小学缔造完美教室专项方案

山亭区试验小学实施新教育“缔造完美教室”方案一、缔造完美教室指导思想教室，一个发明奇迹，演出小说地方。伴随新教育试验深入推广，我们每一个新教育试验学校班主任全部在主动行动，朝向“缔造完美教室，发明教室奇迹”试验里程碑不停前进。经过对完美教室塑造，探寻完美教室文化建设路径和方法，丰富教室文化内容和形式，在传统中挖掘新意，营造充满活力，充满人性关心、主动向上文化气氛，使教室文化和新教育试验理念融为一体，让教室成为每个学生学习乐园、温馨家园。让学生找到愉快、感到温暖，在完美教室中幸福学习、幸福生活，以达成让班级内产生更多更美小说，让学生有主人翁态度，让师生过一个幸福完整教育生活最终目标二、缔造完美教室追求目标让教室成为每一个师生温暖家，让每一个师生能在清晨醒来时，对立即开始一天班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天活动回家时，能对教室充满了无限留恋和不舍。让教室成为每一位师生幸福乐园。1．把教室建成图书馆，是阅览室；2．把教室建成实践场，是探究室；3．把教室建成操作间，是展览室；4．把教室建成信息资源库，是老师办公室；5．把教室建成习惯养成地，是人格成长室；6．把教室建成共同生活所，是生命栖居室。三、缔造完美教室实施内容（一）坚持关爱生命，塑造人格标准——班级价值系统建设关键是在现行班级管理体制基础上进行合理调整，科学布局。“完美”是相对而言，以班级文化构建为总体目标“完美教室”首先要有自己明确愿景、使命、价值观，有自己班训、图腾、班级标识，有丰富班级活动、班级节日，有温馨班级环境、人文班级制度、主动班级管理。要发动老师、学生、家长共同参入设计、计划、实施，共同参入共同体验。1.班级名称要富有寓意。名称不仅仅是个代号，更多则是凝聚一个信念、一个理想。要符合学生生理心理和年纪特点，要表现本身班级特点，要有借鉴更有创新。如：“百合班”、“小蜜蜂班”、“晨曦班”、“雏鹰班”等，要从孩子中征集。2.班级标识要简约漂亮。依据班名确立班级精神。班徽、班旗能够在标识中表现班级编号方便常规活动管理，各班班徽、班旗及个性化设计汇总后报交后勤统一制作安装。3.班级歌曲要催人奋进。要紧紧围绕班级名称或精神，首先要从学生、家长和任课老师中征集，也能够选择优异校园歌曲或其它适宜旋律自行填词。重大活动时，班歌作为必唱歌曲。班级还要确定一首专题诗，让它成为学生们穿越整个学期开启诗。4.有促进发展班级条约。在全员参与讨论基础上，遵照学校相关规章制度，依据纪律、卫生、学习、活动等方面制订出以人为本班级条约。班级条约要表现个性发展，明确提出班风、班训、格言、价值观、愿景等，重大班级决议由“班委会”组织全体学生实施“民主集中制”或“投票决议制”给予微调。5.有一致认同班级目标。每个班级全部要有一个“我们憧憬”，它是班级目标，也就是班级努力方向；“我们承诺”是班级行动指导。6.建立班级图书角，努力扩大班级才储书量，调动学生读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激读书，享受阅读”。7.实现班级环境整齐化、美化、绿化、知识化。新教育既是心教育，灵魂教育，更是生命教育。8.让班内每一面墙全部会说话。如：公告栏（课程表、时间表、临时通知、值日表、备品分工等）、生日栏（张贴每个月小寿星照片）、个性班级介绍、美文荟萃、百科海洋（张贴学生搜集各科小知识）、荣誉榜、图书角、读书驿站、心语心愿、感恩墙、书画天地、成长脚印（学生在劳动、听讲、作业、讲话、单元测试等方面取得成绩和进步等等）、你追我赶（评选优异个人、优异小组）。（二）坚持活动育人，共同生活标准——班级全人课程建设。1.书香班级课程建设。各班要充足利用学校图书室、图书长廊、班级图书角及社会联网图书馆等阵地进行借阅、赏析、辩论，让教室成为真正图书馆。经过开展学生共读、师生共读、亲子共读及读书小说会、美文鉴赏会、自编自演书本剧等活动真正建设书香班级课程。组织班级每个月一期、年级双月一期、学校每学期一期“读写小明星”评选。定时出版学生文集，除向相关刊物投稿外，提供给全体师生、家长观赏，使其成为学校一道亮丽风景线。2.晨诵午读暮省课程建设。晨诵课程：利用好早上20分钟晨诵时间，选择适宜开启诗，激发学生一天学习热情，让学生在愉快诵读中享受学习幸福；午读课程：整本书阅读，师生共读。每学期阅读不少于5本（亲子共度除外）；暮省：日日小反思，统计反思内容；每七天大反思，在交流反思成长信息。晨诵午读暮省成为学生基础生活方法3.扎实开展共读活动。一是要学生共读。老师要遵照经典、熟悉、自己、需要标准，精心挑选共读书目，努力争取让共读书目作为一个阅读引领，而不仅仅是迎合，每一个老师要努力争取把最美好最优异最经典东西带给学生。二是师生共读。除了做好学生共读以外，还要认真推行师生共读活动。三是亲子共读。尤其要注意是每一次共读开始之前，老师要经过给家长写便笺（信）、飞信等形式，发动她们亲子共读。4.“每个月一事”课程建设。经过不停完善“每个月一事”课程建设，贯穿公民教育和生命教育，把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基础价值观融注阅读其中，建立完善人格道德教育系统(即自律道德系统+她律契约系统)，并把教室生活聚焦在乐观健康上，聚焦在生命发明上，聚焦在共同穿越课程。坚持和晨会、品德和生活、综合实践活动、节日活动，和学生日常生活、学习和班级专题活动紧密结合。5.社团活动课程建设。各班要依据学生个性专长，组织参与年级和学校各项文体艺术专长爱好活动。学校经研究决定：自下学期开始，聘用有一技之长老师或社会上专业人士、家长志愿者等对全部爱好小组和中心队利用下午活动课进行教导和培养，努力争取让学生在各个方面能力全部能得到友好地发展，深入加大“名生”培养力度。演出、共同编织美好教育生活，在共同旅程中发明生命奇迹。（三）坚持“关爱生命，多维展示”标准——班级精神家园建设1．建设持久数码小区。建设数码小区是新教育六大行动之一。经过QQ群、飞信群、家委会、班级博客等渠道，充足调动师生、家校合作学习，天天一句话，你写我写大家写等方法实现共同成长，在家校之间架起一条彩虹桥，把自己教育思想传输给家长，扫除实施自己教育行动一切障碍，整合一切能够整合资源。2.有共建共管班级博客。各班要在新网站上开通博客和班级主页，各班博客名为“山亭区试验小学某某班”（某某班即为富有寓意班名），博客开通之时，各班主任要和学生一起写一段寄语，作为开通贺词。开通以后，各班要立即更新日志，每双周最少更新一次，尤其是要教育学生文明上网。班主任和信息技术课任课老师相互配合教会学生最基础知识和基础技能。除此之外各班要健全相关评价机制，要充足调动本班学生及其家长全员参与、共同经营，让班级博客成为全班学生和家长们共同精神家园。3．开辟多个交流展示平台。一是定时出版学生文集。学生把经老师修改过作文或日志自行誊写（或打印）出来，配一个封面，装订成册即为学生文集，放在教室里供学生传阅欣赏学习。二是开辟阅读交流展板。各班教室里可利用教室外墙开辟“我推荐”“读书明星”等板块，为学生提供了一个个展示课外读书结果平台。三是定时出版读书小报。每个班级全部要在老师指导下编制班级读书小报（每学期2—3份），高年级学生能够自己尝试对小报进行电子排版。努力让读书小报成为学生自由吸收和发明愉快小天地。学校定时将全部班级小报做成展板，供全体师生、家长观赏，让每一期小报展全部成为学校一道亮丽风景线。四是主动撰稿、投稿，努力争取发表。4.有班级成长档案建设。老师要依据教育教学目标，有意识地将班级开展多种教育教学活动资料（方案、过程性资料、图片报道、总结等）、相关学生表现作品及其它证据搜集起来，反应班级学生主动向上那种精神，和全班学生在达成目标过程中付出努力和进步，并经过师生反思和改善激励学生取得更高成就。最常见班级成长档案整理方法：封面题为“班级成长纪念册（档案）”——首页为“目录”；第二页为“班主任寄语”；第三页开始按完美教室板块和时间次序排列每一个专题活动（纸张颜色尽可能丰富部分），在每一个专题活动之前可进行了具体文字说明，每一张照片可附上一句简练、生动语言，再加上部分小粘纸装饰，使之更富有童趣，每一个专题活动后要配上老师、学生和家长成长小说，见证教育活动效果和师生、家长成长。四、缔造完美教室评价考评学校将依据本实施方案按板块、分类别制订单项“缔造星级完美教室”工作考评措施，每个月进行单项考评，每学期进行综合评选，最终评选出五星级完美教室。学校定于每学期末单独召开一次专题总结表彰大会，以表彰优异、激励后进，促进我校教育教学工作再上新台阶，再创新辉煌！每十二个月度五星级完美教室主人，将以得分次序推荐作为当年度上级优异班主任直接候选人，或在当年度推优表彰、职称晋升中作为优先推选条件，并优先享受参与班主任论坛或学生管理类教育教学研讨活动等。一个完美教室，意味着师生共同穿越一门门完美课程——世界上永无完美可言，但我们总要尽自己所能，努力向完美靠近。缔造完美教室，发明教室里奇迹，需要老师对教育痴迷和老师对工作疯狂投入，需要老师发明性劳动和智慧力量培养。“新教育”是一个方法，更是一个漫长过程，需要执着。让我们学习雷夫老师疯狂投入和发明性工作，学习克拉克老师严格训练和主动管理，在缔造完美教室中，在开发全人课程中，做幸福完整老师，培养幸福完整学生。完美教室考评方案考评项目子目录考评方法分值得分班级文化构建总体目标班级愿景、使命、价值观看台账2班训、班歌、班徽、班名看台账2班级标识、图腾看台账2有计划班级活动、节日活动看《班主任工作手册》2科学有效、富有班级特色班级制度看台账2班级环境整齐化、美化、绿化、知识化看教室环境2,1共读共写共同生活师生每个月共读一本书活动看读书笔记和书目2亲子共读看读书笔记和书目2读写绘看活动统计2班级博客浏览博客2,1共同实践看活动统计2共同运动看活动统计2共同旅游看活动统计2共同演出看活动统计2专题统整看活动统计4,2晨诵午读暮省晨诵课程看导护统计1整本书阅读，每学期阅读不少于5本看读书笔记和书目1日日反思看心灵交流本1实施全人课程人格课程（公民和生命）看活动统计3书香课程（文学和专题）看活动统计3学科课程（语数英理想课堂）