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文档简介

第第页托班期中教学分析

一、班级日常工作

对于托小班来说，最重要的还是保育工作，从平常的生活中去教会幼儿更多的知识，给他们更多的关爱，着重每个环节。

〔1〕在每天的晨接待的工作中，主要是安抚幼儿的心情。特别是新来园的幼儿。每个幼儿都要经过这一哭闹阶段，许多时候，年龄越小的幼儿越是想别人抱一抱的感觉。每天我都会蹲下来亲近幼儿，抱一抱他们，让他们感受一下，上幼儿园是一件多么欢乐的事情，老师也是多么的爱他们，让他们很快能适应集体。

〔2〕户外活动中，班级的老师也都能紧密的协作起来。实时给幼儿进行擦汗，垫毛巾，换衣服等等，随时留意幼儿的`冷暖状况，鼓舞幼儿多饮水，加强免疫力。

〔3〕午餐时，由于年龄的关系，班级中大部分幼儿都不会自己进行午餐，都要在老师的援助下进餐。作为老师，我常常鼓舞幼儿能自己进餐，并且不挑食，一口饭，一口菜，在喝汤。都能完成自己的一份饭菜。午睡时，许多幼儿也要在老师的援助下，拍拍他们，在宁静的音乐声中进行开心的入睡，每天的入睡率是百分之百。起床后，援助每个幼儿穿衣，整理衣物。

通过生活上各个方面的照看，班级的幼儿已经很喜爱上幼儿园了，他们喜爱他们的班级，他们的“老师妈妈”。

二、教学特色

〔1〕依据爱儿坊03岁课程，并且通过班级孩子特点设计每一堂课，在一段的课程实施中发觉本班幼儿可以在美工区发挥的很好。班级幼儿的语言进展还不是很好，但在动手操作中，每个幼儿的技能都很强，无论是2岁的，还是18个月的，都对美工很感爱好。通过美工中的涂鸦，粘贴，手工制作，水粉，幼儿的许多作品都让家长很惊讶，感觉孩子上了幼儿园就不一样了。接下来，会进一步为幼儿创设更多的场景，指导幼儿用美工的不同方式进行操作。将本班的这一特色发挥的更好。

〔2〕在英文中，律动也是幼儿的喜好之一。在英文的律动下，每个幼儿都能用肢体语言表现自己，只要听到了音乐，身体就能跟着动起来。接下来，也将这一特色，为幼儿制造舞台，呈现幼儿那种艺术的本性。

三、家长工作

〔1〕每天利用早晚接待时间，实时和家长沟通幼儿的在园状况。

〔2〕班级有些送孩子的是阿姨，妈妈工作很忙，采用一段时间的进行电话沟通，或着书信沟通的方式，让这些工作忙的妈妈也能实时的了解到孩子的进展状况。

〔3〕对于新来的幼儿，我会在第一天给家长打电话，告知孩子第一天的状况，让家长不必担忧。

〔4〕对生病或请假将来的幼儿，进行电访，实时送去关怀。对请长病假的幼儿进行家访。

〔5〕为家长提供一些科学的教育方法，让家长也成为个好的教育者。

〔6〕实时了解家长的需求，对家长提出的合理看法和建议予以实时的反馈和采用。

四、现存在问题及分析

由于本班级的幼儿年龄最小，反抗力很弱，常常生病。

对这一问题，首先要和家进步行沟通，让家长能理解幼儿由于年龄小，反抗力假设简单生病，而并非是由于上幼儿园就很简单生病的缘由。同时，老师在平常的日常工作总要多关怀幼儿的生活方面。留意幼儿的冷暖，实时为幼儿增减衣物，实时为幼儿擦汗。鼓舞幼儿多喝水，保证午餐质量。从生活中的每一个环节做起，加强幼儿的

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