2024年高等教育教育类自考-00747美术教育学笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-00747美术教育学笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.现代美术教育的学习理论有哪些？2.美术教学的性质是（）、应用性、综合性。3.美术教科书的编写分为哪几个方面？4.总结性评价5.著名空想社会主义学者（罗伯特·欧文）首次提出了（）概念，被认为是马克思主义诞生以前将人的全面发展思想推至最高峰的人。6.简述美术教育的价值观。7.良好的思维品质具有（）、（）、（）、敏捷性、逻辑性、创造性等特点。8.美术的教育目的是道德教育功能，不同时代的代表人物是什么？9.教学评价的基本原则有哪些？10.教育取向的美术教学11.美术学习中智力开发的意义是什么？12.蔡元培对美术教育的贡献是什么？13.美术教学方法有（）、（）、示范与演示法、合作学习指导法等等。14.激发学生美术学习兴趣的策略有哪些？15.什么是教案？有什么作用？16.清廷军大臣兼任学部的（）创办了中国最早的两江学堂。17.全日制义务教育的领域有哪些？18.“评价教师”可从认知发展、职责履行、（）三个大的方面来考虑。19.1794年法国开师范教育先河，1896年（）内设师范院，是我国师范教育的先河，1898年创办京师大学堂附设师范馆，是高等师范教育之始，1902年的江苏南通的通州师范学堂是中等师范院校最早。20.现代教育家张之洞于1902年创办（），1914年改为（），是我国最早的师范学校之一。21.教学评价的方式有（）、同学互相评价、教师对学生评价。22.俄罗斯的巡回画派在印象派的道路上又提出（）和（）的主张。23.美术教育的价值具有（），教育目的具有（）。24.美术鉴赏25.美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。卷II一.参考题库(共25题)1.美术课程改革趋势是什么？2.影响美术教育的发展因素是什么？3.教案的形式一种是纯文字形式，另一种是（）。4.美术教育的一般目的是什么？5.蔡元培先生提出的五育是指军国的教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育、（）。6.1866年（）在福州设马尾船政局，内设学堂。7.美术教学的类型有造型教学、（）、鉴赏教学。8.美术取向的美术教育9.美术教学的特点有哪些？10.心理学认为，能力是直接影响活动频率并使活动能顺利完成的（）。人的能力分为一般能力和特殊能力，美术能力这些能力的（）。11.美术教育12.简述原始美术教育的特征。13.学校教育开始于奴隶社会（）。14.美术学习中智力开发的途径是什么？15.美术课程资源的开发利用的要点有哪些？16.“教学评价”具有五个功能，即：导向控制功能；（）；（）；鉴定评比功能；预测计划功能。17.构成美术教学的因素有哪些？18.简述艺术教育运动特点。19.简述美术教育具有的独特功能。20.美术课程教学一般模式有哪些？21.美术教育学与一般教育学有什么关系？22.我国正式的中小学美术教育在（）开始。23.美术教学备课一般应遵循哪些原则？24.鲁迅先生对美育大力推崇，1912年发表《拟播布美术意见书》，将（）和（）结合起来，希望通过艺术提倡美育，传播美育。25.共鸣卷III一.参考题库(共25题)1.现代教学论认为，完整的教学过程应包括教学目标、（）、教学评价三大因素。2.捷克教育家（）1592—1670著（《大教育论》）。3.（）是智力的核心，（）是智力的成果。4.发散性思维5.美术教育价值6.为什么说美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的？7.中国的美术教育比西方美术更重视与（），原因其一：虽有漫长的封建社会，但不存在西方中世纪政教合一的宗教法制，而且中国还有影响至深至广的老庄思想。其二，中国传统的思维方式是一种整体系统思维，古代称为“一体”或“统体”。8.立体构成由（）、（）、（）组成。9.简述美术教育学的研究对象。10.（）是通过教师和学生在一定的条件下互相作用，不断引导学生学习，逐渐实现教学目的的过程。11.图案设计是工艺美术教学的基础和主要内容，由（）、（）、（）三部分组成。12.古希腊时期的雅典教育被后人称为（）、（），这是一种对人进行全面教育的理想式教育，美育在当时被称为（）。13.成为一名美术教师的条件有哪些？14.什么是美术教育学？有什么意义？15.美术课程计划16.中小学美术课程标准的目标体系分成哪三个纬度？17.“直接师承”18.1906年，（）创办我国高等师范院校第一个美术系科—图画手工课。成为近代中国美术教育的先驱者和奠基人。19.美术教学法真正成为一门独立的学科是在近代师范院校出现之后，（）年两江优级师范学堂设立我国第一个高师美术系科—图画手工课。20.为什么素质教育是面向未来的教育？21.美术教育的情感价值包括：（）、天人合一的体验价值、（）、宣泄与治疗价值。22.美术教师应有的修养是什么？23.简述美术教育的价值体系。24.美术技能形成的规律是什么？25.普通美术教育与专业美术教育有什么关系？卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:现代美术教育的学习理论有认识理论、发展理论、精神分析理论、完形理论、人文理论、行为主义理论、创造性理论、艾斯纳的学习理论。2.参考答案:理论性3.参考答案: ①教科书的整合结构 ②教科书所选择的具体课题 ③具体课题的要素和结构4.参考答案:总结性评价:是在教育活动发生后对教育效果提出的判断。5.参考答案:人的全面发展6.参考答案: 1、美术教育的本质价值观：这种美术教育的着眼点是美术本身，即有美术本为出发，以教育为手段，延续和发展美术文化，换句话说，即借助于一定的教学方式和手段，横向和纵向传播美术知识和技能，促进美术文化的发展。这种价值观主要体现在一下两个方面：一是认为美术教育的价值就是通过受教育者的美术接受，实现美术的社会直接功利性的认识价值。二是认为美术教育的价值就是通过受教育者的美术接受，实现美术的社会间接非功利性的审美价值。 2、美术教育的工具价值观：这种美术教育的价值观的着眼点是教育，即从教育本位出发，以美术作为教育的媒介，追求一般教育学意义的功效，换句话说，就是通过美术教育培养人、造就人。一是认为美术教育的价值观就是通过受教育者的美术学习，实现教育促进人的个体发展价值。二是认为美术教育的价值就是通过受教育者的美术学习，实现教育促进人的社会发展价值。7.参考答案:独立性；广阔性；灵活性8.参考答案: 1、古代是孔子在《论语》中讲到“绘事后素”，后汉王延寿认为美术的功能是“恶以诫世，善以示后”。南齐谢赫要求绘画“明劝诫，著升沉”。唐代张彦远提出“成教化。助人伦”。 2、近代王国维先生倡议以美术慰藉人心，避免由于精神空虚而导致颓废和堕落。鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德。丰子恺指出：“道德与艺术殊途同归，艺术是情愿做得到的。”9.参考答案: ①坚持公正性原则 ②坚持客观性原则 ③坚持科学性原则 ④坚持系统性原则10.参考答案:教育取向的美术教学：教育取向的美术教学育的着眼点在教育，即从教育价值的角度对待美术教育，以美术作为教育的媒介，追求一般教育学意义的功效。换句话说就是通过美术教育有目的的培养人的道德感、审美趣味、意志、智力和创造性等基本素质和能力，以及进行心理疏导和艺术治疗等。11.参考答案: 1、发展了学生的视知觉能力。 2、促进了学生的观察力和记忆力。 3、培养了学生的思维和创造能力。 4、培养了学生的概括和分析判断能力。 5、促进了其他智力活动的发展。12.参考答案: 1、蔡元培（1868——1940），1912年1月孙中山任其为教育总长，后任北大校长。 2、蔡任教育总长后，发表了《新教育意见》，主要承学康德和保姆加登的理论，改学堂为学校，允许初小男女同校，增加图、手工歌唱等课，废止读经，为反封建起积极作用。 3、重视美术教育，把美术与科学并提，视其为养成国民实力两大工具，提出教育应特别重视美术教育。 4、“五育”并举的教育宗旨，把美育正式列为教育方针。 5、1917年提出了“以美育代宗教”的著名观点，1922年6月提出“全面实施美育计划”，主张一建立胎教院，二是将学校美育分为普通美育和专门美育。三是进行社会美育。 6、北大实行“兼容并包，品学兼优”的治校原则。 7、不仅从理论上全面深刻的提出将美育与世界观教育结合起来的国民教育思想，而且身体力行，支持并成立了北京大学画法研究学会，而且对我国最早的几所美术院校的诞生都鼎力支持。13.参考答案:讲述法；讨论法14.参考答案: 1.一般性策略 2.具体策略： ①尽可能让学生在美术学习活动中获得愉快和积极的经验 ②运用多种美术教学方式和手段，激活学生的各种感官 ③美术学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系 ④美术学习任务应该难易适度、分量适当，不至于增加学生的负担 ⑤多以鼓励或奖励的方式对学生的美术学习作出反馈 ⑥适当的设置能诱发学生思考和探究兴趣的问题15.参考答案: 教案是指是指为增加教学的目的性，程序性和周密性而预先准备的文案。 作用： 1.明确教学目标 2.促进周密的思考 3.获得备忘的效果 4.记录教学的过程 5.引导反思与进步 6.于他人更好的交流16.参考答案:张之洞17.参考答案: ①造型表现学习领域 ②设计应用学习领域 ③欣赏评述学习领域 ④综合探索学习领域18.参考答案:教师活动19.参考答案:上海南洋公学20.参考答案:三江师范学堂；两江师范学堂21.参考答案:学生的自我评价22.参考答案:艺术家反映生活；到生活中去搜索素材23.参考答案:客观性；主观性24.参考答案:美术鉴赏：美术鉴赏是运用感知、技艺、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断，而获得审美享受和美术知识的过程。25.参考答案:智育目的；德育目的；美育目的卷II参考答案一.参考题库1.参考答案: 第一，课程结构日趋合理化，在吸收传统课程有点的基础上，不仅要使学生掌握美术的知识结构，也应重视非知识结构。 第二，课程内容日趋综合化，一方面充实现代科学文明的成果，扩大美术作为视觉领域的内容，绘画工艺和欣赏相互渗透，日趋整合，单纯的绘画概念正在消解，电脑绘画工业设计等内容已经或正在编入课程内‘另一方面，日益注重弘扬民族文化，加强教材的乡土性和地域特色，课程内容丰富多彩，形式多样，既有现代气息又有浓郁的民族性。 第三，课程形式日趋多样化。在现代美术课程教学中，应当致力于培养审美感受能力，艺术思维能力，创造性的表现与传达能力，艺术评价的能力。今后美术课程改革的初步构想是调整和完善课程结构，增加课程设置中的审美性和创造性因素，突出美术学科在基础教育中的性质和特点，建立一个结构合理、形式多样的美术课程体系，充分发挥美术教育在育人过程中的作用。2.参考答案: 1、全面发展的教育思想。 2、经济目的与经济状况。 3、美术自身的发展和变化。3.参考答案:表格形式4.参考答案: 1、使学生的美术“双基”水平得到提高。 2、使学生的美术心理素质得到提高。 3、提高和培养学生的美术鉴赏力。5.参考答案:美育6.参考答案:左宗棠7.参考答案:知识教学8.参考答案:美术取向的美术教育：这种美术教育的着眼点是美术本身，即有美术本位出发，以教育为手段，延续和发展美术文化，换句话说，即借助于一定的教学方式和手段，横向和纵向传播美术知识和技能，促进美术文化的发展。9.参考答案: 美术教学的特点： 1.视觉感知特点 2.情感特点 3.技能特点 4.个性特点 5.创造性特点 6.全体性特点10.参考答案:心理特征；综合体现11.参考答案:美术教育：就是以教育为手段，向学生传授一定的美术知识和技能，发展和传播美术文化；以美术为媒介，通过美术教学，培养学生的道德情操和审美能力，发展智力和创造力，获取一般教育学意义的功效。12.参考答案: 1、原始美术教育同样是自然形态的，没有相应的教学规范和教学机构。教学大都是在一些前辈和能者的指导下，边实践边进行的。 2、广泛的社会性和生活化是原始美术教育一个十分重要的特征。 3、原始美术教育的另一个特征是由直接的目的性导致的教学方式与手段的非形式化。13.参考答案:西周14.参考答案: 1、重视“双基”学习，增强理解能力。 2、重视知识应用，提高创造能力。 3、重视不同风格，促进形象转化。 4、丰富表达能力，强化学习目的。15.参考答案: ①视野开阔，不拘一格。 ②注重优点，突出重点。 ③强调适应，避免花哨。16.参考答案:激励促进功能；反馈调节功能17.参考答案:教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、教学环境和条件。18.参考答案: 1.TheArts表达艺术意味著用各种艺术的教授其他科目； 2.在社会上寻求艺术教育途径和资源； 3.偏爱艺术教育和表演的方式途径学习； 4.所有的教学方案和教学理论基础是增强学生的自我概念和学校的道德风尚、加强艺术之间及与其他学课之间的联系。通过艺术家走进学校的计划消除社会隔膜。19.参考答案:美术学科在素质教育中通过它特有的艺术训练过程，从而使学生了解和掌握造型规律、构图规律、艺术夸张和创造规律等，达到培养学生的观察能力、形象思维能力和个性的发展，以及学生的想象能力和创造能力动手操作能力之目的。在美术训练的同时，使学生获得审美能力和鉴赏能力，丰富学生的生活经验，陶冶学生的思想情操，提高学生的整体素质。20.参考答案: 1、组织教学与导入新课； 2、讲授新知识与演示新技能； 3、布置学习活动与进行练习； 4、展示、评价与布置。21.参考答案:有人提出美术教育学是否重复一般教育学，笔者以为一般教育学的研究对象是教育的一般规律和原理，是研究人类的教育现象和培养人的基本规律。过去所开设的美术教育学法只是属于美术教育学研究内容的一部分。22.参考答案:19世纪末23.参考答案: 1.要明确目的性 2.要注意科学性 3.要加强针对性 4.要做到计划性 5.要具有预见性24.参考答案:美育主张；艺术创作25.参考答案:共鸣：主要指欣赏着思想感情与作者或作品中的人物、事物所表现的思想感情互相契合，互相交流，这是艺术欣赏过程中的共鸣现象。卷III参考答案一.参考题库1.参考答案:教学实践2.参考答案:夸美纽斯3.参考答案:思维；创造4.参考答案:发散性思维：是由美国著名创造学家吉尔福特提出的，其意是指针对一种思维目标时，尽可能多提出可选择的答案。5.参考答案:美术教育价值：是在有组织有步骤地研究如何培养人的美术能力的过程，以谋求主体发展与客体培养之间的关系，从而使主体获得发展的潜能。6.参考答案: 美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的，丰厚的。所以，美术教育思想具有两个显著的基本特征： 第一，它适应过去一定历史阶段的社会产生和政治经济发展的需要，对当时社会美术教育的实践有指导意义； 第二，作为历史的美术教育思想遗产，对后代的美术教育思想的形成有一定的影响力，同时对后代美术教育实践也有直接或间接的促成作用。7.参考答案:人的精神联系8.参考答案:形态；装饰；色彩9.参考答案:美术教育学的基本研究对象是美术学科教育在培养全面发展的人的过程中的基本规律，这种基本规律由美术教育的诸种因素在一定环境中的互动性揭示出来，因此美术教育学研究的主要内容应包括美术教育的发展过程和规律、美术教育的价值和目的、美术教育的学习问题、美术教育的课程和内容问题、美术教育的教学原则和方法问题、美术教育的教师问题以及美术教育的环境与管理问题等。10.参考答案:教学过程11.参考答案:纹样；构成；色彩12.参考答案:自由教育；完全教育；缪斯教育13.参考答案: 1.独特的人格魅力 2.多样的美术知识与技能 3.基本的美术知识与技能 4.全面的文化理解能力14.参考答案: 美术教育学概念：以美术学科为基础的教育门类，其目的主要是：延续和发展美术的知识与技能，以满足人类社会物质、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。 意义：教育是人类的基本的行为，它依据人的不同特点，运用各种方式和手段，使人在价值观与态度、感觉与思维、知识与技能、创造能力等方面发生符合个性特征和社会需求的改变，促使身心协调发展，促使人的成长和社会的进步。15.参考答案:美术课程计划：美术课程计划是根据国家总的教育方针、目的和不同类型学校的美术教学任务，由国家统一制定颁布的关于学校美术教育教学工作具体安排的指导性文件。16.参考答案: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 ①知识与技能目标是基础目标； ②过程与方法目标是核心目标； ③情感态度与价值观目标是优先目标。17.参考答案: “直接师承”即师从某人，耳提面命，亲聆教诲。18.参考答案:李瑞清19.参考答案:190620.参考答案:美术教育的目的随着社会发展逐步扩大领域，它从培养技艺画工的实用人才已发展到培养全民艺术素质，应该说是一个从专业层次的少数人向非专业层次的全民发展的飞跃，是人类进步的重要标志。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会的长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的身体素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体方面生动、活泼