中班语言课《小熊的尾巴》饶良镇中心幼儿园听评课活动教案课件_第1页
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文档简介

中班语言课《小熊的尾巴》饶良镇中心幼儿园听评课活动教案课件一、活动目标通过故事情节的呈现，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的注意力和理解能力，并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。二、活动准备教师准备：《小熊的尾巴》故事书石头树叶小熊玩偶幼儿准备：小熊面具（或折纸制作的小熊面孔）小磁铁三、活动过程1.游戏热身（5分钟）教师引导幼儿一起做一些热身游戏，如模仿动物的动作、拉伸身体等，为接下来的活动做好准备。2.故事导入（10分钟）教师出示《小熊的尾巴》故事书，展示故事书封面，并问幼儿是否知道故事讲的是什么。让幼儿猜测小熊的尾巴是什么样子的，并与幼儿进行简单的讨论。3.故事播放（15分钟）教师讲述《小熊的尾巴》故事，并带领幼儿一起参与。教师可适当停顿，引导幼儿思考故事情节发展和小熊的感受。教师可以利用故事中的道具，如石头、树叶等，进行有趣的互动，增加幼儿的参与度和理解力。4.故事讨论（15分钟）教师提出一些问题，引导幼儿进行故事讨论，如：小熊为什么要问其他动物的尾巴是什么样子的？小熊最后是怎样找到自己的尾巴的？鼓励幼儿主动提问和发表自己的观点，培养他们的观察和思考能力。5.游戏互动（20分钟）教师带领幼儿进行与故事主题相关的游戏，如寻找小熊的尾巴、跟随小熊的尾巴进行动作等，增加幼儿的参与度和活动兴趣。幼儿可以使用小磁铁找到隐藏在树叶下的小熊尾巴，从而加深对故事情节的理解。6.教学总结（5分钟）教师对本次教学活动进行总结，回顾故事情节和幼儿的表现。提出一些问题，让幼儿思考并回答，强化幼儿对所学知识的记忆和理解。四、活动延伸通过本次活动，幼儿可以进一步绘制自己心中小熊的尾巴，并用简单的语言描述自己绘制的尾巴是什么样子的。教师可以组织幼儿互相观察和欣赏，以培养幼儿的绘画能力和口语表达能力。五、注意事项教师应保证活动场地的安全并进行人员管理，避免幼儿受伤。活动的过程应注意幼儿的情绪变化，及时调整活动节奏和方式，确保幼儿能够保持专注。针对不同

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