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文档简介

第页共页托班生活教案：我会自己上厕所教案主题：我会自己上厕所教案时长：1周教案适用范围：托班儿童（3-4岁）教案目标：帮助幼儿掌握上厕所的基本技能，培养他们良好的卫生习惯和自理能力。教案步骤：第一天：1.导入：与幼儿简单谈论上厕所的重要性，同时对他们表达对他们努力的肯定。2.游戏活动：使用一张大纸板，画出一个厕所的示意图，解释各个部分的功能。然后让每个幼儿绘制自己的厕所示意图，并向大家展示。3.观察实践：观察宝宝们如厕的过程，并提醒他们注意什么。例如，要坐直、要小心不要弄脏裤子、要擦干净等等。第二天：1.导入：回顾前一天的课程内容，并回顾示意图。询问幼儿是否在家里按照示意图去上厕所。2.游戏活动：玩一个模拟上厕所的角色扮演游戏，幼儿扮演好孩子和坏孩子，模拟上厕所前后的行为差异。3.手工制作活动：使用彩纸和剪刀制作厕所标志，为幼儿制作个人的厕所标志，让他们在上厕所前用双面胶帖在浴室门上，并告诉他们标志的意义。第三天：1.导入：回顾前两天的课程内容，与幼儿分享一些上厕所成功的经历故事。2.角色扮演活动：幼儿分成小组，每个小组选择一种角色扮演，例如爸爸、妈妈、宝宝等。然后表演角色在家里厕所的使用过程。3.观察实践：观察幼儿在角色扮演过程中的表现和改进空间，并提供及时的反馈和鼓励。第四天：1.导入：回顾前几天的课程内容，与幼儿分享一些有趣的卫生习惯的故事。2.游戏活动：与幼儿一起进行上厕所技能的游戏，例如拼图游戏、大头贴游戏等。3.观察实践：观察幼儿在游戏过程中的表现，鼓励他们根据自己的需要和实际情况灵活运用上厕所的技能。第五天：1.导入：回顾整个教学过程，与幼儿一起总结上厕所的基本技能。2.知识巩固：与幼儿一起制作一个上厕所技能的知识卡片，记录重要的注意事项，例如洗手、冲厕所水、使用纸巾等。3.游戏活动：与幼儿一起进行上厕所的游戏，例如玩模拟上厕所的棋盘游戏。教案评估：1.观察幼儿在每个课程环节中的参与程度和表现。2.记录幼儿在游戏和角色扮

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