四川省内江市三年（20202022）小升初语文真题分题型分层汇编03现代文阅读（有）

Word文档下载后可自行编辑1/1四川省内江市三年（20202022）小升初语文真题分题型分层汇编03现代文阅读（有）四川省内江市三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编

03现代文阅读

一．现代文阅读（共7小题）

1．（2020内江）阅读下面一段话，再回答问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

（1）短文选自课文《》，是。

（2）从文中为下面解释找出相应的词语，填在横线上。

①言谈举止等自然，不拘束。

②衣襟和绸带迎风飘舞。

（3）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③憎恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是，填序号。

（4）“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原的特点。

（5）从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！

（6）请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？

2．（2020内江）短文阅读。

相濡以血

几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为这个荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到，那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进餐的同伴以缓解它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长的时间。

这群吸血蝙蝠能够生存壮大，在同伴处于危难关头，选择了“相濡以沫”。

我们人也是生活在一个个集体当中的，不可避免地要遭遇这样或那样的危机，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益，同时也会伤害自身利益，最终损失最大的还是生活在这个集体中的人，在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够渡过难关、发展壮大的关键所在。

（1）文中括号里应填入的关联词是：。

（2）“相濡以血”这个词是由这个成语转变而来的；联系课文内容理解“相濡以沫”的意思：

（3）“这笔感情债”指的是什么？怎么还？

（4）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。

②吸血蝙蝠援助同伴是有顺序的。

③一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。

（5）吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？

3．（2021固始县）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

（1）根据片段内容，选择正确解析，填入横线上。

①片段中提到的植物名称，除紫罗兰外，还有

A．花圈

B．花瓣

C．花草

D．石蕊地衣

②下列哪一项作为片段的主要内容更为贴切

A．助手的不慎

B．试纸的发明

C．奇怪的现象

D．反复的实验

③片段主要运用了下面的哪种方法来说明观点

A．举例子

B．列数字

C．作比较

D．设问

（2）研读细节，完成填上空。

“扑鼻而来”，可见花香；“这才发现”，说明波义耳平时忙于，而并不十分留意花圃。从“摘下、插入、急忙、冲洗、重新插入”等细节中可以看出，作为化学家，波义耳还是一个的人。

（3）“事物总有正反两面”，请你以此为观点，简要评价片段中那个“不慎”的助手。

4．（2021内江）阅读短文，完成练习。

笔墨童年

余秋雨

①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

②那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末测试了。

③破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

④磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，测试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

⑤这时，一位乐可呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

⑥其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，他写出的答卷叫《兰亭集序》。

⑦我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

⑧后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

⑨当时，学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，最终化为灰烬。

⑩家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。

那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。

这是我的起点。起点对我，多有庇护。笔墨为杖，行至今日。

（选自《中国文脉》，有删改）

（1）短文写了与笔墨有关的哪四件事？请列出小标题，并填写相应的自然段号。

①我们蘸酒写字进行测试：第（②——）自然段

②：第（）自然段

③：第（）自然段

④：第（⑨——）自然段

（2）读蘸酒写字的语段，为什么说“我们的毛笔，从一开始就有了李白余韵”？

（3）结合上下文，根据提示，说说下列句子在表述上的特点。

①于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）

②过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）

（4）“敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种美德，家乡的人们是怎样“敬惜字纸”的？请在文中画出相关语句（至少画两处）。你是怎么理解“敬惜字纸”的？请写一写。

（5）请你用“敬惜字纸”的态度，以郑燮的《竹石》为内容，完成一幅钢笔书法作品，注意书写正确、行款整齐、布局合理。

5．（2022威远县）非连续性文本阅读。

阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表，完成练习。

“最不文明的出境游行为”调查表

不文明行为乱丢垃圾不尊重风俗习惯对景区规定不以为意公共场合大声喧哗插队随地吐痰

投票结果72%31%13%46%8%65%

（1）根据调查表，人们心中“最不文明的出境游行为”是。

（2）根据调查表，请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。

6．（2022威远县）

空城计（节选）：

诸葛亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。

不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撇退？会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有理伏。我们如果进去，就中了他的计，快快后退！”司马懿的兵后退了。

（1）诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。

城门：

旗子：

城里的人：

诸葛亮：

（2）诸葛亮的“计”体现在哪里？

司马昭认为：

司马懿认为：

实际情况：

（3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？

7．（2022威远县）

送自卑的孩子一杯酒

我想送自卑的孩子一杯酒。

不是红酒，那样的醇厚浓郁会让你原本黯淡的心事发酵：不是鸡尾酒，那种明艳活跃会将你孤单的影子拉得更长：不是辛辣的白酒，那种浓烈太容易触痛你敏感的神经；也不是酸湿的啤酒，那太多的泡沫只是空想，它会让你陷入更加不切实际的幻境。

我想送给你的酒叫作“贵腐酒”。

这杯色泽金黄的酒，口味甜美清冽，香气沁心，像桂花、蜂蜜，又像杏或者芒果，请你含一口，让所有的馨香在唇齿间撞击。

波尔多的9月，深秋的凉风吹落了满园的葡萄叶，成熟的果实缀满枝头，像一颗颗晶莹的紫玛瑙，在秋日的阳光下耀眼夺目。斑驳的阴影里，有些葡萄却显得不那么美丽，它们灰暗、粗糙、干瘪，卑微地瑟缩在枝头，像垂头丧气的孩子。这些葡萄感染了霉菌，一种叫“贵腐霉”的霉菌侵蚀了葡萄的表皮，使得新鲜的汁液蒸发殆尽。它们并没有腐烂，留下的是一粒粒发皱的葡萄。果农看到这些丑陋的葡萄，抱着随意的态度，把它们装进了橡木桶。不曾想，这些被贵腐霉侵蚀了的葡萄竟创造了一个奇迹，它们被酿成了独一无二的珍品。这种色泽金黄，有着独特香气和丰富口感的葡萄酒成了名制其实的液体黄金。

那些曾在寒冷的深秋，独自瑟缩在枝头的、风干的、发皱的、险些被遗弃的葡萄，正如自卑的孩子，孤独地躲在阴暗的角落里，你认为自己贫穷、卑微、不美丽，用重重的心事把自己层层裹起，悲悲切切地将自己遗弃。

你不似红酒高贵典雅，却必须真实，不能勾兑，或许不那么深沉厚重，却唇齿留香，保持本色也是难能可贵；你没有鸡尾酒的鲜艳明丽，没有华丽的外表却有瑰丽的人生；你不似白酒浓郁绵延，必是经历了岁月的积淀，每一步都脚踏实地，唯有将急躁与功利尘封，才能将内心的浮华转化为沁人的香气；你没有啤酒那般洒脱豪迈，但再细微的理想也能发芽，再卑微的人生也会开花，将自卑的心绪暂时收起，年轻的心需要一些泡沫带你沸腾，不要在意短暂的碰撞和散落。

喝过这杯贵腐酒，你该相信，不是所有的命运都已注定。

（1）找出文中描写自卑孩子特点的句子，并钞写下来。

（2）找出与文章第一自然段相照应的句子，并钞写下来（中间可以用省略号）。

（3）简要写出你对文中“液体黄金”的理解。

（4）为什么说“不是所有的命运都已注定“？请结合短文内容简要写一写。

二．古诗词赏析（共1小题）

8．（2021内江）阅读两首诗歌，完成练习。

梅花

（宋）王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

卜算子咏梅

毛泽东

风雪送春归，飞雪迎春到

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（1）这两首诗歌赞美的对象都是，它最大的特点是（用一个四字词语概括），这可以从“”（《梅花》）和（《卜算子咏梅》）两句中看出。

（2）我们喜欢予花以人的品性，兰花具有下面哪种品性。

A.出淤泥而不染

B.空谷幽放，香雅怡情

C.迎风斗霜，清幽隐逸

（3）下面事件中的人物，具有梅花一样品质的是。

A.负荆请罪的廉颇

B.英勇就义的李大钊

C.为人民服务的张思德

参考解析与试题解答

一．现代文阅读（共7小题）

1．（2020内江）阅读下面一段话，再回答问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

（1）短文选自课文《草原》，是老舍。

（2）从文中为下面解释找出相应的词语，填在横线上。

①言谈举止等自然，不拘束。洒脱

②衣襟和绸带迎风飘舞。襟飘带舞

（3）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③憎恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是④，填序号。

（4）“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原辽阔的特点。

（5）从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！

从这段话中除了感受到草原风光之外，我还感受到了草原人民的热情。

（6）请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？

主人会说：“你们好啊，你们一定是远方来的贵客吧！你们瞧，我们这儿有许多美味佳肴，可营养了，你们多吃点吧！”主人可能会与我们一起跳舞，分享美食，聊天、做游戏等等。

（1）考查学生的文学常识。阅读文章可知。短文选自课文《草原》，是老舍。

（2）考查学生对词语的理解。①洒脱：言谈举止等自然，不拘束。②襟飘带舞：衣襟和绸带迎风飘舞。

（3）考查学生对字义的理解。“群马疾驰”的意思是形容许多马匹急速奔跑。“疾”的意思是急速，猛烈。

（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原”可知，这两句话说明草原辽阔的特点。

（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容来回答即可。结合句子“见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”可知，从这段话中除了感受到草原风光之外，我还感受到了草原人民的热情。

（6）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容来回答即可。即：主人会说：“你们好啊，你们一定是远方来的贵客吧！你们瞧，我们这儿有许多美味佳肴，可营养了，你们多吃点吧！”主人可能会与我们一起跳舞，分享美食，聊天、做游戏等等。

故解析为：

（1）草原老舍；

（2）①洒脱②襟飘带舞；

（3）④；

（4）辽阔；

（5）从这段话中除了感受到草原风光之外，我还感受到了草原人民的热情。

（6）主人会说：“你们好啊，你们一定是远方来的贵客吧！你们瞧，我们这儿有许多美味佳肴，可营养了，你们多吃点吧！”主人可能会与我们一起跳舞，分享美食，聊天、做游戏等等。

2．（2020内江）短文阅读。

相濡以血

几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为这个荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到，那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进餐的同伴以缓解它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长的时间。

这群吸血蝙蝠能够生存壮大，在同伴处于危难关头，选择了“相濡以沫”。

我们人也是生活在一个个集体当中的，不可避免地要遭遇这样或那样的危机，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益，同时也会伤害自身利益，最终损失最大的还是生活在这个集体中的人，在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够渡过难关、发展壮大的关键所在。

（1）文中括号里应填入的关联词是：之所以……是因为……。

（2）“相濡以血”这个词是由相濡以沫这个成语转变而来的；联系课文内容理解“相濡以沫”的意思：在文中是指嗜血蝙蝠在危难关头用自己的鲜血救济同伴使其生存下来。

（3）“这笔感情债”指的是什么？怎么还？

指的是同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己才得以活命。到同伴需要的时候，自己腹中有血也要无私地给同伴。

（4）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。√

②吸血蝙蝠援助同伴是有顺序的。×

③一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。√

（5）吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？

我们人类作为一个群体，生活在同一个社会与集体中，是需要互相帮助、互相扶持的，并且受人帮助也要懂得回报，这样我们的社会与集体才会越来越好，我们的生活也会越来越好。

（1）考查对关联词的运用。通过阅读与理解本篇短文内容可知，文中的“能够生存壮大”与“在同伴处于危难关头”之间是因果关系，因此，可用表示因果关系的关联词“之所以……是因为……”来连接，即填上空为：这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，是因为在同伴处于危难关头，选择了“相濡以沫”。

（2）考查对重点词语的理解，并填上空回答问题。通过阅读与理解本篇短文内容可知，“相濡以血”这个词是由“相濡以沫”这个成语转变而来的；“相濡以沫”，是指泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。在文中是指嗜血蝙蝠在危难关头用自己的鲜血救济同伴使其生存下来。

（3）考查对短文内容的理解，并回答问题。文中句子“被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债”中的“这笔感情债”指的是同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己才得以活命。到同伴需要的时候，自己腹中有血也要无私地给同伴。

（4）考查对短文内容的理解，并判断选项中说法的对错。通过阅读与理解本篇短文内容可知，①吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。这个说法符合短文内容，正确。②吸血蝙蝠援助同伴是有顺序的。这个说法有误，不符合短文内容，可从文中这些内容“这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助”看出来。③一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。这个说法正确，符合短文内容。

（5）考查对知识的拓展。学习了《相濡以血》这个故事，嗜血蝙蝠给我们人类的启示是：我们人类作为一个群体，生活在同一个社会与集体中，是需要互相帮助、互相扶持的，并且受人帮助也要懂得回报，这样我们的社会与集体才会越来越好，我们的生活也会越来越好。

故解析为：

（1）之所以……是因为……；

（2）在文中是指嗜血蝙蝠在危难关头用自己的鲜血救济同伴使其生存下来。

（3）指的是同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己，自己才得以活命。到同伴需要的时候，自己腹中有血也要无私地给同伴。

（4）①√②×③√；

（5）我们人类作为一个群体，生活在同一个社会与集体中，是需要互相帮助、互相扶持的，并且受人帮助也要懂得回报，这样我们的社会与集体才会越来越好，我们的生活也会越来越好。

3．（2021固始县）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

（1）根据片段内容，选择正确解析，填入横线上。

①片段中提到的植物名称，除紫罗兰外，还有D

A．花圈

B．花瓣

C．花草

D．石蕊地衣

②下列哪一项作为片段的主要内容更为贴切B

A．助手的不慎

B．试纸的发明

C．奇怪的现象

D．反复的实验

③片段主要运用了下面的哪种方法来说明观点A

A．举例子

B．列数字

C．作比较

D．设问

（2）研读细节，完成填上空。

“扑鼻而来”，可见花香醉人；“这才发现”，说明波义耳平时忙于做实验，而并不十分留意花圃。从“摘下、插入、急忙、冲洗、重新插入”等细节中可以看出，作为化学家，波义耳还是一个爱花的人。

（3）“事物总有正反两面”，请你以此为观点，简要评价片段中那个“不慎”的助手。做实验应该细心、谨慎，不能像文中的助手那样粗心大意，马马虎虎地对待实验。但正是他的“不慎”，才使波义耳发现了问题，最终发明了试纸，这也是“无心插柳柳成荫”。

（1）①考查学生对选文内容的理解。联系上下文理解，从“其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色”可知，除紫罗兰外，还有石蕊地衣。故选D。

②考查学生对选文内容的理解。从“利用这一特占，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸﹣﹣石蕊试纸”可以知道，选段主要写了试纸的发明。故选C。

③考查了对说明方法的理解。文中举了试纸是如何发明的例子，说明了“真理诞生于一百个问号之后”，这运用的是举例子的说明方法。故选A。

（2）考查学生对选文信息的筛选。通过阅读可知解析。

（3）考查思维拓展。结合内容理解，例：做实验应该细心、谨慎，不能像文中的助手那样粗心大意，马马虎虎地对待实验。但正是他的“不慎”，才使波义耳发现了问题，最终发明了试纸，这也是“无心插柳柳成荫”。

故解析为：

（1）①D；

②C；

③A；

（2）醉人做实验爱花；

（3）做实验应该细心、谨慎，不能像文中的助手那样粗心大意，马马虎虎地对待实验。但正是他的“不慎”，才使波义耳发现了问题，最终发明了试纸，这也是“无心插柳柳成荫”。

4．（2021内江）阅读短文，完成练习。

笔墨童年

余秋雨

①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

②那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末测试了。

③破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

④磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，测试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

⑤这时，一位乐可呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

⑥其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，他写出的答卷叫《兰亭集序》。

⑦我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

⑧后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

⑨当时，学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，最终化为灰烬。

⑩家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。

那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。

这是我的起点。起点对我，多有庇护。笔墨为杖，行至今日。

（选自《中国文脉》，有删改）

（1）短文写了与笔墨有关的哪四件事？请列出小标题，并填写相应的自然段号。

①我们蘸酒写字进行测试：第（②——⑥）自然段

②“我”上小学时因为只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象：第（⑦）自然段

③用“书法”作为我们在学校的图书馆中借书的方法：第（⑧）自然段

④家乡人们的“敬惜字纸”：第（⑨——）自然段

（2）读蘸酒写字的语段，为什么说“我们的毛笔，从一开始就有了李白余韵”？因为“诗仙”李白，非常喜欢喝酒，特别是创作诗歌时经常边饮酒边作诗。

（3）结合上下文，根据提示，说说下列句子在表述上的特点。

①于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）这句话运用了排比的修辞手法，写出了“我”上小学时得到的老师的关爱。

②过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）从“弯下腰”“恭恭敬敬”“捧着”可看出，家乡的人们对文字的尊重，体现了文化传统中的一种美德。

（4）“敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种美德，家乡的人们是怎样“敬惜字纸”的？请在文中画出相关语句（至少画两处）。你是怎么理解“敬惜字纸”的？请写一写。“敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种良好美德，代表着古人敬重文化的思想。从本文中民间的规矩和出海时渔民对文字的虔诚可表现出。也正是这样的“敬惜字纸”使中华民族成为世界上最具书卷气的民族。

（5）请你用“敬惜字纸”的态度，以郑燮的《竹石》为内容，完成一幅钢笔书法作品，注意书写正确、行款整齐、布局合理。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。

（1）考查了概括文段主要内容。短文写了与笔墨有关的四件事，第一件事是第②——⑥自然段的内容，写了我们蘸酒写字进行测试。第二件事是第⑦自然段，写了“我”上小学时因为只有四岁，自然成了老师们的最关注和保护的对象。第三件事是第⑧自然段，写的是用“书法”作为我们在学校的图书馆中借书的方法。第四件事是第⑨——自然段，写了家乡人们的“敬惜字纸”。

（2）考查了对文段内容的拓展。我们小学时的期末测试，因为在墨汁中加了几滴酒，让“我们”感觉到“我们的毛笔，从一开始就有了李白余韵。”这是因为“诗仙”李白，非常喜欢喝酒，特别是创作诗歌时经常边饮酒边作诗，其实也体现了对中国文化的一种敬仰之情。

（3）考查了对句子的理解。①“于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。”这句话运用了排比的修辞手法，写出了“我”上小学时得到的老师的关爱，同时也体现了笔墨童年的美好。②“过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。”从“弯下腰”“恭恭敬敬”“捧着”可看出，家乡的人们对文字的尊重，体现了文化传统中的一种美德。

（4）考查了对文段内容的理解。“民间有个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。”“过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。”这两处的文字描写，体现了家乡人“敬惜字纸”的态度，体现了家乡人对文化的尊重。“敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种良好美德，代表着古人敬重文化的思想。从本文中民间的规矩和出海时渔民对文字的虔诚可表现出。也正是这样的“敬惜字纸”使中华民族成为世界上最具书卷气的民族。

（5）考查了书写。正确、行款整齐、布局合理地书写郑燮的《竹石》。

故解析为：

（1）②“我”上小学时因为只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象⑦；

③用“书法”作为我们在学校的图书馆中借书的方法⑧；

④家乡人们的“敬惜字纸”；

（2）因为“诗仙”李白，非常喜欢喝酒，特别是创作诗歌时经常边饮酒边作诗。

（3）①这句话运用了排比的修辞手法，写出了“我”上小学时得到的老师的关爱。

②从“弯下腰”“恭恭敬敬”“捧着”可看出，家乡的人们对文字的尊重，体现了文化传统中的一种美德。

（4）“民间有个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。”“过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。”“敬惜字纸”是中国古代文化传统中的一种良好美德，代表着古人敬重文化的思想。从本文中民间的规矩和出海时渔民对文字的虔诚可表现出。也正是这样的“敬惜字纸”使中华民族成为世界上最具书卷气的民族。

（5）

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。

5．（2022威远县）非连续性文本阅读。

阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表，完成练习。

“最不文明的出境游行为”调查表

不文明行为乱丢垃圾不尊重风俗习惯对景区规定不以为意公共场合大声喧哗插队随地吐痰

投票结果72%31%13%46%8%65%

（1）根据调查表，人们心中“最不文明的出境游行为”是乱丢垃圾。

（2）根据调查表，请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。

（1）做践行文明的中国人。不践踏绿地，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

（2）做优雅谦和的中国人。衣着整洁得体，不在公共场所喧哗吵闹、高声交谈，不围观起哄。

（1）考查学生的读图能力。本图为“最不文明的出境游行为”调查表，投票结果数值越大即为出境游行为越不文明。读图可知，投票结果数值最大的是“乱丢垃圾”，所以“最不文明的出境游行为”是乱丢垃圾。

（2）考查联系生活实际提建议。针对图中的不文明行为提出具有针对性的建议。例如：①做践行文明的中国人。不践踏绿地，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。②做优雅谦和的中国人。衣着整洁得体，不在公共场所喧哗吵闹、高声交谈，不围观起哄。

故解析为：

1.乱丢垃圾；

2．示例：①做践行文明的中国人。不践踏绿地，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

②做优雅谦和的中国人。衣着整洁得体，不在公共场所喧哗吵闹、高声交谈，不围观起哄。

6．（2022威远县）

空城计（节选）：

诸葛亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。

不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撇退？会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有理伏。我们如果进去，就中了他的计，快快后退！”司马懿的兵后退了。

（1）诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。

城门：全都打开

旗子：藏起来

城里的人：不许随便出入，也不许大声说话

诸葛亮：披上鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴

（2）诸葛亮的“计”体现在哪里？

司马昭认为：诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑别人

司马懿认为：必有埋伏

实际情况：城内无兵，诸葛亮故摆空城计

（3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？

①诸葛亮足智多谋。②诸葛亮对司马懿十分了解。③众人的配合到位。

（1）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知解析。读第一自然段可知，诸葛亮是这样“空城”的：让人把城门全都打开。把旗子全部都藏起来。城里的人不许随便出入，不许大声说话。诸葛亮自己身披鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，坐在城楼上焚香弹琴。

（2）读文段第二自然段可知，诸葛亮使用“空城计”，司马昭认为诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑别人。司马懿却认为必有埋伏。其实真实的情况是城内无兵，所以诸葛亮故意摆出“空城计”来迷惑司马懿。

（3）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，诸葛亮的“空城计”能成功的原因有：①诸葛亮足智多谋。②诸葛亮对司马懿十分了解。③众人的配合到位。

故解析为：

（1）全都打开藏起来不许随便出入，也不许大声说话披上鹤毛大衣，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴；

（2）诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑别人必有埋伏城内无兵，诸葛亮故摆空城计；

（3）①诸葛亮足智多谋。②诸葛亮对司马懿十分了解。③众人的配合到位。

7．（2022威远县）

送自卑的孩子一杯酒

我想送自卑的孩子一杯酒。

不是红酒，那样的醇厚浓郁会让你原本黯淡的心事发酵：不是鸡尾酒，那种明艳活跃会将你孤单的影子拉得更长：不是辛辣的白酒，那种浓烈太容易触痛你敏感的神经；也不是酸湿的啤酒，那太多的泡沫只是空想，它会让你陷入更加不切实际的幻境。

我想送给你的酒叫作“贵腐酒”。

这杯色泽金黄的酒，口味甜美清冽，香气沁心，像桂花、蜂蜜，又像杏或者芒果，请你含一口，让所有的馨香在唇齿间撞击。

波尔多的9月，深秋的凉风吹落了满园的葡萄叶，成熟的果实缀满枝头，像一颗颗晶莹的紫玛瑙，在秋日的阳光下耀眼夺目。斑驳的阴影里，有些葡萄却显得不那么美丽，它们灰暗、粗糙、干瘪，卑微地瑟缩在枝头，像垂头丧气的孩子。这些葡萄感染了霉菌，一种叫“贵腐霉”的霉菌侵蚀了葡萄的表皮，使得新鲜的汁液蒸发殆尽。它们并没有腐烂，留下的是一粒粒发皱的葡萄。果农看到这些丑陋的葡萄，抱着随意的态度，把它们装进了橡木桶。不曾想，这些被贵腐霉侵蚀了的葡萄竟创造了一个奇迹，它们被酿成了独一无二的珍品。这种色泽金黄，有着独特香气和丰富口感的葡萄酒成了名制其实的液体黄金。

那些曾在寒冷的深秋，独自瑟缩在枝头的、风干的、发皱的、险些被遗弃的葡萄，正如自卑的孩子，孤独地躲在阴暗的角落里，你认为自己贫穷、卑微、不美丽，用重重的心事把自己层层裹起，悲悲切切地将自己遗弃。

你不似红酒高贵典雅，却必须真实，不能勾兑，或许不那么深沉厚重，却唇齿留香，保持本色也是难能可贵；你没有鸡尾酒的鲜艳明丽，没有华丽的外表却有瑰丽的人生；你不似白酒浓郁绵延，必是经历了岁月的积淀，每一步都脚踏实地，唯有将急躁与功利尘封，才能将内心的浮华转化为沁人的香气；你没有啤酒那般洒脱豪迈，但再细微的理想也能发芽，再卑微的