中外历史纲要上册历史讲义第19课辛亥革命（学生版）

第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命目标导航目标导航课程标准素养达标1.了解孙中山三民主义的基本内容。2.理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民.国的意义及局限性1.唯物史观：运用经济基础与上层建筑.社会存在与社会意识关系的理论，理解辛亥革命的成果及思想实践的特点，培养运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。2.时空观念：认识辛亥革命所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。3.史料实证：运用文献史料及后人的评论性材料，认识辛亥革命的特点意义，提高探究分析问题的能力。4.历史解释：运用相关史料对《中华民国临时约法》的内容进行分析，理解《中华民国临时约法》的性质和意义。资产阶级革命派在反封建斗争中所起的作用增强历史解释的索养。5.家国情怀：体会辛亥革命敢为人先敢于牺牲的爱国精神，加强爱国主义教育，培养家国情怀知识精讲知识精讲一、资产阶级民主革命的兴起1．清末新政：1901年起，内容基本上是戊戌变法的延续，并于1905年废除科举制。2．兴中会成立：1894年，孙中山在檀香山组织兴中会，走上了革命道路。3．同盟会成立：⑴成立：1905年，资产阶级革命政党中国同盟会在日本东京成立，孙中山为总理。⑵纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。在中国同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山阐释为民族、民权、民生三大主义，合称“三民主义”。【知识拓展】“平均地权”与“平分土地”⑴孙中山的平均地权设想是：革命胜利后，对全国土地实行重新丈量，以当时的地价为基准，原地价属于地主所有，今后地价上涨，增值部分归国家，即“土地国有”。它只是将地主“地权”逐步收归国有的渐进改良设想，实际上难以实施。⑵太平天国或中共的土地改革，实行的是“平分土地”。太平天国由于当时的形势，“平分土地”基本上没能实施。新中国成立后，政府用暴力手段，在全国范围内将地主土地平分给农民。但随后的农业合作化又把农民私有土地收归公有。4．武装起义：革命党在各地多次发动武装起义，有1911年4月的黄花岗起义等。5．清政府的立宪骗局⑴1906年，为抵制革命，清政府宣布预备立宪。⑵1908年，颁布《钦定宪法大纲》，确立以皇帝为权力中心的君主立宪制。⑶1911.5，成立以满洲皇族、贵族为主导的“皇族内阁”。⑷结果：导致立宪派不满和汉族官僚的离心，清政府陷于孤立。【微点拨】立宪派与革命派⑴立宪派以康有为、梁启超等人为代表，主张实行改良维新，被称为“改良派”或“维新派”；其政治目标是君主立宪，又被称为“立宪派”。康、梁逃亡国外后，国内立宪派主要以张謇等人为代表，继续推动清政府立宪改革。因其坚持维护清朝皇权，被革命派斥为“保皇派”。⑵革命派以孙中山等人为代表，主张用暴力革命方式推翻清朝封建统治，建立民主共和。革命派和立宪派都代表资产阶级利益，要求建立民主宪政和发展资本主义；主要区别在于变革方式的不同以及建立民主政体的差异。二、武昌起义与中华民国的建立1．武昌起义⑴背景：1911年，四川保路运动发展成武装起义，革命党人决定在武昌发动起义。⑵过程：1911.10，湖北新军中的革命党占领武昌，成立湖北军政府，黎元洪为都督。⑶影响：全国十几个省宣布脱离清政府独立，清王朝统治土崩瓦解。2．中华民国的建立⑴民国成立：1912年元旦，南京临时政府成立，孙中山任临时大总统。⑵《中华民国临时约法》（1912年春）①内容：主权在民；国民平等；自由权利；三权分立；责任内阁制。②意义：具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法，具有反封建意义。⑶袁世凯上台：1912.2，清帝退位；3月，袁世凯在北京就任临时大总统。三、辛亥革命的历史意义1．进步性：⑴地位：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命；⑵政治：推翻清朝，结束中国两千多年的君主专制制度；建立资产阶级民主共和国；⑶思想：传播民主共和理念，推动中华民族思想解放；⑷经济：推动民族资本主义的发展和社会移风易俗。【微点拨】封建制度≠封建君主专制制度封建制度是一个包括政治、经济、思想文化的综合性概念。辛亥革命只是结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但并没有改变中国半殖民地半封建社会的历史，地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变，封建思想在国民头脑中还根深蒂固。2．局限性⑴历史局限：没有改变中国半殖民地半封建社会性质。⑵阶级局限：资产阶级革命政党的理论基础、群众基础和组织基础存在严重缺陷。能力拓展能力拓展考法01《中华民国临时约法》的历史意义和局限性(1)历史意义①在政治上，它以根本法的形式废除了中国延续两千多年的封建君主专制制度，确立起资产阶级民主共和国的政治体制。②在思想上，使民主共和的思想深入人心，树立帝制非法、民主共和合法的观念。③经济上，确认资本主义生产关系为合法，有利于民族资本主义的发展和社会生产力水平的提高。④文化上，知识分子利用《临时约法》集会、结社、言论、出版自由的规定，纷纷组织党团和创办报刊，大量介绍西方资本主义国家，为新文化运动创造了条件。⑤在对外上，强调中国是一个领土完整、主权独立、统一的多民族国家，启发爱国主义的民族感情。(2)局限性①没有具体规定人民的权利，以及实现权利的保障。②没有贯彻五权宪法的理论。③没有履行妇女参政的承诺，删除同盟会政纲的男女平权条文。【典例1】辛亥革命前后，“华盛顿”一词在媒体报刊和政界要员访谈中频繁出现。1913年《大陆报》记者弥勒访问袁世凯，告知“有人谓总统欲仿效拿破仑”，袁世凯马上表示：“余欲为华盛顿，非拿破仑也。”袁世凯就任正式大总统后就一直以中国华盛顿而自居。这一现象说明A．民主共和的理念广为传播 B．崇洋媚外的社会氛围浓厚C．袁世凯积极准备复辟帝制 D．政府希望得到西方国家支持考法02辛亥革命中的妥协智慧辛亥革命在武昌起义后不到三个月就以较小的代价和低烈度的震荡推翻了几千年的君主专制统治，建立了中华民国。冲突多方以社会共同体为念，以相互宽容为怀，根据共同认可的规则，通过谈判、协商及彼此间利益让渡解决了当时的矛盾和冲突，这种非暴力的社会调节方式，让辛亥革命成为中国式的“光荣革命”。(1)各派力量实力不足清政府想镇压革命，但国内秩序混乱，清政府统治徒有虚名革命派想武力推翻清政府，建立真正意义上的民主共和国，但不具备北伐条件袁世凯想武力统一全国，彻底消灭革命势力，取清代之，但袁世凯没有把握消灭革命军，也不敢背叛清政府英国等列强为了经济、政治利益，想尽快结束战争，促进议和统一(2)妥协有效避免了更大规模刀兵之乱，维护了国家统一①辛亥革命是汉族和满族及其他民族之间的妥协与和解。民族矛盾及民族关系得到妥善处理，保证了祖国领土的完整统一。②南方革命政权和清朝皇室之间的政治妥协与和解，避免了长时间的社会动荡与流血牺牲。③孙中山与袁世凯之间的权力妥协与和解。【典例2】近代某年某月上海《民立报》登载一篇题为“北伐声中之筹款”的文章，写道：“袁世凯违背公法，图翻和议，民国军人更激动公愤，北伐万难再缓”，材料所谈论的事件A．发生在国民革命时期 B．有利于推动政治革命进程C．由南京国民政府主导 D．促进了国共两党团结合作分层提分分层提分题组A基础过关练1.1911年9月,同盟会员吴玉章、王天杰等人组织发动起义，宣布荣县独立，建立全国第一个县级革命政权。荣县军政府主动派兵进攻周边地区,保路运动进入了全面的武装斗争状态。据此推断,这次起义A．为武昌起义创造了条件 B．推动了各省相继宣布独立C．受到了辛亥革命的鼓舞 D．确立了资产阶级共和政体2.武昌起义后，鄂、湘、赣三省用十八星旗，代表那时中国的十八省；江、浙、皖等多省用五色旗，代表汉、满、蒙、回、藏五族共和；粤、桂、闽数省用青天白日旗，代表光明正照自由平等。这种现象反映了A．各地价值观念趋同 B．民主共和成为潮流C．清朝统治土崩瓦解 D．革命目标已经实现3.1911年武昌起义后，部分旧官僚和立宪派转向投机革命，资产阶级革命派则为建立全国性的共和政权而努力，外国列强从观望转而寻找新的代理人。这些现象反映A．资产阶级掌握了革命领导权 B．清王朝统治土崩瓦解C．辛亥革命具有一定民众基础 D．共和观念已深入人心4．辛亥革命时期，湖北地区的资本家鲜有直接投身革命活动的，而新式学堂却产生了一批又一批英勇的革命者。这表明A．青年学生勇于担负民族重任 B．民族资本主义经济发展落后C．中国两大社会矛盾趋于汇流 D．政府政策不当加剧统治危机题组B能力提升练1.（2022·湖南衡阳·三模）民国建立后，宋教仁指出：“以前，是秘密的组织，现在是公开的组织。以前，是旧的破坏的时期；现在，是新的建设的时期。以前，对于敌人，是拿出铁血的精神，同他们奋斗；现在，对于敌人，是拿出政治的见解，同他们奋斗。”由此可知，改组后的国民党旨在A．建立强力的中央集权政府 B．以议会选举与政党活动为中心C．争取和维护民主共和制度 D．制约袁世凯所代表的专制力量2.（2022·贵州毕节·三模）1912年1月5日，即英、美、德、法、日等国出兵京榆线的次日，南京临时政府外交部发布宣言称：“凡各国人民之生命财产，在共和政府法权所及之域内，民国当一律尊重而保护之。”这表明南京临时政府A．与西方国家利益趋同 B．急于扩大统治基础C．获得国际社会的认可 D．对现实的必要妥协3.（2022·河北邯郸·二模）有学者研究指出，袁世凯当政期间，中央政府对南方各省缺乏实际支配力。当时的政治格局，是一个日益倾向中央集权的国家结构的总统，主持着一个事实上的联邦政府。为重新塑造中央权威（亦有个人野心的因素），袁世凯决定回归帝制。据此可知A．民主共和制不符合历史发展潮流 B．恢复帝制基于当时的现实需求C．南方各省普遍缺乏国家统一意识 D．近代中国国家政治转型的艰难4.（2022·河南开封·三模）近代某年某月上海《民立报》登载一篇题为“北伐声中之筹款”的文章，写道：“袁世凯违背公法，图翻和议，民国军人更激动公愤，北伐万难再缓”，材料所谈论的事件A．发生在国民革命时期 B．有利于推动政治革命进程C．由南京国民政府主导 D．促进了国共两党团结合作题组C培优拔尖练1.（2020课标全国卷Ⅲ）10．清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选2.（2022·河北·模拟预测）1906年，萍浏醴起义发布檄文：“至外而督抚，内而公卿，有能首倡大义，志切同胞者，则我四万万同胞欢迎爱戴……世袭中华大皇帝之权利以为酬报……但得我汉族为天子，即稍形专制，亦如我家中祖父，虽略示尊严，其荣幸犹为我所得与。”该檄文A．忽视了民权革命的价值 B．促进了政治近代化进程C．弱化了民族革命的作用 D．推动了统一政党的筹建3．（2022·湖北武汉·模拟预测）1903年陈天华在《猛回头》中将新政斥之为“假维新”，清廷“见从前守旧的惹出祸来，才敷衍行了一段新政，不过是掩饰人的耳目”“满朝中，除媚外，别无他长。