2022-2023学年浙江省杭州市八年级（上）期末英语试卷（含解析）

2022-2023学年浙江省杭州市八年级（上）期末英语试卷

一、完形填空：本大题共14小题，共15分。

Anoldfarmerlivedwithhisgrandson.Eachmorning,the£1)gotupearlyandreadhisBhagavadGita(薄迦梵

歌).

Onedaythegrandsonasked,"Grandpa!!trytoreadthebooklikeyou(2)Ican'tunderstandit,andIforgetit

easily.What'sthe(3)ofreadingit?”

Thegrandfathersaid,"Takethiscoal(煤炭)basketdowntothe(4)andbringmebackabasketofwater.”

Theboydidashisgrandfather(5)ybutallthewaterran(6)hegothome.Thegrandfatherlaughed,"Youllhave

tomovefasternexttime.”

Thistimetheboy⑺faster,butagainthebasketwasempty.Hetoldhisgrandfatherthatiswasdifficulttocarry

waterinabasket.Hewantedtouseabottleinstead,buttheoldmansaid,"Ijustwantabasketof

water.You*renot⑻hardenough.”

Theboywantedtoshowhisgrandfatherthatthewaterwouldsurelyrun.Heagainputthe⑼intotheriverandran

hard.Buttherewasn'tanythinginitagain.Hesaid(10),"Look,grandpa,it'suseless!"

nWatchthebasket.Msaidthegrandfather.

Forthefirsttimetheboy(11)thebasketwasdifferent.Ithadchangedfromadirtyoldcoalbasketintoa(12)

one,insideandout.

"Boy,youmightnotunderstandorremember(13)whenyoureadthebook,butwhenyoureadit,youwill

bed4),insideandout.That*swhatyougotfromit.”

1.A.sonB.fatherC.grandfatherD.grandmother

2.A.soB.butC.orD.and

3.A.timeB.placeC.useD.habit

4.A.houseB.beachC.lakeD.river

5.A.saidB.sawC.likedD.did

6.A.asB.afterC.untilD.before

7.A.ranB.rodeC.droveD.flew

8.A.hittingB.tryingC.holdingD.studying

9.A.handB.bottleC.basketD.coal

10.A.sadlyB.hopefullyC.excitedlyD.happily

11.A.forgotB.realizedC.believedD.remembered

12.A.whiteB.cleanC.newD.black

13.A.nothingB.somethingC.anythingD.everything

14.A.differentB.relaxedC.curiousD.worried

二、补全对话-填空：本大题共I小题，共10分。

15.Maybeyouareacommonstudent.Youmaythinkyouwillneverbeatopstudent.However,anyonecan

becomeabetterstudentifheorshewantsto.Here*show：

(1)

Whenyouplanyourweek,youshouldmakealistofthingsthatyouhavetodo.Afteryoumakethislist,you

shouldmakeaschedule(时亥U表)ofyourtime.

(2)

Lookaroundthehouseforagoodstudyarea.Keepthespace,whichmaybeadeskorsimplyacornerofyour

room.Keepawayfromeverythingbutstudymaterials(材料).

(3)

Puttheclasstimetogoodusetolistentoeverythingthatteacherssay.Takingnoteswillhelpyouremember

teachers*words.

(4)

Athome,preparefortheimportantpointsthatyourteacherwilldiscuss.Ifyoudoitregularly(有规律地),you

willrememberthemlonger.

(5)

Thepurposeofatestistocheckwhatyouhavelearned.Theworldwon'tendifyoudon'tpassatest,sodon'tbe

overworried.

A.Makegooduseofyourtimeinclass.

B.Findagoodplacetostudy.

C.Planyourtimecarefully.

D.Homeisthebestplacetostudy.

E.Studyregularly.

F.Developagoodattitude(态度)abouttests.

⑴

⑵

(3)

(4)

⑸

三、阅读理解：本大题共15小题，共30分。

A

Thesuncameoutandsodidwe.

Itwasmeandmytwolittlesisters.

Weplayedaround,seeingabee.

Threesistersnowhaveblisters(汗珠).

Tomorrowisanotherday.

Wellmakesomelemonade.

Whenthesuncomesout,wewilltoo.

Andwelldrinkitintheshade.

Thegrassisgreen.Theflowersbloom.

Theskyisfilledwithblue.

16.Fromthepoem,wecanlearnthatthewriteris.

A.sadB.angryC.illD.happy

17.Thewritermaybe.

A.ayoungboyB.anoldmanC.ayounggirlD.anoldwoman

18.Theword"lemonade"rhymeswith"

A.blueB.zooC.shadeD.goat

NoticesfromtheStudentCenter

Slogan（标语）DesignCompetition

ClassicalDrama

Purposes：TouseEnglishcreatively

EnjoynewseasonofgreatdramaswrittenbyHans

andhelpprovideacleanandsafe

ChristianAndersenatthemusichall!

school.

PlacePrizeDate&TimeDrama

1stplaceAnelectronicdictionarySep.68：00p.m.TheLittleMermaid

2ndplaceAnovel：HarryPotterOct.27：30p.m.Thumbelina

3rdplaceAmovieticket：MulanNov.78：30p.m.TheRedShoes

Eachstudentcansendslogansbye-

Starring：HappyTreeDramaTeam

mailtoinfb@before

Director：TomWeaver

Aug.30.

30-minuteFitnessClub（健身俱乐部）LittleCookTrainingProgram

30-a-dayFitnessisafunfitnessclassIfyouenjoymakingdeliciousdishes,whynotattend

forstudents.Herearesomeadvantagesour"LittleCookTrainingProgram"?Eachstudentwho

（优点）：takespartinitwillgetcertificate（证书）.

☆Keepinshape.Date：Aug.3—15

Time：11：00a.m.一4：30p.m.

☆Makebonesgrow.

Place：dininghall

☆Improveasenseofbalance.

Ifyouareinterestedinit,pleasee-mail

☆Increasedailyphysicalactivity.

info@.

Don'tmissthechance!Forinformation：AdelinaSantos

Visitwww.smartschool.com.Tel：5323009

19.Whatistheprizefor2ndplaceinSloganDesignCompetition?

A.Acertificate.B.Anovel.C.Adictionary.D.Amovieticket.

20.WhenisThumbelinaputon?

A.8：00p.m.,Sep.6.B.7：30p.m.,Oct.2.

C.8：30p.m.,Nov.7.D.11：00a.m.,Aug.

21.Howmanyadvantagesdoesthefitnessclasshave?

A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.

22.WhatwillthestudentsprobablydoinLittleCookTrainingProgram?

A.EnjoyTheRedShoes.B.Increasedailyphysicalactivity.

C.LearnhowtomakeBeijingduck.D.Helpthecookswashdishes.

c

Forsomestudents,gettingbettergradescanseemlikeanimpossibletasksometimes.Withthechallenges（挑

战）ofschool,justpayingattentioninclassorstudyinghardisn'talwaysenough.Butwhatiftherewereother

waysforstudentstoimprovetheirgrades?Forparentsandstudentswhohaveeverwonderedifthisispossible,

nowyoucan.Researchsuggeststhatapersonwholikesdoingactivitiescanimprovetheirgrades.

Scientiststhinkthatthosestudentswhoareactivearenotjustexercisingtheirbodies,butalsoexercisingtheir

brains（大脑）.Inturn,theycanbeabletoimprovetheirgradesatschool.

Inthemostrecentstudy,researchersfoundthatwhenchildrenplayedforhalfanhoureachday,theywerebetter

atorganizing（组织）theirschoolworkaswellasdoingprojectworkandlearningtraditionally“difficult”

subjects,suchasmaths.

Whatdoesthismeanforchildrenwhoaren'tactive?Researchersthinkthatifkidsdon'tgetenoughactivities,

theyaregoingtobeatadisadvantagewhenitcomestoschoolperformance.

Intheresearchexperiment,agroupofchildrenskippedwithropes（跳绳）,playedbasketballanddidanumber

ofothergamesorexercises.Anothergroupofchildrendidn'tdoanyactivities.Theytookpartintestingbothbefore

experimentandaftertheexperiment.Testingwasmainlyformathsandreadingskills.Resultsshowedthatthe

childrenintheactivitygroupdidbetterontheteststhanthosewhohadnoactivity.

AllworkandnoplaywillnotonlymakeJackadull（迟钝的）boy,butwillalsonegatively（消极地）affect

hisgradesinschool,accordingtoanewstudypublishedintheJournalofPediatrics.

Parentscomplain（抱怨）childrentodayareactuallylessactiveandtheyalwaysworryabouttheir

grades.Dr.Belton,anexpert,said,"Ifyou'dliketoseeyourkidsdobetterinschool,havethemclosetheir

books,setdowntheirpencilsandgooutsidetoplay."

23.Whatdoestheunderlinedwords"resteasy"inParagraph1mean?

A.Stopworrying.B.Keepworking.

C.Continuelearning.D.Studyhard.

24.InParagraph5,whatdoestheresearchexperimentwanttoshowus?

A.Doingactivitiesisbadforthestudents.

B.Doingmorehomeworkcangetbettermarks.

C.Thechildrenintheactivitygroupdidbetteronthetests.

D.Childrenwhodidn'tdoanyactivitiesdidbetteronthetests.

25.Tohelpchildrengetbettergrades,parentsshould.

A.asktheresearchersforhelp

B.helpthemtoorganizetheirschoolwork

C.encouragethemtodomoreactivities

D.letthemsolveproblemsbythemselves

26.Whatisthebesttitleofthepassage?

A.Studyinghard.

B.Takingpartintesting.

C.Doingactivitiesisinteresting.

D.Beingactiveishelpfulforbettergrades.

D

Cut,copyandpaste（黏贝占）.Thesethreecommands（命令）areoftenusedincomputersandphones,and

theystartedwithoneman：LarryTesler.

TeslerbecameastudentatStandfordUniversityin1961,whenhewasjust16yearsold.Hestartedworkingfor

Xerox,acompanybestknownforitsphotocopies（复印机），in1973.HethenmovedtoApplein1980.Atthat

time,computerswerenot“user-friendly”.Everyprogramworkeddifferently.Tesler'swork,whichincluded

developingcut,copyandpaste,madecomputerseasiertouseforcommonpeople.

Cut,copyandpastewerebasedon（基于）theoldwayofediting（编辑）.Peoplewouldactuallycutprinted

paperwithscissorsandgluepiecesoftextinotherplacesonthepage.ThecommandswerefirstbuiltintoApple's

Lisacomputerin1983andarenowusedinallthecomputers.

TeslerleftApplein1997andlaterworkedforAmazon,Yahooandothercompaniesthatdealwithtechnology.He

diedin2020attheageof74,buthisworklivesoninthecomputersweuseeveryday.

27.Whatwerecomputersinthe1980slike?

A.Theywerethesameascomputerstoday.

B.Theyonlyhadcut,copyandpastecommands.

C.Theyweredifficulttouseforcommonpeople.

D.Theyranprogramsthatworkedinthesameway.

28.HowdidTestergettheideaofcreatingthethreecommands?

A.Byrunningaspecialprogram.

B.Bylisteningtotheusers*needs.

C.Bylearningfromtheoldwayofediting.

D.ByusingthenewtechnologiesofApple.

29.WhichwordcanbeusedtodescribeTesler'swork?

A.Great.B.Strange.C.Impossible.D.Interesting

30.Whatisthemainpurposeofthepassage?

A.Tointroducethehistoryofcomputers.

B.Toencourageustousecomputerswisely.

C.Totelluswhatcomputerswerelikeinthepast.

D.Tointroduceamanwhochangedcomputersgreatly.

四、阅读填空：本大题共1小题，共10分。

31.阅读下面短文，在空格处填入一个适当的词或使用括号中所给词语的正确形式填空，并将答案填写在

答题卡规定的位置上。

Thereis(1)manwhoIseeonthesubwayeverymorning.Healwayssitsalone,andneverlistensto

music.Aroundeightdaysago,I(2)(notice)himchattingwithafriendbysigns(手势).After

chattingwithhisfriend,helookedsosad.Iwantedtomakehimfeel(3)(happy)thanbefore.!tried

toaskhimifhewasokay,(4)wecouldnotunderstandeachother.Ifeltsohelpless.SoIstartedstaying

upforhoursmany(5)(time)amonthtolearnthesignlanguage.Afterperiodsof(6)

(learn)andseveraltries,Icoulduseit(7)(communicate)withotherswell.WhenImethim

again,IsaidhellotohimandIaskedhimhowhewasforthefirsttime.Theshockedsmileonhisfacemadeallthe

tiredtime(8)(meaning).Thenhetookhisphoneoutand(9)(slow)typedouta

message.ltjustsaid,"Thankyou."ItseemedIhavemadeagreatimpression(10)______him.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

五、单词拼写-单句：本大题共10小题，共10分。

32.Weshouldcall110whenwefindourselvesget1.

33.Josieo____me500yuantodothedifficultjobandIagreed.

34.Afterthecompetition,theyusuallyhaveameetingtodecidewhoisthew.

35.I'dliketogotoTonightMovieTheaterbecauseIcansitthemostc.

36.1startedkeepingadofwhathappenedeachdaywhenIwasthirteen.

37.Mymotherasksmetowashtheclothesmyselfoaweek.

38.Ahewasbusythewholeweek,hewasreadytohelphismotherwithhousework.

39.Alicestudieshardandalwaysgetsgoodgintheexams.

40.Thirty-fivepofourstudentsexerciseeveryday.

41.LiuYingandLiuPinglookthesamebuttherearestillsomedbetweenthem.

六、书面表达：本大题共1小题，共15分。

42.大自然赋予了我们美好的四季，每个季节都有不同的特点。树人学校英文杂志社正在举办以“My

favouriteseason”为题的征文活动，请你写一篇英语作文，描述你最喜欢的季节，向杂志社投稿。

1、表达中必须包含所给要点，并适当发挥;

2、词数100左右；

3、表达中请勿出现真实校名及姓名。

Myfavouriteseason

⑴

⑵

(3)

答案和解析

1~14.【答案】C、B、C、D、A、B、A、B、C、A、B、B、D、A

【解析】本文通过爷爷让孙子带着曾经装煤的篮子去打水，让他必须带着水回来可是孙子每次无论跑的多

快，走到爷爷的面前就是空篮子，孙子告诉爷爷这事是不可能做到的，可是爷爷让他看看篮子有什么变

化，发现篮子的里里外外都被洗的很干净.爷爷告诉他，虽然你不懂它的意思，其实你也被它改变了.

1.

1.C；名词辨析和语境理解，A儿子；B父亲；C爷爷；D奶奶；由后一句

Onedaythegrandsonasked,"Grandpa!孙子问爷爷，可知此处是爷爷早起读薄迦梵歌，可知填

grandfather,故选C.

2.

2.B；连词辨析和语境理解，A所以；B但是；C或者；D和；根据前后句Itrytoreadthebooklikeyou

(2)Icantunderstandit我尝试像你一样读书，我不理解，意思对比，表示转折，故填but,选B.

3.

3.C；名词辨析和语境理解，A时间；B地方；C使用；D习惯；由最后一句That'swhatyougotfrom

it.%爷爷通过让他用装过没的篮筐打水的行动告诉他读书的用处，所以此处问读书有什么用，故选C.

4.

4.D；名词辨析和语境理解，A房子；B海边；C湖；D河；根据下文intotheriverandranhard放到河

里，以及后面说bringmebackabasketofwater到给我带回一篮子的水，可知是去“小河"边，river,故选

D.

5.

5.A；动词辨析和语境理解，A说；B看见；C喜欢；D做；由前面信息Thegrandfathersaid…，这里小男

孩按照他的爷爷”说的”那样做，said,故选A.

6.

6.B；介词辨析和语境理解，A作为；B在..之后；C直到；D在..之前；but表示转折，但是当他回来”之

后”所有的水都流了，after,故选B.

7.

7.A；动词辨析和语境理解，A跑；B骑；C开；D飞；由上一句"Youllhavetomovefasternexttime爷爷

笑着说你下次必须移动更快，所以这里填“跑得”更快，故选A.

8.

8.B；动词辨析和语境理解，A打；B尝试；C坚持；D学习；后面"1justwantabasketofwater爷爷坚持

让小男孩用篮子打水，推测爷爷是觉得小男孩不够尽力，trying,故选B.

9.

9.C；名词辨析和语境理解，A手；B瓶子；C篮子；D煤；由上文信息，爷爷让他把装过煤的篮子放在

水里装满水回来，此处有again,故还是把篮子放在水里，basket,故选C

10.

10.A；副词辨析和语境理解，A伤心；B充满希望；C兴奋地；D开心地；由说话的内容Look,

grandpa,itsuseless,爷爷，它是没用的“推测孙子“伤心”地说，sadly,故选A.

11.

11.B；动词辨析和语境理解，A忘记；B意识；C相信；D记得；根据上下文理解，小男孩用装过煤的篮

子打水，一直关注篮子里有没有水，爷爷提醒Watchthebasket,"saidthegrandfather.他观看篮子，他”发

现”篮子不同了，发现，realized,故选B.

12.

12.B；形容词辨析和语境理解，A白色；B干净；C新的；D黑色；根据

Ithadchangedfromadirtyoldcoalbasketintoa装过煤的篮子放在水里打水很多次，推测发现从一个又脏又

旧的篮子变成了一个里里外外都很干净的篮子，干净的，clean,故选B.

13.

13.D；不定代词辨析和语境理解，A没什么；B一些东西；C任何东西，用于否定句或问句；D所有的；

根据youmightnotunderstandorremember文章主旨理解可知爷爷讲告诉这个小男孩，你或许不能理解和记

住书里的”所有东西"，everything,故选D.

14.

14.A；形容词辨析和语境理解，A不同的；B放松的；C焦虑的；D担心的；根据whenyoureadit,

youwillbe(15),insideandout.Thafswhatyougotfromit爷爷把读这本书比作用篮子打水，或许你不会

理解和记住梳理所有东西，但是当你读这本书是，里里外外将会“不同”，不同的different,故选A.

15.【答案】【小题1】C

【小题2】B

【小题3】A

【小题4】E

【小题5】F

【解析】细节推理题。

（1）根据Whenyouplanyourweek,youshouldmakealistofthingsthatyouhavetodo.Afteryoumakethis

list,youshouldmakeascheduleofyourtime.（当你计划你的一周时，你应该列出你必须做的事情。）可

知，这一段介绍的是如何计划好我们的时间，C项”仔细计划你的时间”符合语境。故选C。

（2）根据Lookaroundthehouseforagoodstudyarea.（在房子周围寻找一个好的学习区。）可知，这一段

介绍的是找■个好地方来学习，B项”找■个好地方学习。”符合语境，故选B。

（3）根据Puttheclasstimetogoodusetolistentoeverythingthatteacherssay.Takingnoteswillhelpyou

rememberteachers'words.（充分利用课堂时间听老师说的每一句话。做笔记有助于你记住老师的话。）可

知，本段讲的是如何充分利用课堂时间，A项"好好利用课堂上的时间。”符合语境，故选A。

（4）根据Athome,preparefortheimportantpointsthatyourteacherwilldiscuss.Ifyoudoitregularly,you

willrememberthemlonger.（在家里，为老师将要讨论的要点做好准备。如果你经常这样做，你会记得更

久。）可知，本段主要介绍的是有规律地学习，E项“定期学习”符合语境，故选E。

（5）根据Thepurposeofatestistocheckwhatyouhavelearned.Theworldwon'tendifyoudon'tpassatest,

sodon'tbeoverworried.（考试的目的是检查你学到了什么。如果你不通过考试，世界不会结束，所以不要

过度担心。）可知，本段主要讲述的是如何正确地对待考试，F项”培养对考试的良好态度”符合语境。故

选F。

本文的作者给我们提了一些建议，教我们成为更好的学生。

首先通读全文，了解文章大意；其次掌握每段的主旨大意，并选出中心句；最后要再次阅读文章检查，避

免错误。

16~18.【答案】D、C、C

【解析】（1）推理判断题。根据"Thesuncameoutandsodidwe.ltwasmeandmytwolittlesisters.Weplayed

around,seeingabee."（太阳出来了，我们也出来了。是我和我的两个小姐妹。我们四处玩耍，看到一只蜜

蜂。）可知，作者和姐妹出去玩，她应该是开心的。故选D。

（2）推理判断题。根据"Itwasmeandmytwolittlesisters…Threesistersnowhaveblisters（汗珠）（是我

和我的两个小妹妹……三个妹妹现在出小汗了。）可知，这三个人都是女孩，由此可推知作者应是一个小

女孩。故选C。

（3）推理判断题。根据"Andwelldrinkitintheshade."（我们会在阴凉处喝。）可知，shade的发音为

/feld/,lemonade的发音为/,lemo'neld/,两个单词都以/eld/结尾，形成押韵。故选C。

本文是一首诗歌，主要介绍了作者和姐妹出去玩的经历。

通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原

文原意的答案，完成后再次阅读并检查。

19~22.【答案】B、B、C、C

【解析】（1）细节理解题。根据"2ndplace"以及"Anovel：HanyPoYer"可知，比赛的二等奖的奖品是小

说。故选B。

（2）细节理解题。根据"Oct.27：3（^皿.”以及“7〃"“小6〃7加'可知，上映时间是10月2日晚上七点半。故

选B。

（3）细节理解题。根据"Herearesomeadvantages：Keepinshape.Makebonesgrow.Improveasenseof

balance.Increasedailyphysicalactivity."（这里有一些好处：保持身材、让骨骼生长、改善平衡感、增加日常

体育活动。）可知，这里有一些好处：保持身材、让骨骼生长、改善平衡感、增加日常体育活动。一共有

四点好处。故选C。

（4）推理判断题。根据"Ifyouenjoycreatingdeliciousdishes,whynotattendour'LittleCookTraining

Program，？"（如果你喜欢创造美味的菜肴，为什么不参加我们的“小厨师培训计划”？）可知，在小厨师培

训节目里可以学习创作美食。选项C“学做烤鸭”符合题意。故选C。

本文是一篇应用文。文章介绍了学生中心的活动、比赛、俱乐部以及培训项目的通知。

通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原

文原意的答案，完成后再次阅读并检查。

23~26.【答案】A、C、C、D

【解析】（1）短语理解题。根据原文Butwhatiftherewereotherwaysforstudentstoimprovetheirgrades?

Forparentsandstudentswhohaveeverwonderedifthisispossible,nowyoucanresteasy.（但是如果有其他方

法可以提高学生的成绩呢？那些曾经怀疑这是否可能的家长和学生们，现在可以放心了。）可知划线处是

"不再担心"。故选A。

（2）细节理解题。根据原文Resultsshowedthatthechildrenintheactivitygroupdidbetterontheteststhan

thosewhohadnoactivity.（结果显示，参加活动组的孩子比不参加活动的孩子在测试中表现得更好。）可

知.活动组的孩子在测试中表现更好。故选C。

（3）细节理解题。根据原文Dr.Belton,anexpert,said,"Ifyou'dliketoseeyourkidsdobetterinschool,

havethemclosetheirbooks,setdowntheirpencilsandgooutsidetoplay."（贝尔顿博士是一位专家，他说："

如果你想看到你的孩子在学校表现得更好，就让他们合上书，放下铅笔，到外面去玩。"）可知应鼓励他

们多做活动。故选C。

（4）标题判断题。根据原文Scientiststhinkthatthosestudentswhoareactivearenotjustexercisingtheir

bodies,butalsoexercisingtheirbrains（大脑）.Inturn,theycanbeabletoimprovetheirgradesatschool.（科

学家们认为，那些积极运动的学生不仅锻炼了他们的身体，也锻炼了他们的大脑。反过来，他们可以提高

他们在学校的成绩。）可知文章围绕运动可以提高成绩阐述。D”活跃有助于取得好成绩”符合题意。故选

D。

文章围绕运动可以提高成绩阐述。

做这类题，要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析，结

合选项写出正确答案。

27~30.【答案】C、C、A、D

【解析】（1）细节理解题。根据第二段Atthattime,computerswerenot"user-friendly".Everyprogram

workeddifferently.Tesler'swork,whichincludeddevelopingcut,copyandpaste,madecomputerseasiertouse

forcommonpeople.（当时，计算机并不便于使用。每个程序的工作方式都不同。Tesler的工作，包括开发

剪切、复制和粘贴，使普通人更容易使用计算机。）由此可知，20世纪80年代的电脑对普通人来说使用

起来比较困难。故选C。

（2）细节理解题。根据第三段Cut,copy,andpastewerebasedontheoldwayofediting.（剪切、复制和粘

贴是基于传统的编辑方式。）可知，剪切、复制和粘贴是基于传统的编辑方式。也就是说，Tesler是从传

统的编辑方式中获得了创造剪切、复制和粘贴这三个命令的想法。故选C。

（3）推理判断题。根据第二段Tesler'swork,whichincludeddevelopingcut,copyandpaste,made

computerseasiertouseforcommonpeople.（Tesler的工作，包括开发剪切、复制和粘贴，使普通人更容易

使用计算机。）可知，Tesler的工作使得电脑对普通人来说更容易使用了。再根据第三段andarenowused

inallthecomputers（现在在所有计算机中使用。）和文章最后一■句buthisworklivesoninthecomputerswe

useeveryday.（但他的工作仍然存在于我们每天使用的电脑中。）可知，Tesler发明的指令现在仍为大家

所用。由此推断，Tesler的工作很伟大。故选A。

（4）推理判断题。通读全文可知，本文主要介绍了剪切、复制和粘贴这三个命令的发明者LarryTesler。

由此推断，文章的目的是介绍一个给电脑带来了巨大改变的人。故选D。

剪切、复制和粘贴是我们平时使用电脑时常用的命令。发明这三个命令的人是计算机科学家LarryTeslero

LarryTesler已于2020年去世，但他的发明仍将伴随我们的日常工作和生活。

通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原

文原意的答案，完成后再次阅读并检查。

31.【答案】【小题l】a

【小题2】noticed

【小题3】happier

[小题4]but

【小题5】times

【小题6】learning

【小题7】tocommunicate

【小题8】meaningful

【小题9】slowly

【小题10]on

【解析】(1)考查不定冠词。句意：有一个人，我每天早上都在地铁上看到他。辅音音素前用不定冠词a

表示一个。故答案为a。

(2)考查动词。句意：大约八天前，我注意到他和一个朋友用手势聊天。根据Aroundeightdaysago可知

用一般过去时，谓语动词用过去式。故答案为noticed。

(3)考查形容词比较级。句意:我想让他觉得比以前更快乐。feel后跟形容词，根据than可知形容词用比

较级。故答案为happier。

(4)考查连词。句意：我试着问他是否还好，但我们不能理解对方。but"但是”符合题意，表示转折。故

答案为buto

(5)考查名词。句意：所以我开始一个月好几次熬夜学习手语。many修饰可数名词复数。故答案为

timeso

(6)考查动名词。句意：经过一段时间的学习和几次尝试，我可以用它很好地与他人交流。of为介词，

后跟动名词。故答案为learning。

(7)考查动词不定式。句意：经过一段时间的学习和几次尝试，我可以用它很好地与他人交流。use…to

do用...做,固定搭配。故答案为tocommunicate。

(8)考查形容词。句意：他脸上震惊的微笑使所有的疲劳时间变得有意义。make与形容词构成固定搭

配。故答案为meaningfulo

(9)考查副词。句意：然后他拿出手机，慢慢地打出一条信息。用副词修饰实义动词。故答案为

slowlyo

(10)考查介词。句意：看来我给他留下了很好的印象。makeagreatimpressiononsb给某人留下好印象，

固定短语。故答案为on。

本文主要讲了作者学习手语和经常乘车的一个人的故事。

通读全文，理解文章大意，紧密结合上下文判断句意，根据句意判断空格处词义，根据相关知识点写出词

语的正确形式，完成后再次阅读查看语意是否正确。

32.【答案】ost

【解析】getlost"迷路”固定短语。

故答案为：lost。

当我们发现自己迷路时，我们应该打110。

充分理解句意，再根据提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。

33.【答案】ffered

【解析】根据题干，可知空处为动词，结合首字母，可推知offer符合，其结构为：offersb.sth.意为”给某

人提供某物"，根据Iagreed可以判定句子时态为一般过去时，因