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文档简介

第页共页小班上学期语言教案《风娃娃》教案：《风娃娃》教学目标：1.通过阅读《风娃娃》，学生能够了解传统的风筝文化，并能够理解风筝对人们生活的影响。2.通过阅读和讨论，学生能够培养阅读理解和思辨能力。3.通过本课的学习，学生能够学会正确运用一些描述形容词和动词。教学重点：1.阅读理解能力的培养。2.描述形容词和动词的正确运用。教学难点：1.培养学生的思辨能力。2.正确运用描述形容词和动词。教学准备：教师准备：《风娃娃》教材、黑板、粉笔学生准备：课本、笔、练习纸教学过程：Step1：导入新课（10分钟）1.教师与学生们进行自我介绍，进行思维导图的讨论，引入新课《风娃娃》。2.教师给学生展示一张风筝的图片，让学生说出自己对风筝的认识和了解。Step2：阅读理解（20分钟）1.教师将故事读给学生们听，然后学生们跟读故事。2.学生独立阅读故事，然后回答一些问题，以检查学生对故事内容的理解。问题：1）故事中风娃娃的作用是什么？2）风筝对小男孩的生活有什么影响？Step3：情感教育（10分钟）1.教师与学生们讨论风筝对人们生活的影响，让学生们表达自己的观点。2.学生们分组进行小组讨论，并进行展示。Step4：描述形容词和动词（15分钟）1.教师在黑板上列出一些描述形容词和动词，带领学生们进行积极参与，帮助学生们理解这些词语。2.教师进行示范，并让学生们进行练习。练习：用适当的形容词和动词填空。1）风筝在阳光下__________（飘动）。2）风筝__________（美丽）地飞翔在空中。3）那只风筝__________（迅速）地飞向天空。4）风筝的线__________（轻轻）地拽着风筝。Step5：拓展活动（10分钟）1.教师让学生们分组，编写一个小短剧，演绎风筝的故事。2.学生们进行分组讨论和创作，并进行练习和演出。Step6：总结与评价（5分钟）1.教师与学生们进行讨论，总结本节课所学的内容。2.对学生们的表现进行评价和鼓励。Step7：作业布置（5分钟）1.要求学生回家后，再次阅读《风娃娃》，并写一篇读后感。2.要求学生练习黑板上的形容词和动词，并在下节课进行练习。教学反思：通过本节课的教学，学生对传统风筝文化有了更加深入的了解。通过讨论和培养学生的阅读理解能力，学生能够更好地思考和分析故事的内容。在描述形容词和动词的练习中，学

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