七年级生物上册同步讲义（人教版 ）：藻类、苔藓和蕨类植物（学生版）

3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物目标导航目标导航课程标准课标解读1．概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。2．举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系。3.认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。3.能够进行有关资料的分析和研究，培养学生观察和分析能力，学会自己思考和结合信息得到正确的结论。4.通过观察、类比、推理等，培养学生综合运用知识解决问题的能力。5.树立生物与环境相适应的观点，关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。知识清单知识清单知识点01藻类植物1.生活环境:大多数生活在_____,少数生活在_____的陆地上。2.主要特征:(1)结构:有单细胞的,也有_______的。(2)形态:没有___________的分化。3.生殖:_____生殖。4.与人类的关系:(1)释放_____;(2)为水生动物提供_____;(3)供人类食用;(4)供___________上使用。知识点02苔藓植物1.生活环境:大多生活在陆地上的_____环境中。2.主要特征:(1)一般都很_____。(2)有类似_______的分化。(3)茎中没有_____,叶中也没有_____。(4)根非常简单,称为_____。3.生殖:_____生殖。4.与人类关系:(1)监测_____________。(2)遗体形成泥炭,是重要的_________。(3)保持水土。知识点03蕨类植物1.生活环境:森林和山野的_______。2.主要特征:(1)与苔藓植物相比,蕨类植物比较_____。(2)具有真正的___________。(3)有专门运输物质的通道——_________。3.生殖:_____生殖。4.与人类的关系:(填写序号)(1)食用___;(2)药用_____;(3)绿肥___;(4)饲料___。①蕨②卷柏③贯众④满江红考点突破考点突破考点01藻类植物【典例1】海带是生活在海水中的大型藻类,素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉,在沿海一带被广泛养殖,下列叙述正确的是()A.细胞膜控制碘进入海带细胞B.海带是依靠种子繁殖后代的C.海带依靠根系吸收水和无机盐D.海带呈褐色,不能进行光合作用考点02苔藓植物【典例2】下列叙述符合苔藓植物特点的是()A.孢子生殖 B.有了根、茎、叶的分化C.能适应干旱环境 D.植株高大考点03蕨类植物【典例3】关于蕨类植物的叙述,错误的是()A.生活在森林和山野的潮湿环境中,植株比苔藓植物高大B.剖开一株蕨类植物,会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织C.比苔藓植物高等,用种子繁殖D.煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关分层提分分层提分题组A基础过关练1.“西湖春色归,春水绿于染”“苔痕上阶绿,草色入帘青”,上述的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观,这两类植物分别是()A.藻类植物和苔藓植物B.藻类植物和蕨类植物C.苔藓植物和蕨类植物D.苔藓植物和藻类植物2.小明在校园里发现一种植物，没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶，可以作为监测空气污染程度的指示植物，这种植物是（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物3.请根据下图所示的几种植物,分析并回答问题:(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[]____________,这类植物中的________是单细胞植物。(2)A类植物已经出现了________、________、________的分化,但它进行孢子生殖,生殖过程离不开__________,所以必须生活在阴湿的环境中。(3)B类植物已经出现了类似_____、_____的分化,能监测空气中的____________等有毒气体。(4)除图中植物外,请对每类植物再各举一例:[A]________,[B]____________,[C]____________。题组B能力提升练1.微藻是一类分布广、适应力强，且能积累油脂的微小植物，是生产新能源--生物柴油的良好原料。它们没有根、茎、叶的分化，属于（）A.种子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物2.某游客在张家界森林公园迷失了方向,他发现树干的一面生长着苔藓植物,而另一面不生长苔藓植物,据此他判断出了方向。那么,生长苔藓植物的一面朝向()A.南面 B.北面 C.东面 D.西面3.下列关于植物类群的叙述,错误的是()A.藻类植物没有根、茎、叶的分化,既有单细胞的又有多细胞的B.苔藓植物没有真正的根,茎和叶中没有输导组织C.蕨类植物有真正的根、茎、叶,体内具有输导组织D.藻类、苔藓和蕨类植物都只能生活在水中4.抗击疫情取得阶段性胜利，封堵的福山门楼水库环湖公路已对外开放。图1、图2是某同学在水库边上发现的葫芦藓和贯众，请据图回答下列问题：(1)图1中[

]________只起固定作用，图2中[

]________除起固定作用外，还能_________________。(2)图1当做监测空气污染的指示植物，原因是其叶大都__________________，二氧化硫等有毒气体可从背、腹两面入侵。(3)图2中4、5、6中都有_________，能运输营养物质，而图1中的1、2、3中无此结构，所以蕨类植物比苔藓植物高大得多，结构也复杂得多。二者都能产生一种生殖细胞叫做_________，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中。(4)通过比较二者的生活环境和形态结构，可以判断植物从水生到陆生的过渡类型是____________。这类植物比藻类植物高等的原因是有______________的分化。题组C培优拔尖练1.下列关于生物圈中绿色植物的叙述，错误的一项是（）A.只有藻类植物有单细胞的个体 B.蕨类植物根的形成与细胞分化有关C.种子植物不一定都能结出果实 D.除藻类植物外其它植物均有输导组织2.根据藻类、苔藓、藏类三类植物关系的图示判断，下列说法正确的是（）A.E可表示有茎叶分化 B.Q可表示用孢子繁殖C.F可表示有输导组织 D.P可表示都分布在水中3.生物圈中的绿色植物种类繁多、形态各异，生活环境差别很大，但它们都有与生活环境相适应的结构特点。请用所学的有关知识比较分析藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的特点，回答下列问题：(1)从生活环境分析：大多数必须生活在水中的植物类群是______；从水生向陆生过渡的植物类群是______。(2)从形态结构上分析：肾蕨比葫芦藓长的高大的主要原因是各器官中具有专门运输物质的______，该结构特点与______生活环境相适应；与蕨类植物、种子植物不同，藻类植物没有专门吸收和运输养料的器官，它们几乎靠______来吸