2023年高考语文二轮复习专项练52写作-全命题作文

专题53写作——全命题作文

1.按要求作答。不少于700字。

网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【参考例文】

在线

说实话，若是给我自由选科的权利，我必定将语文从所有科目中剔除。

不是因为我语文差，相反我语文成绩还说得过去；也不是因为我讨厌语文，相反我对语文的兴趣比任

何一门科目都要浓厚。

原因无他，教我语文的冯老师跟我家一栋楼，平日里，跟我妈在院子里碰见了，总聊得热火朝天的，

话题的中心自然总是我。

我跟我妈抱怨，聊啥不好，非要聊我，你们烦不烦啊？我妈却说，你们冯老师可真好，你要给我乖乖

地听话哦....

我厌炀冯老师，但就是挡不住人家的地位在我妈心目中步步攀升的势头，那真叫作扶摇直上啊。

“有的同学自以为语文成绩不错，就开始飘了啊，别人都开视频了，就她不开，又在偷懒啊”时

隔一周，冯老师不阴不阳的声音又响起来了。都居家“静态管理”了，她还像“管家婆”那样唠叨，真烦

人！

我这是第二次不开视频了！

我记得冯老师说那话的时候，无数的“小心心”带着窃笑向我飞来，向我表示同情和关切。冯老师虽

未指名道姓，但谁都知道矛头对准着我，因为整个钉钉上面只有我一人头像是灰的。

我当然不敢开视频啊，开了视须我就是大傻瓜。我那马大哈的爸妈反应迟钝，没能抢购到一些鱼啊虾

啊肉啊之类的，天天不是青菜萝卜，就是萝卜青菜，感觉自个儿的脸都吃绿了。没有爱吃的油娴大虾，我

整个人都不利索了。早上起床头没梳脸没洗衣服随手一披，睡眼惺松的样子，开视频那不是自取其辱吗？

但胳膊拗不过大腿啊，谁让人家冯老师都快升级成我老妈的“闺蜜”了呢！说来也太不可思议，就我

妈那''世俗"的样儿，冯老师“斯斯文文”的，俩人咋也不可能混到一块儿呀！但世事无常，人生难料啊,

偏偏我妈和冯老师不是知音，胜似知音。

我把头发扒拉了几下，以大无畏的勇气打开了视频。冯老师见了，藏在眼镜后面的眼睛瞪圆了；同学

们看了，嘴巴都咧得大大的，而眼睛却眯得小小的

糟了，我赶紧照了照镜子，整个一副熊猫眼，经过扒拉的头发不仅没有顺直，反而更乱了，典型的鸡

窝头。好在我的笔记做得很完整，作业也完成得很好，而且对于冯老师的问题，我是有问必答，答无不对。

还好，冯老师这次没有多说我，只说好好安排作息时间。

我以手加额，庆幸躲过一场劫难。

“开饭了！”晚饭时刻，餐厅里我妈的嗓门儿格外喷■亮，我股拉着鞋，病快快地晃悠到餐桌边坐下。

熟悉的香味儿钻入鼻孔，一道道金灿灿的光芒射进我的眼眸，油悯大虾！我老妈竟然神通广大地弄来了油

炳大虾！

我蹦起身来，抱着我妈的脖子猛啄了一口。

我妈说：“这虾啊是你们冯老师送的，她自家都没舍得吃呢……”

【写作指导】本题考查学生的写作能力。本题为命题作文题，限定题目为“在线”，要求文体为记叙文。

引导语对写作情境也作了要求，“网络时代、疫情期间，很多活动转向‘线上’写作内容则是记叙在

线’的经历、见闻和感受”。审题时不要忽视记叙的主体是“你”，即考生本人。作文要围绕个人的生活

经历展开叙事，表达个人的喜怒哀乐，以及生活感悟或智慧。写作最容易也最难的就是选材.，因为在疫情

时代，网络上的学习及生活经验人与人之间几无差别，作文容易犯“同质化”的毛病。这就要求考生能够

推陈出新，化腐朽为神奇，于平凡琐屑的生活细节中挖掘生活的真义，体现情感的真挚。比如，别人抱怨

“在线”学习生活的枯燥乏味，我们可以反其道而行之，在枯燥的生活中发掘出生活的乐趣。别人去巡歌

赞美抗疫英雄，我们可以把目光投向疫情中无数平凡生活的坚守者。疫情期间，网络要么沦为“生活坟场”，

要么成为“创业高地”，“在线”的独特生活经验，既是煎熬，也是磨砺，关键要看心态、眼光和智慧。

有人在“线上”沉沦，有人在“线上”奋起。具体行文还要注意记叙的技法，切忌平铺直叙，可以欲扬先

抑，可以层层设悬，可以叙事留白，可以在叙述中加入必要的人物动作、语言、神态、外貌、心理描写，

还可以辅以精练生动的景物描写来适当点染烘托。

2.按要求作答。不少于700字。

网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【参考例文】

在线

说实话，若是给我自由选科的权利，我必定将语文从所有科目中剔除。

不是因为我语文差，相反我语文成绩还说得过去；也不是因为我讨厌语文，相反我对语文的兴趣比任

何一门科目都要浓厚。

原因无他，教我语文的冯老师跟我家一栋楼，平日里，跟我妈在院子里碰见了，总聊得热火朝天的，

话题的中心自然总是我。

我跟我妈抱怨，聊啥不好，非要聊我，你们烦不烦啊？我妈却说，你们冯老师可真好，你要给我乖乖

地听话哦....

我厌炀冯老师，但就是挡不住人家的地位在我妈心目中步步攀升的势头，那真叫作扶摇直上啊。

“有的同学自以为语文成绩不错，就开始飘了啊，别人都开视频了，就她不开，又在偷懒啊....”时

隔一周，冯老师不阴不阳的声音又响起来了。都居家“静态管理”了，她还像“管家婆”那样唠叨，真烦

人！

我这是第二次不开视频了！

我记得冯老师说那话的时候，无数的“小心心”带着窃笑向我飞来，向我表示同情和关切。冯老师虽

未指名道姓，但谁都知道矛头对准着我，因为整个钉钉上面只有我一人头像是灰的。

我当然不敢开视频啊，开了视频我就是大傻瓜。我那马大哈的爸妈反应迟钝，没能抢购到一些鱼啊虾

啊肉啊之类的，天天不是青菜萝卜，就是萝卜青菜，感觉自个儿的脸都吃绿了。没有爱吃的油炳大虾，我

整个人都不利索了。早上起床头没梳脸没洗衣服随手一披，睡眼惺松的样子，开视频那不是自取其辱吗？

但胳膊拗不过大腿啊，谁让人家冯老师都快升级成我老妈的“闺蜜”了呢！说来也太不可思议，就我

妈那“世俗”的样儿，冯老师“斯斯文文”的，俩人咋也不可能混到一块儿呀！但世事无常，人生难料啊，

偏偏我妈和冯老师不是知音，胜似知音。

我把头发扒拉了几下，以大无畏的勇气打开了视频。冯老师见了，藏在眼镜后面的眼睛喳圆了；同学

们看了，嘴巴都咧得大大的，而眼睛却眯得小小的……

糟了，我赶紧照了照镜子，整个一副熊猫眼，经过扒拉的头发不仅没有顺直，反而更乱了，典型的鸡

窝头。好在我的笔记做得很完整，作业也完成得很好，而且对于冯老师的问题，我是有问必答，答无不对。

还好，冯老师这次没有多说我，只说好好安排作息时间。

我以手加额，庆幸躲过一场劫难。

“开饭了！”晚饭时刻，餐■厅里我妈的嗓门儿格外喷亮，我跋拉着鞋，病帙快地晃悠到餐■桌边坐下。

熟悉的香味儿钻入鼻孔，一道道金灿灿的光芒射进我的眼眸，油烟大虾！我老妈竟然神通广大地弄来了油

炳大虾！

我蹦起身来，抱着我妈的脖子猛啄了一口。

我妈说：“这虾啊是你们冯老师送的，她自家都没舍得吃呢……”

【写作指导】本题考查学生的写作能力。本题为命题作文题，限定题目为“在线”，要求文体为记叙文。

引导语对写作情境也作了要求，“网络时代、疫情期间，很多活动转向‘线上'写作内容则是记叙“'在

线’的经历、见闻和感受”。审题时不要忽视记叙的主体是“你”，即考生本人。作文要围绕个人的生活

经历展开叙事，表达个人的喜怒哀乐，以及生活感悟或智慧。写作最容易也最难的就是选材，因为在疫情

时代，网络上的学习及生活经验人与人之间几无差别，作文容易犯“同质化”的毛病。这就要求考生能够

推陈出新，化腐朽为神奇，于平凡琐屑的生活细节中挖掘生活的真义，体现情感的真挚。比如，别人抱怨

“在线”学习生活的枯燥乏味，我们可以反其道而行之，在枯燥的生活中发掘出生活的乐趣。别人去讴歌

赞美抗疫英雄，我们可以把目光投向疫情中无数平凡生活的坚守者。疫情期间，网络要么沦为“生活坟场”，

要么成为“创业高地”，“在线”的独特生活经验，既是煎熬，也是磨砺，关键要看心态、眼光和智慧。

有人在“线上”沉沦，有人在“线上”奋起。具体行文还要注意记叙的技法，切忌平铺直叙，可以欲扬先

抑，可以层层设悬，可以叙事留白，可以在叙述中加入必要的人物动作、语言、神态、外貌、心理描写，

还可以辅以精练生动的景物描写来适当点染烘托。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

当你坐在中考的考场上时，一定还清晰地记得上初中第一天的情境，三年的初中时间是怎样溜走的呢？

再看看吧：你的个头不觉间已蹿出一大截，爸爸妈妈的黑发里不知何时夹进了几根白发，学校操场边的小

树悄没声儿地变成了大树……这些，都是时间走过的痕迹。

请结合你的生活体验，以"时间的痕迹”为题，写一篇记叙文，讲述你在成长中对"时间"的体验和理解，分享

你独特的生活与感悟。

要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。

【参考例文】

时间的痕迹

在推土机的轰鸣声中，老房子轰然倒塌，渐渐的，记忆中那亲切而又熟悉的院落，也变成了草木横陈、

瓦砾遍地的废墟。徐志摩作别康桥时说：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片

云彩。”而如今我要作别这给予我无限力量和勇气的老房子，却无法做到这般潇洒，因为岁月可以流逝，

但那些过往却早已在心中存档，留下了不可磨灭的痕迹……

老房子是我童年生活的地方，坐落在集镇的中心，亲朋们到集镇来购物，都会到我家歇歇脚，或者吃

顿饭。一次，腊月底，刚进家门，我就看到家里来了一位从未见过面的客人，正在踌躇要怎么称呼时，母

亲笑盈盈地从厨房里走出来：“这是大舅，可有学问了，你要向大舅多请教！”啊？真的，那可太好了！

在母亲做饭的间隙，我和大舅围坐在火炉旁，从略显生疏到迅速熟悉，从古圣先贤到名人轶事，大舅用他

的博闻征服了我。我好奇地问：“大舅，你这么厉害，是怎么做到的？”大舅笑着说：“其实我也没上过

几天学，就是爱看书，你如果努力学习，一定可以成为比我强千百倍的人！”从那以后，为了成为大舅所

说的那种人，我渐渐爱上了学习！

老房子虽然临街，但屋子后面却有一个大大的院落，勤劳的父母在院子里种了好几种果树，还挖了一

个小水池，在里面种上一尾莲藕，春末也有几分小荷才露尖尖角的韵致，盛夏清风徐来，似有若无的荷香

也有了沁人心脾的意思，偶尔还会开朵莲花，更多了层赏心悦目。老房子虽在闹市，却颇有田园风光之妙。

所以，每每茶余饭后，街坊们都爱到我家的院子里来坐坐，闲话家常，消磨时光。我们这些孩子或在院子

里做游戏，打闹嬉琰；或在树下读书做作业，也有几分用功的样子。但只要是王奶奶来，我们这些孩子就

一定会围坐在她旁边，央求她给我们讲故事。王奶奶的故事像是多得永远都讲不完，尤其是纳凉的夏夜，

皎洁的月光透过树梢照下来，阵阵挟着荷香的微风吹来，耳边听着王奶奶讲的狐仙的故事，我总是生出无

限的遐想，空灵而美好。而每每在故事结束时，王奶奶总会用一句形象生动的话对故事进行总结，虽质朴

无华，却又意味隽永，特别是那句“说不定狗尾草就开出了一朵喇叭花呢”给我留下了深刻的印象。在我

以后的学习中，每当无法突破瓶颈、想要放弃时，这句话总是适时在我耳边响起，让我顿时有了信心和动

力。

大舅一句无心的话，在我心中播下了一颗种子；王奶奶故事中的循循善诱，又不断给这颗种子浇水施

肥；街坊们质朴善良的情怀，给这棵树营造了一个良好的生长环境。所以，如今这棵树虽不参天，却也笔

直向上。而这所老房子，就是这棵树扎根的地方。如今在推土机的轰鸣声中，老房子已荡然无存。但那些

曾经的过往，都已融入我的血液，因为“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”！

【写作指导】本题考查学生写作的能力。这是一则材料+命题作文题。材料首先用一个疑问句引发考生的思

索：三年的初中时间是怎么溜走的？然后引导考生回顾：自己不知不觉长高了，父母添了白发，小树长成

了大树。最后用一句话归纳：这些都是时间的痕迹。材料通过问句和列举引导考生思索时间是怎么溜走的,

在我们的生活中留下了哪些痕迹？“痕迹”意思是指事物经过后，可察觉的形影或印记。痕迹可以是有形

的，是实指，如脚印、伤痕、皱纹、白发、一本书、一张照片、父母的关爱、老师同学的鼓励等；痕迹也

可以是无形的，是虚指，如某一刻的感动、人生的某种经历、个人的成熟、情感心理的变化等。无论是实

指还是虚指，时间在每样东西上都留下了痕迹，即使是一分一秒，万物都在变化。所以时间就是改变，改

变也需要时间。抓住时间，以改善自己，改善环境，改善世界，就是生命的意义。随着时间的流逝，我们

应该留下什么样的痕迹呢？自然是要留下好的痕迹，而不是留下坏的痕迹。我们无法留住时间，但可以雕

刻时间的年轮，留住时间的痕迹，并从中检视我们的生活。从而让我们懂得珍惜时间，对时间有敬畏之心,

在有限的时间里做出最有价值最有意义的事情，让自己的人生更精彩。

文体是记叙文，具体行文时，要思考的是，我们的生命中有哪些令人难忘的时间的痕迹？这些痕迹给自己

哪些影响或启发？我们要充分展开联想，深挖素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。可以通过时

间的痕迹表现亲情，叙写亲人之间互相关怀的痕迹，表现亲人之间的深情。可以通过时间的痕迹表现友情,

叙写朋友之间交往的痕迹，表现朋友之间纯真的友情.可以通过时间的痕迹表现成长，艺术地再现自己成

长的痕迹：蹒跚学步的乱，年幼无知的浅，历经挫折后的深，阅历积淀而成的稳。品人生的苦辣酸甜。表

现自己的成长的历程等。

4.阅读下面的材料，根据要求作文。

过年，常与亲情相伴，家家年味不同，小时候的年味和长大了的年味也不同，设想20年后，你的年是

怎样过的，又该有怎样一种味道呢？

请展开想象，以“2040年的春节断想”为题，写一篇记叙文。要求：表现亲情和年味的主题；有细节，有

描写。不少于800字。

【参考例文】

2040年的春节断想

2040年除夕的前一天，女儿完成游学回到了家里，我们收拾好东西准备回老家过年。女儿呼叫了“滴

滴飞机”，五分钟后，我们就坐上了回家的飞机。

原来坐火车需要二十多个小时的路程，“滴滴飞机”两个小时就到了，我忍不住惊叹，女儿说我大惊

小怪。她没有经历过“春运”，自然不知道相比过去的一票难求，如今的交通是多么发达便利。并且她也

没有经历过那种传统的春节，自然也不理解我对每一年亲人聚在一起过年的那种期盼。

进了家门，已经白发苍苍的父母依旧做了一桌丰盛的饭菜，招呼着大家赶紧吃，但孩子们都各自沉浸

在自己的交际中，在墙壁上的LED显示屏上和各个地方的人聊天互动，分享趣事。还没说几句话呢，一个

个就“滴滴飞机”飞走了，留下我们几个大人怅然若失。

如今的年味越来越淡，过年不再像过去那么隆重，而是多了几分随意。速冻饺子、反季蔬菜、各种代

餐粉……冰箱里应有尽有，人们可以随时享用，省去了往日一家人准备年夜饭的忙碌。越来越多的高科技

电子产品，iPhone30、Windows20,ins全球畅聊，对联换成了LED电子屏，你躺在床上看天花板里放映的

大片，他和智能机器人对战新游戏……闪烁的霓虹灯诉说着时代的变迁。

不肯接受现实的父亲还在拉着女儿讲述以前的事：过去人们对春节非常重视，因为春节是新一年的开

始，是合家团圆的日子，寄托着人们无限的美好与祝福。只要进入寒冬腊月，家家户户就忙开了：添置一

家老小的衣服鞋帽.再忙着杀猪宰羊，磨豆腐，蒸馒头，写对联，打扫卫生……好不热闹！小孩子则扳着

指头数新年，期盼穿新衣，放鞭炮，吃糖果，挣压岁钱。到了年三十，一家人都聚在一起，原本宽敞的房

间就显得小了，浓浓的亲情和深深的爱意驱走了严冬的寒意。平常难得聚在一起的一家人，谈谈一年的感

受，聊聊生活的酸甜苦辣，就是有多少苦闷也能在此刻融化。除夕晚上，大人带着孩子一起守岁，吃年夜

饭，放烟花，一起看春晚，好不快活！初一早上孩子们醒来会发现枕头下的压岁钱……新年在孩子们的欢

笑中拉开帷幕。

可时间却嫉妒了，它改变了生活，冲淡了年味。变了，都变了；淡了，都淡了。

看着父亲不厌其烦地讲述，但女儿不耐烦的样子，以及侄子侄女给孩子们发虚拟红包代替压岁钱时，突然

好怀念以前的春节，想念着那一起贴对联、放鞭炮、吃饺子、看春晚的温馨。不管时代怎么变迁，我依然

喜欢那个温馨而淳朴的春节。

什么时候，我们能再次体验''爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的那种快乐，一起把新桃换旧符，

回到传统的节日氛围呢？

【写作指导】本题考查学生的写作能力。这是一道命题作文题。材料首先指出过年是中国人最重要的传统

节日之一，接着指出了关于“过年”的各种不同内容，也就是我们的写作对象。亲情，一种以婚姻、血缘

或收养等关系为基础而形成的社会生活关系的总和。对我们来说，亲情中最可写的自然是自己与爷爷奶奶、

外公外婆、父母之间的亲情，或者家庭成员之间日常生活的相关经历。年味，是过年的风俗和民俗，年俗

里饱含着人们对吉祥如意的向往，对和谐美满的渴望，对至善至美的执着追求。题目要求写二十年后的过

年，是属于对未来的畅想，在此我们可以发挥自己的想象力尽情想象二十年后自己想要过的年的样子。但

是，一切的想象都是基于对“过年”节日传统文化的认识，以及对现在过年的民风民俗的体验的基础上，

不是信马由缰的随意想象。我们先总结几个关于“过年”的关键词：团圆、年夜饭、走亲访友、春晚、春

运、中国红、换新衣、压岁钱等等，这些关键词都寄予了中国人对生活的珍惜和对未来的美好期待。虽然

新时代，科技的发展阻隔人与人近距离的交流，但是新技术也为过年增添了很多新的风俗，比如微信抢红

包等内容。过年，传统文化和现代的发展要紧密的结合在一起，让老旧的文化在新技术和社会文化中开出

体现继承和创新的花朵，所以作文的主题建议是乐观的充满期待的，亲情和年味虽然会因为时代发展、科

技进步而有所改变，不变的是对家人的关怀，对家庭团圆的期待，孝敬尊长，呵护妇幼，至亲之情，无论

怎么样都不会消失。年味会因为时代不同体现出不同的民俗和节日仪式等内容，同样也传达我们对美好生

活的向往和热情饱满的生活态度。我们在写作时，若要从小角度切入，可以写能体现过年时家庭中的亲情

关系和温馨日常的某件具体事件，或家族中的一些特殊人物、特殊事件。我们若要以小观大，则可写过年

的亲情和年俗在自己家族中家风的传承在自己身上的具体体现，比如，团圆的时候一家人围在一起吃年夜

饭，欢声笑语中透露出家庭的温暖和归属感。当然，我们也可以借某个具体的习俗去描写家乡过年的热闹，

展现自己对家乡的热爱。

5.阅读下面文字，按要求作文。

课堂上，师生用心一起走过，智慧之花在这里灿然开放；操场上，你我携手一起走过，友谊的汗水让

脚步更加坚强；家庭里，家人一起真情走过，可贵的亲情更加滋润芬芳；社会上，大家一起和谐走过，爱

的琼浆就会使我们的纽带固若金汤……

请以“我们一起走过”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真

实的人名、校名和地名。

【参考例文】

我们一起走过

少年的梦不应止于心动，更应付诸行动。那些为了梦想奋斗的道路，我们一起走过。

——题记

风透过迷惘吹来夏天，阳光倾洒在教室里，飘起的窗帘下掩盖着少年炽热的梦，在最美好的青春岁月

里，我们心中有丘壑，眉目做山河，并肩前行在一条名为“奋斗”的道路上。

青春是一本仓促的书，不知不觉间，我们就快走到了毕业的终点。那些年，窗外的枝柱痕长，却总挡

不住烈阳，就像未知的远方，阻挡不了我们逐梦的步伐。备考，就好像在黑屋子里洗衣服，你无法看见它

到底洗干净了没有，但你能做的只有不停地去洗，等到上了考场，灯亮了，你发现这件衣服光洁如新，等

你每次穿起这件衣服，你总会回想起那些岁月。

仍然记得，百日誓师，同学们庄严宣誓，攥紧右拳，把金榜题名的自信写在了微笑的脸庞，胸有鸿鹄

之志，脚踏青云之风，走过了“凯旋门”，老师在班旗上签下了名字，我们在载着梦想的纸飞机上写下了

时光匆匆，我们步履不停。

当窗外的天色开始渐渐变得昏暗，同学们接连不断地走进教室，默默无言地掏出课本。我知道，我与

你们同在。墙上的挂钟刚刚指过九点半，中性笔的消耗追赶练习册的题量，夜晚十点钟，宿舍的台灯未曾

改变一刻的明亮，清晨六点钟教室里飘出提神的茶杳，习惯了五点钟下课飞奔去食堂，太多的疲倦伴随着

微风和晚霞，铺成了通往理想的道路。在无数次想要放弃的念头下，我们咬着牙坚持，在短短的下课十分

钟里，我们共同探讨一道道难题，在老师的办公室里，我们一起去请教，我们分秒必争，只为了在六月能

交上一张满意的答卷。当盛夏落幕，蝉鸣不再，这段时光，将会是我最难忘的时光！

“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。”最好看的晚霞总出现在那个最燥热的晚自习，我想无论时规划不

能7间过去多久，我也永远不会忘却这段最好的时光，不会忘却我们一起走过的奋斗之路。

【写作指导】本题考查学生的写作能力。这是一道命题作文题。作文题目是“我们一起走过”，从材料来

看，“我们”可以是师生，可以是朋友，可以是亲人，可以是社会的所有人，所指非常宽泛。“一起走过”

可以理解为你和亲朋好友、父母师长以及社会不同角色的人共同度过的岁月、共同参与的事情、共同的一

段经历等，既强调“一起”的方式，又突出参与的同步。由此看来，此作文的选材尤为重要。在众多可以

选取的日常材料中，选取典型的素材，来表达友谊、亲情、师生情以及世间的温情等最为关键。所以可以

选择一个小切口，表达一个大主题，运用以小见大的方法来组织材料。如师生间几个美好瞬间的串联，和

朋友之间略有波澜的几个片段，亲人之间具有浓浓的爱意的点点滴滴……都可以组合到文中的情节之中，

具体又丰厚的情节打底做好铺垫，在此基础上进一步抒情、议论，更能凸显情深意浓。构思行文时，鉴于

材料和题目的内容，比较适合写记叙文，应该有几个相对典型的片段，或有一个具体鲜明的形象，不要平

铺直叙，要详略得当，主次分明，以记叙、描写为主，同时恰到好处的议论、抒情点缀其间，而且特别要

强调巧妙机智的构思、生动传神的细节描写，在此基础上作好真挚动人的情理的抒发和表达。重点在于做

到以情感人，要做到合理、自然、畅达，无斧凿之痕，切忌“无病呻吟”“矫揉造作”。语言要生动、活

泼、自然，具有生活气息，又富有深刻的内涵。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

当我们将目光聚集于那些时代楷模时，敬意会油然而生。张桂梅值得致敬，她扎根边疆教育，用40余

年的无私奉献，为许多女孩带去改变生活的希望；袁隆平值得致敬，他的禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球

梦，诠释了什么叫大爱无疆：陈红军等戍边英雄值得致敬，他们用生命捍卫了祖国的领土完整……每一位

英雄人物都值得致敬，还有许多平凡的人物也值得致敬。

请以“致敬”为题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

【参考例文】

致敬

2014年8月31日，人大表决通过将9月30日设立为烈士纪念日的决定。在当今这个和平年代，英雄

事迹更应被传颂，英雄精神更应被传承，我们应该缅怀英雄，致敬英雄。

致敬英雄，需要我们崇尚英雄。中华民族是一个崇尚英雄