2024年高等教育教育类自考-05618青少年心理卫生笔试历年真题荟萃含答案

2024年高等教育教育类自考-05618青少年心理卫生笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.第一届国际心理卫生大会于（）年在华盛顿召开。2.发展和完善自我的根本途径是（）A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、全面了解自我3.青少年常见的性心理问题有哪些？4.简述性教育的内容。5.1988年提出衡量心理健康三种标准（内省标准、操作标准、发展标准）的是我国学者（）A、马建青B、许又新C、陈仲庚D、钟友彬6.青少年网络成瘾的原因有哪些？7.造成个性差异的主要原因是（）A、个性动力系统B、个性表征系统C、个性调控系统8.简述学习困难学生的特点。9.简述依赖产生的原因。10.下列与独生子女个性形成无关的因素是（）A、优越的经济条件B、享受充分的爱C、家庭的社会地位D、教育条件好11.某人曾经平安地度过菜种危险的情境，当他再次遇到相同情境便会泰然自若并不感到慌。对此，情绪的认知一评价理论的解释是（）A、因为经过了学习，所以就不再恐慌B、已经建立了条件反射，情境与情绪联系紧密C、积累了相关经验，因此危险情境就不再起作用D、由于现实条件与过去适应的内部模式相一致，事情得以平稳进行时，人将无明显的情绪反应12.简述青少年常见的心理危机源。13.危机干预的三种技术有哪些？14.过量饮酒会引起青少年的认知功能下降，比如（）A、逻辑思维混乱B、不文明行为C、学习兴趣下降D、情绪冲动15.所谓“失之东隅，收之桑榆”是（）典型的例子。A、攻击行为B、固执C、补偿D、幻想16.青少年心理卫生的原则有哪些？17.下列不属于和谐亲子关系的特征是指（）A、亲近感B、心理自由C、责任感D、有效监控18.什么是气质？19.简述双趋冲突的概念。20.简述自我意识的内容。21.性格22.简述人际交往的主要理论。23.我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。24.“情绪明显低落，对什么都不感兴趣，心情烦躁，悲观，由于，还伴有头痛、失眠、消化不良等生理反应”，这种适应性情绪卫生问题是（）。A、沮丧B、紧张C、冷漠D、消沉25.简述性恐惧的原因。26.“半期考试我必须考全班第一”，艾得斯认为这种不合理的信念属于（）A、绝对化要求B、过分概括化C、过高要求自己D、钻牛角尖27.网络搜集成瘾28.简述青少年人际交往的辅导。29.简述造成学习疲劳的原因。30.危机事件应激解说一般包括哪几个步骤？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:19302.参考答案:C3.参考答案: 1.性恐惧。 2.性压抑。 3.手淫。 4.性罪错。4.参考答案: 结合我国实际，青少年的性教育主要包括以下4个方面的内容： 1.性生理教育。 2.性心理教育。 3.性道德教育。 4.性法纪教育。5.参考答案:B6.参考答案: 青少年网络成瘾是网络特征、青少年自身个性特征和周围环境三者交互的结果。 1.互联网的易成瘾性 ①随意性 ②多样性 ③匿名性 ④时空延伸性 2.易导致网络成瘾的人格特征 ①内向型性格 ②低自尊、高人际敏感性 ③喜欢标新立异 3.需要满足解释 ①情感表达的需求 ②社会支持需求 ③缓解压力需求 ④虚拟的自我实现7.参考答案:B8.参考答案: 学习困难学生在神经功能、认知、元认知、动机、社会性发展和心理健康等方面表现有一定的特点。 1.神经功能（存在着一定的不平衡性、有不同程度的心理缺陷）。 2.认知（感觉综合失调，注意的通道容量较小，注意在范围、稳定、转移、分配等品质上都比较差）。 3.元认知（元认知知识、元认知体验、元认知监控三个部分的整体水平显著低于一般学生）。 4.学习动机（学习愿望、学习主动性和坚持性均差于非学习困难学生）。 5.社会性发展（对自我评价比较消极，容易冲动，行为问题较多，人际关系较差，在同伴中地位较低）。 6.心理健康（对人际关系较为敏感，有较多的负性情绪，缺乏活动愿望，不合群等）。9.参考答案: 依赖的形成大多与优越的家庭环境、从小受父母的过度保护和照顾有关。10.参考答案:C11.参考答案:D12.参考答案: 1.学业压力。 2.环境适应不良。 3.人际交往障碍。 4.身心发展不平衡。13.参考答案: 1.支持技术（支持技术的应用旨在帮助干预对象尽可能快地解决危机，使干预对象的情绪状态恢复到危机前的水平。） 2.问题解决技术（危机干预的主要目标之一是让干预对象学会使用对付困难和挫折的一般性方法，而帮助当事人按照解决问题的步骤进行思考和行动，常能取得较好的干预效果。） 3.危机事件应激解说（这是一类在应对突发性危机事件时针对团体进行干预的技术，有时也被称为团体晤谈。）14.参考答案:A15.参考答案:C16.参考答案: ①面向全体与个别对待的原则 ②矫治、预防与发展相结合的原则 ③主体性原则.主观能动性、积极性 ④全社会共同参与原则17.参考答案:C18.参考答案: 气质是不以活动目的和活动内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性，表现在心理活动的速度、强度、灵活性和指向性等方面。即脾气、秉性。具有明显的“天赋性”。19.参考答案: 当两种或两种以上的目标同时吸引着人们，而人们只能选择其中一种目标时所产生的冲突，称为双趋冲突，也称接近型冲突。（如“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得。”职业、旅游等选择）。20.参考答案: 1.生理自我、社会自我、心理自我。（分别是一个人对自己生理属性、社会属性、心理属性的意识）。 2.现实自我、理想自我、镜中自我。（镜中自我也称为投射自我）。21.参考答案: 是指个体对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式，是与社会关系最密切的人格特征，在人格结构中具有核心意义。22.参考答案: 1.人际需要的三维理论（舒茨提出：人际交往的基本需要包括包容需要、控制需要、情感需要。） 2.社会交换理论（霍曼斯认为：人际交往具有一定的交换性、存在着一种“分配公平”原则。） 3.自我呈现理论（戈夫曼认为人际交往是一种社会互动的过程、自我呈现是社会影响的一种手段。）23.参考答案:开发人的心理潜能；提高综合心理素质24.参考答案:D25.参考答案: 对性生理和性发育缺乏最基本的科学认识，对自身将要发生的身心变化没有心理准备和相应的处理方法。26.参考答案:A27.参考答案: 指强迫性地浏览各种网页，查找和收集蕃类信息。28.参考答案: 1.遵循交往原则 ①平等原则 ②互利原则 ③诚信原则 2.学会控制自己的情绪 ①克服羞怯 a要改变人际交往的观念 b要维护个人的权利和尊严 c从事自己最擅长的活动 ②克服愤怒 a抑制 b化解 c合理表达自己 3.培养良好的个性品质 ①尊重 ②宽容 ③热情 ④责任感 4.掌握交往技巧 ①主动交往，善于自我表露 ②耐心倾听，善于提问 ③掌握赞美与批评的艺术 ④用于承认错误29.参考答案: 1.学习时间过长。 2.学习强度太大。 3.学习方法不当。 4.作息时间凌乱。 5.睡眠时间不足。 6.对学习缺乏兴趣。30.参考答案: 1.向团体成员介绍小组的目的和实施规则，由一个具有心理学专业知识的人作为主导者。 2.陈述事实。小组的每个成员分别发言，详细地描述在危机事件发生时自己在哪个地方，当时看到和听到了什么。通过每个人的事实陈述，让小组成员之间相互了解，并加深相互之间的联系。 3.描述感受，采用轮流发言的形式，鼓励小组成员分享彼此的感受，具体内容包括当危机事件发生时自己有过哪些感受和想法，现在又有什么样的感受，以前是否有过类似体验，现在觉得最不寻常的思想和感情又有哪些方面等。 4.描述症状。鼓励每个成员讲出自己的躯体症状，如头痛，头晕，四肢发抖等，以及出现的各种心理状况，如焦虑、抑郁、恐惧、注意不集中、过度兴奋、容易发脾气等。 5.心理健康教育。通过小组讨论，使干预对象了解危机反应的基本特点，以及人们通常在危机事件中的表现，认识到自己目前出现的各种“异常”的躯体反应和心理体验其实都是对危机情境的正常反应。 6.会谈总结。由每个成员评估自己的心理和身体状态，并总结有效的应付方式。第2卷一.参考题库(共30题)1.论述如何塑造青少年良好的个性？2.形成独生子女不良个性特点的原因不包括（）A、没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验B、缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼C、在家庭中缺乏模仿的伙伴D、在家庭中缺乏必要的教育条件3.简述青春期的概念。4.性心理的发展阶段大体经历哪几个阶段？5.青少年的思维能力迅速发展，抽象思维由（）型向（）型过渡。6.对一些重要的人生问题发生困扰而产生的内心失衡状态而导致个体出现内心冲突、抑郁、焦虑等情绪不适，这属于（）A、成长性危机B、外源性危机C、存在性危机D、内源性危机7.简述青少年情绪发展基本特点。8.简述早恋的成因的三个方面。9.简述自杀的定义。10.判断人际关系状态的主要指标是（）A、认知成分B、情感成分C、行为成分11.简述教师的职业道德？12.道德品质13.青少年性格的发展主要表现在哪些方面？14.一般来说，缺乏耐心、稳定性差、注意易转移、不愿意做深入细致工作的气质类型属于（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质15.简述青少年健康个性的具体表现。16.简述危机干预的四个步骤。17.简述家庭气氛的概念。18.对教育事业、学生及其同事所持的正确的行为规范，称为教师的（）A、人格特征B、职业道德C、领导方式D、期望19.我国著名医学心理学家丁赞曾经指出：“人类的心理适应，最主要的就是（）的适应。A、人际交往B、人际关系C、社会关系D、社会交往20.简述亲子交往的特点。21.对于学习困难，以下说法正确的是（）A、学习成绩差即学习困难B、学习困难者智力落后C、学习困难者成绩与表现均差D、学习困难者需要进行特殊教育22.论述青少年如何发展和完善自我意识？23.抑郁最典型的心理特征是（）A、食欲不振B、缺乏快感C、睡眠不良D、丧失正常的自尊心和自信心24.论述如何培养青少年良好的意志品质？25.先天素质26.青少年的人格发展包括什么？27.青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻，自我体验的（）、矛盾性、（）。28.人与人之间相互传递信息、相互认识和相互作用的联系过程称为（）A、人际交往B、人际关系C、社会关系D、社会交往29.如何对青少年的逆反心理进行正确的引导？30.早恋的情感呈现“来也匆匆，去也匆匆”的特点，这属于（）A、朦胧性B、矛盾性C、变异性D、差异性第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 1、对照健康个性的标准，刨析自己。 2、丰富知识，加强文化修养。 3、从小事做起。 4、融入集体，建立良好的人际关系。 5、正确应对挫折，锻炼意志。 个性的5因素模型： 1、开放性：具有想象，审美，情感丰富，求异，创造，只能等特质。 2、责任心：具有公正，条理，尽职，成就等特质。 3、外倾性：具有热情，果断，活跃，乐观等特质。 4、宜人性：具有信任，直率，利他，依从等特质。 5、神经质：表现出焦虑，敌对，压抑，自我意识，冲动等特质。 青少年常见的不良个性： 1、逆反心理。 2、孤僻。 3、依赖。 4、怯懦。 5、反社会倾向。2.参考答案:D3.参考答案: 青春期是一个生理学概念，是以性成熟为主的一系列身体外形、生理器官、生理机能以及心理、行为的突变阶段。4.参考答案: ①异性疏远期。 ②异性好感期。 ③异性爱慕期。 ④两性恋爱期。5.参考答案:经验；理论6.参考答案:C7.参考答案: 1.情绪体验的强烈性。 2.情绪体验的波动性。 3.情绪体验的丰富性。 4.情绪表现的内隐形和外显性并存。 5.情绪的个体差异和性别差异。8.参考答案: ①生理因素 ②心理因素 ③社会因素9.参考答案: 自杀是指主体蓄意或自愿采取各种手段结束自己生命的行为，自杀是一种非正常的死亡，它不是一个人生命发展的自然结局，而是个体主动选择结束自己的生命。 根据自杀发展的过程，可将自杀分为冲动型自杀和理智型自杀两类。 根据自杀的结果，又可将自杀分为企图自杀、自杀未遂和自杀死亡三类。10.参考答案:B11.参考答案: 职业道德是指从事某种职业的人，对其所从事的事业、服务对象以及对待同事所持的正确的行为规范。 教师的职业道德主要表现为： ①对教育事业的热爱。 ②对学生的热爱。 ③和同事建立起相互协调与合作的关系。 教师的职业道德水平直接关系到校风的建设，他对学生的发展有着十分重要的影响。教师的职业道德集中体现在教书育人上，通过言传身教，使每个学生在德智体诸方面能够最大限度的得到发展。12.参考答案: 即品德，是个人依据一定的社会道德准则在行动时表现出来的稳定特征或倾向，由道德 认识、道德情感、道德意志和道德行为四个方面组成。13.参考答案: ①态度特征。 ②情绪特征。 ③意志特征。14.参考答案:B15.参考答案: 1.富有责任感。 2.自尊自信。 3.有远大的理想和抱负。 4.诚实正直。 5.合群协作。 6.良好的自我调控能力。 7.有独立生活与工作的能力。16.参考答案: 1.危机评估。 2.制定治疗性干预计划。 3.治疗干预阶段。 4.危机的解决和随访。17.参考答案: 家庭气氛是指家