2023年中考语文二轮复习：写作 真题练习题与范文汇编

2023年中考语文二轮复习：写作真题练习题与范文汇编

2022年中考作文题评述及优秀作文

类型一：记叙类

[2022•北京第26(1)题]运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突

破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进

步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。以“我创造了新纪录”为题

作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现

所在学校的校名或师生姓名。

【题目评述】

这个题目贴近生活，在选材方面没有难度，学生可以从生活中找到丰富的素材。“个人

的生命历程里”，这句提示语说明只要是成长过程中有意义的经历、超越以往自己的故事，

都可以写。引体向上的突破、篮球场上的第一个三分、劳技课上精雕细琢的作品、数学成绩

的进步、辩论比赛的冠军、绘画时独特的创意……学生的点滴进步，都值得写下来。

“人类的历史进程中”，这句提示进一步打开了学生的视野，拓宽了思路。学生可以放

眼历史，思量古今，在过往中选取创造新纪录的人物，想象当时的情形，写出人物的内心。

孔子创造了教育的奇迹，秦始皇开启了新的时代，贝多芬扼住了命运的咽喉……人类，用智

慧、坚韧、梦想创造了一个个崭新的纪录，值得永远铭记。

【优秀作文】

我创造了新纪录

吴浩壹

“莫听穿林打叶声”，国家大剧院里，璀璨的灯光照着倾情吟唱的我；雷鸣般的掌声，

昭示着我创造了新纪录一一将鲜为人知的吟唱艺术带上这方神圣的大舞台。

出于好奇，我参加了吟唱社团。吟唱很小众，不像流行歌曲那么时尚，也不像戏曲那样

受欢迎，但面对仅有的几个学生，老师眼里闪着光，激情满怀地介绍和展示。我才知道，吟

唱历史悠久，是一位位先辈心血的传承。吟唱“按字行腔”，时而如潺潺的流水，温润动

人；时而如飘逸的飞天，婉若游龙。可是如今，己极少有人愿意学习吟唱。

我的心被深深触动，毅然选择了吟唱，怀着满腔热血，誓要学会吟唱，并担当传承的使

命，让吟唱在更大的舞台上绽放，创造这项艺术的新纪录。

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苦练了许久，我仍然唱不好“尖团”之音。我的嗓音沙哑，双腿发软，刺眼的灯光反射

出我内心的苦闷。想着学习吟唱的艰难，我不禁潸然泪下。

“竹杖芒鞋轻胜马”，《觉醒年代》视频中，陈独秀昂首挺胸，迎着透进囚窗的一缕朝

阳，放声高唱。“谁怕！”这两个字如破天的一响惊雷，让我心头一凛。那铿锵的声音破牢

而出，凌空飘荡，令敌人胆寒，令人们落泪。吟唱，赋予了这首词无穷的力量，唱出了中国

人的骨气。我浑身战栗，双拳紧握，眼含热泪，只觉热血沸腾，少年的担当与使命如火炬熊

熊燃烧。

我用心聆听名家的作品，一遍遍模仿，录音，回放，修正。宫商角徵羽，五音调式中，

每一个音都有自身的变化与发挥，每一句词都有不同的理解。“商音”的转角处要注意重

音，“羽音”不要吞音。哪字须抑，哪句该扬？何时要顿，何处能挫？我认真体会、总结。

每一堂课上，哪怕是笨拙地鹦鹉学舌，我也大胆发声；每一个深夜，哪怕嗓音沙哑，我也反

复尝试，修正，一点一点地将五音吃透，在起承转合中，体会作者蕴含其中的深情，感受吟

唱艺术的魅力。

“何妨吟啸且徐行”，国家大剧院的舞台上，我挺起脊梁，投入地吟唱《定风波》。恍

惚间，我似看到了陈独秀和众多先驱，义无反顾地坚持抗争，豪迈而无悔。伴着古朴的乐

音，我将吟唱带上了这个舞台，用热爱和努力，创造了新的纪录，用这几近湮没的艺术形

式，唱出了中国人的不屈和抗争。

百年前，他于牢中尽情吟唱，唤醒沉睡的民族；今天，我于舞台上吟唱，庄严宣告中华

的未来！

一蓑烟雨任平生！

作文点评：本文选材新颖，充满激情，吸引读者，读起来酣畅淋漓。吟唱，作为传统文化，

确实鲜为人知。作者写自己通过努力，将这小众艺术搬上了大舞台，创造了新的纪录。作者

从《觉醒年代》中陈独秀的身上汲取力量，描写自己刻苦练习的过程。这个素材体现了小作

者对吟唱艺术的热爱，传承艺术的决心。以小见大，体现了青年的使命和担当。

类型二:想象类

[2022•北京第26(2)题]作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经

历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过

特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一

个谜团，见证一个奇迹？以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除

外。

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要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现

所在学校的校名或师生姓名。

【题目评述】

这个题目接地气，富有生活气息。星期天，是值得期待的休息日。在这天，劳累了一周

的你可以“偷得浮生半日闲”，用喜欢的方式放松自己；你也可以盘点这一周的收获，总结

经验教训，制订更为详细的计划；为了梦想，你可以选择奋斗，争分夺秒，更加努力；感受

到父母的辛劳，你可以试试洗手做羹汤，用自己的劳动表达感恩；走入社会，你可以尽自己

的努力，回馈社会……总之，盘点自己度过的有价值的周末，可选择最有意义的一天来叙

写。

在大家的想象中，肯定对星期天也有过很多很多期待，和航天员遨游宇宙，和尼摩船长

在海底漫游，捡到能实现愿望的宝葫芦，穿越遇见历史上的某个人物……如此种种，均可作

为写作的方向。

【优秀作文】

那个星期天

那个星期天，暑热难耐，是我最难以忘怀的生日。

作为医护工作者的妈妈，己经两年没陪我过生日了。当妈妈问我今年想要什么生日礼物

时，我毫不犹豫地说：“希望妈妈今年陪我过生日。”妈妈愧疚地点点头，说：“今年的生

日，一定陪你过。”

激动人心的那个星期天到了，桌子上的生日蛋糕早已蓄势待发地插上了蜡烛。突然我听

到妈妈打电话的声音一一“我现在就收拾，赶到疫情第一线。”我的眼泪夺眶而出，委屈地

说：“妈妈，我的生日呢？"只见妈妈嘴唇微微一颤：“妈妈对不起你，等疫情结束了，明年

一定陪你好好过生日。”然后低下头亲了亲我，夺门而出。

我慢慢地闭上了眼睛，生气地吹灭了生日蜡烛，心想，我要是能变成一只小鸟跟在妈妈

身边，那该多好啊！突然，我发现自己真的变成了小鸟。烈日当空，放眼望去，下面已经有

条不紊地排起了长长的队伍。厚厚口罩的包裹下，人们焦躁不安的情绪充斥着整个空间。队

伍的尽头，有一个熟悉的身影，炎炎烈日下的防护服显得格外的厚重。只见她熟练地采集着

一个初中生的核酸样本，自然自语道：“我家孩子也差不多这个个头了。”然后湿了眼眶，

泪水混着咸咸的汗水一并从她的脸颊缓缓流下。

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此时的我，焦急地拍打着翅膀，真想变成一片云朵遮住那烈日。果然，我的身体变得轻

盈，缓缓地飘向太阳。我低头看，一片阴影正好落在了她的区域，她一边熟练地采集着核酸

样本，一边抬头看了看天空，眼神还是那样的熟悉与温柔。

伴着夏蝉声，时间也变得聒噪起来。长长的队伍依旧看不到头。她的姿势还是一直未

变，我感受到了她胳膊酸痛的样子。远远望去，妈妈的后背已经浸湿了一大片，护目镜也被

汗水的热气蒙上了一层水汽。这时候要是有一阵凉爽的风吹过就好了。突然，我的身体不断

地飘啊飘，我化成了一阵风，不偏不倚地轻轻地掠过她的身体，她的防护服被吹得抖动了一

下。队伍里的人们不禁地说：“好凉爽的风啊！”

我使劲儿地晃动着自己的身体，心想我还有好多好多的心愿：我想变成妈妈头顶上的那

片叶子，为她遮挡阳光；我想变成有空调的防护服，让妈妈不再汗流淡背；我想疫情快快结

束，让妈妈不再那么辛苦；我想……

想着想着，我睁开了眼，盯着眼前的生日蛋糕，默默许下了好多心愿。

那个星期天，是我最难忘的生日。

作文点评：文章立意突出，以当今疫情时代为背景，突出了医护工作者的献身精神和无私奉

献的精神。文章想象新颖，情节安排详略得当，首尾呼应，主题突出。

成长感悟类

(-)超越昨天的自己(升格点：重点情节过程详)

原文原作点评升格文修改点评

①“唉！”一声长叹，我默默地①设置悬念，①抬头，窗外。莲，蘸①用莲花串

将画废的纸揉成团，眉头拧着，仿若激发读者阅读兴趣。着清水，碧叶焕发出阴凉；联全文，丰富了

也现出纸团般皱纹，心中似是燃起一水,一托着金莲,一倩影亭亭净文章的内容，增

股火焰，愈气愈恼，像抚不平的纸。植J加了美感。

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②不知为何，最近几次画国画②交代缘由,②我默默地将画废的纸④-⑤第一次

时，总有一个顽皮孩童无形中将毛笔为后文的“超越”作揉成团，心中似是燃起一股观察，详写了老

往毫无关系的地方撞，望着同学们一铺垫。火焰，像抚不平的纸。师绘画的过程,

个个受到老师的夸奖，心中有些不是③通过老师的③不知为何，最近几次和自己平时的表

滋味。“这到底是为什么呢？我十分动作描写，自然引出画国画时，总有一个顽皮孩现形成对比，展

疑惑，怎么画都不画不好。”“身正”这个核心立童无形中将毛笔往毫无关系现自己反思的过

.T⅛∙,

③我去请教老师，坐在太师椅上尼、O的地方撞，望着同学们一个程。

的他端着镇纸棒，抚平宣纸，站起身④如何超越？个受到老师的夸奖，都比昨⑥第二次观

来。笔尖轻沾墨汁，食指和中指并为何超越？这是文章天优秀，“这到底是为什么察，详写了莲花

拢，同拇指捏住笔杆，笔杆竖直，笔的重点，但是此处仅呢？”心中有些不是滋味。在水中亭亭玉立

尖似有些锋锐，抵在洁白的纸面，三仅用“迎上老师鼓励我何时能超越昨天的自己的姿态，参悟自

两笔，一朵莲花跃然纸上。我却未去的目光，想到儿时画呢？然，“用亭亭净

揣摩老师的笔势，而是将目光投向他家的梦想”蜻蜓点水④我去请教老师，坐在植的傲骨，把憋

的腰，如笔杆，同背撑起一道弓般的一带而过，重点不太师椅上的他端着镇纸棒,屈在淤泥里的痛

弧度。“身正，画正。”这是老师教明，没有表现超越的抚平宣纸，站起身来。笔尖楚转为生命的旗

画的第一句。过程。轻沾墨汁，食指和中指并帜”，表现了一

④再次执笔，挺直脊背，肌肉的⑤用自己涂抹拢，同拇指捏住笔杆，笔杆次精神成长。

酸痛立即涌上，豆大的汗珠滴落脸丹青表现了“超竖直，笔尖似有些锋锐，抵⑦此处具体

庞，回首相望，迎上老师鼓励的目越”，很有必要。在洁白的纸面，三两笔，一表现“超越”，

光，想到儿时画家的梦想，心中的信【原文诊断】朵莲花跃然纸上。我却未去展现了“脚踏实

念逐渐定下。清风微凉，拂去恼人的带有动词类的作文揣摩老师的笔势，而是将目地的自己”。

烦躁，捎来一缕芳香，剔透的莲花,题，在审题构思时,光投向他的腰，如笔杆，同⑧总结升

在纸上绽放。我超越了昨天那个只懂必须重点关注“超越背撑起一道弓般的弧度。华，提炼主要事

偷懒，不想脚踏实地的自己，我的腰什么”“如何超⑤思绪回到从前，“身件"超越”的核

背愈发挺直，内心愈发充盈，我知越”“超越的意义”正，画正。”这是老师教画心，立意更深

道，我做到了！等要素。在写作时要的第一句。初时，我遵从刻，主旨更明

⑤时光匆匆，考级场中，激烈的充分展现“超越”的着，时间长了就觅到了“技晰。

氛围愈来愈浓，手中的笔循着巧妙的过程，不可舍本逐巧”。不必挺腰，微微俯下

笔锋。昂首挺胸，凝笔抬眸，目光愈末。身子,我有差别!我为自己

发从容。抬肘，心中的紧张同腰上的的发现而沾沾自喜，对老师

疲乏消扫一空。一笔落下，回还成的提醒，只当耳旁风过•

钩，“清心莲”三字便立展纸右。只⑥清风微凉，拂去恼人

有我知道，我超越了昨天的自己。的烦躁，捎来一缕芳香。我

抬头寻找，画室外，水缸

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⑥规矩成方圆，所用的“规矩”里，荷花尽绽。一抹嫣红，

却藏于挺得笔直的脊背，所求的“方一根肋骨，深深扎根淤泥,.

圆”也非短期的放松，而是在不懈的涉水而舞。一心向上，中通

坚持下，找准不足，抹去以前错误的外直，不蔓不枝,她掬一池

习惯，不畏艰难，才能超越昨天的自湖水，啜一回月光，用亭亭

己，成就今日的卓越。净植的傲骨，把憋屈在淤泥

⑦再次坐到画室，我似乎读懂了理的痛楚转为生命的旗帜=

它：每个生命都在超越中拔节。于是，夏就超越了春，光明

就超越了黑暗。

⑦蛙鸣静下来时，世界

也静了下来。再次执笔，挺

直脊背，肌肉的酸痛立即涌

上。回首相望，迎上老师鼓

励的目光，想到儿时画家的

梦想，心下笃定。我的腰背

愈发挺直，内心愈发充盈，

我超越了昨天那个只懂偷

懒，不想脚踏实地的自己。

一笔落下，回还成钩，一朵

荷花傲立于清晨的画里，

“清心莲”三字立展纸右。

⑧规矩成方圆，所用的

“规矩”却藏于挺得笔直的

脊背，所求的“方圆”也非

短期的放松，而是在不懈的

坚持下，找准不足，抹去以

前错误的习惯，不畏艰难,

才能超越昨天的自己，成就

今日的卓越。

⑨再次坐到画室，看到

窗外。荷叶芋芋，莲花冉

冉，暗香浮动。一朵荷，在

我心中生根。

（二）擦去心窗的尘埃（升格点：巧用过渡明点题）

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原文原作点评升格文修改点评

①“嘟一”圆号响起，音色圆润优①开①落日熔金，暮云四合，窗上尘埃①开

美，令人为之着迷，我享受着悠长动听的篇要简点点。我在夕晖中静静地伫立着，别扭篇点题，扣

音符，悦耳顺滑的号声像男低音般向我倾洁，本段地打量眼前的铜号。住“心

诉着它的秘密，应和着整个乐队，旋律婉开篇略②参加管弦乐团的选拔，却被分到窗”“尘

转，潺潺的乐声，便似跌宕起伏的黄河流长，细致圆号组。圆号在管弦乐队里近乎没有存埃”，并且

入波澜不惊的静海，擦去我心窗的尘埃。的描写更在感，仅凭独特的音色作乐段的调和。直接引出主

②天性不拘，特立独行，不走寻常适宜放在练习时，我滥竽充数，满是怨世：“不要事件，简

路……从前，人们眼中的我浮躁活泼，叛文本中过是一个配角罢了。…”此时.，偏见如同洁有力。

逆十足，我也沾沾自喜着，为自己的非同间。尘埃，锁住心窗。②铺

一般而感到得意。可仅仅是一场乐队中选②第③到了家，母亲端上一碗牛肉面。垫到位而不

拔，就深深打击了我。虽然从小学习清脆二段是文母亲利索地把芫荽切碎，抖入碗中。那冗长，点到

活泼的竹笛，却被分到圆号组。圆号在管章的一撮松散的深绿，卑微地静卧着。我心为止而不喧

弦乐队里近乎没有存在感，仅凭借独特的“起”，中暗暗想着：它和我一样，只是个可有宾夺主。

音色作乐段的调和，音调从不会像竹笛那用墨较可无，无关紧要的配角吧！夹起面条，③-⑤

样跳脱飞扬。“我不想当一个配角。”我多，语言芫荽在我的口中被碾碎，香气悠长，满写了自己对

倔强地想到，心窗蒙上了灰尘。啰嗦，可口润滑。此时，配角似乎也并不能抛芫荽的认识

③母亲似乎有所察觉，默默端上晚做删减。弃。的变化，

饭。我无心进食，目光却不禁为那碗青菜③将④皎皎河汉，月光如银，清风拂过“即使是配

粥吸引，不是为了软糯的米饭，也不为青自己的心心窗。我把目光转向阳台，芫荽在月光角，也舞出

菜和深绿相间的青菜叶，而是为碗中央纯境转移到下凝成一团绿，浓烈的香气暗暗浮动•了生命的旋

作点缀的几片荽菜。菜叶一半浸润在白粥芫荽，质我想起了它的独特了，肥厚的荤食只要律”承上启

中，一半仍然露在空气中，青翠欲滴。它疑其亦是摆上几根细而长的芫荽，翠生生，油绿下，引出

也跟我一样，是个配角吧！不论红烧肉，“配绿，一道道家常菜似乎马上带了几分风“我”对自

清蒸鱼一类荤菜，抑或面条，炒饭中，它角”。雅之气，惹眼得几乎可以入画了。己分工的重

只是卑微地静静躺卧。它是孤独的吧，毕⑤通⑤我看着月光下这个绿色的精灵，新认识。

竟，总不会有人将它做成一道菜肴。过描写，她即使是配角，也舞出了生命的旋律。⑥-⑦

④可是，它何必存在呢？我质疑着，表现芫荽我摸摸圆号，沉甸甸的，乐符流淌，圆由物及己，

配角不都是可有可无的吗？在菜肴中润柔美,述畅如风，铿锵有力.。它有它表现了圆号

⑤我又想起了它的独特了，大大小小的点缀作的分量，我也会有我的分量。的音色和作

的美味中总少不了荽菜提味。虽不是主用，是必⑥灯光四射，舞台敞亮，心窗尘埃用，丰富了

角，但它似乎十分重要，回忆阳台上母亲不可少的消逸。我手持圆号，屏气凝神。悦耳顺文章的内

种的儿株荽菜，只要在那些大鱼大肉中捏角色.滑的号声像男低音般向我倾诉着，应和容，认识得

上一点，整道菜的气质便由粗俗变得几分着整个乐队’.便似跌宕起伏的黄河流入到进一步加

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风趣，浓烈的香气从芫荽绿幽幽的叶片中⑥提波澜不惊的静海。它就像乐队的踏板，深，使第⑦

斑斑驳驳地浮动出来。小小的厨房，因为炼主旨。融合着各种声音。后来,我才知道,这段的总结顺

有了这么一株绿色的荽菜，顿时鲜活了起用排比句小小的圆号居然是交响乐之王。理成章。

来。此时，配角似乎也并不能抛弃。式结尾,⑦悠扬的乐声中，我明悟，不是每【升

⑥拿起金黄色的圆号，我郑重地起有较强感个人都能站在舞台的中心。IW怕做个配格点评】

音。悠扬的乐声中，我明悟，不一定要处染力。角，依然能绽放自己的光彩。每一棵树①④⑥段段

处争先，做个配角，依然能绽放自己的光【原都留下了每一棵树的阙阙故事，每一个首形成排比

彩。每i棵树都留下了每一棵树的阙阙故文诊断】枝头都有着每一个枝头的点滴足迹，每句式，展现

事，每一个枝头都有着每一个枝头的点滴这篇文章一株荽菜都拥有每一株荽菜的璀璨靓了“擦去心

足迹，每一株荽菜都拥有每一株荽菜的璀整体较为丽……抛开内心的偏见，拂去心窗的尘窗的尘埃”

璨靓丽，每一个人都能在属于自己的宁静流畅，描埃，从此心镜明澈，波澜不惊。的变化过

中悦纳自我。写也较为⑧余晖披洒，芫荽芋羊，青碧冉程，巧妙点

⑦尘埃消散，心窗明朗。到位。但冉,晴香浮动。二棵芫要,…在我心中生题，同时使

是对芫荽根一段落层次显

落笔较得清晰可

多，而对见，帮助读

我如何转者快速把握

变认识、文章。

改变自

我，如何

落实行

动、知行

合一刻画

较少。可

增加我鸣

奏圆号的

内容，凸

显“我”

的存在。

(H)疾风知劲草(升格点：引用诗文)禹诺

原文原作点评升格文修改点评

①疾风方知草劲，雨后才见①开头平①“颍川从我者皆逝，而子独①相关诗

彩虹。庸，虽然点题，留”，始验疾风知劲草。文的运用，使

但不够深入，没文章更具文

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②泠泠筝音撩人心弦，悦耳有意境感，可以②“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。弦采，呼应题

的琴音悠远绵长。随着余音思绪调动积累素材，依高张断,,声随妙指续,J⅜闻音绕梁,,,目，引出下

飘远，我想起了我与古筝的第一运用相关的诗宁知颜如玉。”泠泠筝音撩人心弦,悦文。

次邂逅，第一次触碰琴弦后的迫句，呼应题目。耳的琴音悠远绵长。随着余音思绪飘②a.运用

不及待。②a.此处可远，惊觉眼前一切皆为雷电后的阳光，诗句与下文衔

③我曾在偶然间一瞥，在数以运用描写弦音风雨后的绽放。接，增添意境

件乐器中见古筝，木质雕花，雁的相关诗句与下③我曾在偶然间一瞥，在数件乐器之美。b.联想

柱错落，古韵雅致，弦音流转更文衔接。b.一方中见古筝，木质雕花，雁柱错落，古韵的运用，富有

是声声入耳；曾见老师翩然而面，没有承接上雅致，弦音流转更是声声入耳；曾见老意境，使主题

坐，素手玉房前，皓腕轻抬轻段；另一方面，师翩然而坐，素手玉房前，皓腕轻抬轻更加鲜明。

整，此后便坚定不移地爱上古语言平淡无奇，落，宛若九天仙神,拂袖之间，…云月生③将老师

筝。缺少意境感和代或此后便坚定不移地爱上古筝。弹琴的样子加

④终于学完了基本指法，我入感，可以运用④终于学完了基本指法，我迎来了以联想和想

迎来了自己的第一首正式曲目一想象，呼应主自己的第一首正式曲目一一《春江花月象，让“我”

-《春江花月夜》。老师给我示题。夜》«老师给我示范：她身体微摇，拨心生向往。

范：她身体微摇，拨动琴弦后，③可以继续动琴弦后，手臂轻轻抬起，在余音中缓④此处又

手臂轻轻抬起，在余音中缓缓落联想和想象一一缓落下。“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘运用联想和想

下。我惊羡于老师的样子,迫不老师弹古筝的样无限路”，.她面庞柔美，仿佛真的随着象，辅以诗文

及待地开始尝试。但我的曲子和子美好到什么程斜月深入大海深处。我惊羡于老师的样点缀，将老师

老师的实在相差甚远。度，让“我”心子，迫不及待地开始尝试。但我的曲子高超与美妙的

⑤数遍弹罢，仍旧错音不生向往。和老师的实在相差甚远。琴音描绘得淋

断，曲子断断续续，曲中轻快跳④此处描写⑤数遍弹罢，仍旧错音不断，曲子漓尽致。

动的章节成为一个巨大的难题。的老师弹古筝的断断续续，曲中轻快跳动的章节成为一⑤a∙运用

杂乱无章的节奏，刺耳的指甲碰样子，还是不够个巨大的难题。杂乱无章的节奏，刺耳通感的手法，

弦之声，一次次给我猛烈的冲让人惊羡，可以的指甲碰弦之声，一次次给我猛烈的冲巧妙地由老师

击。月夜清风？不，是疾风，是继续运用联想和击。月夜清风？不，是疾风，是狂风！温柔的话语联

狂风！我心中焦虑，有些着急，想象加以体现。我心中焦虑，有些着急，手上动作也更想到清风，突

手上动作也更加生硬混乱。老师⑤a.什么样加生硬混乱。老师看出我的烦恼，笑着出老师对

看出我的烦恼，笑着说：“练琴本的话语给予了说：“练琴本就枯燥，要静心耐心，你太“我”的鼓励

就枯燥，要静心耐心，你太着急“我”力量？可着急了，慢点弹，别出错。”老师温柔之大。b.典雅

了，慢点弹，别出错。“老师温以运用联想和想的话语，仿佛春江月夜下的清风。我长细腻、轻快流

柔的话语,让我长舒一口气，渐象描述一下，突舒一口气，渐渐平静。重新抬起手，拨畅的琴音，通

渐平静。重新抬起手，拨动琴出老师给“我”动琴弦，慢慢让乐音划过指尖，轻按过联想和想象

弦，慢慢让乐音划过指尖，轻按的鼓励之大∙b.弦，音微颤。虽一次次出错，但我都坚及诗文的引

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弦，音微颤。虽一次次出错，但经历了蜕变后，持弹完，一遍遍练习，抬手轻落，颤音用，变得更富

我都坚持弹完，一遍遍练习，抬“我”的曲声发滑音摇指，左右手配合着按弦，勾、意境美，增加

手轻落，颤音滑音摇指，左右手生了怎样的变托、抹。曲声变得典雅细腻，轻快流这样的描写，

配合着按弦，勾、托、抹。曲声化？曲本无形，畅。渐渐地，我沉醉于其中,好像在梦更能表现出

变得典雅细腻，轻快流畅。我与但有意境，可以中泛舟于江上，江水浩荡，夕阳下，隐“我”的蜕变

老师相视而笑，心里乐开了花，继续运用联想和隐有云涛翻涌，夜色降临，夜空下的星之大，也凸显

激动之情难以言表。困难过后可想象描述一下，泡璀璨仿佛有壬帆万舸荏银河史自荏了主题。C.通

见心中执念，见人之心。突出“我”琴技游弋，“春江花朝秋月夜，往往取酒还过联想和想

⑥猛烈的大风中可知什么草的蜕变，凸显主独倾”。我与老师相视而笑,心中像是象，“我”喜

为强劲；艰辛的坎坷后可知心中题。C.心理描写暖阳里融化开的麦芽糖，蔓延开丝丝缕悦的情感变得

是否有力量。春江花月照人生无过于平淡，可以缴域J困难过后可见心中执念，见人更加细腻，更

穷，弦音流转听山河入梦。展开联想和想之心。具感知力。

⑦所爱隔山海，山海皆可象，将喜悦之情⑥猛烈的大风中可知什么草为强【升格点

平。物象化。劲；艰辛的坎坷后可知心中是否有力评】改动后的

【原文诊量。春江花月照人生无穷，弦音流转听文章，语言、

断】这篇文章虽山河入梦。意境得到了提

然选题新颖，但⑦所爱隔山海，山海皆可平。升，优美的文

意境不够优美，字和典雅的筝

难以紧扣主题。音相呼应，引

文章关于古筝的用诗文更能凸

描写平淡无奇，显出“疾风知

一笔带过，缺少劲草”的主

意境之美。题，意境之美

得以彰显。

（指导教师：

孙静）

（四）谢谢那缕中药香（升格点：突出主题）

原文原作点评升格文修改点评

①成长的日子里，有一①开头段的落点①一丝清苦，一丝甘①修改后将“中

位老中医带给我很多的影响，“老中医”有些偏差,甜，还有一点春草的气息。那药香”作为叙事抒情

他如同一本写满关怀与教导的文章要写的是“中药是伴我成长的中药香，绕于我的主体，既紧扣文章

书，让我不禁一读再读。香”,若能开门见山,心头，源于他衣袖。那药香和题目,同时又自然地

清甜平静的当归香更容易凸显主题。它的主人如一本书，连同有他引出香气背后那个给

的日子“我都一读再读。.

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②当归，性温。在老中②这一段只写了当清甜平静的当归香“我”带来深远影响

医将它投入药罐之前，它常将归的香味，但是没有将②当归，性温。在老中的老中医。

一缕平静的香留在空气中。年当归的香味与“我”建医将它投入药罐之前，它常将②将中药的香气

幼的我喜欢看他抓药，但每每立联系，所以也读不出一缕平静的香留在空气中。年延伸至品格的“香

煎药时我总是坐不住的，何况作者的感情。幼的我喜欢看他抓药，但每每气”，体现出老中医

当归下罐后总会失了它的清③没有写出黄连的煎药时我总是坐不住的，何况带给''我”的思考。

香。我有些不耐烦，老先生摇“香”，不够切题。可当归下罐后总会失了它的清扣题的同时，也深化

着头笑，耐心地引我去观察药在段落结尾处深入阐香。老先生摇着头笑，耐心地了文章的主旨。

罐，小火慢熬的中药不时发出述，点明“香”之所引我去观察药罐，时间久了那③结尾的补充，

咕嘟声……我入了迷，渐渐闻在。药罐被文火舔舐出了一种古含蓄蕴藉，让人回

到一股香味。老先生抚着花白④直接写老先生身朴，小小的火平静地涌动，药味，引人深思。

的须，乐呵呵地告诉我，这是上有三七的温和香有些罐里发出咕嘟声……我入了④加入抓药情

当归的香。牵强，可以适当加入介迷，却在此时撞上了一缕清节，将“香气”自然

苦尽甘来的黄连香绍和描写，将香气对香，正从罐中飘来。老先生抚引向老先生•结尾再

③黄连，味苦。仍记得“我”的影响更好地体着花白的须，乐呵呵地告诉将“香气”由老先生

小时候我十分抗拒喝中药，不现出来，使文章行文自我，这是当归的香，是等待与引向“我”，层层深

因别的，只因其中有那味我深然流畅，紧扣主题。平静的香。我将这句话记在心入,表现主题。

恶痛绝的药材一一黄连。俗话⑤结尾可再加两里"忆起这位老史医时I、同他⑥结尾增加一

道：“哑巴吃黄连，有苦说不句，直接抒发对老先生一起出现的是那一缕当归香，段,直抒胸臆，并照

出。”而我又不是哑巴，每当的感激之情。如果单独清甜久远的香。应题目，使文章结构

吃到那难以言尽的苦味便大喊成段，则更能凸显主苦尽甘来的黄连香紧凑，浑然一体。

大叫，见到楼下的中医铺也就题。③黄连，味苦。仍记得【升格点评】散

敬而远之。母亲带我去了中医【原文诊断】本文小时候我十分抗拒喝中药，不文笔法的叙事风格，

铺，还是那位老中医，他的手思路清晰，结构完整，因别的，只因其中有那味我深使得文章不拘泥于事

正在拉开写着“黄连”的药格写出了三种中药的香恶痛绝的药材一一黄连。俗话件，更注重诗意化的

子，我连连后退，他却好像看气。有形的香气是浅淡道：“哑巴吃黄连，有苦说不回忆和抒情，修改后

穿了我的心思，蹲下身，与小的，更重要的是中药香出。”而我又不是哑巴，每当将主题自然推向药香

小的我平视，变戏法似的拿出背后所散发的“无形的吃到那难以言尽的苦味便大喊对写作主人公情感、

一颗糖。我喝下了中药，苦味香气”一一人的品格。大叫，见到楼下的中医铺也就价值观的影响，使整

横冲直撞时甜味化开，老先生文章中对此的阐述及情敬而远之。母亲带我去了中医篇文章首尾呼应，让

抚着我的头，他说这是勇敢，感过渡较生硬,主题不铺，还是那位老中医，他的手人印象深刻。

是苦尽甘来。够突出。正在拉开写着“黄连”的药格

温婉平和的三七香子，我连连后退，他却好像看

穿了我的心思，蹲下身，与小

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④三七，是一种贵重的小的我平视，变戏法似的拿出

中药，性温和。那是老先生身一颗糖。我喝下了中药，苦味

上常有的香，他什么时候沾上横冲直撞时甜味化开，老先生

的呢？晒药的时候？称量的时抚着我的头，他说这是勇敢,

候？煎药的时候……他同三七是苦尽甘来。我似乎明白了这

一样，温和地待人对物，潜移苦中带甜的香，是药香，也不

默化，仿佛这缕香就是他生来曷药杳。

应有的。而我不知不觉也染上温婉平和的三七香

了三七香，老先生总会说，我④三七，性温和。因为

成长了，平和了。我想，是因是贵重的中药，老先生不常开

为他的那缕中药香一一三七的这味药。偶然一次，碰见老先

温和的香。生在抓这味药，我凑上前去

⑤中药香，是弥漫在我看，却闻到一股熟悉的味道。

记忆里的香，促进我成长的是的，那味道和老先生身上的

香。这香，也不仅是中药香，气味很像。我不禁疑惑,他什

更是那位指引我成长的老先生么时候沾上的呢？晒药的时

散发出的香。他的平静，他的候？称量的时候？煎药的时

清苦，他的温和，不知不觉候……我无从知道。但我知道

间，熏陶出一个更好的