关注乡土素材 把握命题方向

第第页关注乡土素材把握命题方向内容摘要：《课程标准》中指出：应建立融合、开放、发展的课程观，充分发挥课程资源的人文教育功能，应鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。学业考试作为学生学习评价的重要手段之一，应积极创造和利用地方课程资源，突显地域特色，通过陈述本土化的事迹材料和创设本土化的问题情境，引导学生关注身边的事例，关心家乡的变化和发展，有效地实施课程目标。台州市每年学业考试试题在选材上都力求就地取材，紧密联系当地经济和社会发展实际，努力挖掘丰富的本土文化资源，把对考生的爱国主义教育与热爱家乡的情感培育有机地结合起来，紧扣时代脉搏又独具地方特色，融乡土性、时代性、教育性于一体。

关键词：乡土素材学业考试命题取材价值体验

《课程标准》明确提出：发挥本土资源的优势和独特价值。给学业命题工作提供了理论和实践依据。台州市每年的学业考试试题情境亲切，散发着浓浓的家乡情愫。

一、了解家乡

试题直接考查家乡一年来的时事热点，主要是家乡现代化建设成就，把对考生了解家乡与热爱家乡有机结合起来，引导学生关心身边事，关心家乡发展和进步，做到“家事国事天下事，事事关心。”

例1（2011年）19、2011年1-3月，台州市城镇居民人均收入9406元，同比增长9.8%，农村居民人均收入5038元，同比增长14.8%。这说明我市

A、已提前实现了全面小康B、经济发展居全省前列C、城乡居民收入不断提高，但差距依然较大D、社会的主要矛盾基本得到解决

该题取材于台州市城镇和农村居民人均收入和增长比率数据，属于当地经济生活大事。作为中学生，应该关心时政，了解家乡，试题选材充满对家乡的自豪感与关切之情。

二、认识家乡

试题紧扣现实社会生活和学生生活实际，深入挖掘家乡素材，运用平实手法叙写家乡人和事，情景创设、问题设计注重本土化，突出考查考生运用所学知识认识、分析、思考、感悟家乡生活，理解学科知识的实际生活意义。

展示家乡特色

例2【2012】21、（8分）台州市濒临东海，海岸线长，多优良港湾，滩涂面积广大，自然风光优美，神仙居、天台山驰名中外。

结合材料，说说台州市在发展区域经济时宜发展哪些产业？（4分）

该题以家乡地域特色为载体，考查考生对家乡发展区域经济条件的认识，分析地区发展的条件、主导因素和优势产品，才能使经济得到健康、快速的发展。体现了学以致用的课程要求。

三、赞美家乡

四年来主要以讴歌家乡人物为主线，收集本土典型人物和事件为背景材料，体现社会主义核心价值。

例3（2012）年汽车驾驶员舒幼民开车31年行程270万千米，无违章记录，无安全事故;长期提早上班，推迟回家，自己掏钱买晕车药、降暑药、矿泉水等各种物品供旅客免费使用。回答第19，20题。

19、舒幼民上述事迹体现的公民基本道德规范有（）

①珍爱生命②勤俭自强③爱国守法④敬业奉献

A、①②B、②③C、①④D、③④

20、某校开展“寻找身边的舒幼民”主题活动，这有利于（）

①增强学生的社会责任感②提高学生的科学文化素质③提升学生的创新能力④塑造学生的良好道德品质

A、②③B、①④C、①③D、②④

该题以考生身边的优秀人物为切入点，引出“公民基本道德规范”知识点的考查。第二题考查角度涉及活动的意义、认识、评价等，考量学生对课程基本知识的理解能力，运用所学知识分析实际问题与成长过程中的现实问题的能力，形成好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。既赞美家乡，也体现教育立意的命题导向，达成做题与做人的双赢。

四、警示家乡

俗话说“家丑不可外扬”。但不少地区将丑事也摆上试卷，主要涉及法律、道德等层面的内容，旨在将丑事曝光，让更多人从中汲取教训，引以为戒，做遵纪守法的好公民。

例4（2011年）25、（12分）【新闻直击】2011年3月以来，台州市某村168名村民被陆续检测出血铅超标。当地政府对涉案企业作出责令关停的决定。公安机关以涉嫌重大环境事故罪，对公司法人代表予以刑事拘留。

【相关连接】近年来台州多次发生重金属污染事件，与废旧金属垃圾拆解业不无关系。作为全国最大的洋垃圾市场，台州从废旧金属垃圾里，拆解出来的产值高达200多亿元。在创造一座座金山银山的同时，引发的环境问题也随之加剧。

【以案说法】（1）血铅事件中受害村民的哪项人身权利受到了侵害？涉案企业的行为属于什么性质的违法行为？（4分）

【建言献策】（2）请你结合新闻直击和相关连接的材料，谈谈国家应如何避免类似血铅事件的再次发生。（4分）

该题选材家乡社会生活，引导考生密切关注社会生活，努力将课本知识和社会生活中的热点焦点问题或人们普遍关注的问题结合起来，自觉运用教材基本知识分析、说明复杂多样的社会问题，体现学以致用的课程要求。材料本身具有强大的教育意义，警醒世人，告诫侪类。

五、建设家乡

初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段。因此，命题人应把目光投向家乡经济与社会发展，取材应贴近家乡建设与学生生活，充分展示家乡现代化建设成果，展现家乡小公民建设者姿态，培养学生热爱家乡、建设家乡的思想感情和亲近社会、服务社会的品质。

1、参与家乡建设

例5（2013年）26、（12分）小童的家乡正在打造“绿心生态区”，以推动城镇化建设。为此，他组织同学开展以“爱我家乡，依法参政”为主题的研究性学习活动，请你参与。

收集信息：第一组：查阅资料了解“绿心

绿心生态区地处椒江、黄岩、路桥三区纵深的交汇点，依山傍水，植被丰富。《台州市“十二五”规划纲要》提出，要将台州打造成为经济发达、设施完备、功能齐全、生态宜居的环绿心组图式大城市。

第二组：走访村民了解民情

村民甲：我们这里地势低洼，遇到大雨，就积水成灾，现在政府要在这里打造出一个生态人工湖，既能排涝调蓄，又是一道亮丽的景观。好期待啊！

村民乙：我们村里有些人正在违规乱建房，就为了多拿政府的拆迁补偿金。好贪心啊！

【分析信息】（1）分析第一组收集的信息，从全面小康社会建设目标的角度，谈谈“绿心生态区”建设的意义。（2分）

（2）村民甲的期待代表了大多数村民的心声。请运用PRED（人口、资源、环境、发展）相关知识，分析政府将如何把村民的期待变成现实。（4分）

【提出建议】（3）请你就村民乙所反映的问题，向政府和村民各提出一条建议。（4分）

【活动反思】（4）通过参与本次研究性学习活动，你有什么收获？（2分）

该题取材家乡建设中学学校开展的公民法律教育实践活动，考生有亲近感、认同感。话题涉及道德、法律、责任、制度等问题，考查考生参与家乡建设应有的知识、能力、情感，鼓励学生发表自己的创新性见解。

2、理解家乡政策

例6（2014年）25（11分）

【热土见崛起】1994年台州撤地设市，揭开台州历史新篇章，民营经济如雨后春笋般蓬勃发展。如1998年吉利家用轿车下线，开创中国民营企业制造轿车新时代;2010年吉利控股集团并购沃尔沃轿车公司;2013年7月吉利再次入围《财富》世界500强企业;2013年9月吉利欧洲研发中心在瑞典正式运营，该中心由集团旗下吉利汽车和沃尔沃汽车联合建立。

（1）台州民营经济的腾飞归功于我国哪一项政策？（2分）

（2）2010年以来吉利的发展历程反映了当今世界哪一基本特征？这一特征对吉利有什么影响？（4分）

（3）上述举措对实现人水和谐新台州分别有什么启示？（3分）

该题选材紧扣家乡的社会热点“民营经济”和“五水共治”这二大话题，考查考生运用所学知识分析民营经济在经济全球化浪潮下的所作所为和人水共治的启示，凸显了时代性、生活性和地方特色，引导考生了解家乡、热爱家乡。

六、奉献家乡

引领学生了解社会，积极参与公共生活、公益活动，自觉亲近社会、服务社会，是社会学科的任务之一。命题注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。

例7（2011年）21、（9分）从陆域时代向海洋联动时代，我们正谱写着一曲蓝色交响乐。

【舞动蓝色奇迹】2011年2月25日，国务院正式批复《浙江海洋经济发展示范区规划》。“台州地阔海冥冥”，占全省海岸线三分之一的台州，将在海洋经济示范区发展中大有可为。

（4）为了让台州的海洋经济“大有可为”，请你向市政府提两个切实可行的建议。（2分）

该题以家乡海洋经济发展为背景，考查涉及以主人翁态度向政府部门提切实可行的建议，是亲近社会、服务社会的重要内容。

反映台州时政热点、透视社会焦点、注重从现实社会生活和学生自身的