高等教育农学类自考-05226植物营养与施肥笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。高等教育农学类自考-05226植物营养与施肥笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.为什么要实施测土配方施肥？2.氨态氮肥有什么特点？3.氨水4.养分离子向根部迁移途径是什么？5.肥料学6.简述钾肥的含量分布。7.为什么说施用配方肥比只上一种肥料好的多？8.生理酸性肥9.简述有机肥料的优越性。10.合理施肥内容（原则）是什么？11.复合肥料与单元肥料相比有哪些优点？12.简述硫的营养作用。13.植物对铵态氮和硝态氮在吸收、同化、运输和贮存方面各有什么异同？14.简述硫的含量分布。15.简述复合肥料如何经济使用。16.硫酸钾17.复合肥料按其制造方法分类可以分成哪几种？18.草木灰19.为什么说试验设计在肥料试验中占重要地位？20.有机肥与化学肥料配合施用的优越性有什么？21.什么是配方肥料？22.填写土样标签应包括哪些内容？23.植物营养24.土壤养分测定值有什么作用？25.目前土壤施固态微肥存在的问题有？26.缺少微量元素时可以怎样从外观形态判断？27.养分再利用28.简述铁的营养作用。29.简述石灰的改土作用。中和酸性、消除铝毒、增加有效养分、改善土壤物理性状、改善作物品质，减少病害30.碳酸氢铵卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:这就要从农作物、土壤、肥料三者关系谈起。农作物生长的根基在土壤，植物养分60%-70%是从土壤中吸收的。土壤养分种类很多，主要分三类：第一类是土壤里相对含量较少，农作物吸收利用较多的氮、磷、钾，叫做大量元素。第二类是土壤含量相对较多可是农作物需要却较少，像硅、硫、铁、钙、镁等，叫做中量元素。第三类是土壤里含量很少、农作物需要的也很少，主要是铜、硼、锰、锌、钼等，叫做微量元素。土壤中包含的这些营养元素，都是农作物生长发育所必需的。当土壤营养供应不足时，就要靠施肥来补充，以达到供肥和农作物需肥的平衡。2.参考答案:带负电，易被土壤吸附，易溶于水，土壤中移动性小，肥效慢，通过硝化作用可转化为硝酸盐，碱性环境中易挥发，高浓度对植物产生毒害，过量时对钙镁钾的吸收有抑制。3.参考答案:无色或淡黄色液体，含氮12%—17%;易挥发，易被土壤吸收，不易移动;可做基肥和追肥，施肥做到易不离土，二部离水(稀释覆土)。4.参考答案:截获、扩散、集流。5.参考答案:研究肥料性能及其机制，施用等理论和技术的科学。6.参考答案:植物体中含量较高，一般超过钾。高产植物中，甚至超过氮。钾比较集中地分布在代谢最活跃的器官和组织中，如生长点、芽、幼叶等部位。缺钾植物中的含量：老叶小于新叶。同一细胞中：细胞质小于液泡。7.参考答案:因为配方肥是在测试土壤养分含量的基础上根据作物需肥特性，缺啥补啥，针对性强，养分利用率高，比只用一种或两种单质肥料增产10％左右。8.参考答案:某些肥料施入土壤中后解离成阳离子和阴离子，作物吸收的阳离子大于阴离子，使土壤中残留的酸性离子增多，使土壤酸度提高，这种由作物吸收后是使土壤酸度提高的肥料。9.参考答案: 1.来源广、潜力大； 2.肥效长、养分全； 3.能改善土壤结构，增强土壤保水、保肥能力； 4.能够改善土壤微生物状况； 5.能够提高无机肥的肥效，改善农产品品质； 6.能够增强农作物的抗灾能力； 7.生产成本低。10.参考答案: 时宜、物宜、地宜(因时制宜，因物制宜，因地制宜)。11.参考答案: （1）养分全面，种类多，含量高 （2）物理性状好，便于施用 （3）副成分少，对土壤无不良影响 （4）配比多样性，有利于针对性的选择和施用 （5）降低成本，节约开支12.参考答案: 是蛋白质、酶的组成元素;某些生物活性物质的组成部分;提高产油率;参与固氮过程。13.参考答案: 吸收：铵态氮为被动扩散；硝态氮为主动吸收。 同化：铵态氮直接同化；硝态氮先还原后同化。 运输：铵态氮基本不进行长距离运输；硝态氮在木质部运输。 贮存：铵态氮不能累积，以酰胺形态贮存；硝态氮可累积贮存。14.参考答案: 作物含硫量为干重的0.1-0.5%平均0.25%左右，十字花科、百合科、豆科等作物需硫较多，而禾本科需硫较少。作物吸收硫是通过根系吸收土壤中的SO42+，叶部吸收大气中的SO2。15.参考答案: 1.选择比例适合的复肥品种：北方一般应以NP复合肥料为主，南方一般以NPK复合为主。一般作物以选用氮磷复合肥或三元复合肥料为主，豆科作物以选用磷钾复肥为主。此外还要考虑作物品种用途和生育期等。 2.根据复合肥料中养分形态合理施用：铵态型复肥宜用于水稻田，多雨地区的丘陵坡地及砂性土壤上，减少氮素损失，含氯复肥注意忌氯作物和盐碱地，含构溶性磷为主的复肥施在酸性土壤上较好，复肥应作基肥，且宜深施。 3.按复肥中养分比例计算施用量：A.养分比例接近或相等的（如硝酸磷肥N：P为1：1）一般按含氮量计算，若作物对另一养分要求较多时，则用单质肥料满足。B.养分比例相差悬殊的，则按肥料中养分比例较大的那一养分计算，如磷酸铵以P2O5含量计算，若N不足时可用单质肥料调整。16.参考答案:易溶于水，也是速效性钾肥，吸湿性较小;施用后，在中性和石灰性土壤上生成硫酸钙，而在酸性土壤上生成硫酸。作基肥、种肥、追肥均可，由于钾在土壤中的移动性较小，一般以基肥最为适宜;应注意施肥深度，并应集中条施或穴施，使肥料分布在作物根系密集的湿润土层中。17.参考答案: 化合复合肥料(一般属二元型复肥)、混合复合肥料(大都属于三元型复肥)、掺合复合肥料。18.参考答案:植物残体燃烧后所剩余的灰分统称为草木灰。草木灰中含有各种钾盐，以碳酸钾为主，其次是硫酸钾，氯化钾含量较少;草木灰中的钾90%都能溶于水，是速效性钾肥;可作基肥、种肥或追肥，其水溶液也可用于根外追肥;由于其主要成分是碳酸钾，故不能与铵态氮肥混合施用，也不应与人粪尿、圈肥等有机肥料混合，以免引起氮素的挥发损失;草木灰还可用作水稻秧田的盖肥，能起到供给养分，增加地温，减少青苔，防止烂秧以及疏松表土，便于起秧等多种作用;通常以集中施用为宜，采用条施或穴施均可;应优先施在忌氯喜钾的作物(如烟草、马铃薯、甘薯)上;由耐盐植物所得到的草木灰不能用作肥料，以免把大量的盐分带回壤。19.参考答案:要评价配方肥的效果，或建立作物产量与施肥量之间的定量关系，都涉及试验设计问题。要评价配方肥的效果，通常选用生产中普遍使用的一种或几种肥料或叶面肥作为比较对象，可以再增设一个不施肥处理。要建立一种作物的产量与施肥量之间的定量关系，在拟研究的肥料种类明确后，必须确定每个研究因素的水平，然后进行适当的组合，可以获得试验方案。若研究因素的水平选取不当，可能会错过最佳的施肥点或使试验存在较大的误差；若选取的因素水平过多或组合不当，会增加试验的工作量。试验设计的方法很多，包括完全设计法、正交设计法和回归设计法等。在肥料试验中，可以根据需要选用适宜的试验设计方法。20.参考答案: 1.提高土壤主要养分； 2.活化土壤中的磷，减少无机磷的固定； 3.提高土壤中微量元素的有效性。21.参考答案:指以土壤测试和田间试验为基础，根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应，以各种单质化肥和（或）复混肥料为原料，采用掺混或造粒工艺制成的适合于特定区域、特定作物的肥料。22.参考答案:主要有如下内容：样本编号、土壤名称、代表面积、采样日期、采样人、地块名称、采样深度、采样方法、前茬作物、农户姓名等。采集的样品放入统一的样品袋，用铅笔写好标签，内外各入一张。23.参考答案:植物体从外界环境中吸取其生长发育所需的养分，用以维持其生命活动。植物营养是施肥的理论基础。24.参考答案:土壤养分测定值，是用土壤化学分析方法测定得出的土壤营养成分含量值。土壤养分测定值的大小，可以反映出土壤养分含量的多少和供肥状况，是衡量施肥效果和确定是否需要施肥的依据。此外，养分测定值还常用来进行不同土壤或不同田块土壤养分状况的比较。因此，土壤养分测定值不仅在田间施肥试验、植株营养诊断和施肥诊断中有着广泛的应用，而且对大田生产有着重要的指导意义。在测土配方施肥中，土壤养分测定值和田间试验结果是确定用什么肥、施多少量、制定肥料配方和施肥措施的主要依据。随着土壤化学测试手段的不断改进，土壤养分测定已在农业生产中普遍应用。25.参考答案:有效性降低、施用不均匀、易污染环境。26.参考答案: 症状出现部位：Fe、Mn、B、Mo、Cu都首先在新生组织出现，而Zn在老叶上出现。其次，看叶片大小和形状，缺Zn叶片窄小，簇生（小叶病），缺B叶片肥厚，叶片卷曲、皱缩、变脆，其它元素叶片大小和形状不变。再看失绿部位，缺Zn、Fe、Mn都会产生叶脉间失绿黄化，但叶脉仍为绿色，缺Zn最初在下部老叶片上，沿主脉出现失绿条纹及黄绿相间成明显花叶，严重时褐色斑点，缺铁植株幼叶叶脉间失绿黄化，严重时整个叶片变黄或发白。27.参考答案:早期吸收进入植物体的养分可以被其后生长的器官或组织利用。28.参考答案: 1.叶绿素合成所必需，大部分铁存在于叶绿体中，蔬菜75%； 2.参与体内氧化还原反应和电子传递； 3.参与植物呼吸作用； 4.铁与核酸，蛋白质代谢有关。29.参考答案:中和酸性、消除铝毒、增加有效养分、改善土壤物理性状、改善作物品质，减少病害。30.参考答案:白色细粒结晶，含氮量17%左右;易挥发，挥发受温度影响大，其次受含水量影响;易溶于水，易潮解;较硫胺和氯化铵易被土壤吸附，不易淋失;可做基肥和追肥，要深施;适用各种土壤，适合于大多数植物。卷II一.参考题库(共30题)1.简述钙的分类。2.最小养分的内容是什么？它的意义是什么？3.土壤中硼的形态有哪些？4.复合肥料5.缺氮对植物的影响是什么？6.载体学说比较完善的从理论上解释了关于离子主动吸收中的哪三个基本过程？7.重过磷酸钙8.磷的营养临界期9.简述微量元素硼的特殊性。10.磷的营养功效有哪些？11.肥料12.植物营养的阶段性13.简述硼的营养作用。14.叶部吸收15.简述叶面施肥可以解决生产中的某些特殊的问题（优点）。16.简述秸杆还田的作用。17.简述镁肥的分类。18.磷矿粉19.有机肥在测土配方施肥技术中的作用是什么？20.植物营养临界期21.载体学说22.平衡施肥是什么意思？意义是什么？23.被动吸收24.决定氮肥对植物产生影响的外部因素有？25.常见不合理施肥现象有哪些？26.如何按测土配方计算施肥量？27.营养元素28.高等植物必需营养元素三条标准是什么？29.植物营养的遗传性30.测土配方施肥应遵循哪些原则？卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:石灰是最主要的钙肥，包括生石灰、熟石灰、碳酸石灰三种；其他含钙的化肥如硝酸钙、氯化钙，多用根外追肥；多种磷肥、草木灰以及工业废渣也可以做钙肥施用。2.参考答案: 内容：作物产量受最小养分所支配。.在植物各生长因子中，如有一个因子含量最少，其他生长因子即或丰富，也难以提高作物产量。 意义：作物产量的高低受土壤中相对含量最少的养分所限制，也就是说，决定作为产量的是土壤中相对含量最少的养分。而最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产还会降低施肥的效率。3.参考答案: 矿物态硼、吸附态硼、有机态硼、水溶性硼。4.参考答案:是指同时含有两种或两种以上氮、磷、钾主要营养元素的化学肥料。5.参考答案:缺氮对叶片发育影响最大，叶片细小直立与茎的夹角小，叶色淡绿，严重时呈淡黄色，失绿的叶片色泽均一，一般不出现斑点，缺氮症状先从老叶开始。缺氮茎杆细长，很少有分蘖和分枝，花和果实稀少植株提前成熟，影响产量和品质。缺氮作物根系最初比正常的色白而细长，但根量少，而后期根停止伸长，呈现褐色。6.参考答案: （1）离子选择性吸收； （2）离子通过质膜； （3）在质膜中转移和离子吸收与代谢作用的密切关系。7.参考答案:重过磷酸钙又称双料或三料过磷酸钙，吸湿性和腐蚀性较强，呈深灰色颗粒粉末状，不含Fe、Mn、Al等杂质，吸湿后不致有磷酸退化现象发生。施用方法与普钙相同，肥量可减少，对喜硫作物(豆科、十字花科、马铃薯)肥效不如等量普钙。8.参考答案:大多数植物在幼苗期，具体如冬小麦在分蘖始期，棉花和油菜在幼苗期，玉米在三叶期。9.参考答案: 1.不是酶的组成成分，不以酶的形式参与营养生理作用 2.不能通过酶和其他有机化合物螯合而发生反应 3.没有化合价变化，不参与电子传递，没有氧化还原能力 4.在植物体内形成硼酸盐。10.参考答案: 1.磷是植物体内重要化合物的组成元素； 2.磷能加强光合作用和碳水合物的合成与运转； 3.促进氮素代谢； 4.磷能促进脂肪代谢； 5.提高作物对外界环境的适应性。11.参考答案:提供植物必需营养元素或兼有改变土壤性质，提高土壤肥力功能的物质。它是提高农业生产的物质基础之一。12.参考答案:一般作物吸收三要素的规律是：生长初期吸收的数量和强度都较低，随着生长期的推移，对营养物质的吸收逐渐增加，到成熟阶段，又趋于减少。13.参考答案: 1.促进体内碳水化合物的运输和代谢（参与糖代谢）； 2.参与半纤维素及有关细胞壁物质的合成； 3.促进细胞伸长和细胞分裂； 4.促进生殖器官的建成和发育。14.参考答案:养分从叶片角质层和气孔进入,最后通过质膜进入细胞内。15.参考答案: 1、土壤施用微量元素肥料，往往引起养分固定，有效性降低，施用效果差。采用叶面施肥即可快速，经济的矫治微量元素的缺乏，是微量元素施肥的主导措施。 2、叶面施肥，各种养分物质可直接从叶片进入体内，参与代谢过程，比土壤施肥快。 3、在胁迫条件下，如土壤干旱，养分有效性低，通过叶面施肥及时补充养分。 4、在作物迅速生长期，通过叶面施肥补充根系吸收的不足，发挥高产品种的最大潜力。 5、施用叶面喷肥，在蔬菜作物上可减少推荐施氮的25%，而维持同等产量，从而减少土壤残留矿质氮和植物体内硝酸盐含量，减少对地下水的污染。 6、在作物生育后期，根系活力下降土壤施肥不可能实施的情况下，通过叶面施肥可以促进灌浆，使籽粒饱满。16.参考答案:改善土壤物理性质，固定和保存氮素养分，促进土壤中养分的转化。17.参考答案:硫酸镁、氯化镁、硝酸镁、氧化镁、钾镁废渣等，溶于水，易被作物吸收。18.参考答案:原生的或沉积变质的磷灰石，结晶完整，结构致密，直接施用效果相对较低，一般都小于30%，次生的磷灰石直接施用相对效果高，一半大于60%;宜作基肥，不宜作追肥和种肥，以撒施深施为好;磷矿粉与酸性肥料或生理酸性肥效混施，可提高当季肥效，磷矿粉具有较长的后效。19.参考答案:从农业生产物质循环的角度看，作物的产量愈高，从土壤中获得的养分愈多，需要以施肥形式，特别是以化肥补偿土壤中的养分。随着化肥施用量的日益增加，肥料结构中有机肥的比重相对下降，农业增产对化肥的依赖程度愈来愈大。在一定条件下，施用化肥的当季增产作用确实很大，但随着单一化肥施用量的逐渐增加，土壤有机质消耗量也增大，造成土壤团粒结构分解，协调水、肥、气、热的能力下降，土壤保肥供肥性能变差，将会出现新的低产田。测土配方施肥要同时达到发挥土壤供肥力和培肥土壤两个目的，仅仅依靠化肥是做不到的，必须增施有机肥料。有机肥的作用，除了供给作物多种养分外，更重要的是更新和积累土壤有机质，促进土壤微生物活动，有利于形成土壤团粒结构，协调土壤中水、肥、气、热等肥力因素，增强土壤保肥供肥能力，为作物高产优质创造条件。所以测土配方施肥不是几种化肥的简单配比，应以有机肥为基础，氮、磷、钾化肥以及中、微量元素配合施用，既获得作物优质高产，又维持和提高土壤肥力。20.参考答案:是指营养元素过多或过少或营养元素间的不平衡，对于植物生长发育起着明显不良的那段时间。21.参考答案:生物膜上具有某些分子，它们有载运离子通过生物膜的能力，它们对某种离子具有专性结合点，因而可以选择性的运载某种离子通过生物膜。22.参考答案: 平衡施肥：均衡地供应作物各种必需的营养元素的施肥原则。 意义：能促进生态系统的良性循环，加速并扩大植物和动物的生产。23.参考答案:养分进入根细胞内需消耗能量的属物理或化学的作用(非代谢吸收)。是植物吸收养分的初级阶段。24.参考答案:决定氮肥对植物产生影响的外部因素有介质反应、介质中伴随离子、介质通气状况。25.参考答案:不合理施肥通常是由于施肥数量、施肥时期、施肥方法不合理造成的。常见的现象有：（1）施肥浅或表施。肥料易挥发、流失或难以到达作物根部，不利于作物吸收，造成肥料利用率低。肥料应施于种子或植株侧下方6-15cm处。（2）肥料施用不当，可能造成肥害，发生烧苗、植株萎蔫，甚至枯死。施氮肥过量，土壤中有大量的氨或铵离子，植物会吸收过多的氨，引起氨中毒。（3）过多地使用某种营养元素，不仅会对作物产生毒害，而且还会妨碍作物对其他营养元素的吸收，引起缺素症。例如，施氮过量会引起缺钙；硝态氮过多会引起缺钼失绿；钾过多会降低钙、镁、硼的有效性；磷过多会降低钙、锌、硼的有效性。（4）鲜人粪尿不宜直接施用于蔬菜。新鲜的人粪尿中含有大量病菌、毒素和寄生虫卵，如果未经腐熟而直接施用，会污染蔬菜，易传