8.1 同底数幂的乘法-苏科版数学七年级下册同步课件_第1页
8.1 同底数幂的乘法-苏科版数学七年级下册同步课件_第2页
8.1 同底数幂的乘法-苏科版数学七年级下册同步课件_第3页
8.1 同底数幂的乘法-苏科版数学七年级下册同步课件_第4页
8.1 同底数幂的乘法-苏科版数学七年级下册同步课件_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

同底数幂乘法苏科版数学七年级下学习目标1.能说出同底数幂乘法的运算性质，并会用符号表示；知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据.2.会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据.3.经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，从中感受从具体到抽象，从特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳的能力.1.把下列乘法算式写成幂的形式.例如:(1)2×2×2×2×2×2×2×2×2=

,(2)3×3×3×3×3×3×3×3=

,(3)5×5×5×5×5×5=

,课前专训2.把下列幂的形式改写成乘积的形式.例如:(1)=

,=

,(2)=

,=

.(3)=

,=

.课前专训3.把下列幂的形式改写成乘积的形式..例如:(1)×=

,(2)×=

,.(3)×=

,.课前专训1.乘方的定义：求相同因数的积的运算叫做乘方．2.一般地，

记作3.反之，表示回顾复习太阳光照射到地球表面所需的时间大约是s，光的速度大约是m/s；那么地球与太阳之间的距离是多少？要求:(1)小组交流(2)代表反馈新课探究你会解决了吗？请同学们完成学案《图式共建》部分1-4题。要求:(1)独立思考(2)组队交流(3)抽组反馈1.计算下列各式2.怎样计算3.当m，n是正整数时，等于什么？呢？4.当m，n是正整数，试计算新课探究4.当m，n是正整数，试计算.你能否用语言表述上述结论吗？（先观察等式，再小组交流）

同底数幂相乘，底数不变，指数相加.（m,n是正整数）。可得理解、识记这一性质时，应该注意什么？

幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加。（m,n是正整数）。拓展新知例1.计算（1）指数是“1”（是正整数）（4）（3）（2）例题探究

例2.计算(5)

要求：(1)独立思考(2)组队交流(3)抽组反馈例3.一颗卫星绕地球运行的速度是求这颗卫星运行1h的路程.

1.计算（口答）（1）（2）（3）（4）课后练习2.下面的计算是否正确？若有错误，应该怎样改正？（1）（2）（3）（4）（5）（6）3.计算（1）（2）4.填空（1）（2）5(1)(2)计算能力拓

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论