【部编版】四年级语文下册第4课《三月桃花水》精美课件

人教部编版四年级语文下册素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：正确认读“绮、和、谈”等生字，并且正确区分多音字“和”。理解“绮丽纤细”等词语。思维能力：学习运用排比、比喻、拟人等修辞手法，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。审美创造：感受春天的美景和勃勃生机，激起学生对大自然的热爱之情。素养分析有感情地朗读课文，把握理解描写的内容。借助优美语句，体会文中的修辞手法和作者的思想情感。学习重点了解“桃花水”的特点，感受春天的美景。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题古诗词三首乡下人家◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。天窗三月桃花水学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一揭示课题导入新课美丽的桃花图片欣赏

*

三月桃花水

农历三月江河水涨，此时也正是桃花盛开的时节，所以人们称为桃花水或桃花汛。体裁：散文课题解析1.本文是一篇略读课文。你在导读文字中找到了哪些

要思考的问题？2.作者为什么把春水叫作桃花水？在课文中圈出你认

为优美的语言，批注理解。3.有什么不明白的问题，请提出来交流。（思考方向:主题、要求、写法……）课文质疑刘湛秋

刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，中国散文诗学会副会长。作品风格：清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。被誉为“抒情诗之王。”主要作品：诗集《无题抒情诗》；译作《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》。搜集有关作者的资料交流汇报一下吧。走进作者学习任务二字词认读检查预习绮丽qǐ

tán谈心你还能组词吗？生字识读和hé（和和美美）huó（和面）huò（和弄）hè（附和）1.妈妈和（huó）完面，把韭菜和（hé）肉馅和（huò）弄到一起，之后就开始烙盒子啦。2.妈妈说：“烙盒子寓意着和（hé）和美美。”3.我们也附和（hè）着说：“对，我们的生活一定和（hé）和美美！”注意加点字的读音！多音字非常细。鲜艳美丽（多用来形容风景）。明亮，洁净。盘旋；绕来绕去地活动。（声音、语言、行动等）相呼应。绿油油的草好像地上铺的褥子。柳枝像眉毛一样弯弯的。试着把词语和意思连接起来。明洁绮丽回旋应和纤细草如烟柳如眉词语理解结构第一部分______第二部分______第三部分______内容试着在文中找到相应的段落。总写桃花水的声音和光芒。具体描写了桃花水的声音、形状美，让人沉醉入迷。歌颂桃花水。1-23-67课文层次学习任务三阅读课文理解内容

在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。课文理解

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？第三、四自然段第五、六自然段比喻

文段从哪两个方面介绍三月桃花水的？两句话分别和后面的哪些段落相对应？声音光芒课文理解

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

这个字用得好吗？好在哪里？说说你的理解拟人比喻

直接把河流解冻当作人的苏醒来写，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。课文理解

三月的桃花水，是春天的竖琴。

把桃花水比作竖琴，回答了是什么声音。仿写：三月的桃花水，是春天的竖琴。

______________________________________________________

竖琴：是一种大型拨弦乐器，也是世界上最古老的拨弦乐器之一。课文理解拖拉机的鸣响忽大忽小的水声纤细的低语麦苗谈心石块的叮当声车轮滚过的铃声在第四自然段中找出所写水的声音。演奏着桃花水比喻、拟人、排比是春天的竖琴，像一串小铃铛课文理解

自主阅读第四自然段，说说桃花水给你留下了什么印象？

动听、柔和、多变、轻缓课文理解燕子飞过天空，翅膀上裹着白云垂柳披上了长发，如雾如烟姑娘来到河边，水底浮起一朵朵红莲捧起了水，像抖落一片片花瓣是春天的明镜，像一匹明洁的丝绸。

三月的桃花水，是春天的明镜。倒影着桃花水发挥想象：这些明镜倒影出了什么景色？课文理解我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如雾如烟”“水底浮起红莲”“抖落片片花瓣”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？课文理解啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。朗读语句，你感受到了什么？

发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？课文理解

《三月桃花水》是一篇描写江南春水的优美散文。通过诗化的语言和生动描写，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。课文结构清晰，线索明朗，并让我们学会巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法。课文理解达标训练04DABIAOXUNLIAN瓣（

）辫（

）辩（

）辨（

）迁（

）梨（

）纤（

）犁（

）鞠（

）绸（

）掬（

）稠（

）花瓣辩论辫子分辨迁居纤细梨子木犁鞠躬可掬丝绸稀稠辨字组词

（）的丝绸（）的赞歌（）的朝霞（）的桃花明洁绮丽春天三月（）的花瓣（）的红莲粉色漂浮词语搭配1.门外好像有人走动。（）2.每一条波纹，都是一根柔软的弦。（）3.垂柳上披上了长发，如雾如烟。（）4.一个个足球队好像一匹匹骏马，在绿茵草地上奔跑。（）仿写比喻句：______________________________________________________✔✔✔仿写句子总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结*三月桃花水赞美、热爱声音：竖琴

光芒：明镜课文梳理点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业2.收集与桃花有关的诗词，摘抄下来。1.反复朗读课文中优美句段，模仿句段，

写一写四季之一的自然景观。课程结束4*

三月桃花水导入一导入二新课导入这是什么声音？听导入一返回新课导入

桃花水：也称桃花汛，指桃花盛开时江河里暴涨的水。我国江淮地区有谚语：“发尽桃花雨，必是旱黄梅。”即桃花盛开时，雨水偏多，预兆当年梅雨季节雨水稀少。导入二返回新课导入

刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。

主要作品：诗集《生命的欢乐》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。作者简介绮丽应和谈心绮丽

应和

谈心初读课文我会读qǐhètán自由读课文，读准字音，读通句子。邓坛龄格勃挖选茁移挥填扶握致绮和谈初读课文初读课文多音字相安，谐调；平息争端；和数，加法运算的得数；连带；连词，跟，同，与；介词，对，向；姓。在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起。hé（）和平héhuó和hú（）截胡hè（）应和huò（）拌和huó（）和面打麻将或斗纸牌用语，表示获胜。hú声音相应。hè粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌；量词。huò日出时出现的云霞。鲜艳美丽（多形容风景）。非常细。向四面放射的强烈光线。低声说话。（声音、语言、行动等）相呼应。光芒绮丽纤细应和低语朝霞词语解释初读课文品读课文在课文中，作者把春水叫做“桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。并说说课文可以分为哪几部分。第一部分：（1—2）描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。第二部分：（3—6）写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。第三部分：（7）抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。品读课文品读课文课文有许多优美的语句，说一说：这些优美的语句引发了你的哪些想象？你从哪里体会出作者对桃花水的喜爱和赞美之情？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？品读课文因为

河流刚刚苏醒，汩汩流动，缓缓前行。铃铛怎么会“轻轻地”走过村边呢？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？为什么课文开头要连用两个疑问句呢？品读课文开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。作者不仅用疑问来激发读者的好奇，还用上整齐的短句结构，读起来不仅节奏明快，而且展现出一幅动态的画卷。品读课文

品读课文啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

直接把河流解冻当作人的苏醒来写，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。拟人、比喻这里的数字是确数吗？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。品读课文“一千朵”和“一万个”是概数而不是确数，写出了桃花水的漩涡之多。品读课文三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。比喻听觉视觉品读课文竖琴竖琴声音空灵悠扬，表达了作者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美。品读课文明镜“明镜”明亮，反射力强，用来比喻洁净的水面十分贴切。品读课文作者用形象的“竖琴”和“明镜”来引领，唤醒读者的联想，照应开头的两处疑问，从听觉和视觉两个角度，用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。品读课文那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……从“拖拉机、庄稼、河岸”三个角度，既写出了水的灵动，又描绘了春耕繁忙的景象。春水流动的声音排比、拟人、比喻品读课文示例：那低垂的柳枝在水面划过时响起的窸窣声，是在给柳树姑娘梳洗秀发。如果请你在第4自然段省略号处补写一句话，你会想到什么声音？品读课文它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……从天空中的燕子，写到岸边的垂柳，再聚集到充满朝气的姑娘们，视线由物及人，意味无穷。春水装点大地时排比、拟人、比喻读完全文，三月桃花水给你留下了怎样的印象？你体会到作者表达了怎样的思想感情？三月桃花水清如明镜，声如音乐。从中我能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。品读课文分述总写——声如铃铛，亮如丝绸总结——直抒胸臆，呼应开头竖琴（听觉）明镜（视觉）喜爱赞美结构梳理（1─2）（7）（3─6）三月桃花水课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸春天的美称三春：古人习惯称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称“三春”。九春：春季三个月共90