校园安全项目样本

校园内外安全项目案例项目一：“校园安全三携手”增进项目注意：要环绕学校小朋友安全增进项目主战场在校园，阵地在社区，营地在家庭，社区是如何将这三方面力量整合好，资源运用好，作用发挥好，最大效能地实现安全增进目的。如何整合和运用好三方面力量，实现工作无缝链接做某些思考和工作开展描述。例如：项目背景：地区有X所中小学校，在校学生XXX人，X所幼儿园，在园小朋友XXX名。自安全社区创立工作启动以来，咱们依照工作实际，通过发挥“三方携手”资源优势，合力增进校内外环境安全，实现学生安全面知行合一。干预目的：干预测划：干预办法：1.健全组织网络，实现合力推动为了把学校、社区和家庭三方面力量一并纳入到学校小朋友安全增进工作体系，街道整合资源建立健全了校园安全组织机构，一是成立了由党工委副书记任主任、离休老干部任常务副主任“关怀下一代工作委员会”，成立了由街道办事处副主任和派出所所长任组长“青少年教诲保护工作领导小组”和“防止青少年违法犯罪工作领导小组”。运用教诲资源，成立了由老教师、老校长、老专家、老科技工作者、老干部和老军人构成“五老”志愿者队伍。二是学校成立了由校长书记任组长、德育主任、班主任、校医以及安保人员等任成员“学校安全管理委员会”，负责校内安全检查、安全管理、安全教诲以及安全有关信息记录等项工作。三是成立了由家长代表构成“家长委员会”，以校园建设顾问团形式参加校园安全、校园文化建设等工作。2、整合属地资源，搭建教诲平台为了充分发挥属地单位资源力量和专业优势，街道积极协调，为集中对青少年开展安全教诲，建立X个基地，X个平台。建立以社区卫生服务中心为依托“青少年寻常伤病自救自护基地”、以地区消防大队为依托“青少年消防安全教诲基地”、以xx社区与xx小学为依托“青少年社区德育实践基地”，同步在x个社区别别设立了“青少年活动中心”，充分运用寒暑两假，面向青少年开展安全讲座、道德实践等特色活动。3、健全工作机制，实现全程覆盖（1）明确责任分工。学校、幼儿园负责学生小朋友学期内教诲，将安全教诲覆盖到学校；街道配合学校幼儿园，负责假期期间教诲，将安全教诲覆盖到社区；学校街道共同负责，通过健全家校联动机制，将安全教诲覆盖到家庭，从而实现了学生小朋友安全干预全程化。（2）畅通信息交流渠道。通过在地区学校幼儿园教师队伍中推荐人大代表和政协委员形式，扩大学校幼儿园参政议政渠道。三年来，街道从教诲领域推荐市区人大代表政协委员共计x人，街道党员代表x人，通过人大代表与师生座谈，理解学校存在安全隐患，为地区教诲发展谏言献策，共提出涉及校园建设方面意见建议xx件。（3）建立家校联系机制。街道办事处每年组织召开“湖南地区校长园长年会”，沟通思想，共商共议地区教诲事业。通过协调会、座谈会和每季度学校小朋友安全增进工作例会，在加强交流和信息反馈同步，加大安全理念宣传，提高学校幼儿园做好学生小朋友伤害防止工作结识，形成了街道与学校沟通即时化和常态化。学校通过“家长委员会”、“家长开放日”“家校联系卡”“家长座谈会”等形式，畅通学校与家长信息沟通渠道，引导家长积极参加到安全建设中来，形成家校合力增进工作局面。4、开展伤害调查和隐患排查（1）做好“学生小朋友伤害记录”工作。发挥学校幼儿园伤害监测主阵地作用，街道促委会设计制作了《学生小朋友伤害登记表》，内容涉及到学生小朋友意外伤害状况，伤害类别（跌伤、碰伤、扭伤、划伤、烫伤、交通事故、食物中毒等）、伤害人数等，由学校、幼儿园负责记录，每季度汇总上报学生小朋友安全增进组，进行综合分析。（2）开展“安全专项问卷调查”活动。在学校依托家长会对学生家长发放《知信行调查表》，几年来共发放XXX份，对学生伤害和知识信念、态度和行为问卷调查；在社区和幼儿园对学龄前小朋友家长发放《社区小朋友伤害评估调查表》，三年来共计发放XXX份，通过XXX项问题调查，获取了较为全面信息，从而为完毕对小朋友伤害评估提供了支持。（3）推动“校内安全检查制度”贯彻。咱们依照工作需要，依托既往教诲局组织开展学校安全检查和幼儿园专项检查，对《安全检查表》内容加以补充和完善，增长了“学生小朋友晨检、午检、日检制度”和“学生安全知识答卷”工作状况等内容，以督促学校加强对学生小朋友安全教诲，动态掌握意外伤害发生率。同步，规定学校对排查隐患建立台帐，能整治及时整治，对学校幼儿园无法解决上报学校小朋友安全增进组协调解决。5、建立监测网络。为了将学生伤害监测纳入常态化持续推动，咱们在X学校和X所幼儿园设立伤害监测点，学校责成主管安全工作副校长主抓，校医、安保和全体班主任负责详细工作贯彻，形成了主管校长、校医、班主任构成防止学生小朋友伤害网络体系。同步在防止小朋友伤害理念和工作办法上对教师进行培训，使教师结识到做好学生小朋友伤害监测工作重要性，自觉地把学生小朋友伤害监测工作纳入班主任寻常工作之中，发现学生小朋友安全问题及时报告，再由校医每季度上报学生小朋友安全增进组。此外，为做好学生小朋友伤害记录工作，咱们自行设计印制了《伤害监测记录本》（一校一本）和《人员伤害信息记录卡》（受伤害人员一人一卡），下发到监测点，由校医负责对学生小朋友伤害状况进行记录汇总，每季度随同《伤害调查表》一同上报。6、做好伤害分析。为了对咱们所获取伤害数据和隐患排查信息进行科学研判，咱们于20XX年X月，组织社区卫生服务中心、X所学校、X所幼儿园主管领导、校医和某些班主任教师召开了初次“学校小朋友安全增进工作协调会”，对所获取信息数据进行分析研究，从而得出了学校小朋友安全增进项目工作重点，明确了工作筹划和目的。此后，咱们将此项工作转入常态化运营，每季度收集一次《事故与伤害信息记录》和《安全检查表》，召开一次学校小朋友安全增进组协调会,分析伤害数据和信息，布置防止学生小朋友伤害阶段性工作。7、注重伤害分析结论运用。依照数据分析成果，按照共性和个性问题进行分类，及时地反馈给学校和幼儿园，督促学校幼儿园制定干预办法，并做好实行过程中监测工作。针对小学一、二年级学生是伤害高发段，每学期开学前两个月是学生伤害事故多发期，且与学校体育运动和设施关于结论，街道协调有关部门重点推动了三项办法：一是学校于开学初集中开展“安全教诲月”活动，对学生安全意识进行强化教诲；二是协调有关部门，对地区中小学校操场进行塑胶覆盖，对学校门前人行步道进行了修整并铺设了方砖；三是推动了“软包装”项目，即对学校健身器材、幼儿园门缝、玩具等设备进行软包装，在卫生间安装防滑垫，并完善安全提示标记等，做到项目确立有因有果，有放矢，获得一定效果。项目效果：项目二：“家校联动”安全增进项目注意：从扩大“家校联动”和“主体参加”工作途径入手，通过不断丰富家校联动内涵建设，来吸纳更多家长参加到学校小朋友伤害防止工作中来；通过开展富于特色载体活动，来充分调动主体群体主观能动性方面进行工作描述。项目背景：目的：筹划：干预办法：（1）通过“家教沙龙”，每学期每年级至少一次向家长宣传培养学生自我保护能力办法，做好防范教诲。——结合详细工作状况予以量化！！！（如下同）（2）通过“家长开放日”，请家长到学校全程参加孩子一天学习生活，向家长发放“小学生自我保护能力”问卷，全面反映学生校外生活自我保护真实状况。（3）通过“家校联系表”，来全面掌握和评价学生两假期间家庭和社区安全责任履行状况，由家长评价，班级评比，学校表扬。（4）通过家访、家长会和致家长一封信等形式，赋予安全内容，形成了学校与家长沟通长效机制，保证了信息畅通和信息对称。在健全“主体参加”工作途径方面，重要环绕如下4个方面开展工作：（1）设计“校本教材”，上好安全教诲课。以xx小学为试点，自行开发校本安全教材《小习惯大人生》以及《点亮心灯》名言集，将安全教诲纳入学校教诲筹划，每周一课，通过学生角色扮演、情境模仿、实景演习等形式，对学生小朋友安全意识和行为进行持续强化，助其安全习惯养成。（2）成立“安全小卫士”队伍，发挥主体能动性。充分发挥学生小朋友主体参加作用，以利民小学和利民幼儿园为试点，在学生小朋友中组建“小保安队伍”，开展“我是安全小卫士”主题活动，她们在课间监督和制止不安全，不文明行为，协助教师维护校内秩序，查找校内危险源，发挥着积极作用，试点单位小保安已发展到70余人。（3）开展“安全我懂得”、“安全伴我行”主题活动。为强化学生小朋友安全意识，学校组织学生开展了“安全标志设计”大赛、“我与安全”征文比赛、手抄报，安全专项板报等活动，在幼儿园中开展“安全童谣我会唱”，“安全绘画”，“安全实物标记我认知”等活动，使学生小朋友在参加过程中受到教诲，学到知识，提高意识。（4）开展“道德观测眼”主题实践活动。以XX小学为试点单位，社区配合，成立“假日安全督察小队”，组织学生于两假期间开展“寻找身边危险源活动”主题活动，通过“道德观测眼”照相展、“身边安全隐患”调查报告等活动，开展排查校内、家庭、社区安全隐患活动，两年来，共排查险源XXX处。项目效果：——————————————————————。项目三、假期安全行增进项目注意：要结合学生寒暑假前，街道、社区事先与学校如何做好沟通，结合学校意见，共同设计两假期间学生社会实践活动主题及项目，并就工作细节进行探讨。学校于放假前向学生布置，提出规定，从而实现校内教诲和校外活动相辅相成，无缝隙对开展描述接。例如：项目背景：通过健全组织网络，完善工作机制；搭建共建平台，实既有效沟通；立足三方携手，实现全程对接；注重内容嫁接，推动项目创新。把握科学诊断，强调知行合一，为学生小朋友打造安全和谐假期成长环境，防止和减少学生假期伤害发生。目的：筹划：干预办法：（1）开展“办讲座、聊安全”警示教诲。鉴于学生当中斜穿马路现象时有发生，举办了为“交通安全我先行”交通安全系列主题警示教诲讲座，3000余人次接受教诲，提高了安全意识。（2）开展“消防知识进社区”活动。社区运用寒暑假，组织社区百名青少年参加“走进消防，理解消防，消防法规我懂得”等一条街宣传活动。协助青少年们理解和学习掌握消防自护、火灾逃生、安全用电、如何报警等常识，进行安全意识干预，防止意外事故发生。（3）开展“法官社区行”活动。社区运用寒暑假，在13个社区基地开展“普法宣教”活动，就《未成年人保护法》、《防止青少年犯罪法》等内容，采用“以案说法”报告会、少年模仿法庭、《两法》知识竞赛、青春自护漫画展等形式，对青少年进行法律知识和道德守法宣教，引导她们远离网吧，远离黄赌毒，不断增强法制意识和自我保护意识。假期共授课24学时，青少年参加人数5千余人。（4）开展“假期家长课堂”系列活动。街校配合，富于特色主题活动，同样也吸引了学生小朋友和家长参加，提高了主体认知水平。依托区教诲局党委开展“十百千工程”，以十名专家、百名校长和千名教师进社区活动为契机，促委会积极整合资源，以13所家长学校为平台，以妈妈课堂为载体，环绕中高考生心理干预，远离毒品网吧，青春自护教诲等内容，采用专家讲座、法律征询，举办“隔代人教诲”、“0-6岁妈妈课堂”、“家长是孩子第一任教师”等系列讲座，开展“双合格”家庭教诲实践活动，不断强化《未成年人保护法》宣传。活动启动至今，共举办妈妈课堂xx场，xxx余名家长参加了培训。项目效果：_________________________________________________。项目四、“青春自护营”增进项目（1）项目背景近年来，由于外来务工人员打工忙于挣钱，无暇照顾子女，这些孩子面临着诸多安全健康知识、文化、思想道德观和心理健康等教诲，成为社会不安全因素。基于上述因素，进行了入户调查摸底工作，在辖区海苑花园社区和大有恬园社区，外来务工人员居住人数占辖区总人数15%左右，在这些外来务工子女中，其中35%孩子泡在网吧或娱乐场合，有在大街小巷玩耍、有聚堆玩火，极易发生交通事故和消防事故，尚有结交社会上不三不四朋友，其中有还参加了社会上打仗斗殴，影响了社会治安。为此，与理工大学“三农学社”大学生志愿者携手，共同关爱外来务工子女，开展“青春自护营”项目，社区提供活动场地，每周日上午为外来务工子女开展安全知识教诲培训，心理健康辅导、开展课外集体活动，免费提供文化辅导，开办英语角及法律知识园地等，防止独自在家学生发生各种意外伤害。（2）问题与分析①周末、节假日家中无人看守，外来务工子女经常去网吧游戏现象严重；②外来务工子女独自在家时，对用电、用火、用水安全常识欠缺；③家中无人，外来务工子女在外嬉戏玩耍，存在诸多交通安全隐患问题；④节假日期间没有家长监管，容易结交社会上不合法人群，打架斗殴事件时有发生。（3）增进目的加强“青春自护营”孩子们安全、健康、文化、思想道德观和心理健康等方面教诲，减低安全。干预测划——1、2、3、4、干预办法①加强外来务工子女法律教诲；●聘请片警结合实际案例解说法制知识，（重点强调自己单独在家时对待陌生人敲门，遇到生人打听家里状况等突发事件应对办法）。——工作量化②加强安全知识教诲；●邀请辖区退休医生相解说伤害自救常识（重要针对轻微烫伤、摔伤等方面），掌握简朴意外伤害自护知识，提高外来务工子女遵纪守