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文档简介

校园内外安全项目案例项目一:“校园安全三携手”增进项目注意:要环绕学校小朋友安全增进项目主战场在校园,阵地在社区,营地在家庭,社区是如何将这三方面力量整合好,资源运用好,作用发挥好,最大效能地实现安全增进目的。如何整合和运用好三方面力量,实现工作无缝链接做某些思考和工作开展描述。例如:项目背景:地区有X所中小学校,在校学生XXX人,X所幼儿园,在园小朋友XXX名。自安全社区创立工作启动以来,咱们依照工作实际,通过发挥“三方携手”资源优势,合力增进校内外环境安全,实现学生安全面知行合一。干预目的:干预测划:干预办法:1.健全组织网络,实现合力推动为了把学校、社区和家庭三方面力量一并纳入到学校小朋友安全增进工作体系,街道整合资源建立健全了校园安全组织机构,一是成立了由党工委副书记任主任、离休老干部任常务副主任“关怀下一代工作委员会”,成立了由街道办事处副主任和派出所所长任组长“青少年教诲保护工作领导小组”和“防止青少年违法犯罪工作领导小组”。运用教诲资源,成立了由老教师、老校长、老专家、老科技工作者、老干部和老军人构成“五老”志愿者队伍。二是学校成立了由校长书记任组长、德育主任、班主任、校医以及安保人员等任成员“学校安全管理委员会”,负责校内安全检查、安全管理、安全教诲以及安全有关信息记录等项工作。三是成立了由家长代表构成“家长委员会”,以校园建设顾问团形式参加校园安全、校园文化建设等工作。2、整合属地资源,搭建教诲平台为了充分发挥属地单位资源力量和专业优势,街道积极协调,为集中对青少年开展安全教诲,建立X个基地,X个平台。建立以社区卫生服务中心为依托“青少年寻常伤病自救自护基地”、以地区消防大队为依托“青少年消防安全教诲基地”、以xx社区与xx小学为依托“青少年社区德育实践基地”,同步在x个社区别别设立了“青少年活动中心”,充分运用寒暑两假,面向青少年开展安全讲座、道德实践等特色活动。3、健全工作机制,实现全程覆盖(1)明确责任分工。学校、幼儿园负责学生小朋友学期内教诲,将安全教诲覆盖到学校;街道配合学校幼儿园,负责假期期间教诲,将安全教诲覆盖到社区;学校街道共同负责,通过健全家校联动机制,将安全教诲覆盖到家庭,从而实现了学生小朋友安全干预全程化。(2)畅通信息交流渠道。通过在地区学校幼儿园教师队伍中推荐人大代表和政协委员形式,扩大学校幼儿园参政议政渠道。三年来,街道从教诲领域推荐市区人大代表政协委员共计x人,街道党员代表x人,通过人大代表与师生座谈,理解学校存在安全隐患,为地区教诲发展谏言献策,共提出涉及校园建设方面意见建议xx件。(3)建立家校联系机制。街道办事处每年组织召开“湖南地区校长园长年会”,沟通思想,共商共议地区教诲事业。通过协调会、座谈会和每季度学校小朋友安全增进工作例会,在加强交流和信息反馈同步,加大安全理念宣传,提高学校幼儿园做好学生小朋友伤害防止工作结识,形成了街道与学校沟通即时化和常态化。学校通过“家长委员会”、“家长开放日”“家校联系卡”“家长座谈会”等形式,畅通学校与家长信息沟通渠道,引导家长积极参加到安全建设中来,形成家校合力增进工作局面。4、开展伤害调查和隐患排查(1)做好“学生小朋友伤害记录”工作。发挥学校幼儿园伤害监测主阵地作用,街道促委会设计制作了《学生小朋友伤害登记表》,内容涉及到学生小朋友意外伤害状况,伤害类别(跌伤、碰伤、扭伤、划伤、烫伤、交通事故、食物中毒等)、伤害人数等,由学校、幼儿园负责记录,每季度汇总上报学生小朋友安全增进组,进行综合分析。(2)开展“安全专项问卷调查”活动。在学校依托家长会对学生家长发放《知信行调查表》,几年来共发放XXX份,对学生伤害和知识信念、态度和行为问卷调查;在社区和幼儿园对学龄前小朋友家长发放《社区小朋友伤害评估调查表》,三年来共计发放XXX份,通过XXX项问题调查,获取了较为全面信息,从而为完毕对小朋友伤害评估提供了支持。(3)推动“校内安全检查制度”贯彻。咱们依照工作需要,依托既往教诲局组织开展学校安全检查和幼儿园专项检查,对《安全检查表》内容加以补充和完善,增长了“学生小朋友晨检、午检、日检制度”和“学生安全知识答卷”工作状况等内容,以督促学校加强对学生小朋友安全教诲,动态掌握意外伤害发生率。同步,规定学校对排查隐患建立台帐,能整治及时整治,对学校幼儿园无法解决上报学校小朋友安全增进组协调解决。5、建立监测网络。为了将学生伤害监测纳入常态化持续推动,咱们在X学校和X所幼儿园设立伤害监测点,学校责成主管安全工作副校长主抓,校医、安保和全体班主任负责详细工作贯彻,形成了主管校长、校医、班主任构成防止学生小朋友伤害网络体系。同步在防止小朋友伤害理念和工作办法上对教师进行培训,使教师结识到做好学生小朋友伤害监测工作重要性,自觉地把学生小朋友伤害监测工作纳入班主任寻常工作之中,发现学生小朋友安全问题及时报告,再由校医每季度上报学生小朋友安全增进组。此外,为做好学生小朋友伤害记录工作,咱们自行设计印制了《伤害监测记录本》(一校一本)和《人员伤害信息记录卡》(受伤害人员一人一卡),下发到监测点,由校医负责对学生小朋友伤害状况进行记录汇总,每季度随同《伤害调查表》一同上报。6、做好伤害分析。为了对咱们所获取伤害数据和隐患排查信息进行科学研判,咱们于20XX年X月,组织社区卫生服务中心、X所学校、X所幼儿园主管领导、校医和某些班主任教师召开了初次“学校小朋友安全增进工作协调会”,对所获取信息数据进行分析研究,从而得出了学校小朋友安全增进项目工作重点,明确了工作筹划和目的。此后,咱们将此项工作转入常态化运营,每季度收集一次《事故与伤害信息记录》和《安全检查表》,召开一次学校小朋友安全增进组协调会,分析伤害数据和信息,布置防止学生小朋友伤害阶段性工作。7、注重伤害分析结论运用。依照数据分析成果,按照共性和个性问题进行分类,及时地反馈给学校和幼儿园,督促学校幼儿园制定干预办法,并做好实行过程中监测工作。针对小学一、二年级学生是伤害高发段,每学期开学前两个月是学生伤害事故多发期,且与学校体育运动和设施关于结论,街道协调有关部门重点推动了三项办法:一是学校于开学初集中开展“安全教诲月”活动,对学生安全意识进行强化教诲;二是协调有关部门,对地区中小学校操场进行塑胶覆盖,对学校门前人行步道进行了修整并铺设了方砖;三是推动了“软包装”项目,即对学校健身器材、幼儿园门缝、玩具等设备进行软包装,在卫生间安装防滑垫,并完善安全提示标记等,做到项目确立有因有果,有放矢,获得一定效果。项目效果:项目二:“家校联动”安全增进项目注意:从扩大“家校联动”和“主体参加”工作途径入手,通过不断丰富家校联动内涵建设,来吸纳更多家长参加到学校小朋友伤害防止工作中来;通过开展富于特色载体活动,来充分调动主体群体主观能动性方面进行工作描述。项目背景:目的:筹划:干预办法:(1)通过“家教沙龙”,每学期每年级至少一次向家长宣传培养学生自我保护能力办法,做好防范教诲。——结合详细工作状况予以量化!!!(如下同)(2)通过“家长开放日”,请家长到学校全程参加孩子一天学习生活,向家长发放“小学生自我保护能力”问卷,全面反映学生校外生活自我保护真实状况。(3)通过“家校联系表”,来全面掌握和评价学生两假期间家庭和社区安全责任履行状况,由家长评价,班级评比,学校表扬。(4)通过家访、家长会和致家长一封信等形式,赋予安全内容,形成了学校与家长沟通长效机制,保证了信息畅通和信息对称。在健全“主体参加”工作途径方面,重要环绕如下4个方面开展工作:(1)设计“校本教材”,上好安全教诲课。以xx小学为试点,自行开发校本安全教材《小习惯大人生》以及《点亮心灯》名言集,将安全教诲纳入学校教诲筹划,每周一课,通过学生角色扮演、情境模仿、实景演习等形式,对学生小朋友安全意识和行为进行持续强化,助其安全习惯养成。(2)成立“安全小卫士”队伍,发挥主体能动性。充分发挥学生小朋友主体参加作用,以利民小学和利民幼儿园为试点,在学生小朋友中组建“小保安队伍”,开展“我是安全小卫士”主题活动,她们在课间监督和制止不安全,不文明行为,协助教师维护校内秩序,查找校内危险源,发挥着积极作用,试点单位小保安已发展到70余人。(3)开展“安全我懂得”、“安全伴我行”主题活动。为强化学生小朋友安全意识,学校组织学生开展了“安全标志设计”大赛、“我与安全”征文比赛、手抄报,安全专项板报等活动,在幼儿园中开展“安全童谣我会唱”,“安全绘画”,“安全实物标记我认知”等活动,使学生小朋友在参加过程中受到教诲,学到知识,提高意识。(4)开展“道德观测眼”主题实践活动。以XX小学为试点单位,社区配合,成立“假日安全督察小队”,组织学生于两假期间开展“寻找身边危险源活动”主题活动,通过“道德观测眼”照相展、“身边安全隐患”调查报告等活动,开展排查校内、家庭、社区安全隐患活动,两年来,共排查险源XXX处。项目效果:——————————————————————。项目三、假期安全行增进项目注意:要结合学生寒暑假前,街道、社区事先与学校如何做好沟通,结合学校意见,共同设计两假期间学生社会实践活动主题及项目,并就工作细节进行探讨。学校于放假前向学生布置,提出规定,从而实现校内教诲和校外活动相辅相成,无缝隙对开展描述接。例如:项目背景:通过健全组织网络,完善工作机制;搭建共建平台,实既有效沟通;立足三方携手,实现全程对接;注重内容嫁接,推动项目创新。把握科学诊断,强调知行合一,为学生小朋友打造安全和谐假期成长环境,防止和减少学生假期伤害发生。目的:筹划:干预办法:(1)开展“办讲座、聊安全”警示教诲。鉴于学生当中斜穿马路现象时有发生,举办了为“交通安全我先行”交通安全系列主题警示教诲讲座,3000余人次接受教诲,提高了安全意识。(2)开展“消防知识进社区”活动。社区运用寒暑假,组织社区百名青少年参加“走进消防,理解消防,消防法规我懂得”等一条街宣传活动。协助青少年们理解和学习掌握消防自护、火灾逃生、安全用电、如何报警等常识,进行安全意识干预,防止意外事故发生。(3)开展“法官社区行”活动。社区运用寒暑假,在13个社区基地开展“普法宣教”活动,就《未成年人保护法》、《防止青少年犯罪法》等内容,采用“以案说法”报告会、少年模仿法庭、《两法》知识竞赛、青春自护漫画展等形式,对青少年进行法律知识和道德守法宣教,引导她们远离网吧,远离黄赌毒,不断增强法制意识和自我保护意识。假期共授课24学时,青少年参加人数5千余人。(4)开展“假期家长课堂”系列活动。街校配合,富于特色主题活动,同样也吸引了学生小朋友和家长参加,提高了主体认知水平。依托区教诲局党委开展“十百千工程”,以十名专家、百名校长和千名教师进社区活动为契机,促委会积极整合资源,以13所家长学校为平台,以妈妈课堂为载体,环绕中高考生心理干预,远离毒品网吧,青春自护教诲等内容,采用专家讲座、法律征询,举办“隔代人教诲”、“0-6岁妈妈课堂”、“家长是孩子第一任教师”等系列讲座,开展“双合格”家庭教诲实践活动,不断强化《未成年人保护法》宣传。活动启动至今,共举办妈妈课堂xx场,xxx余名家长参加了培训。项目效果:_________________________________________________。项目四、“青春自护营”增进项目(1)项目背景近年来,由于外来务工人员打工忙于挣钱,无暇照顾子女,这些孩子面临着诸多安全健康知识、文化、思想道德观和心理健康等教诲,成为社会不安全因素。基于上述因素,进行了入户调查摸底工作,在辖区海苑花园社区和大有恬园社区,外来务工人员居住人数占辖区总人数15%左右,在这些外来务工子女中,其中35%孩子泡在网吧或娱乐场合,有在大街小巷玩耍、有聚堆玩火,极易发生交通事故和消防事故,尚有结交社会上不三不四朋友,其中有还参加了社会上打仗斗殴,影响了社会治安。为此,与理工大学“三农学社”大学生志愿者携手,共同关爱外来务工子女,开展“青春自护营”项目,社区提供活动场地,每周日上午为外来务工子女开展安全知识教诲培训,心理健康辅导、开展课外集体活动,免费提供文化辅导,开办英语角及法律知识园地等,防止独自在家学生发生各种意外伤害。(2)问题与分析①周末、节假日家中无人看守,外来务工子女经常去网吧游戏现象严重;②外来务工子女独自在家时,对用电、用火、用水安全常识欠缺;③家中无人,外来务工子女在外嬉戏玩耍,存在诸多交通安全隐患问题;④节假日期间没有家长监管,容易结交社会上不合法人群,打架斗殴事件时有发生。(3)增进目的加强“青春自护营”孩子们安全、健康、文化、思想道德观和心理健康等方面教诲,减低安全。干预测划——1、2、3、4、干预办法①加强外来务工子女法律教诲;●聘请片警结合实际案例解说法制知识,(重点强调自己单独在家时对待陌生人敲门,遇到生人打听家里状况等突发事件应对办法)。——工作量化②加强安全知识教诲;●邀请辖区退休医生相解说伤害自救常识(重要针对轻微烫伤、摔伤等方面),掌握简朴意外伤害自护知识,提高外来务工子女遵纪守

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