八年级生物上册同步讲义（人教版 ）：线形动物和环节动物（教师版）

第二节线形动物和环节动物课标解读课标解读课程标准（2022年版）课标解读根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群识记线形动物和环节动物的主要特征无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系知识清单知识清单生活习性：寄生在人的小肠里形态：身体细长，有口有肛门，体表有角质层蛔虫消化：消化管结构简单蛔虫生殖：生殖器官发达，生殖能力强运动：没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动线形动物感染：喝了带有蛔虫卵的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的食物，或用沾了线形动物蛔虫卵的手拿食物等线形动物和环节动物预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便线形动物和环节动物其他种类：秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门蚯蚓生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物；夜间爬出地面，取食地面上的落叶。蚯蚓形态结构：身体呈圆筒形，身体分节，前端有环带环节动物运动：依靠肌肉和刚毛的配合蠕动环节动物呼吸：依靠湿润的体壁呼吸其他种类：沙蚕、水蛭主要特征：身体呈圆简形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动与人类生活的关系：沙蚕可作鱼、虾、蟹的食饵；蛭的唾液中提取的蛭素可用来生产抗血栓药物；蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良蛋白质饲料。考点突破考点突破考点01腔肠动物【典型例题】秀丽隐杆线虫、蛲虫、钩虫、丝虫都属于线形动物，它们具有的共同特征是（

）A．都营寄生生活 B．体表有角质层，有口有肛门C．身体辐射对称，体表有刺细胞 D．身体背腹扁平，有口无肛门答案B解析A．蛲虫、钩虫、丝虫营寄生生活，秀丽隐杆线虫营自由生活，A错误。B．线形动物体表有角质层，有口有肛门，B正确。C．身体辐射对称，体表有刺细胞是腔肠动物的特征，C错误。D．身体背腹扁平是扁形动物的特征，D错误。故选B。【规律总结】蛔虫身体为线形，外表分布角质层；有口有肛原体腔，还有钩虫血吸虫。考点02扁形动物【典型例题】蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相关叙述错误的是（）A．蚯蚓是线形动物 B．蚯蚓能影响其生活环境C．蚯蚓属于分解者 D．蚯蚓身体由许多体节构成答案A解析A．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，A不符合题意。B．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，B符合题意。C．蚯蚓取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力，属于分解者，C符合题意。D．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，D符合题意。故选A。【规律总结】环节动物有蚯蚓，身体分节体腔真，链状神经感觉敏。分层提分分层提分题组A基础过关练1．下列动物中，体表有角质层，有口有肛门的是（）A．海蜇 B．涡虫 C．蛔虫 D．绦虫【答案】C【详解】A．海蜇是腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A错误。B．涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B错误。C．蛔虫是线形动物，身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门，C正确。D．绦虫是扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，D错误。2．蛔虫的身体中不具有的结构是（）A．角质层 B．运动器官 C．肛门 D．消化管【答案】B【详解】蛔虫与寄生生活相适应的特点：体表有角质层，可防止寄主消化液的侵蚀；消化管结构简单；运动器官和感觉器官都退化；生殖器官(卵巢和精巢)特别发达。故选B。3．下列属于线形动物的一组是（）A．蛔虫、涡虫 B．蛔虫、钩虫 C．绦虫、蛲虫 D．血吸虫、秀丽隐杆线虫【答案】B【详解】A．蛔虫属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。而涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门，A不符合题意。B．蛔虫和钩虫都属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门，B符合题意。C．绦虫属于属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。而蛲虫，属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门，C不符合题意。D．血吸虫属于属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。而秀丽隐杆线虫，属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门，D不符合题意。故选B。4．在“观察蚯蚓”实验中，辨别蚯蚓前端最简单而准确的方法是A．能吃东西的一端是前端 B．能运动的一端是前端C．靠近环带的一端是前端 D．较粗的一端是前端【答案】C【详解】蚯蚓是环节动物，身体由100多个彼此相似的环状体节构成，身体的前端稍尖，靠近环带，后端稍圆，远离环带。故选C。5．蚯蚓是最常见的环节动物，与其运动无关的结构是（）A．身体分节 B．体表有刚毛 C．体壁肌肉发达 D．环带【答案】D【详解】蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，所以身体分节利于运动。蚯蚓靠体壁的肌肉与刚毛配合完成运动，刚毛辅助运动。环带与运动无关。故选D。6．如图是某同学在“观察蚯蚓”的实验时，所看到的部分结构，请回答：(1)图中标号2是______，图中标号1是身体的______（“前”或“后”）端。(2)蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状______构成。(3)该同学用手指触碰蚯蚓身体腹面，感觉到蚯蚓身体表面有些粗糙不平，原因是他摸到了蚯蚓的______，此结构的作用是____________。蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动____________。(4)在实验中该同学不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是为了维持蚯蚓的____________。【答案】(1)

环带

前(2)体节(3)

刚毛

辅助运动

快(4)呼吸【分析】蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，刚毛是蚯蚓的运动器官，图中1前端，2环带。(1)蚯蚓的前段稍尖，后端稍圆，在前端第13节有一个分节不明显的2环带，距前端较近，据此判断此图1是前端。(2)蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，这样的动物叫做环节动物。(3)用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛，刚毛可辅助运动，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动快。(4)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。所以在实验过程中，随时用沾水的棉球蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。题组B能力提升练7．下列特征中，能体现线形动物比扁形动物高等的是（）A．能自由运动 B．大多数寄生 C．运动器官退化 D．有口和肛门【答案】D【详解】A．扁形动物和线形动物都有一部分个体能够自由生活，A不符合题意。B．扁形动物和线形动物大多数营寄生生活，B不符合题意。C．线形动物的运动器官退化，是对生活环境的适应，不是进化的高等之处，C不符合题意。D．扁形动物有口无肛门，线形动物有口有肛门，所以比扁形动物高等，D符合题意。故选D。8．蛔虫与蚯蚓的共同特征是（

）A．有口有肛门 B．身体有分节 C．体表有角质层 D．刚毛辅助运动【答案】A【详解】蛔虫属于线形动物，其主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，有口有肛门。由此可见，二者的共同特征是有口有肛门，A符合题意。故选A。9．在下列蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（

）A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单【答案】A【详解】A．蛔虫线形动物，身体呈圆柱形，是蛔虫的外部形态特征，与寄生生活无关，A符合题意。B．蛔虫是常见的线形动物。蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用，B不符合题意。C．营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点，与寄生生活相适应，它们没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，C不符合题意。D．蛔虫靠吸食半消化的食糜，消化结构简单，没有专门的消化器官，与寄生生活相适应，D不符合题意。故选A。10．在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（

）A．为蚯蚓提供饮水 B．给蚯蚓降温C．减小蚯蚓运动时受到的摩擦 D．防止蚯蚓窒息死亡【答案】D【详解】蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。因此观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯的正常呼吸，防止蚯蚓窒息死亡。故选D。11．下列关于蚯蚓与人类生活的关系的叙述，错误的是（

）A．疏松土壤，改善土壤结构 B．破坏植物根系，对植物生长不利C．排出的粪便能够提高土壤肥力 D．可作为优良的蛋白质饲料【答案】B【详解】AB．蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，改善土壤结构，有利于植物根的呼吸、生长，故A正确，B错误。C．蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，故C正确。D．蚯蚓是生产优良的蛋白质饲料或食品的原料，提供丰富的营养物质，故D正确。故选B。12．蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（）A．都有发达的消化器官 B．都有发达的生殖器官C．身体呈两侧对称 D．体表有角质层【答案】B【详解】与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个。这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，可见B正符合题意。故选B。13．探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”实验蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以土壤中的有机物为食。提出问题：本探究实验提出的问题是：“蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？”(1)作出假设：本探究实验作出的假设是：____________(2)制订计划、实施计划：A：如下图所示，将两条长短、粗细相同、个体粗壮的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙），观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度，并将数据记录在表格中。B：重复做三次实验，得出的实验数据见下面的表格。爬行速度/（Cm/min）平均速度（Cm/min）第一次第二次第三次硬纸板81068玻璃板2433取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离，将这条蚯蚓放在硬纸板上，观察它的活动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的平均______。(3)得出结论：对比实验结果，得出结论是______。(4)选用长短、粗细相同的两条蚯蚓目的是______。(5)重复做三次实验的目的是______。【答案】(1)蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）(2)距离##速度(3)蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度慢（或蚯蚓在硬纸板上爬得快）(4)控制单一变量(5)避免偶然性，提高实验结果的可靠性【分析】探究实验的过程一般包括：提出问题（从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾）→作出假设（根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性）→制定计划（拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具，选出控制变量，设计对照组）→实施计划（采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可靠性）→得出结论（描述现象，处理数据，分析得出结论）→表达交流（撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善）。设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。(1)作出假设是指根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性。根据问题：“蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？”，结合生活经验，可作出如下假设：蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度慢。(2)为了减少误差，排除由偶然性引起的误差，我们一般都会多实验几次，然后取平均值。因此在本探究实验中，要求出蚯蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的平均速度。(3)分析表格数据，蚯蚓在硬纸板上的平均速度为8cm/min，在玻璃杯上的平均速度为3cm/min，由此得出结论：蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度慢。(4)在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验，称为对照实验。为避免其他条件对本实验的干扰，我们在做本实验时，要遵循单一变量原则，尽量选择长短粗细，生长状态差不多的同一环境中的两条蚯蚓。(5)一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，探究实验应在一切条件都相同的情况下重复做几次，并取其平均值，以尽目的是减少实验误差，避免偶然因素的干扰。题组C培优拔尖练14．环节动物身体分节在进化上的重要意义是（）A．反应更加灵敏 B．运动更加灵活C．运输氧的能力更强 D．消化食物更充分【答案】B【详解】环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等。环节动物身体分节，可以从是环节动物运动是更灵敏，转向更灵活。B符合题意。故选B。15．雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中正确的是（）A．蚯蚓爬出地面是为了取食B．图中a为身体前端，b为身体后端C．蚯蚓的运动仅靠肌肉就可以完成D．蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物【答案】D【详解】A．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，蚯蚓爬出地面是为了呼吸，错误。B．身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，即图中b为身体前端，a为身体后端，错误。C．蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，错误。D．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，正确。故选D。16．下列动物个体与特征，对应关系不正确的是（）A．海蜇——腔肠动物，辐射对称，体表有刺细胞B．血吸虫——扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门C．沙蚕——环节动物，身体和附肢分节D．蛔虫——线形动物，呈圆柱形，体表有角质层【答案】C【详解】A．海蜇属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，故A不符合题意。B．血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，故B不符合题意。C．沙蚕属于环节动物，身体有许多彼此相似的环状体节构成，故C符合题意。D．蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，体表有角质层，后端为肛门，故D不符合题意。故选C。17．（多选题）某同学进行了如下探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上、下列有关叙述正确的是（）A．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境B．选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响C．2分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响D．推测干燥土壤区域内最终没有蚯蚓存在，因为蚯蚓是以湿润的体表呼吸的【答案】BD【详解】A．通过实验设置，可知：该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢潮湿环境还是干燥环境，实验的变量是潮湿程度，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，故A错误。B．选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响，得出的实验结果更加科学合理，故B正确。C．2分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，分布在三个区域蚯蚓数量的多少进行统计分析，说明研究变量对蚯蚓分布是否有影响，故C错误。D．推测干燥土壤区域内最终没有蚯蚓存在，因为蚯蚓没有专门的呼吸器官，以湿润的体表呼吸的，故D正确。故选BD。18．（多选题）如图是生活在水中或潮湿环境中的五种无脊椎动物。下列有关叙述正确的是（

）A．身体只由一个细胞构成的是草履虫B．与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈两侧对称C．蛔虫体表包裹着一层不透水的外骨骼，可防止消化液的侵蚀，起保护作用D．蚯蚓是节肢动