四川省内江市20222023学年 八年级上学期期末语文试卷(解析)

Word文档下载后可自行编辑1/1四川省内江市20222023学年八年级上学期期末语文试卷(解析)2022-2023学年四川省内江市八年级（上）期末语文试卷

一、基础知识及其运用。

1．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．仲裁（zòng）翘首（qiáo）镌刻（juān）殚精竭虑（dān）

B．着陆（zhuó）咆哮（páo）黝黑（yǒu）藏污纳垢（hòu）

C．锃亮（zèng）轩昂（xuān）虬枝（qiú）恹恹欲睡（yān）

D．雕镂（lòu）秀颀（qì）旌旗（jīn）春寒料峭（qiào）

2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．潇洒泻气屏息敛声满院狼籍

B．蒙昧侏孺杳无消息诚惶诚恐

C．酒肆禁锢坦荡如底潜滋暗长

D．遏制鲜腴长途跋涉摩肩接踵

3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A．托尔斯泰长着这么一张脸，不管在什么场合，都不会有鹤立鸡群的可能。

B．目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

C．苏州园林因设计者和匠师们自出心裁，因地制宜，每个园子都各有千秋。

D．警方发动大规模的扫黑行动，先逮捕团伙头目，再以摧枯拉朽之势扫清余孽。

4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．伴随新中国70年波澜壮阔的发展历程，让我国舞台艺术事业在探索中前进，在实践中发展。

B．为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，各学校启动了校园安全综合治理机制。

C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

D．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

5．（3分）下列句子表述错误的一项是（）

A．“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这句话的主干是“赵州桥显示智慧和力量。”

B．汪曾祺（1920﹣1997），江苏高邮人，京派作家，代表作有《受戒》《大淖记事》。

C．冠礼是中国古代汉族男性的成人礼。《富贵不能淫》中“丈夫之冠”是指古时男子二十岁行冠礼。

D．以典入诗，别有意蕴。如《雁门太守行》中借“黄金台”这个典故含蓄地表述将士们报效朝廷的决心。

二、文言文阅读。

6．（12分）阅读郦道元的《三峡》，完成题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，飞漱其间，清荣峻茂

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长

（1）下列句中加点词解释有误的一项是

A.素湍绿潭（湍急）

B.属引凄异（延长）

C.良多趣味（很）

D.夏水襄陵（漫上）

（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是

A.自三峡七百里中自非亭午夜分

B.其间千二百里其如土石何

C.至于夏水襄陵舜发于畎亩之中

D.春冬之时山川之美

（3）下列对选文理解与分析有误的一项是

A.本文先写三峡的山的特征，再写三峡不同季节的水的特点，布局自然。

B.本文第一段正面描写与侧面描写相结合，突出山的高峻，第二段用正面描写强调水流的汹涌。

C.本文语言精练，表现力强，充满生气，以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物。

D.本文句式整齐、声韵和谐，有一些对偶句，如“重岩叠嶂，暮到江陵”等。

（4）把中划线的句子翻译成现代汉语。

虽乘奔御风，不以疾也。

三、翻译、默写。

7．（8分）古诗文名句默写。

（1）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（3），霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）

（4），绿水逶迤。（欧阳修《采桑子》）

（5）白居易善用矛盾的心理描写来凸显百姓生活的困苦，例如《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”，”。

（6）很早以前，古代人们就有关于人类美好社会的构想，如《桃花源记》中的桃花源村，鸡犬相闻”的安宁平静，以及桃花源人“黄发垂髫，”的精神风貌，让多少人为之神往。（陶渊明《桃花源记》）

四、古诗词阅读。

8．（5分）阅读杜甫的《春望》，完成问题。

《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）《春望》写于公元757年三月，当时因（战争）爆发，长安城繁华尽消、残破不堪，颈联中的“”可看出战乱时间长。

（2）首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。

五、现代文阅读。

9．（11分）阅读下面两段选文，完成问题。

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，可是没法说出来。

③游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

（节选自叶圣陶《苏州园林》）

桥，古代称为“河渠”，是架在水上的行道，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥

北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，又烘托了四时佳景。

江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，更显得山高水阔，而水平线条的梁板石桥，观赏游蜂莲菜，益得情趣，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，思致相同；网师园园小而精，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，安排得那么妥帖，游人至此

美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等

（节选自陈从周《麻亭桥》，有删改）

（1）选文的说明对象是，的说明对象是。

（2）文第①段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”，这个句子中的“往往”一词能否划去？为什么？

（3）文中的画线句主要采用了什么说明方法？分析其作用。

（4）下列说法不符合文意的两项是

A.文在说明苏州园林“栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特征时，先介绍了花草树木修剪的技法，再介绍花草树木栽种的良苦用心

B.文第④段中的加点字“补”说明了匠师们的细心，使游览者就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

C.文中，桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。

D.两文在语言的运用上都既力求准确，严谨，又不乏生动之处。

E.文中，陈从周认为江南园林之桥雅洁精巧，在不同园子里和周围环境都相得益彰

10．（13分）阅读下文，完成第问题。

母亲的饭量

李世斌

①躺在病床上的母亲，饭量一天比一天小。我从碗里舀出一勺小米粥，母亲只吞咽了半勺，不管我怎么劝，再也不肯张口。

②我把碗轻轻放到床头柜上，起身走到病房外的露天平台上，点了一根烟。先前医生已经无奈地告诉我

③我儿时一直以为母亲的饭量很小，后来长大了，才意识到母亲的饭量跟常人没有区别，能喝下二两米烧，连瘦带肥的猪肉咸菜馅儿的麦饼一次也能吃下一整个。如今，病入膏肓了，竟连一勺小米粥都难以吞咽。我鼻子阵阵发酸

④那时我刚上小学，每天放学回家就盼着吃饭，饥饿感如肚子里的蛔虫，就算难得的好伙食了，我一口气能吃下两大碗，吃着碗里的，两眼却瞟着锅里的。母亲总是默默地看着我们吃，会问一声母亲：“你就吃半碗粥，能行吗？”母亲总是说：“我饭量小，母亲会用锅铲刮几下锅底，把粘在锅底的糊糊盛进碗里

⑤学校放暑假时，到晌午，母亲会煮一碗粉干（粉干里会掺一些剩饭或番薯），叫我给在田间劳动的父亲送去。临出门时，母亲总会嘱咐一句：“你阿爸种田费力气，就是你阿爸叫你吃你也别吃，晚上阿妈让你吃饱。”田间的父亲光着膀子，有意剩下一些让给我吃。我想起母亲的嘱咐，便眼巴巴地摇摇头不肯吃。父亲笑笑，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告诉你阿妈。”

⑥大概是在念小学五年级的时候，一次上体育课，我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来，叫同学到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领我的。在回家的路上，经过村口的一家面店，肚子饿不？到面店吃碗面吧。”

⑦我当然想吃一碗汤面，但我咽了下口水，说：“阿妈，你不吃我就回家吃番薯。”

⑧母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，好几年没吃店里的汤面了。”

⑨我跟母亲面对面坐在窄桌前，等两碗汤面端上来，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。这时，一个衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来，手里捏着一只磕了沿的瓷碗。

⑩当我把一碗汤面吞进肚子里后，看见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲：“阿妈，你才吃了几口

母亲笑了一下，说：“阿妈饭量小，吃不下了。”

母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时，我无意间回头看了一眼，只见那个乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。

在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里。

这已经是好多年前的事了，却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。

（1）通读全文，选文围绕“母亲的饭量很小”写了哪几件事情？请简要概括。

（2）按要求赏析下列句子。

①母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，好几年没吃店里的汤面了。”（请从人物描写的角度赏析）

②等两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。（请从修辞手法的角度赏析）

（3）“在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里”，埋进我心里的除了碗底

（4）文章以“母亲的饭量”为题有什么作用？从全文看，其中暗含怎样的情感？

六、名著考查及语言运用。

11．（4分）名著导读。

你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下；你们用试剂测验蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现，而我却探究生命。

这里的“我”是，他一反常规，用和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》，堪称完美结合的典范，赢得了“”的美誉。

12．（2分）请为下面这则新闻拟写标题。（不超过20个字。）

新华社瓦莱塔11月23日电（记者陈文仙）为期5天的2022年马耳他图书节23日在位于马中部城市阿塔尔德的马耳他会展中心开幕，首部马耳他语版《论语》在图书节上亮相。

马耳他SKS出版商将马耳他语版《论语》放置在展台的醒目位置。该出版商负责人乔博尔格在图书节上接受新华社记者采访时说，他非常感激中国合作伙伴山东友谊出版社给予的合作和支持。“中国曾在经济、工业、文化等诸多领域对马耳他提供了巨大帮助。作为出版商，我们正在为进一步促进两国之间的关系做出一些努力。”

他表示，未来还将致力于为马耳他读者带来更多优秀的中国文学作品。

七、作文。

13．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。

特别，是指“与众不同，不普通”。生活中；特别的眼神是列夫托尔斯泰对世俗的反抗和对弱者的同情；特别的背影是父亲暗藏心底的疼爱和说不出口的关心……一丝微笑；一声问候，一次旅行，一缕阳光。这些都令人回味、感怀。

请以“特别的_______”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）自选文体，不少于600字；

（3）文中不得出现真实的姓名和校名；

（4）不得抄袭、套作。

2022-2023学年四川省内江市八年级（上）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、基础知识及其运用。

1．（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．仲裁（zòng）翘首（qiáo）镌刻（juān）殚精竭虑（dān）

B．着陆（zhuó）咆哮（páo）黝黑（yǒu）藏污纳垢（hòu）

C．锃亮（zèng）轩昂（xuān）虬枝（qiú）恹恹欲睡（yān）

D．雕镂（lòu）秀颀（qì）旌旗（jīn）春寒料峭（qiào）

A.有误，“仲裁”的“仲”读作“zhòng”；

B.有误，“藏污纳垢（hòu）”的“垢”读作“gòu”；

C.正确；

D.有误，“秀颀”的“颀”读作“qí”。

故选：C。

2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）

A．潇洒泻气屏息敛声满院狼籍

B．蒙昧侏孺杳无消息诚惶诚恐

C．酒肆禁锢坦荡如底潜滋暗长

D．遏制鲜腴长途跋涉摩肩接踵

A.有误，“泻气”的“泻”应为“泄”；

B.有误，“侏孺”的“孺”应为“儒”；

C.有误，“坦荡如底”的“底”应为“砥”；

D.正确。

故选：D。

3．（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A．托尔斯泰长着这么一张脸，不管在什么场合，都不会有鹤立鸡群的可能。

B．目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

C．苏州园林因设计者和匠师们自出心裁，因地制宜，每个园子都各有千秋。

D．警方发动大规模的扫黑行动，先逮捕团伙头目，再以摧枯拉朽之势扫清余孽。

ACD.使用正确；

B.使用有误，锐不可当：形容来势凶猛。该成语用错对象。

故选：B。

4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．伴随新中国70年波澜壮阔的发展历程，让我国舞台艺术事业在探索中前进，在实践中发展。

B．为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，各学校启动了校园安全综合治理机制。

C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

D．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

A.有误，成分残缺；

B.正确；

C.有误，“能否”表示两种情况；

D.有误，句式杂糅。

故选：B。

5．（3分）下列句子表述错误的一项是（）

A．“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这句话的主干是“赵州桥显示智慧和力量。”

B．汪曾祺（1920﹣1997），江苏高邮人，京派作家，代表作有《受戒》《大淖记事》。

C．冠礼是中国古代汉族男性的成人礼。《富贵不能淫》中“丈夫之冠”是指古时男子二十岁行冠礼。

D．以典入诗，别有意蕴。如《雁门太守行》中借“黄金台”这个典故含蓄地表述将士们报效朝廷的决心。

A．有误，“赵州桥”在句中是主语中心语“水平和价值”的定语。

BCD．正确。

故选：A。

二、文言文阅读。

6．（12分）阅读郦道元的《三峡》，完成题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，飞漱其间，清荣峻茂

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长

（1）下列句中加点词解释有误的一项是A

A.素湍绿潭（湍急）

B.属引凄异（延长）

C.良多趣味（很）

D.夏水襄陵（漫上）

（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是D

A.自三峡七百里中自非亭午夜分

B.其间千二百里其如土石何

C.至于夏水襄陵舜发于畎亩之中

D.春冬之时山川之美

（3）下列对选文理解与分析有误的一项是B

A.本文先写三峡的山的特征，再写三峡不同季节的水的特点，布局自然。

B.本文第一段正面描写与侧面描写相结合，突出山的高峻，第二段用正面描写强调水流的汹涌。

C.本文语言精练，表现力强，充满生气，以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物。

D.本文句式整齐、声韵和谐，有一些对偶句，如“重岩叠嶂，暮到江陵”等。

（4）把中划线的句子翻译成现代汉语。

虽乘奔御风，不以疾也。

（1）本题考查词语解释。

A.有误，湍，急流。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查一词多义。

A.在/如果。

B.代词/与“何”组成固定短语，能……怎么样呢。

C.到了/在。

D.助词，的/助词，的。

故选：D。

（3）本题考查内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，第二段用正面描写和侧面描写强调水流的汹涌。

故选：B。

（4）本题考查句子翻译。

重点词：虽，即使；乘，骑；奔；御，架着，不如；疾，快，驾着风。

解析：

（1）A

（2）D

（3）B

（4）即使骑乘奔驰的快马，驾着风。

三、翻译、默写。

7．（8分）古诗文名句默写。

（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）

（4）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。（欧阳修《采桑子》）

（5）白居易善用矛盾的心理描写来凸显百姓生活的困苦，例如《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

（6）很早以前，古代人们就有关于人类美好社会的构想，如《桃花源记》中的桃花源村阡陌交通，鸡犬相闻”的安宁平静，以及桃花源人“黄发垂髫，并怡然自乐”的精神风貌，让多少人为之神往。（陶渊明《桃花源记》）

（1）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）

（2）岂不罹凝寒（重点字：罹）

（3）半卷红旗临易水

（4）轻舟短棹西湖好（重点字：棹）

（5）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

（6）阡陌交通并怡然自乐

四、古诗词阅读。

8．（5分）阅读杜甫的《春望》，完成问题。

《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）《春望》写于公元757年三月，当时因安史之乱（战争）爆发，长安城繁华尽消、残破不堪，颈联中的“连三月”可看出战乱时间长。

（2）首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。

（1）本题考查诗歌的理解。《春望》写于公元757年三月，长安沦陷。开篇就写出望中所见：残破不堪的国都。颈联“烽火连三月”意思是连绵的战火已经延续了一个春天。据此分析提炼填上空即可。

（2）本题考查诗歌炼字赏析。“深”字用得好，以此表现国家残破，给人以满目凄然的感觉、荒芜，突出战乱给国家和人民带来的深重灾难。

解析：

（1）安史之乱连三月

（2）“深”字写出了春天已降临长安城，眼前乱草丛生的景色，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

译文：

长安沦陷，只有山河依旧，人烟稀少的长安城里草木茂密，看到花开而潸然泪下，听到鸟鸣而心惊胆战，家书难得。愁绪缠绕，白发越搔越短。

五、现代文阅读。

9．（11分）阅读下面两段选文，完成问题。

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，可是没法说出来。

③游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

（节选自叶圣陶《苏州园林》）

桥，古代称为“河渠”，是架在水上的行道，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥

北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，又烘托了四时佳景。

江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，更显得山高水阔，而水平线条的梁板石桥，观赏游蜂莲菜，益得情趣，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，思致相同；网师园园小而精，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，安排得那么妥帖，游人至此

美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等

（节选自陈从周《麻亭桥》，有删改）

（1）选文的说明对象是苏州园林，的说明对象是园林中的桥。

（2）文第①段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”，这个句子中的“往往”一词能否划去？为什么？

（3）文中的画线句主要采用了什么说明方法？分析其作用。

（4）下列说法不符合文意的两项是AE

A.文在说明苏州园林“栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特征时，先介绍了花草树木修剪的技法，再介绍花草树木栽种的良苦用心

B.文第④段中的加点字“补”说明了匠师们的细心，使游览者就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

C.文中，桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。

D.两文在语言的运用上都既力求准确，严谨，又不乏生动之处。

E.文中，陈从周认为江南园林之桥雅洁精巧，在不同园子里和周围环境都相得益彰

（1）本题考查说明对象。甲文首先指出苏州园林里都有假山和池沼，然后介绍了池沼的安排取得了从各个角度看都成一幅画的效果的特点。因此结合文段中心句“苏州园林里都有假山和池沼”可知；乙文首先介绍了“桥”名称。由此可知乙文的说明对象是园林中的桥。

（2）本题考查说明文语言的特点分析。为了说明更加准确和严密。这句话中的“往往”指在一般的情况下，如果去掉。这个词语体现了语言的准确性。

（3）本题考查说明方法及其作用。“阶砌旁边栽几丛书带草。如果开窗正对着白色墙壁，给补上几竿竹子或几棵芭蕉”用了举例子的说明方法。

（4）本题考查理解文章内容筛选信息。

A.有误，先介绍了花草树木栽种的良苦用心。

BCD.正确。

E.有误，“要胜过北京颐和园十七孔长桥”无中生有。

故选：AE。

解析：

（1）苏州园林；园林中的桥

（2）不能。“往往”指一般情况。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁、严密性。

（3）运用了举例子的说明方法。列举了阶砌旁边的书带草、蔷薇木香、几棵芭蕉等例子。

（4）AE

10．（13分）阅读下文，完成第问题。

母亲的饭量

李世斌

①躺在病床上的母亲，饭量一天比一天小。我从碗里舀出一勺小米粥，母亲只吞咽了半勺，不管我怎么劝，再也不肯张口。

②我把碗轻轻放到床头柜上，起身走到病房外的露天平台上，点了一根烟。先前医生已经无奈地告诉我

③我儿时一直以为母亲的饭量很小，后来长大了，才意识到母亲的饭量跟常人没有区别，能喝下二两米烧，连瘦带肥的猪肉咸菜馅儿的麦饼一次也能吃下一整个。如今，病入膏肓了，竟连一勺小米粥都难以吞咽。我鼻子阵阵发酸

④那时我刚上小学，每天放学回家就盼着吃饭，饥饿感如肚子里的蛔虫，就算难得的好伙食了，我一口气能吃下两大碗，吃着碗里的，两眼却瞟着锅里的。母亲总是默默地看着我们吃，会问一声母亲：“你就吃半碗粥，能行吗？”母亲总是说：“我饭量小，母亲会用锅铲刮几下锅底，把粘在锅底的糊糊盛进碗里

⑤学校放暑假时，到晌午，母亲会煮一碗粉干（粉干里会掺一些剩饭或番薯），叫我给在田间劳动的父亲送去。临出门时，母亲总会嘱咐一句：“你阿爸种田费力气，就是你阿爸叫你吃你也别吃，晚上阿妈让你吃饱。”田间的父亲光着膀子，有意剩下一些让给我吃。我想起母亲的嘱咐，便眼巴巴地摇摇头不肯吃。父亲笑笑，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告诉你阿妈。”

⑥大概是在念小学五年级的时候，一次上体育课，我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来，叫同学到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领我的。在回家的路上，经过村口的一家面店，肚子饿不？到面店吃碗面吧。”

⑦我当然想吃一碗汤面，但我咽了下口水，说：“阿妈，你不吃我就回家吃番薯。”

⑧母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，好几年没吃店里的汤面了。”

⑨我跟母亲面对面坐在窄桌前，等两碗汤面端上来，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。这时，一个衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来，手里捏着一只磕了沿的瓷碗。

⑩当我把一碗汤面吞进肚子里后，看见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲：“阿妈，你才吃了几口

母亲笑了一下，说：“阿妈饭量小，吃不下了。”

母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时，我无意间回头看了一眼，只见那个乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。

在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里。

这已经是好多年前的事了，却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。

（1）通读全文，选文围绕“母亲的饭量很小”写了哪几件事情？请简要概括。

（2）按要求赏析下列句子。

①母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，好几年没吃店里的汤面了。”（请从人物描写的角度赏析）

②等两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。（请从修辞手法的角度赏析）

（3）“在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里”，埋进我心里的除了碗底

（4）文章以“母亲的饭量”为题有什么作用？从全文看，其中暗含怎样的情感？

（1）本题考查概括事件。“那时我刚上小学……”记叙的是“我们”正是长身体的年纪，省下粥给我们吃，母亲让“我”送饭给父亲。“大概是在念小学五年级的时候……朝天的碗底深深地埋进了我的心里”记叙的是母亲带“我”去吃面，给乞丐吃。

（2）本题考查句子赏析。

①“迟疑”是神态描写，说的话语是语言描写，想让“我”吃面。

②“迫不及待”指急迫得不能再等待，这里指“我”十分着急地夹起面条往嘴里送，“我”才慢慢吃，突出了母亲对“我”的爱。

（3）本题考查句子理解。结合“在走出店门口时，只见那个乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天”分析，深深的感染了“我”，烙在心里。

（4）本题考查标题的作用和情感的把握。常见的标题的作用有：概括文章内容，暗示或点明文章中心，点明写作顺序。标题“母亲的饭量”较为新颖。通读全文，所以它是全文的线索，饭量一天比一天小，母亲说自己饭量小。因此其中蕴含着“我”对母亲病重无法多吃东西的担忧。

解析：

（1）①母亲省粥给“我们”吃；②母亲嘱咐“我”给父亲送饭。

（2）①运用了神态和语言描写。“迟疑”的神态以及简短的话语，想让“我”吃面。

②“迫不及待”写“我”夹起面条往嘴里送的急切样子，“慢慢”写母亲把自己碗里的面夹了几筷子到“我”碗里后，表现了母亲对“我”的爱。

（3）母亲故意留半碗饭给乞丐的善举，深深的感染了“我”，成为永恒的画面。

（4）作用：①是文章的线索，贯穿全文。

情感：暗含对母亲病重无法多吃东西的担忧，对母亲为让别人多吃自己舍不得多吃而说“饭量小”的感动。

六