2024年大学试题(教育学)-特殊教育笔试历年真题荟萃含答案

2024年大学试题(教育学)-特殊教育笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共30题)1.（）是指双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于0.05而小于0.3的人。2.结构化教学的三个形式（）、程序时间表、个人工作系统。3.教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力的基础上才知道儿童需要学什么，这意味着在教学前必须精确地（）。4.从整体上看听觉障碍儿童口语能力明显落后于同龄普通儿童。5.使用标准化的学业成就测验和课程本位评价的方式都可以了解学生的学习表现。6.以下哪一种干预技术不属于应用行为分析？（）A、随机教学法B、地板时光C、关键反应训练D、回合式教学法7.简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。8.异常的音质声包括气息声、粗糙声、（）9.动作协调性不灵活（）ADHD儿童在青少年期的行为。10.我国的盲文是以北京语音为拼音标准，以普通话为基础的采用分词写法的新盲字。11.与其他类型儿童的评估不同，多重障碍儿童由于程度较（），很多评估工具并不适合他们的评估。12.主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。A、脑瘫儿童B、认知发展障碍儿童C、病弱儿童D、孤独症儿童13.嗓音障碍主要由人体哪个器官的异常而导致？（）A、舌B、声带C、鼻D、下颌14.在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）。A、与正常儿童交往的机会，增强自豪感B、与正常儿童交往的机会，体会社会主义的优越性C、与正常儿童交往的机会，克服自卑心理，培养自信、开朗活泼的性格D、与正常儿童交往的机会，培养社会性情感，增长同情心15.针对脑瘫儿童口语不佳，在安排作业考试方面，免作业免考试的做法（）。16.智力障碍儿童教育中，功能性课程的内容通常包括职业、（）和自我决定。17.视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。18.由于视障学生看不见，为了保证他们的人身安全，随班就读的视障学生不应该开设体育课程。19.（）是指眼睛固定注视一点时所能看到的空间范围。20.肺（）构音器官。21.特殊儿童之所以特殊，是由其学习需要的特殊性而言，而非单纯的身心特质。22.多动症儿童的教育干预策略包括（）。A、行为管理治疗B、语言治疗C、环境控制D、保持精力E、食物辅助治疗23.依肢体障碍学生需要协助转移与生活自理，以下做法错误的是（）。A、协助他们离开教室、上下坡道及厕所B、小心协助推轮椅或使用拐杖上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品，并记得将轮椅刹住C、帮助他的同学可以玩一下他的辅具D、能做到的事，尽量让他学习自己做24.口吃的特征有延长发音、言语中阻、重复发音和（）。25.言语残疾26.盲文由左右（）、上下（）的六点组成，根据不同的排列可以组成不同字母和音节。27.下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学28.教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但须在谁的指导下（）。A、康复治疗师B、体育教师C、医生D、康复教师29.只有少部分的儿童可以在转介前干预模式第一阶层中获得他们需要的教育服务。30.全纳教育主张普通学校接纳所有儿童参与学习。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:低视力人2.参考答案:环境安排3.参考答案:评估儿童的现有水平4.参考答案:正确5.参考答案:错误6.参考答案:B7.参考答案:（1）防止滥用、误用；（2）注意不要损害儿童的身心健康；（3）应遵循道德准则。8.参考答案:嘶哑声9.参考答案:不属于10.参考答案:正确11.参考答案:严重12.参考答案:B13.参考答案:B14.参考答案:C15.参考答案:不合适16.参考答案:日常生活17.参考答案:没有18.参考答案:错误19.参考答案:视野20.参考答案:不属于21.参考答案:正确22.参考答案:A,C,E23.参考答案:C24.参考答案:插入语25.参考答案:言语障碍是指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍（经治疗一年以上不愈或病程超过两年者），不能或难以进行正常的言语交往活动（3岁以下不定残）。它涵盖了“言语障碍”和“语言障碍”。26.参考答案:两排；三行27.参考答案:B28.参考答案:A29.参考答案:错误30.参考答案:正确第2卷一.参考题库(共30题)1.延长字音、重复发音、（）、插入语属于口吃儿童的主要特征。2.一般来说，（）的学生较为内向、畏缩与紧张；不随意运动型脑瘫的学生较为外向，情绪是以爆发的方式发泄出来。3.所有的孤独谱系障碍患者都不看人，缺乏目光对视。4.（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。A、治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从B、治疗者应以适当方式指导儿童的言行C、治疗者应承认治疗是一个渐进的过程D、治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情5.语言矫治的（）法着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。A、儿歌故事B、多重刺激C、自然情境D、游戏6.听觉障碍儿童视觉发展迅速，在视觉感知细节方面优于同龄普通儿童。7.个别化教育方案的内容大致分为两个部分：一是（）；二是拟定需提供给学生的教育与相关服务。8.学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。9.（）是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查，从而把有潜在学习、行为或心理问题的个体，从儿童群体中区别出来。10.脑瘫是病弱的一种症状。11.在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是学业低成就，如此，造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。12.只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明（）儿童已经真正掌握了某项技能。13.沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的（）特点。14.数学障碍学生出现236×5=380的计算问题是由于（）。15.对榜样的作用十分重视的理论是（）。A、经典条件反射B、操作性条件反射C、认知行为矫正理论D、观察学习理论16.视觉障碍人群可以免费乘坐市内公共汽车、地铁、渡船等。17.关于特殊教育理解正确的一项是（）。A、特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的B、特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校C、特殊教育特殊在学生有不同的个体差异D、特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要18.情绪行为障碍学生的教师在教学过程中应注意做到：在进行社交技能指导时，需要有结构性的环境和教学以及教师的（）。19.在游戏治疗中的治疗期，设计适合儿童的治疗目标可以分为（）。A、近期目标和长远目标B、阶段目标和终极目标C、一般目标和特殊目标D、分目标和总目标20.简述一体化教育中教师的职责。21.双上肢无法稳定支撑者，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）阶段。22.正态分布可以表述学生典型发展与非典型发展的关系。23.构音障碍的四种特征分别为替代、扭曲、遗漏和添加。24.IEP是个别化教育方案的缩写。25.不要因顾虑活动能力而减少脑瘫学生参与活动的机会，反而应该鼓励其尽量参加各项体育与休闲活动，并且确保他们能够获得足够的（）。26.对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。27.由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的体验是不全面、断裂的，因而他们不容易掌握事物的本质属性和内在联系。28.多重障碍儿童的教师有必要掌握一些评估理念和评估方法，使用各种标准化或非标准化的评估量表。29.针对（）障碍儿童开展教育时要尽可能为儿童提供全面的信息。30.简述多动症儿童的基本特征和鉴定方法。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:言语中阻2.参考答案:痉挛型脑瘫3.参考答案:正确4.参考答案:B5.参考答案:C6.参考答案:正确7.参考答案:了解学生的能力与需求8.参考答案:正确9.参考答案:筛查10.参考答案:错误11.参考答案:正确12.参考答案:多重障碍13.参考答案:性格14.参考答案:运算方法混淆15.参考答案:D16.参考答案:错误17.参考答案:D18.参考答案:教学提示19.参考答案:B20.参考答案:一体化教育中教师的职责有：发现和诊断班级内的特殊儿童；交给儿童日常交往的技能；制定和执行个别化教育方案；组织协调