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第页共页幼儿园中班体育游戏教案《营救小动物》一、教学目标：1.培养幼儿团队合作意识和团队精神；2.锻炼幼儿的肢体协调性和运动能力；3.通过游戏培养幼儿的观察力和判断力。二、教学准备：1.游戏道具：小动物图片或玩具，激烈、愉快的音乐；2.场地：室内或室外场地，根据实际情况选择；3.教师工具：计时器；三、教学过程：1.游戏规则介绍：教师先向幼儿们展示一系列小动物的图片或玩具，每个小动物都有其特定的名字和所在位置。然后，教师说：小动物们被坏人抓走了，我们需要帮助它们逃跑回家。教师将小动物图片或玩具混合放在场地中央，边缘设立安全区域，作为小动物们的家。2.活动过程：（1）教师示范：教师随机选择一个幼儿扮演坏人，并将他/她站在场地中央，其余幼儿站在安全区域，做好准备。（2）游戏开始：教师开始播放音乐，坏人来抓小动物。当音乐响起时，小动物们可以四处逃窜，坏人则试图抓住他们。（3）逃跑规则：幼儿们在场地中快速跑动，想办法避开坏人的追捕。如果被抓住的小动物则需要暂时停留在原地。（4）营救小动物：当游戏进行到一定时间后，教师停止音乐，幼儿们立即停下手中的动作，停留在原地。（5）团队救援：幼儿们要尽快组成队伍，一起去救援被抓住的小动物。每个救援队只能选择一位自己队伍的队员进行救援。（6）救援策略：救援队需要绕过坏人，将被抓住的小动物抱回安全区域，并放在自己的家。（7）游戏继续：当所有被抓住的小动物都被救援回家后，教师再次播放音乐，幼儿们继续游戏。再次抓住小动物的幼儿会变成坏人，游戏继续进行。（8）游戏结束：游戏时间到后，幼儿们依次离开场地，回到自己的座位。四、教学延伸：1.慢速模式：减慢音乐的节奏，让幼儿们有更多的时间观察和反应。2.猫抓老鼠：将坏人改为猫，小动物改为老鼠，让幼儿们变换角色体验不同的游戏情节。五、教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队合作能力、观察力和判断力的发展情况。可以通过问答和游戏的回顾让幼儿表达自己的游戏感受。六、注意事项：1.游戏中要确保幼儿的安全，避免跌倒和碰撞。2.教师应提前对游戏道具进行检查，确保没有sharpn

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