马支书不知道在这个有钱没处花的地方弄到了牛肉，同时拿出了自己平时都舍不得喝的自家酿造的酒。回想去马支书家时马支书的家庭状况，马支书的盛情款待，马支书对我们工作的支持及赞扬，我们深深感到他是一名优秀的共产党员，一心一意地为自己的人民着想，甚至拿出自己的钱为大家做好事，是真真实实的一名好共产党员，时刻不忘党的“为人民服务”的宗旨。作为当代大学生的我们，同时作为入党积极分子的我们，马支书为我们树立了榜样，我们要向他学习，因为他是我们见过的第一个实实在在践行“为人民服务”这一宗旨的中国共产党员。(田景茂)实践日记（三）2011年7月27日星期三晴放学过后，和几位队员我们又开始了家访。每天放学后，按照传统，每个班级都会有两位同学留下来打扫教室卫生后再回家。今天五年级一位留下来打扫卫生的同学最晚，等他打扫完，我们送他回家，也顺便到他家那边的寨子家访。他家在克上组，问他他家在哪边，他用手指了指远处一座山，说在那边。我们还以为不远，因为天晚了，跟他一块走的时候他还走的那么慢。但走着走着就感觉不对劲了，走了快一个小时半天也没到。等走到的时候，同行的两个女生都累得不行。我们都暗自叫苦，有种被坑的感觉。然而时间长其实也算不了什么，关键是路况实在是太差，让我们都心惊胆寒。这个学生回家的路只有一段百十米的大路还算好点外，剩下的就都在野草丛、乱石堆中钻和穿了。回家的是一段上山路，我们就在环山路上一步步挪。说实话，那能算路吗？我虽然也是贵州人，家也在山区，但哪里需要走这种路。几乎30%的路就在石头上爬，还没有几块大点的能站脚的，都像一个个小桩。有土的路宽不过一尺，连并排放一双脚都还有碰着路边的刺。走了一程，感觉我们不是在走路，而是在开路。逢山爬山，遇草穿草。除了近目的地的三四百米，地上根本就没有一天人走的好路。让这样的孩子走这样的路行吗？我们一问，他说这是最近的，这样上学不用迟到。我实在是为走这条路的孩子们捏一把汗，实在是太艰险了。晴天还好，下雨下雪时那还得了？李校长说，他在校长任上十多年来，甲哨小学学生没出现过生命安全事故。看了这个路我还真有点不信了。好不容易到了他家。他家只有奶奶在家，爸爸妈妈都到外地打工去了。一见到他奶奶，我们首先便像奶奶和孩子建议说路太危险了，以后应该少让孩子走那样的路。宁可每天起早点走大路也好。之后按照以前驾轻就熟的经验，我们开始了正式的家访活动。了解孩子们的文化和思想教育情况、生活情况，并做好记录。。同时开展我们关于国家政策和法律法规，包括山区防震减灾知识的宣传。一家一户，分组进行。了解孩子们教育和生活情况的过程是痛苦的，因为太多的留守儿童，太多的贫困家庭。听着一家又一家的辛酸故事，真的心情很沉重。不过当我们实施宣传工作时，许多村民对我们讲述的东西却饶有兴趣，对我们的建议也欣然接受。我们又很满足。就在这样的沉重又满足中，我们走遍了克上组十多户人家然后返回学校吃晚饭。回到学校，重走着那段坎坷的山路，孩子们在路上艰难前行的镜头仿佛就在眼前。祈祷他们平平安安！（牛开亮）实践日记（四）2011年7月30日星期六晴离别是首歌，但却是没人愿意唱起的歌。即使有缘相聚也难逃别离，在这短暂的支教时间里有着我们无尽的回忆。初次到来时，觉得这里的孩子都比较腼腆，遇见从未见到过的大哥哥大姐姐们都表现的很拘谨，但这掩盖不住他们身上的激情和眼里流露出的渴望。在过去的那些日子里，我们不仅见他们书本知识，还将我们自己的学习经验和方法传授给他们，让他们能够更好地学习。虽然从未学过英语，但对学习英语的热情高涨。生活中还常常教导他们要学会自信，上课时让他们认真听讲，现在想来其实这也是在教导自己，这种微妙的感受只有经历了这次支教才能感觉得到。支教让我体验到了回报社会的快乐，体验到了人情的温馨，更让我从中获得了不少经验，受益匪浅。离别的钟声即将敲响，没有人愿意去提及，突然间收到一位同学的信件，“老师感谢您这么些天的辛勤劳动”简简单单的几个字，却让我万分感动，这是孩子们发自内心的感受，更是对我们付出的认可，最让我舒心的是他们懂得感恩，有一颗感恩的心。一张张精美的卡片接踵而至，我知道这是离别的声音，心情沉重，但不愿表露，因为我不愿给这群天真无邪但又懂事的孩子留下一点点忧伤。（王凯）实践日记（五）2011年8月1日星期一晴在电视里看到城市的小孩子们精彩的表演、落落大方的舞台表现已经司空见惯，而农村里因为电视媒体发展得不是很完善，很少能够看到农村小孩子的表演。今天我们在甲哨小学为孩子们举办了一场文艺汇演，也是想给孩子们搭建一个锻炼和展现自我的舞台。整个汇演由26个节目组成，主要内容有独唱，合唱，小品和舞蹈等。其中有孩子们完全自主编排的舞蹈《拍》，也有经过改编的小品《不差钱》。有气势宏伟的大合唱，也有优美动听清声独唱。全校一到六年级的学生全都参加了此次文艺汇演。我们支教队员，也献上了自己的节目，或加入学生队伍，与孩子们一起表演尽兴，或一展歌喉，献上我们对甲哨师生的美好祝愿。汇演持续2个多小时，现场气氛十分热烈，表演别具风味。甲哨村村支部书记马金国，甲哨小学李校长，白龙小学罗校长以及甲哨小学的各位老师到现场观看了汇演。董架乡不少村民闻讯赶来了。文艺汇演也是我们的告别仪式。表演接近尾声，学生和老师们自发的在场地中央集合，共同唱起了《相逢是首歌》，这首歌是牛老师教的，每个年级都学了这首歌。歌声响起时，我们和孩子们都留下了相逢感动与离别伤感的泪水。表演结束后，我们又给学生们赠送了在学校募捐得来的上百册书籍、字典，和近百套衣服。在操场上一群群孩子围着一个又一个老师，紧紧抱着老师们，泣不成声，一句又一句地说着舍不得我们。说实话，我们又何尝不忍心离开这些可爱的孩子们。可是我们毕竟也是学生，我们也有学习任务，我们只能一遍又一遍地安慰孩子们。给他们留下联系方式。我想我以后还会回来看他们的。（夏玖林）暑期社会实践整体感悟时间总是爱玩捉迷藏，没等我们缓过神来就已经不知所踪。但是记忆的磁盘，却将这时间的点滴，记录下来，并成为我上大学至今最宝贵的财富，我爱我们中国矿业大学力学与建筑工程学院“让青春在西部闪耀”赴西部支教暑期社会实践团，是他教会了我很多很多……还记得我们经过了初期定位，选拔人员，队员前期的培训，最后终于如愿以偿参加了这么优秀的团队。因此，我们每个人都珍惜这来之不易的机会，我自己也十分的重视这次实践活动，因为我们平时都在学校这个大家庭里，很少有机会接触外面的世界，感受外面的生活，通过社会实践，我们能够很好的感知我们现在的生活。7月18日，我们团队出征的日子。这天，我们每个人都