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文档简介
第页共页幼儿园中班体育游戏教案《营救小动物》一、教学目标:1.培养幼儿团队合作意识和团队精神;2.锻炼幼儿的肢体协调性和运动能力;3.通过游戏培养幼儿的观察力和判断力。二、教学准备:1.游戏道具:小动物图片或玩具,激烈、愉快的音乐;2.场地:室内或室外场地,根据实际情况选择;3.教师工具:计时器;三、教学过程:1.游戏规则介绍:教师先向幼儿们展示一系列小动物的图片或玩具,每个小动物都有其特定的名字和所在位置。然后,教师说:小动物们被坏人抓走了,我们需要帮助它们逃跑回家。教师将小动物图片或玩具混合放在场地中央,边缘设立安全区域,作为小动物们的家。2.活动过程:(1)教师示范:教师随机选择一个幼儿扮演坏人,并将他/她站在场地中央,其余幼儿站在安全区域,做好准备。(2)游戏开始:教师开始播放音乐,坏人来抓小动物。当音乐响起时,小动物们可以四处逃窜,坏人则试图抓住他们。(3)逃跑规则:幼儿们在场地中快速跑动,想办法避开坏人的追捕。如果被抓住的小动物则需要暂时停留在原地。(4)营救小动物:当游戏进行到一定时间后,教师停止音乐,幼儿们立即停下手中的动作,停留在原地。(5)团队救援:幼儿们要尽快组成队伍,一起去救援被抓住的小动物。每个救援队只能选择一位自己队伍的队员进行救援。(6)救援策略:救援队需要绕过坏人,将被抓住的小动物抱回安全区域,并放在自己的家。(7)游戏继续:当所有被抓住的小动物都被救援回家后,教师再次播放音乐,幼儿们继续游戏。再次抓住小动物的幼儿会变成坏人,游戏继续进行。(8)游戏结束:游戏时间到后,幼儿们依次离开场地,回到自己的座位。四、教学延伸:1.慢速模式:减慢音乐的节奏,让幼儿们有更多的时间观察和反应。2.猫抓老鼠:将坏人改为猫,小动物改为老鼠,让幼儿们变换角色体验不同的游戏情节。五、教学评价:通过观察幼儿在游戏中的表现,评价幼儿的团队合作能力、观察力和判断力的发展情况。可以通过问答和游戏的回顾让幼儿表达自己的游戏感受。六、注意事项:1.游戏中要确保幼儿的安全,避免跌倒和碰撞。2.教师应提前对游戏道具进行检查,确保没有sharpn
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