我的理想演讲稿大全

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敬重的各位老师、友爱的同学们：

很荣幸能在这里演讲，今日我讲的题目是“我的抱负”。这是一个很没有创意的题目，但它同时也是让全部人曾经心情澎湃的题目。由于我们在座的绝大多数都怀揣着美妙与向往写过这篇作文。我现在的抱负是什么呢?“不做让同学厌烦的老师!”这个抱负不太远大，也不会让我心潮澎湃了，但这是我真实的想法，也是全部老师们的想法，谁情愿成为令人厌烦的老师呢?为了实现这个抱负，我经常说一些话自我激励。

我对自己说的第一句话是：

请信任每一个“错误”后面的理由

很少有同学没犯过错误，很少有同学不可怕犯错误后，回答老师的“为什么”?由于老师的眼光和口吻里会有些许怀疑和不信任，一件事让我转变了已经习惯了作法，曾有位我很看重的同学在一次数学测试中，只打了八十几分，我很生气的大声斥责他不专心听课，一边跟他分析试卷：这道题讲过的，不该错，那道题做过的，怎么能错?在我喋喋不休一通后，他说了一句：老师，这也不该错，那也不该错，毕竟哪个该错呢?我无言以对，是啊，为什么要如此苛求?同学假如是完善的，还用老师来教吗?我们面对的不象是工厂的生产线，出来的是整齐划一的产品。同学是富有共性的。思维方式有差异，对学问的熟悉方式和过程也不尽相同。为什么不能有错误呢?

同学违纪也是如此吧，每位同学违纪应当是不自觉的而非有意的，或许还会有很多其它的缘由，正缘于此，同学犯了错误，我会先让同学找个能够说的理由，而且我总是信任他们。有位同学常常迟到，直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了，有同学主动来承认错误，原来他下课时坐了一下，用力大了些，就断了，而那把椅子本已快要折断了，我问清缘由后并没有批判同学，只是问他摔着了没有。一位同学红着脸跑到公室来，说作业放在家里，遗忘带来了，我要她下午带来，看着她轻松的走出教室，信任她下午肯定会带来的。有同学在抄作业，被我当场抓到了，问他为什么要抄，他低着头说，太难了，不会做。是啊，我布置的题目不是分层要求的，他听课原来就有些吃力，跟不上来，拔高点的作业还怎么能完成呢?每一个错误后面真的会有一个理由，或许都是真诚的理由，信任他们，他们不仅会改正错误，还会学到什么叫敬重与信任。

为了不被厌烦，我对自己说的其次句话是：

请把每一株小草都当成是一朵花

“小草是很自卑的，由于它没有花的明丽”，这不是名人写的诗，而是我在乡下教书时，一位同学在班级日志里留露出来的心声，她爱读书，作文写得很好，但理科成果不行，平常总是一个人悄悄地坐着，很少有人留意她。后来我就让她写班级日志，把每天发生在班里的事专心地写下来，晚自习的最终一节课留几分钟让她读，她写得太好了，表扬的，批判的，要指出的问题，要提出的建议，她带着一丝丝文采，在我的鼓舞下小声地念出来，同学们都静下来听，不约而同的鼓掌，我们看到了她少有的笑脸，在她羞怯的笑脸上，也看到了她的自信。有位同学叫鲁新宇，平常大大咧咧，作业马虎，还有点自以为是，但他的思维特别的活跃。有一次讲完例题后，他提出一全新的观点，听他讲完后我大加欣赏，并当着全班同学的面说，你如此聪慧，真的可以很得意地笑着。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一节课他是开心地听着，而且以后也会肯定会仔细地听。陈更新同学家里没人管，成果差，自己放弃了，有些不思进取，开校运会时，我特意让他参与只有十五人能参加的绑腿跑，他表现特别的乐观，最终我班得了全班级其次名，在表彰总结会上，我把每个队员的名字都念了一遍，他也和班里的每位同学一样，共享到了同样的兴奋，还有不一样的骄傲。

我想每一个班级里都会坐着这样的同学，或是成果不太好，或是表现不如人意，或是毫不出众。但是他们都有闪光的、向上的一面，他们都渴望着我们确定和鼓舞的目光。其实，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊。“花有花的光荣，叶有叶的荣耀，根也有根的感受”。“美是无处不在，缺少的只是发觉”。我想：我应当正视我的每一个同学，关爱我的每一个同学。这种爱首先是一种教育态度，其次是一种重要的教育方法。我要把爱毫无保留地、公正地分给同学;而对于同学来说，能得到老师的爱，得到老师的关注和欣赏，会是一件多么幸福的事啊。

为了不被厌烦，我对自己说的第三句话是：

你知道同学的苦并共享了他们的乐吗?

最近看到网上的两则很沉重的消息：一是有位中同学由于老是完不成老师布置的家庭作业，要告知请家长而不敢，跳楼自杀了，写了一篇遗书名为《天堂里不会请家长》。另一则是一位中同学跟家长严肃其事地说，他长大了，以后决不要小孩，由于读书太苦太累了。是的，同学“6进6出”(早上6点多钟进校门，傍晚6点多钟才离校)，每天都有做到十一二点才能完成的作业，学业负担太重了，学得太累了。我还无力转变这一现状，或许有时还是这一种现象的制造者之一，我只能怀一颗暖和而不是冷漠的心和我的同学们一起感知着学习的苦与乐。早晨，他们冒着寒风细雨跑进教室时，我也站了他们的面前，放学尽量早一点，少让家长在饭桌前等待着。哪位同学有心情，或家里有变故，我都会在第一时间知道，并用恰当的方式和他们交谈。每天，我都会询问一下各课代表，今日一共有多少作业，假如多了，数学作业就免了吧。

为了尽可能多的感受轻松开心的气氛，我愿意到同学中间，多和他们沟通勾通，他们能把我当伴侣，说几句笑话，开开玩笑，我很兴奋。班里的大小事情他们商议 了办，我只提些参考看法。2022年艺术节要来了，班里几位思想家说是要为十二中写一首校歌，我大力支持。有一年绑腿跑我们得了其次名，在终点他们把我抱在了一块。校运会得了团体总分第一，我们一起吃冰琪淋庆祝。流淌红旗又回到班里了，月考取得了好成果，我们都会用集体击掌这一一般而又热闹的方式来庆祝，呆在同学中间，我觉得自己也是班级里真实的一员时，同学们也就接纳自己。只有此时，我才感受到教育的欢乐，这也就是我的抱负境界吧!

闻名教育家李镇西老师说：要“做最好的老师!”。其实我也想。“做最好的老师!”是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种抱负的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生。”我同魏书生、李镇西那样的“最好的老师”相差太远，但我对“最好的老师”的理解就是“最好的自我”。我的每天都不肯定是最好，甚至每天都有圆满，假如每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的老师”的境界靠近。这就是我的真正的抱负：“做最好的老师!”但愿我能实现我的抱负：假如我的抱负还没有达到，请信任我，我正在努力!

我的抱负演讲稿

老师们，同学们，大家好!

我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有抱负。

我作为在座中的一员，也有抱负。而我的抱负，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是Albert·Einstein。

我深知，做一名科学家，所需要的正如Einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。Einstein先生去世后，科学家们对他的大脑讨论，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，Einstein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。

我的抱负是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的抱负打算你成什么样的器。”我认为，我的抱负不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的抱负、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中同学中走红的作家韩寒由于在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为抱负而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的抱负而战，为了我们的愿景而战。我的抱负、我们的抱负将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!

学校阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在学校阶段中的“磨刀”磨出来的成品毕竟用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的抱负所付出的态度。

科学家需要有过人的才智、冷静的头脑和擅长观看的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。

可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，叙述了一个美术天才由于年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教育的实际考察面前，抱负和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的预备后再去为愿景而奋斗。

各位的抱负确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的《离骚》中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我盼望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。

为了抱负，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧!

我的抱负演讲稿

敬重的老师，友爱的同学：

大家好!

今日，我要演讲的题目是《我的抱负》。

有志者，事竟成。谈到抱负我信任很多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的抱负——做一名老师。

列夫、托尔斯泰说：抱负是指路的明灯。没有抱负，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的抱负是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。假如没有抱负，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。

记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依旧摇了摇头。接着，很多人都间续登上台，可没有一人获奖，懊丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，处处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培育。”国王立刻笑逐颜开，他感动地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。

从今，我对老师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱负。

老师是一种宏大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾赞扬过老师，他说：老师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给别人，而慢慢磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的关心呢?

我想，有了抱负，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有抱负而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“抱负，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为抱负而学习，在通往抱负的航程中，我要不断努力奋进!

我的演讲讲完了，感谢大家。

我的抱负演讲稿

敬重的各位领导，同学大家上午好：

我是油气工艺室的，演讲题目为《我的抱负》。

列夫·托尔斯泰曾经说过：抱负是指路的明灯，没有抱负，就没有坚决的方向，而没有方向，就没有生活。每个人都有或大或小的抱负，并且随着岁月的推移，观念的转变，抱负也在不断的蜕变。然而一个人的抱负应当与国家的抱负相结合，与行业的抱负相匹配，经过一个月的入职培训，公司的文化熏陶。领导的谆谆教导，以及师长的奋斗经受令我感到成为一名卓越的设计工程师是一个多么宏大而又光荣的抱负。工程师是现代社会的创作者，是物质文明的缔造者。是幸福生活的筑梦者。他将抽象的科研成果转化为详细的生产、生活设施。他以人类生活的健康、平安、环保、简洁为己任。

仲夏季节，骄阳似火。刚刚迈出象牙塔的我们怀揣抱负来到CPE华北分公司。恰逢公司实施“二次跨越”宏大战略，这是我们的机遇，是实现自我价值，完成职业抱负的舞台。然而对于初出茅如的我们亦是一种挑战，我们只有理论，没有实践;只有做事的热忱，没有做事的方法;只有“三分钟的热血”，没有持之以恒的韧劲。那么如何才能成为一名卓越的工程师，为二次跨越助力呢?

首先，卓越的工程师需要认同并践行公司文化。CPE以造就优秀员工，创建卓越工程为使命。是我们实现职业抱负的舞台。

而CPE文化是公司的灵魂，CPE先教我们如何做人，再教我们如何做事，先学会做到“诚、正”再学会做到“精、进”。提出一系列卓越工程师应当具备的品质，素养以及价值观念。然而初出茅如，认同公司文化易，践行公司文化则是恒久之事，在今后的工作中，应当在CPE文化力的驱动下，脚踏实地，一步一步迈向自己的抱负。

其次，卓越的工程师应始终保持学习力。学问经济时代，科技飞速进展，新思想，新技术如雨后春笋，想要成为卓越的工程师就要不断的学习，跟紧时代的脚步。然而对于站在抱负起跑线的我们更需要努力学习，这需要我们端正态度，虚心，勤恳，耐得住孤独     ，经得起诱惑。千里之行，始于足下。

最终，卓越的工程师应当具备高度的责任感与使命感。我们不仅仅是在设计工程，更重要的是在设计信誉，设计人生，设计将来。设计工作容不得半点疏忽，半点马虎大意，我们的每一个笔画，都涉及到操作人员的生命财产平安。所以我们要始终带着高度的责任心与使命感做好每一个工程。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。奔赴抱负的道路上坎坷而坎坷。让我们坚决信念，肩负起二次跨越的责任，扛起自己的抱负，在这里启航。

我的演讲到此结束，感谢大家!

我的抱负演讲稿

敬重的评委，友爱的同学们：

大家好!

我叫曾X，来自XX学院2022级国际经济与贸易(国际金融)二班，现任班长。其实啊，现在的我和初高中的我差别很大很大，那么是什么让我发生如此大的变化呢?当然是接下来我要演讲的主题：我的抱负

抱负是什么?我认为抱负是人们的奋斗目标，对将来美妙的憧憬和想象，但是要在这残酷的现实社会中立足，还应当脚踏实地的为抱负努力，奋斗，拼搏!

有人说：抱负很丰满，现实很骨感。是这样的吗?是的，有时候现实的确很残酷，因此才有那么多人怀才不遇。不过你甘于被残