2023春季新教材人教版数学四下8-2《复式条形统计图》教学设计（表格式）

《复式条形统计图》教学设计

课题复式条形统计图单元第八单元学科数学年级四年级

教材

本课内容是让学生能看懂复式条形统计图表示的数量关系，知道怎样制作复式条形统计图。

分析

1.能看懂复式条形统计图表示的数量关系，知道怎样制作复式条形统计图。

2.经历把两组数据集中在一个图中进行比较的探索过程，从中体会引进复式条形统计图的作

学习

用。

目标

3.使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活

的意识。

重占能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息，进行简单的数据分析。

难点绘制复式条形统计图O

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：我们学过统计表和单式条形统计图，今天我们

来学习复式条形统计图。

讲授新课1.课件出示：

下面JR要地区看多人口晚计表.（幽3万人）

19801990200020102020

・・人口It21273546SS

农村人CIet5854494338

师：你能用条形统计图来表示吗?

课件出示：

H,是地区域Ul人口Bt蜿计穆3

人BI0人

-21J

________________I_I____1______1_1_______

19801990200020102020年份

师：这里的横轴和纵轴分别表示什么？

生：横轴表示年份，纵轴表示人数。

师：请同学们小组合作补全这个统计图。

集体订正，课件演示。学生绘制，教

XifiEiOAaimtte

人IV万人师巡视指导。

60SS

50

40

30

20

10

0

198019902i000l2010l2020隼份

师：你能根据刚才的方法绘制农村人口数统计图

吗？

学生动手操

作，教师巡视

指导。

师：有时为了便于比较，往往把两幅统计图合并成

联系学校生活实

一幅。你能把下面的统计图补充完整吗？

际，利用活动课

-H就

人1H/万人aUI

S8创设情境，引发

探究性趣，在学

生理解平均数意

义的基础上，经

19801990200020102020

IiL历数学概念、方

集体交流，课件演示。

学生尝试动手法的形成过程。

i・3"人口*用

6EVM绘制，教师巡

视指导。

≡1980199020[002010∣2020隼份

教师揭示：在数学上这样的统计图就是复式条形统

计图。

师：复制条形统计图可以比较多个物体的统计情

况。学生发言。

提问：

(1)哪一年城镇人口数最多？哪一年最少？

(2)哪一年农村人口数最多？哪一年最少？

(3)哪一年城乡人口数相差的数量最大？哪一年

最少？在比较中得出复

(4)你还能得到哪些数学信息？式条形统计图的

学生交流问题，集体订正。优点，能看懂复

制条形统计图，

并学会绘制。

课堂练习四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。

学生做练习，

人数乒乓律定珠阻步臂泳M

It£H巩固知识。

以生17188147

⅛⅛13461316

请根据以上数据制成复式条形统计图。

(1)喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的

女生最少？

(2)哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？教师适当点拨、

1.学生小结本节课的学习内容。引导，学生归纳

2.教师引导学生回忆并总结本节课的学习要点。结论，培养学生

初步的归纳、推

理能力，学会科