幼儿教师师德规范本

第页共页幼儿教师师德规范本第一章总则第一条幼儿教师是指在幼儿园从事教育教学工作的专门人员。幼儿教师师德是指幼儿教师在从事教育教学工作中应遵循的道德规范和职业行为准则。第二条幼儿教师师德规范的主要目的是引导幼儿教师始终秉持正确的教育理念，坚守职业道德，热爱教育事业，保证幼儿健康成长，促进幼儿园教育的发展。第三条幼儿教师师德规范的适用范围为幼儿园幼儿教师及相关管理人员。第四条幼儿教师师德规范的基本要求包括：教师自身修养，教师职业道德，教师的教学能力，教师与家长的关系，教师与同事的关系等方面。第二章教师自身修养第五条幼儿教师应具备高尚的道德情操，具备良好的职业道德和教育理念，具备良好的身体素质和心理素质。第六条幼儿教师应积极提升个人修养，不断学习专业知识，提高教育教学水平，不断提升自身素质。第七条幼儿教师应遵守国家法律法规，不从事违法违纪行为，不参与性暴力、虐待、非法殴打等伤害幼儿身心健康的活动。第八条幼儿教师应严谨、真实地对待教育教学工作，不搞虚假宣传，不拾遗补缺，不偷懒怠工。第九条幼儿教师应注重个人形象的培养，不穿着不符合职业要求的服装，不言谈举止不检，不怠于个人修养的培养。第十条幼儿教师应充满责任心，不推卸责任，不随意请假，不丢弃职业道德。第三章教师职业道德第十一条幼儿教师应恪守职业道德，保持和增强教师的荣誉感和责任感。第十二条幼儿教师应尊重幼儿的人格尊严，不歧视、不侮辱、不虐待幼儿。第十三条幼儿教师应坚守教育教学原则，不利用职权谋取私利，不索贿受贿，不以评价为手段进行教育教学的不正当竞争。第十四条幼儿教师应忠于职守，不散布错误的教育观点，不擅自变更教学内容，不违背幼儿的健康成长。第十五条幼儿教师应珍爱学校与家长的信任，保持积极的沟通与合作，并保密家庭隐私。第四章教师的教学能力第十六条幼儿教师应具备扎实的教育教学基本功，熟悉幼儿教育教学理论与实践。第十七条幼儿教师应积极参与教学研究与改革，不断提高教育教学水平。第十八条幼儿教师应注重教学课堂的教学效果，关注每个幼儿的学习情况，科学评价幼儿的学习成果。第十九条幼儿教师应注意个性化教育，关注幼儿的发展特点和需求，注重培养幼儿的创造力和思维能力。第五章教师与家长的关系第二十条幼儿教师应与家长建立良好的信任与合作关系，及时沟通幼儿教育情况，共同关心幼儿的成长。第二十一条幼儿教师应尊重家长的意见，耐心解答家长的疑问，积极参与家长会和家园互动活动。第二十二条幼儿教师应保护幼儿的家庭隐私，不泄露家庭情况。第六章教师与同事的关系第二十三条幼儿教师应与同事和谐相处，积极沟通，相互尊重，不在同事间制造筹码，不抹黑同事。第二十四条幼儿教师应积极配合园务管理，不违反规章制度，不与同事争夺利益。第二十五条幼儿教师应与同事密切合作，共同提升园所教育质量，促进园所的发展。第七章违反行为处罚第二十六条幼儿教师如有违反本规范的行为，一经查实，将受到相应的处理和处罚。第二十七条处罚的方式包括但不限于警告、记过、降级、辞退等。第二十八条幼儿教师如涉嫌违法犯罪行为，将移交司法机关处理。第八章附则第二十九条本规范由幼儿教师职业道德委员会负责解释。第三十条本规范