Module4Unit2WillitbehotinHaikou？（教学设计）英语四年级下册

四年级下册英语学科教学设计教师姓名任教年级（班级）四年级所教册次下册课型听说课课题Module4Unit2WillitbehotinHaikou?一、整体设计思路本模块的话题是人与社会，主题是计划，本课的语言功能是谈论未来的天气状况。本课时的课文语境是机器人接听小朋友询问全国各地天气状况的。在课堂上创设多种情境设计适量的游戏、活动，对学生进行操练。尤其是对“rain\snow”与其它描述天气词不同要加以强调。二、教学背景分析教学内容分析：本课是新标准英语三年级起点四年级下册第4模块第二单元。小朋友先后询问了海口、银川、杭州、沈阳、广州、北京六座城市的天气状况，机器人一一作答。这一课文通过展示中国地图，帮助学生理解我国由于幅员辽阔，各地天气差异很大，从而进一步加强学生对祖国的了解，增强祖国意识。学生情况分析：四年级的学生有了一年的英语学习积累，已经具备初步的听、说、认读等语言功能。本单元的教学是以未来天气状况为主线的话题活动，与生活有着密切的联系，学生比较感兴趣，本单元中描述天气的词汇大多已学过。四年级的学生比较活泼好动，表现欲较强，模仿的能力也很强，喜欢游戏和活动。三、教学目标分析语言知识(1)

学生能理解：cloudy,weather。(2)学生能运用：WillitbehotinHaikou?Yes,itwill.No,itwon’t.语言技能(1)学生能听懂并说出：WillitbehotinHaikou?Yes,itwill.No,itwon’t.(2)学生会用Willit(be)...in?来询问天气状况。情感态度通过本模块的学习，学生能积极参与课堂学习交流中。学习策略（1）学生在课堂交流中，注意倾听，积极思考。（2）通过学习，学生进一步了解我国各地气候的差异。文化意识通过本模块的学习，学生对我国各地气候的了解，进一步加强对祖国的了解，增强祖国意识。四、教学重点、难点分析教学重点：理解并运用句型WillitbehotinHaikou?Yes,itwill.No,itwon’t.

能听懂、认读单词cloudy\weather。教学难点：(1)

灵活运用WillitbehotinHaikou?Yes,itwill.No,itwon’t.(3)引导学生尝试复述课文。五、教学方法和学习方法游戏教学法、情景教学法六、教学准备单词卡片、希沃课件七、教学过程步骤教师活动学生活动设计意图一、Prelistening1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.Whatdayisittoday?2.Singasong.<Rain,raingoaway>T:What’sthesongabout?Yes,it’sabouttheweather.(教授weather)2.What’sweatherliketoday?WhatwilltheweatherbeinBeijingtomorrow?Itwillbe….InBeijing.1.GreetingsSs:Hello,MissHuang.TodayisTuesday.2.Singasong.<Rain,raingoaway>学习weather及天气类单词及对应图标2.Listenandsay.Itwillbe…inBeijing.Itwillbe…inLondon.3.Readtogether.通过唱关于天气的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，同时引出本课主题：weather二、Whilelistening1.Look,therobotwillbroadcasttheweatherofthesecities.Whatcitycanyouseeinthemap？2.T:WillitbehotinHaikoutomorrow?Let’slisten.3.T：WhataboutYinchuan/Hangzhou…pleaselistenandchoose.4.Listenandrepeat.5.Pleasereadtogether.1.Lookandsay.Haikou/Yinchuan/Hangzhou….2.Listenandanswer.Q:WillitbehotinHaikou?Yes,itwill./No,itwon’t.3.Listenandchoose.听录音，给城市选择正确的天气选项。4.Listenandrepeat.5.Readtogether.结合天气预报提供的信息，逐步引导学生通过听来获取每个城市的天气情况三、PostlisteningT:Lookatthepicturesandmatch.What’stheweatherlikeinthepicture?2.Let’schant.1.Look,matchandsay.(活动3)2.Let’schant.(活动4)通过连一连，唱一唱操练天气类单词及符号四、Summary结合板书复述本课重点单词及句型，以及天气相对应的符号will+动原（rain/snow），will+be+天气类形容词八、板书设计Module4Unit2WillitbehotinHaikou?Willitbehot(形容词)inH